為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備
折紙成品：飛機(jī)、兔子，搜集有關(guān)圖片，操作彩紙。
活動(dòng)一：找相同
1、導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣
老師：今天我們班來(lái)了一位特殊的小兔子，你們猜它是用什么材料做的，看它是坐著什么來(lái)的，（出示小兔子飛機(jī)）你們知道小兔和飛機(jī)是什么方法折出來(lái)的嗎？
2、找相同、探索方法
（1）引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的外形結(jié)構(gòu)；
a.機(jī)頭是什么形狀的？是怎么折的？
b.機(jī)翼在什么地方？
c.哪一部分是機(jī)尾？
（2）引導(dǎo)幼兒觀察兔子的外形結(jié)構(gòu)；
a.小兔子什么地方是尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，和飛機(jī)的哪一部位相同。
b.小兔子的耳朵是怎么折出來(lái)的？
（3）請(qǐng)幼兒將飛機(jī)和兔子作品打開(kāi)，討論探索出折的方法，并找出相同點(diǎn)。
(4)幼兒操作，教師巡回觀察。
3．老師總結(jié)
(1)老師：原來(lái)飛機(jī)和兔子開(kāi)始兩步的折法是一樣的，都是集中在一角向中心線折的。這種方法叫集中一角折。
(2)為什么飛機(jī)和兔子都用集中一角折的方法呢?
4．看圖示操作
(1)教師出示示意圖。
(2)引導(dǎo)幼兒邊看圖邊操作。
(3)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5．展示作品
讓幼兒講一講自己折的小兔子準(zhǔn)備坐飛機(jī)去干什么?
6．活動(dòng)延伸
還有什么東西它們身上的哪一部分是尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，能夠集中一角折的方法來(lái)表現(xiàn)，請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起收集有關(guān)的圖片和模型帶到幼兒園。
活動(dòng)二：找朋友
1．創(chuàng)設(shè)環(huán)景，進(jìn)行談話
(1)把幼兒帶來(lái)的圖片懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，請(qǐng)幼兒觀察。
(2)幼兒自由交談?dòng)懻撟约汉屯閹?lái)的圖片，找出圖片中和集中一角相同或相似地方讓它們做朋友。
a.你收集的是什么圖片，為什么收集這張圖片?
b.啟發(fā)幼兒找出能用集中一角表現(xiàn)的主要性。
（3）教師巡回觀察、傾聽(tīng)，引導(dǎo)幼兒抓住并說(shuō)出主要特征。
2、操作嘗試
（1）引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊用集中一角折的方法探索操作，概括物體的主要特征。
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽探索抓住相同點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。
（3）教師巡回觀察，及時(shí)引導(dǎo)幼兒介紹或討論有創(chuàng)意的方法。
（4）啟發(fā)幼兒按自己的興趣折疊1-2個(gè)動(dòng)物造型。
3、展示作品
（1）讓幼兒介紹自己創(chuàng)造出來(lái)的動(dòng)物作品。
（2）向大家講解方法及步驟，并示范給大家看，教師進(jìn)行小結(jié)補(bǔ)充。
（3）幼兒將作品自由組合在一起，創(chuàng)編一個(gè)故事。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒探索集中一角折的方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
2、啟發(fā)幼兒抓住物體的主要特征，用集中一角折的方法表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
3、通過(guò)收集有關(guān)圖片資料激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，鼓勵(lì)幼兒積極思考探索，創(chuàng)作出新的物體。
為進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)全鎮(zhèn)廣大教育工作者踐行師德、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，努力辦“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、政府滿意”的教育，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)教育部門(mén)工作實(shí)際，特制定第2x個(gè)教師節(jié)系列慶祝活動(dòng)方案如下：
XX年教師節(jié)慶?；顒?dòng)的主題是：“更有尊嚴(yán)、更受尊重、更加自愛(ài)”，做一名有尊嚴(yán)的教師，以高尚的師德贏得尊敬；做一名幸福的教師，以精湛的業(yè)務(wù)光彩職業(yè)；做一名自豪的教師，以顯著的業(yè)績(jī)成就人生。將教師節(jié)慶?；顒?dòng)與推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展尤其是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合，與教育系統(tǒng)開(kāi)展“守師德，練內(nèi)功，獻(xiàn)愛(ài)心”主題教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，與創(chuàng)建“群眾滿意學(xué)校”工作緊密結(jié)合。
（一）宣傳展示活動(dòng)。
1、宣傳教育。各學(xué)校（園）要通過(guò)橫幅、宣傳戧牌、電子顯示儀等媒體，廣泛宣傳推進(jìn)教育發(fā)展的策略和教育惠民的舉措，充分展現(xiàn)教育改革發(fā)展的成就，進(jìn)一步營(yíng)造重教興教支教的良好發(fā)展氛圍。
2、宣傳教師。大張旗鼓地推薦、評(píng)比、表彰、宣傳本縣本鎮(zhèn)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，讓廣大教師進(jìn)一步感受職業(yè)尊嚴(yán)、品味人生價(jià)值，進(jìn)一步營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師的良好社會(huì)氛圍。
3、征文評(píng)比。暑假中，開(kāi)展《我身邊最美德同伴》和《我眼中的教師》等征文競(jìng)賽，8月下旬，鎮(zhèn)教育工會(huì)將對(duì)全鎮(zhèn)教師的征文進(jìn)行認(rèn)真評(píng)比，并擇優(yōu)報(bào)縣局評(píng)比，縣局將遴選優(yōu)秀征文匯編成冊(cè)。
（二）、慶祝活動(dòng)。
1、開(kāi)展助教助學(xué)活動(dòng)。根據(jù)縣局要求，對(duì)教學(xué)實(shí)績(jī)突出的教師、優(yōu)秀班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（如組織暑假旅游等）；對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，特別是特困學(xué)生進(jìn)行助學(xué)。
2、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。7月1日前，組織開(kāi)展“評(píng)先進(jìn)，推先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)”主題教育活動(dòng)，通過(guò)自下而上層層評(píng)推上報(bào)，評(píng)選出liub鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“十佳教師”10名、 “優(yōu)秀教育工作者”20名，“師德標(biāo)兵”10名，擇優(yōu)推薦報(bào)縣表彰（縣政府表彰“優(yōu)秀教育工作者”2名，縣局表彰師德先進(jìn)個(gè)人5名，專(zhuān)項(xiàng)表彰先進(jìn)個(gè)人4名）。教師節(jié)期間，召開(kāi)全鎮(zhèn)教職工大會(huì)，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。會(huì)上請(qǐng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)作工作報(bào)告，優(yōu)秀教師代表發(fā)言；中心中小學(xué)、成校、中心幼兒園主要負(fù)責(zé)人匯報(bào)交流新學(xué)期工作打算。市縣骨干教師和鎮(zhèn)“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)骨干”會(huì)議籌備：由教辦室負(fù)責(zé)起草領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、表彰決定，打印“榮譽(yù)證書(shū)”，選擇會(huì)址、布置會(huì)場(chǎng)并通知參會(huì)人員。鎮(zhèn)黨委政府研究落實(shí)教師節(jié)獎(jiǎng)金，鎮(zhèn)骨干教師年度考核津貼，學(xué)歷提升教育補(bǔ)貼，生病教師慰問(wèn)金。
3、慰問(wèn)辦實(shí)事活動(dòng)?？h局和鎮(zhèn)校結(jié)合“下基層、心連心”活動(dòng)，慰問(wèn)教職工，幫困解難，努力為教師創(chuàng)造良好的生活和工作環(huán)境。
（三）、回報(bào)社會(huì)活動(dòng)。
1、主題教育實(shí)踐活動(dòng)。要利用迎接教師節(jié)契機(jī)，認(rèn)真組織開(kāi)展“守師德，練內(nèi)功，獻(xiàn)愛(ài)心”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞“一條主線”，深化拓展“兩項(xiàng)活動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”。即：要以“守師德、練內(nèi)功、獻(xiàn)愛(ài)心”為主線，積極深化拓展春學(xué)期“做一個(gè)有尊嚴(yán)的教師”和“精彩人生，提升價(jià)值”兩項(xiàng)教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)在教師師德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的提升，在樹(shù)立教師良好形象上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生水平上有新的提升。具體要認(rèn)真開(kāi)展“六個(gè)二”活動(dòng)：
(1)讀兩本書(shū)。組織全體教職工認(rèn)真閱讀美國(guó)作家威爾·鮑溫寫(xiě)的心靈勵(lì)志書(shū)《不抱怨的世界》和著名教育家蘇霍姆林斯基撰著的《給教師的一百條建議》。
(2)寫(xiě)兩篇筆記或感言。人人撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記或教育感言。學(xué)校通過(guò)組織展評(píng)、交流加以促進(jìn)，同時(shí)積極投稿參與縣局組織的征文評(píng)比活動(dòng)。
(3)幫扶兩名留守兒童。每位教師要主動(dòng)聯(lián)系幫扶兩名留守兒童，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，關(guān)心生活。
(4)聯(lián)系了解兩次學(xué)生暑期學(xué)習(xí)生活。通過(guò)登門(mén)家訪，或利用家校通電話、短信“家訪”，了解學(xué)生在家情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)督促學(xué)生的暑期學(xué)習(xí)生活和安全管理。
(5)參加兩個(gè)培訓(xùn)。一要積極組織教職員工參加上級(jí)教育行政部門(mén)組織的暑期各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)；二要認(rèn)真開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作。
(6)抵制兩種不良現(xiàn)象。要堅(jiān)決抵制有償家教和接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)不良現(xiàn)象。
（四）走訪慰問(wèn)教師。
在學(xué)校層面，各校主要領(lǐng)導(dǎo)要深入在職和退休教師家庭了解實(shí)際情況，盡力采取有效措施辦實(shí)事、解難事。要廣泛征求教師意見(jiàn)，共商教育改革發(fā)展大計(jì)，盡力為教師創(chuàng)造良好的生活和工作環(huán)境。在教師層面，指導(dǎo)各學(xué)校結(jié)合開(kāi)學(xué)工作，集中開(kāi)展為期一個(gè)月的“學(xué)校大聯(lián)動(dòng)，教師大家訪”活動(dòng)，通過(guò)組織教師進(jìn)戶入門(mén)，送真情愛(ài)心上門(mén)、送家教方法上門(mén)、送個(gè)性輔導(dǎo)上門(mén)，增進(jìn)師生之間、家校之間溝通了解，增強(qiáng)家校教育合力，提升教育社會(huì)形象。在鎮(zhèn)教育黨政工層面，將為在職并在崗教職工進(jìn)行一次較全面的健康體檢，并對(duì)全鎮(zhèn)特困及重病教職工登門(mén)慰問(wèn)。
（1）精心組織。各單位要充分認(rèn)識(shí)到教師節(jié)慶?；顒?dòng)的重要意義，迅速將一年一度的慶?；顒?dòng)擺上議事日程。要精心組織，周密部署，結(jié)合校本實(shí)際，細(xì)化工作方案，進(jìn)一步明確活動(dòng)內(nèi)容、作好序時(shí)安排。要圍繞主題，統(tǒng)籌安排，廣泛動(dòng)員、全面參與、層層展開(kāi)，切實(shí)增強(qiáng)慶?；顒?dòng)的時(shí)代性、廣泛性、釷對(duì)性，確保隆重、熱烈、簡(jiǎn)樸、高效。
（2）注重宣傳。要重視做好各項(xiàng)慶?；顒?dòng)的宣傳報(bào)道和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，及時(shí)向縣教育網(wǎng)及其它新聞媒體報(bào)送活動(dòng)信息。要通過(guò)多層面的教育成果展示和教師先進(jìn)事跡宣傳等活動(dòng)，把今年教師節(jié)慶?；顒?dòng)轉(zhuǎn)化為弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的過(guò)程，轉(zhuǎn)化為加強(qiáng)教育與人民群眾密切聯(lián)系的過(guò)程，轉(zhuǎn)化為進(jìn)一步提升教師社會(huì)地位、在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教良好氛圍的過(guò)程，進(jìn)而激勵(lì)廣大教師敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，為全面提升我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化水平作出更大的貢獻(xiàn)。
（3）加強(qiáng)協(xié)調(diào)。要積極爭(zhēng)取各村、各有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界、對(duì)教育、對(duì)教師節(jié)慶?；顒?dòng)的廣泛支持，適時(shí)開(kāi)展相應(yīng)校級(jí)慶祝活動(dòng)。將尊師重教活動(dòng)引向深入。
為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神；認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)生守則》、和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我校將緊緊圍繞縣局德育辦在‘德育工作要點(diǎn)’中提出的： “十心”教育，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，在全校開(kāi)展‘十心’教育。特此制定活動(dòng)方案。
為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，教會(huì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)做文明人，說(shuō)文明話，做文明事。弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，開(kāi)展“十心”教育，力求通過(guò)學(xué)校、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在思想道德上取得突破，推進(jìn)“十心”教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。并以此帶動(dòng)學(xué)校其他各項(xiàng)教育工作的開(kāi)展，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，立足抓好這一基礎(chǔ)教育。
（一）、強(qiáng)化學(xué)科滲透十心教育
（二）、加強(qiáng)《守則》《規(guī)范》的教育
（三）、充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行教育
（四）、形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合的教育體系
（五）、繼續(xù)開(kāi)展“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神”的活動(dòng)
（六）、加強(qiáng)影視劇的教育活動(dòng)
1、強(qiáng)化學(xué)科滲透教育，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，根據(jù)不同科目，不同內(nèi)容，分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行‘十心’教育，充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人的思想道德教育中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德的力度，充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的‘十心’因素，牢固樹(shù)立“教書(shū)育人、以人為本、德育 為首、注重實(shí)效”
的 原則。
2、利用重大節(jié)日、紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育如：利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育（孝心 責(zé)任心）。使學(xué)生知道父母、老師、長(zhǎng)輩每天為我們付出的辛苦，要有感恩的心。在家做一些力所能及的事，聽(tīng)家長(zhǎng)的話，孝敬父母，尊敬老師。
3、利用主題班隊(duì)會(huì)教育學(xué)生對(duì)貧困生、殘疾（病）人，要有同情心，不得歧視，隨時(shí)獻(xiàn)愛(ài)心，主動(dòng)幫主他人做事。
4、利用國(guó)旗下講話，教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話，人與人之間要誠(chéng)實(shí)相待，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)心、忠心
教育學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在其他事情上都要有恒心、自信心。讓學(xué)生知道堅(jiān)持到底就是勝利。就是成功。學(xué)習(xí)陳景潤(rùn)的故事培養(yǎng)學(xué)生的恒心。
5、通過(guò)“今天我是值日生” 、“今天我當(dāng)家” 、“我能行”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、自信心。
6、通過(guò)看抗日影視片，是學(xué)生樹(shù)立“自信心、責(zé)任心、培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛(ài)、字律、自強(qiáng)，同時(shí)也讓學(xué)生知道在日常生活當(dāng)中，尊敬別人，就是尊敬自己。
7、在實(shí)驗(yàn)課上培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，因?yàn)楹闷嫘氖且怀晒Φ幕A(chǔ)。
8、四月份開(kāi)展‘十心’教育主題班隊(duì)會(huì)評(píng)選活動(dòng)。
除了以上幾種方法以外，還要全面貫徹到《守則》、《規(guī)范》當(dāng)中，要求學(xué)生按《守則》、《規(guī)范》去做。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)家庭教育的效果，把‘十心’教育做好做實(shí)。
學(xué)期末根據(jù)班級(jí)人數(shù)按比例進(jìn)行單項(xiàng)評(píng)選‘十心’優(yōu)秀學(xué)生，報(bào)學(xué)校少先隊(duì)，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行給予獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒(méi)有被憑為‘十心’的學(xué)生，不可評(píng)為校級(jí)或以上級(jí)別的優(yōu)秀學(xué)生。
組長(zhǎng)：王xx
組員：費(fèi)xx
劉xx
劉xx
吳xx
李xx
王xx
杜xx
班會(huì)副題是：提高環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)我們的家園。
我們生活的地球表面面臨著環(huán)境污染嚴(yán)重，資源日益貧乏的狀況。通過(guò)班級(jí)組織的主題班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生建立一個(gè)初步的生態(tài)意識(shí)，重視自己生活的環(huán)境。小調(diào)查我們生活的周?chē)巳祟?lèi)以外，還有很多動(dòng)植物，他們是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。為學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)探索，想象創(chuàng)造的空間。但是由于人類(lèi)的濫砍盜伐而導(dǎo)致人類(lèi)生存環(huán)境被嚴(yán)重破壞的情形，調(diào)查了解自己生活家園的環(huán)境狀況及其變化。大地媽媽哭了。最后，我們通過(guò)各種方式及手段使大地媽媽重新又露出了笑臉，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心周?chē)沫h(huán)境為保護(hù)我們的大地媽媽做力所能及的事情，從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
以班會(huì)活動(dòng)為載體，多媒體技術(shù)為工具。針對(duì)小學(xué)生注意力保持時(shí)間短，自控能力差，要讓他們能積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，我在活動(dòng)中采取了事物教學(xué)法、情景對(duì)比法、讓學(xué)生自己去看，去發(fā)現(xiàn)，去想，互相討論，并說(shuō)出自己的看法和想法等多種教學(xué)方法，輔助活動(dòng)的開(kāi)展，以達(dá)到活動(dòng)目的。
（一）一錘敲心激興趣：
小朋友，我們都有自己的媽媽?zhuān)覀冊(cè)趮寢尩膽驯Ю锝】档爻砷L(zhǎng)，你們愛(ài)自己的媽媽嗎播放《世上只有媽媽好》，其實(shí)，在我們的身邊還有一個(gè)地球媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)談話賦予大地以生命，把她喻作我們的媽媽。以愛(ài)媽媽的情感，誘發(fā)孩子們熱愛(ài)大自然的情懷，在溫馨的氛圍中帶領(lǐng)孩子走進(jìn)課堂。由此，引入課題《我們的大地媽媽》
活動(dòng)一 我愛(ài)大地媽媽
1、美麗的大地媽媽養(yǎng)育了我們
提問(wèn)：“在地球媽媽的懷抱中除了我們?nèi)祟?lèi)之外還有哪些‘孩子’呢”在啟發(fā)下，學(xué)生自己去聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)地球上的其他朋友。他們會(huì)說(shuō)到自己生活中常見(jiàn)的花草樹(shù)木及可愛(ài)的小動(dòng)物們。播放圖片
為了進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)地球媽媽的熱愛(ài)之情，我會(huì)在優(yōu)美的音樂(lè)聲中讓學(xué)生欣賞地球的美景?？?！藍(lán)天、白云、高山、海洋、花朵、蝴蝶、金魚(yú)、松鼠、企鵝等圖片，是?。∥覀兊牡厍驄寢尪嗝疵利愌?！
進(jìn)一步提問(wèn)：我們的大地媽媽靠什么養(yǎng)育了這三個(gè)可愛(ài)的孩子通過(guò)學(xué)生的回答小結(jié)出：陽(yáng)光、空氣、水就是我們生存不可缺少的因素。漂亮的植物、可愛(ài)的動(dòng)物他們都是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友！
（二）、細(xì)品內(nèi)容引共鳴：
活動(dòng)二 大地媽媽哭了
1、痛心的傷害
就在大家沉浸在這美好的喜悅當(dāng)中時(shí)，接著我會(huì)把畫(huà)面轉(zhuǎn)化為地球媽媽哭泣的畫(huà)面并配上悲傷的樂(lè)曲，讓孩子們?cè)谝环N沉重的氛圍當(dāng)中看看哭泣的地球媽媽?zhuān)@時(shí)孩子們稚嫩的心都會(huì)想：“地球媽媽怎么哭了” “她為什么會(huì)哭”緊接著我會(huì)出示一些地球被污染圖片讓學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)生從圖片中找出地球媽媽哭泣的原因。先前美麗的地球變得丑陋不堪：河水渾濁、沙漠肆虐、樹(shù)木砍伐、動(dòng)物死亡等等。這些悲慘的畫(huà)面形成了美丑的強(qiáng)烈對(duì)比，觀看圖片后，孩子們會(huì)憤慨道：“是誰(shuí)是誰(shuí)讓我們的地球媽媽變得如此難看”，這樣嚴(yán)重的污染會(huì)給我們的生活帶來(lái)什么影響呢再?gòu)膶W(xué)生的生活體驗(yàn)入手，你都見(jiàn)過(guò)哪些傷害大地媽媽的行為在日常生活中又有沒(méi)有做過(guò)傷害大地媽媽的事呢引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解地球環(huán)境日益遭到破壞，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，突破活動(dòng)目的， 接著把學(xué)生分成小組，就這些問(wèn)題進(jìn)行討論，討論完后，再每組派代表來(lái)說(shuō)說(shuō)自己小組討論的結(jié)果。他們互相聽(tīng)了各組討論的結(jié)果，會(huì)讓孩子們意識(shí)到空氣污染、水源污染、垃圾污染早已成為了三大傷害地球媽媽的兇手，而這些行為的制造者正是我們?nèi)祟?lèi)自己。這時(shí)他們的內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境、呵護(hù)地球的強(qiáng)烈愿望。原來(lái)，傷害地球就等于傷害人類(lèi)自己。保護(hù)地球成為了每個(gè)孩子內(nèi)心最為強(qiáng)烈的呼喚！
活動(dòng)三 大地媽媽笑了
我們小朋友能為大地媽媽做些什么呢怎樣讓燦爛的笑容重新回到大地媽媽的臉上我出示一道練習(xí)：我（ ），大地媽媽笑了。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出我將垃圾拾進(jìn)垃圾桶，大地媽媽笑了。我不吃口香糖了，大地媽媽笑了。我不摘小花了，大地媽媽笑了。
經(jīng)過(guò)以上的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)保護(hù)環(huán)境環(huán)境的認(rèn)識(shí)有所提升，但教師還應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，在學(xué)生討論交流過(guò)后應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生懂得到保護(hù)環(huán)境要做到以下幾點(diǎn)：
1、不亂扔垃圾
2、養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣（少開(kāi)空調(diào)、冰箱）
3、避免使用一次性生活用品（飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋）
4、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、植物
5、減少開(kāi)車(chē)、盡量坐車(chē)或騎自行車(chē)
6、注意會(huì)造成環(huán)境影響的收垃圾的處理（廢舊電池、泡泡糖）
“授人之魚(yú)，只供一餐所需，而給人之漁，終身受用不盡”我就是想通過(guò)讓學(xué)生充分地討論、觀察，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，悟理說(shuō)理能力和規(guī)范行為的能力。更主要的是使學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，使之愿意以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
哭泣的地球媽媽在聽(tīng)完了孩子們熱情洋溢的發(fā)言之后又怎樣了呢地球媽媽笑了。（看）地球媽媽在孩子們的圍繞中又展開(kāi)了笑顏，
活動(dòng)四大地媽媽更美麗
及時(shí)讓孩子們伴隨美妙的音樂(lè)寫(xiě)一寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，暢想美好未來(lái)。畫(huà)一幅《美麗的大地媽媽》的畫(huà)，搜集美麗風(fēng)景圖片做一張手抄報(bào)。以多種形式獲得情感的升華。
（三）（小結(jié)）
當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上，大地媽媽把我們撫養(yǎng)，我們吸吮著媽媽的乳汁，卻常常把媽媽遺忘！今天我們已經(jīng)省悟，只要我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，就能擦去媽媽的眼淚，還大地綠色，讓我們的大地媽媽永遠(yuǎn)綻放笑臉。
（四）板書(shū)設(shè)計(jì)
以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史為重點(diǎn)，廣泛進(jìn)行近代史教育，宣傳中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義和抗戰(zhàn)精神，在認(rèn)真組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利**周年演講比賽。
以“勿忘歷史，振興中華”為主題。通過(guò)演講的形式，揭露日本帝國(guó)主義侵略罪行，歌頌中國(guó)人民前赴后繼、不屈不撓反抗侵略的英雄事跡，歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨在全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用和豐功偉績(jī)，大力弘揚(yáng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中孕育出的偉大民族精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、促進(jìn)世界和平與發(fā)展而努力奮斗。
1 準(zhǔn)備階段：9月1日----9月9日
2 競(jìng)賽階段：9月13日
1、以班級(jí)為單位參賽。
2、各班必須選派2名選手參加比賽。
3、比賽要求：
(1)演講的內(nèi)容要緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)。
(2)時(shí)間控制在3---5分鐘
(3)選手自備與本次主題有關(guān)的演講內(nèi)容，嚴(yán)禁抄襲，下載，脫稿演講
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等四名，三等獎(jiǎng)十名。
10分制
比賽由學(xué)校組織評(píng)委，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為最后得分。
八、比賽籌備工作安排：
1、：xx
主要任務(wù)：負(fù)責(zé)整個(gè)竟賽過(guò)程的具體實(shí)施。
2、評(píng)分：xx(報(bào)分)xx(算分)、xx(記分)
3、比賽音響準(zhǔn)備：xx
4、拍攝及照相：xx
5、后勤工作：
教導(dǎo)處負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地的布置和安排評(píng)委、學(xué)生的位置。
各部門(mén)：
為了進(jìn)一步深化xx程研究性教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師更加重視堂教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主觀能動(dòng)作用，努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效堂，根據(jù)學(xué)校開(kāi)展校院兩級(jí)堂教學(xué)巡查的具體要求，我院本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展堂教學(xué)巡察活動(dòng)。
堂教學(xué)巡察組人員由院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)成員、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)和學(xué)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及各書(shū)院主任等組成。堂教學(xué)巡察組長(zhǎng)由院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)辦主任擔(dān)任，教學(xué)巡察組聯(lián)絡(luò)員由教務(wù)辦相關(guān)管理人員擔(dān)任。
巡察組成員將分別隨機(jī)觀摩堂教學(xué)情況。檢查內(nèi)容包含堂教學(xué)創(chuàng)新、師生教學(xué)互動(dòng)、教師教學(xué)準(zhǔn)備、教師堂管理、學(xué)生堂參與度、學(xué)生堂紀(jì)律師生教學(xué)互動(dòng)、學(xué)生堂學(xué)習(xí)狀態(tài)等情況，詳見(jiàn)附1“xx學(xué)院堂巡察記錄”。附2“xx學(xué)院xx學(xué)院堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀況記錄表”。
教學(xué)巡查聽(tīng)表反饋給教師所在部門(mén)、教師本人，堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀況記錄表反饋給學(xué)生辦。對(duì)巡察中發(fā)現(xiàn)的程教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、師生互動(dòng)氛圍好的優(yōu)質(zhì)堂給予表?yè)P(yáng)，在巡察中發(fā)現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備不充分、不對(duì)堂進(jìn)行管理的教師給予指導(dǎo)和幫助。并按學(xué)校要求，定期將巡查聽(tīng)結(jié)果上報(bào)教務(wù)部。附請(qǐng)?jiān)谛@信息門(mén)戶下載。
xx學(xué)院教務(wù)辦
20xx年10月
隨著世界志愿者日的到來(lái)，年輕的我們也開(kāi)始了新一年的學(xué)習(xí)生活，我們也將以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接他的到來(lái)。響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建和諧校園的號(hào)召，每一個(gè)同學(xué)的肩上都擔(dān)了一份責(zé)任，然而字啊這樣的形勢(shì)下，學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)校好少年，老師兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干抓教育?，F(xiàn)在的社會(huì)，大學(xué)生就業(yè)難，但中專(zhuān)、技校生往往容易找工作，但在工作中卻缺乏吃苦耐勞的精神，更缺少團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，針對(duì)這些情況，我們學(xué)生會(huì)生活部積極組織，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，開(kāi)展這樣一次活動(dòng)，既美化我們的校園，也增強(qiáng)自己各方面的知識(shí)。
愛(ài)我校園 環(huán)保先行
xx年2月24日
學(xué)校所有衛(wèi)生角落
六、 活動(dòng)安排
本活動(dòng)由勞動(dòng)部負(fù)責(zé)完成，并對(duì)活動(dòng)全程進(jìn)行監(jiān)督，具體安排如下：
1、 勞動(dòng)部所有成員參與活動(dòng)的組織，并分組對(duì)校園各個(gè)角落進(jìn)行清理；
2、 對(duì)教學(xué)樓和宿舍等比較臟的地方多安排人
3、 活動(dòng)結(jié)束后由勞動(dòng)部組織檢查，并打分，評(píng)出比較好的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)
4、 及時(shí)檢查存在安全隱患的角落并報(bào)學(xué)校處理
5、 對(duì)臭水溝以及廁所組織部分人員參與沖洗，為發(fā)揮勞動(dòng)部的主動(dòng)性，由勞動(dòng)部成員帶隊(duì)完成
6、 在活動(dòng)過(guò)程中，禁止擅離崗位，并注意安全
（ 注：具體人員安排根據(jù)清理難度而適當(dāng)安排，每個(gè)角落都不得少于5人，5人中又必須有1名小組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督。）
使大家養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，自覺(jué)發(fā)揮主人翁角色，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重身邊的每一個(gè)同學(xué)，并學(xué)會(huì)欣賞別人來(lái)之不易的勞動(dòng)成果。從一次小小的環(huán)境清理中，引發(fā)大家對(duì)于生活的思考，讓大家對(duì)以后畢業(yè)工作的目標(biāo)定位也是一次很好的教育。也許，這僅僅是一次微不足道的活動(dòng)，但在活動(dòng)中，同學(xué)們所表現(xiàn)出來(lái)的那種精神是在安逸的環(huán)境中不具備的?？傊趹n患，死于安樂(lè)。希望大家都能養(yǎng)成好習(xí)慣，好的習(xí)慣受益終生。
學(xué)生會(huì)勞動(dòng)部
xx-2-24
釣魚(yú)作為一種文化，有很長(zhǎng)的歷史。釣魚(yú)可以當(dāng)作一種娛樂(lè)和休閑，但其中的講究也很多，不同地方、不同水域、不同季節(jié)、不同氣候、不同時(shí)間、不同魚(yú)種，有著許許多多不同的釣法、釣具、釣技、釣餌等等，可見(jiàn)要成為全面專(zhuān)業(yè)的釣魚(yú)選手絕非容易之事。
古往今來(lái)，描寫(xiě)釣魚(yú)的詩(shī)文詞賦也是數(shù)不勝數(shù)。如唐代柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，李白的“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，宋朝陸游的“西風(fēng)沙際矯輕鷗，落日橋邊系釣舟”，清朝紀(jì)曉嵐的“一篙一櫓一孤舟，一個(gè)漁翁一釣鉤。一拍一呼又一笑，一人獨(dú)占一江秋”，鄭板橋的“老漁翁，一釣竿，靠山崖，傍水灣，扁舟來(lái)往無(wú)牽絆，沙鷗點(diǎn)點(diǎn)輕波遠(yuǎn)”，等等，都把釣魚(yú)描寫(xiě)得如詩(shī)如畫(huà)，富有情趣，富有智慧，富有哲理。
為了慶祝海河釣友吧專(zhuān)版開(kāi)版，也為了讓論壇的愛(ài)好釣友們有一個(gè)見(jiàn)面和活動(dòng)的機(jī)會(huì)，特決定組織一次釣魚(yú)活動(dòng)。
活動(dòng)細(xì)則如下：
一、主辦單位：海河漁具、王朝創(chuàng)意
二、贊助企業(yè)：招商中
三、舉辦時(shí)間：20xx年5月24日星期天
四、舉辦地點(diǎn)：屈子公園
五、比賽內(nèi)容：爭(zhēng)奪釣魚(yú)總重量前七名并獲獎(jiǎng)
六、獎(jiǎng)品：
1、一等獎(jiǎng)：釣魚(yú)重量第一名1人（價(jià)值360元臺(tái)竿一支）
2、二等獎(jiǎng)：釣魚(yú)重量第二名1人（價(jià)值240元臺(tái)竿一支）
3、三等獎(jiǎng)：釣魚(yú)重量第三名1人（價(jià)值180元臺(tái)竿一支）
4、其它獎(jiǎng)：4、5、6、7名14人（計(jì)：715元釣竿物品）
5、幸運(yùn)獎(jiǎng)：按抽簽獲取，獲取率75%，最高價(jià)值為40元魚(yú)輪一個(gè)。
6、紀(jì)念獎(jiǎng)：日本鉤1包、羽毛漂1個(gè)（價(jià)值13元）
七、比賽說(shuō)明：
1、每位參賽者應(yīng)先行報(bào)名，報(bào)名地點(diǎn)：
①海河漁具—屈原南路（市一中斜對(duì)面）城南巷24號(hào)
②王朝創(chuàng)意—汨羅大市場(chǎng)10棟15-17號(hào)
③網(wǎng)上報(bào)名：離騷論壇-海河釣友吧。
④交30元參賽費(fèi)，名額限100人，報(bào)滿為止。
⑤咨詢電話：海河漁具13517307634 王朝創(chuàng)意 0730-5255058。
2、報(bào)名方法：姓名 網(wǎng)名： 電話：
3、每位參賽者限手竿一支，長(zhǎng)度不限。
4、風(fēng)雨無(wú)阻，參賽者一律從屈子公園大門(mén)進(jìn)入。
5、各參賽者應(yīng)在20xx年5月24日上午8點(diǎn)前到達(dá)屈子公園現(xiàn)場(chǎng)，中午供應(yīng)一個(gè)盒飯，一瓶礦泉水。已報(bào)名未到者一律不退報(bào)名賽費(fèi)。
6、參賽者到現(xiàn)場(chǎng)后，抓揪挑選釣位，比賽時(shí)應(yīng)服從裁叛及工作人員指揮、評(píng)判。
7、參賽人員不得串網(wǎng)，即刻停止比賽資格。
8、聽(tīng)到比賽結(jié)束哨音，各參賽者收竿，由工作人員過(guò)稱、點(diǎn)數(shù)并登記。參賽人員在發(fā)獎(jiǎng)處集中。
9、請(qǐng)遵守大觀內(nèi)一切規(guī)定，不得亂丟果皮雜物，保持園內(nèi)湖邊的清潔衛(wèi)生。
八、比賽結(jié)束半小時(shí)內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)宣布獲獎(jiǎng)名單，并由市釣魚(yú)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)獎(jiǎng)。
九、具體組織人員：許海河 王朝創(chuàng)意
十、宣傳廣告：
1、制作宣傳單在街道發(fā)放海河釣魚(yú)比賽通知及比賽說(shuō)明。
2、在現(xiàn)場(chǎng)將有大幅標(biāo)語(yǔ)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)臺(tái)，宣傳贊助企業(yè)，懸掛汽球、拱門(mén)。3、條件允許，將在電視臺(tái)制作宣傳短片、廣泛宣傳。
一年之計(jì)在于春，良好的開(kāi)端是成功的一半。通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課，師生共同享受假期中的美好點(diǎn)滴，并確立新學(xué)期的新目標(biāo)與方向，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。
我和新學(xué)期有個(gè)約定
20xx.2.23
本班教室
全班學(xué)生
前期準(zhǔn)備：字卡：我和新學(xué)期有個(gè)約定
詞條：抒寫(xiě)心愿，新年新希望；集齊祝福，新年新成長(zhǎng)。
心愿袋、紅包、“五?！?、
1、班主任主持宣布開(kāi)學(xué)第一課主題“我和新學(xué)期有個(gè)約定”
2、全班學(xué)生拿出上一學(xué)期的心愿與大家分享
3、學(xué)生暢談新學(xué)期自己的新打算。
4、學(xué)生抒寫(xiě)本學(xué)期的心愿，裝進(jìn)心愿袋。
5、老師表達(dá)新學(xué)期的期望，送祝福“五?！?/p>
6、學(xué)生領(lǐng)取紅包，接收祝福。
7、師生探討新學(xué)期班級(jí)的期望：做“五好”行健娃好課堂好表現(xiàn)好作業(yè)好成績(jī)好集體。
8、總結(jié)：集齊“五福”，做“五好”行健娃評(píng)比，將貫穿整個(gè)學(xué)期，每集齊“五福”便可以換得“全面行健娃”章。
水是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。發(fā)展已成為人類(lèi)永恒的主題，而水資源在人類(lèi)的發(fā)展中占據(jù)著主導(dǎo)地位。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，水資源的匱乏問(wèn)題日益嚴(yán)重，所構(gòu)成的水危機(jī)已成為我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的制約因素。水資源浪費(fèi)是目前所有學(xué)校都存在的一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。許多學(xué)校也不是不重視這個(gè)問(wèn)題，只是一直沒(méi)有很好的辦法解決。學(xué)校里雖然想盡一切辦法來(lái)節(jié)約用水但收效甚微。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們結(jié)合本校實(shí)際情況準(zhǔn)備開(kāi)展“節(jié)約用水”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)、節(jié)水意識(shí)，并舉行小手拉大手，讓“節(jié)水”通過(guò)孩子帶進(jìn)每家每戶。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年11月27日下午14：00~16：00在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展
三、活動(dòng)對(duì)象
全校師生及家長(zhǎng)、本區(qū)部分黨校代表
四、活動(dòng)目的
1、對(duì)全校師生進(jìn)行“節(jié)水”宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。
2、從我校為示范，向全區(qū)進(jìn)行宣傳，在全區(qū)起好“節(jié)水”示范作用。
3、培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生科學(xué)探究能力，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)、節(jié)水意識(shí)。
（一）活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作
為了使本活動(dòng)進(jìn)行得豐富多彩，達(dá)到預(yù)期效果，學(xué)校進(jìn)行了周詳?shù)臏?zhǔn)備工作。
1、按活動(dòng)計(jì)劃做好各方面準(zhǔn)備活動(dòng)
2、積極爭(zhēng)取各方面支持，使活動(dòng)順利完成
（二）活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程
1、進(jìn)行“節(jié)水”知識(shí)宣傳活動(dòng)
A各班開(kāi)展一次“節(jié)水用水”主題班會(huì)。以本班級(jí)為單位，使全校同學(xué)了解更多的“水資源”知識(shí)和增強(qiáng)學(xué)生的“節(jié)水”意識(shí)。
B、利用圖片資料、展版和黑板報(bào)等，廣泛宣傳“節(jié)水”知識(shí)，為了廣泛宣傳，營(yíng)造濃烈的“節(jié)水”實(shí)踐活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生真正體會(huì)到水資源匱乏的嚴(yán)重性和節(jié)水的重要性，使學(xué)生、家長(zhǎng)及來(lái)賓隨處可以了解到節(jié)水的知識(shí)，學(xué)校在每個(gè)可以利用的角落進(jìn)行了知識(shí)宣傳。如：在水池，有用水用具的地方粘貼懸掛大幅的宣傳標(biāo)語(yǔ)，各班也通過(guò)展版、手抄報(bào)和黑板報(bào)來(lái)宣傳節(jié)水知識(shí)和重要型，使人無(wú)論走到哪里都能感受到節(jié)水用水從身邊做起從小事做起。
C、向家長(zhǎng)發(fā)宣傳資料、家庭節(jié)約用水調(diào)查，使節(jié)水走到每家每戶。
D、向來(lái)賓介紹并推廣我校智能節(jié)水廁所沖水系統(tǒng)。
3、舉行節(jié)水知識(shí)活動(dòng)
A、14：00~16：00以班級(jí)為單位開(kāi)展“節(jié)水”主題 班會(huì)
B、以年級(jí)為單位，開(kāi)展以“節(jié)水用水”為主題創(chuàng)新活動(dòng)。暫定為：一、二年級(jí)觀看有關(guān)水的知識(shí)片，知道什么是水，并進(jìn)行節(jié)水繪畫(huà)比賽。三、四年級(jí)搜集有關(guān)水污染、水資源浪費(fèi)的資料，在班級(jí)中交流后用手抄報(bào)、演講等形式反應(yīng)水污染、水資源浪費(fèi)的危害。五、六年級(jí)以“節(jié)水”為主題擬定方案，設(shè)計(jì)節(jié)水裝置及方法，在15：00~16：00展示，全校輪流參觀。
C、學(xué)生在教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下形成“節(jié)水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水沖廁所，對(duì)“節(jié)水”前后的用水情況進(jìn)行比較。
D、進(jìn)行“節(jié)水用水”宣傳簽名活動(dòng)。
1、通過(guò)本次活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、節(jié)水意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)、動(dòng)手能力、科學(xué)態(tài)度和合作精神。
2、通過(guò)此次活動(dòng)，提高師生和家長(zhǎng)的節(jié)水意識(shí)和重視程度。同時(shí)，通過(guò)全校節(jié)水用水、為學(xué)校節(jié)省經(jīng)費(fèi)。
3、使學(xué)生在主動(dòng)參與活動(dòng)中，正確認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我。