老師好觀后感心得體會(huì)總結(jié)范文

| 邱妹2

電影《老師好》講的是上世紀(jì)八九十年代高中班主任和學(xué)生之間的故事。隨著電影的放映,也勾起了自己的那段高中時(shí)光,一幕一幕在腦中放映。那么老師好觀后感心得體會(huì)總結(jié)該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼睦蠋熀糜^后感心得體會(huì)總結(jié)范文,希望大家喜歡!

老師好觀后感心得體會(huì)總結(jié)一

我不是在最好的時(shí)光遇見了最好的你們,而是因?yàn)橛鲆娏四銈儾艙碛凶詈玫臅r(shí)光。

——題記

看了這部電影,我的心如打翻的醬料,五味雜陳。從一開始的哄堂大笑,到最后眼睛蓄滿淚水,我從笑聲與感動(dòng)中收獲了很多。

老師是普通的老師,學(xué)生是普通的學(xué)生,但透過層層的歲月,他們的故事無疑是那個(gè)年代最動(dòng)人的篇章。苗老師是萬千老師形象的代表,我在苗老師的身上看見了我們老師的影子。

一開始苗老師是不大民主的。大家選舉班長時(shí),他不顧同學(xué)的反對(duì),選了品學(xué)兼優(yōu)的安靜,他的出發(fā)點(diǎn)是好的,他認(rèn)為安靜可以成為全班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。但他似乎忘記了一點(diǎn),安靜太過內(nèi)向,不善于與同學(xué)交流??吹竭@里,我有些憤憤不平,但又轉(zhuǎn)念一想,選班長不是胡鬧,是可以擔(dān)起大梁的人,我們應(yīng)該從老師的角度來對(duì)待問題。

看到后來,我更能明白苗老師的苦心,從一開始在班上立威,到后來,苗老師為劉浩籌錢治病。劉浩被苗老師從警察局中領(lǐng)出來,吃面時(shí),看著劉浩狼吞虎咽。了解了事情的經(jīng)過后,從他看劉浩的眼神中可以看到滿滿的關(guān)懷與疼惜。就連那句“老板給那孩子再加碗面?!甭曇舳际俏⑽⒐Q实?。后來,學(xué)生們臨近高考,他管的越發(fā)的緊了。在那個(gè)年代很貴重的自行車丟了,他也不置一詞。在他知道學(xué)生為了幫他找到自行車而浪費(fèi)大好復(fù)習(xí)時(shí)間時(shí),他心中其實(shí)有感動(dòng),但更多的卻是生氣,氣他們浪費(fèi)時(shí)間。

那句話我現(xiàn)在還記得“自行車丟了可以買,你們的時(shí)間拿什么買!”他的學(xué)生不能理解他的做法,其實(shí)他只是為了學(xué)生的未來。

在后來的一次喝酒談笑中,苗老師講了他曾經(jīng)的往事。他考上了北大中文系,卻因家庭成分的原因與北大無緣,之前種種嚴(yán)厲的讓學(xué)生學(xué)習(xí)的事情也有了解釋。他希望自己的學(xué)生能考上一所好的大學(xué),不在走自己的老路。最令人觸及淚點(diǎn)的是安靜的車禍,苗老師滿是血的手緊緊地握著安靜編的蝴蝶,抱頭痛哭,師生之情在一瞬被推向了頂峰。

安靜,人如其名,秀美內(nèi)斂,品學(xué)兼優(yōu),獨(dú)的老師看重。一開始看并沒有覺得她有什么十分出眾的地方,存在感很低。直到看到后來,她報(bào)志愿時(shí)只填了北大中文系。她對(duì)苗老師說:“老師,我一定能考上,完成你的夢(mèng)想?!蔽倚闹胁粌H十分觸動(dòng)。后來細(xì)細(xì)品味,她似乎變了好多。苗老師免費(fèi)補(bǔ)課,結(jié)果被有心人舉報(bào),她像是變了一個(gè)人似的,騎著自行車沖過保安的阻攔,聲淚俱下的對(duì)縣長說:“求您幫幫我們老師吧,求求您了……”一切似乎慢慢變好,可生活就是那樣戲劇化,打你個(gè)猝不及防。在回來的路上她被車撞了。我內(nèi)心為她可惜,她還有很多事沒完成呢,她還要考北大的,她的花季人生才剛剛開始。

洛小乙,老師眼中典型的壞學(xué)生。抽煙,喝酒,打架,第一天上課就遲到,被老師罰站,站在門口喊報(bào)告。后來還惡作劇似的把苗老師的自行車掛在路燈上,讓人啼笑皆非。一遇到什么壞事老師就懷疑他,后來被關(guān)婷婷舉報(bào)他和安靜“談戀愛”。他心理防線一下崩潰,又變成了那個(gè)曠課打架的壞學(xué)生,所有人連同他自己都放棄他的時(shí)候,苗老師沒有。苗老師找到他的時(shí)候,他又在和混混喝酒。苗老師只對(duì)他說:“洛小乙你這個(gè)樣子怎么對(duì)得起你爺爺!!”他雙眼通紅,舉起個(gè)酒瓶就沖自己頭上打。還有一次是在上課,有人說洛小乙的爺爺摔倒了,他發(fā)瘋似的沖向醫(yī)院。他其實(shí)是一個(gè)特別有孝心的孩子,但內(nèi)心十分孤獨(dú),外人很難理解他的做法。

關(guān)婷婷是里面形象鮮明的一個(gè)人物,性格外向,家境富有,樂于助人,集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。一開始她的負(fù)面能量其實(shí)特別多。老師不讓她當(dāng)班長,她懷恨在心,針對(duì)安靜和洛小乙,甚至捏造他倆談戀愛。到了后來,她最好的朋友疏遠(yuǎn)她時(shí),她才幡然醒悟。一次班級(jí)大合唱,因她涂的紅指甲沒能拿第一,臨近高考,她非要組織健美操,拿一個(gè)第一回來。在老師的反對(duì)下她依舊努力練習(xí)。她其實(shí)是一個(gè)很倔強(qiáng)很執(zhí)著的姑娘。

王海是里面的一個(gè)配角,喜歡看小說,搞怪,古靈精怪,什么鬼點(diǎn)子都是他出的。他是一個(gè)班級(jí)必不可少的笑星,為平淡的生活增添一絲味道。電影差不多接近尾聲,但我知道還沒完,也永遠(yuǎn)不會(huì)完。

每個(gè)人的青春都是一場無法復(fù)制的經(jīng)典。在這無限美好的青春歲月,我們義無反顧的去追逐自己想要的詩和遠(yuǎn)方。不管等待我們的是陽光明媚,還是烏云滿天,只要我們永遠(yuǎn)保持攀爬的姿態(tài),就會(huì)將生活緊緊的握在手里,按照自己的意愿塑造未來。

老師好觀后感心得體會(huì)總結(jié)二

《老師好》這部電影由老師好執(zhí)導(dǎo),于謙、湯夢(mèng)佳等主演,這是一部關(guān)于教育的電影,在教育的道路上,有很多不一樣的聲音,但是對(duì)于每個(gè)老師來說,自己的學(xué)生在今后的道路上一直是正確的方向就足夠了。

于謙在本片中飾演一名八十年代面對(duì)“問題班級(jí)”的模范高中教師,希望孩子們實(shí)現(xiàn)自己未完成的夢(mèng)想??偟膩碚f,作為青春片,在劇情上算是基本合格。臉譜化的學(xué)生形象,刺頭、學(xué)霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)。“自行車”作為全片的線索,“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套,但講述完整可信。本片結(jié)尾,沒有對(duì)“高考”和眾人結(jié)局描寫,僅突出苗老師的“不告而別”難道人民教師就不該對(duì)妻兒負(fù)起責(zé)任嗎?覺得有些突兀,沒有驚喜。

于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠(yuǎn)勝郭老師的??∧忻琅男律輪T演技在線,期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分,沖這些,本片還是值得進(jìn)影院一看的。

藝術(shù)基于生活,又超脫于生活。我覺得不必斤斤計(jì)較影片中所有細(xì)節(jié)的可行性。每一個(gè)人物,我們身邊都存在相似的原型,而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深,最終在“理想”和“真實(shí)”間拿捏尺度,這是戲劇。

老師是平凡人,他們也會(huì)追求學(xué)校分的福利房,會(huì)在意一年又一年評(píng)比的“優(yōu)秀”榮譽(yù),也會(huì)在妻兒的落魄中動(dòng)課外輔導(dǎo)掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們,要求他們?nèi)?。他們?cè)谖覀冎俺錾?,擁有更加豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備,給青春的我們以指引,已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時(shí)光,有他們作伴。

于老師提到這是自己的最后一場活動(dòng),晚上要回北京,參加“德云四老”最后一位,邢文昭先生的葬禮。愿天下所有教師身體康健,能有幸看到自己的桃李滿天下。

老師好觀后感心得體會(huì)總結(jié)三

一輛永久牌自行車,一個(gè)軍綠色的書包,一個(gè)貼著“獎(jiǎng)”字的搪瓷杯,一根根背在背上賣的老冰棍兒,一臺(tái)昂貴的錄音機(jī),一墻工整的黑板報(bào),一件花格子襯衫,一條大喇叭褲,一副蛤蟆鏡,橘子味的汽水,無花果絲,這些八十年代的背景,給我們留下了太多的回憶。

于謙主演的《老師好》這部電影,體現(xiàn)了三代老師的故事,苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路,多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同,但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。

片中苗老師一出場就展示了一個(gè)嚴(yán)師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生,與問題學(xué)生正面剛,一言不合就沒收……這怕是每個(gè)學(xué)生都似曾相識(shí)的場景。影片以這樣一個(gè)說一不二的形象為矛盾的起點(diǎn),講述了一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生三年來與這位班主任間發(fā)生的往事。

影片的進(jìn)行中,我很少笑,更多的卻是哭。這不是我的故事,但這卻是每一個(gè)學(xué)生都曾經(jīng)歷過的故事。為困難的同學(xué)捐款、在繁重的學(xué)業(yè)之余參加藝術(shù)節(jié)、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補(bǔ)習(xí)……每一個(gè)點(diǎn)都能戳出一堆淚流滿面的往事。原來,無論哪個(gè)時(shí)代的學(xué)生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。

這個(gè)故事最厲害的地方就在于能讓所有的觀者于歲月的不同時(shí)點(diǎn)產(chǎn)生共情,于別人的故事中完整自己的過往。正如故事的最后回憶了苗老師身為學(xué)生時(shí)的場景,師生情是一代傳于一代的,時(shí)代會(huì)變、故事會(huì)變,但那份無以為報(bào)的情分卻生生世世不曾有變。

霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》,《我們是共產(chǎn)主義接班人》《冬天里的一把火》,那個(gè)年代獨(dú)有的畫風(fēng),這一個(gè)個(gè)潸然淚下的場景,訴說著每個(gè)人青春的美好。那一瞬間,我突然覺得每日回蕩在我們每一堂課上的“老師好”,那些稚嫩而響亮的聲音,便是人世間最美的天籟。

老師好觀后感心得體會(huì)總結(jié)四

“我堅(jiān)信,青春不會(huì)消亡,它只是躲某片綠蔭下,慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠,卻無法擁有,丟在地上,冰涼;握在手里,滾燙。我想擁抱它,卻撲了一個(gè)空;它化作一片雜物,散落在桌上。泛黃的日記本,氣數(shù)已盡的鉛筆,褪色的發(fā)卡,還有一個(gè)空空的背囊。那年,鉛筆在日記本上寫道:真好,我沒有去打攪你的暗自芬芳;真好,你也沒有戳穿我的刻意堅(jiān)強(qiáng)。人生就是一次次幸福的相聚……”一只花蝴蝶闖入我的眼中,電影的序幕就此拉開。

電影講述苗老師與三班孩子從高一到高三,三年間普通、平凡的故事。高一的學(xué)生們剛接觸苗老師時(shí)對(duì)他是怕,后來受不了他的專制管理,開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)。

1985年的南宿一中,苗宛秋老師推著自行車昂首走在校園,接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。桀驁不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋王海、舞癡兄弟文明建設(shè)、八婆海燕、奸商耗子劉昊……三班是一個(gè)永遠(yuǎn)也不缺故事的集體。苗老師怎么也不會(huì)想到,他即將走進(jìn)的這個(gè)三班將會(huì)成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢(mèng)。三班的同學(xué)也沒想到,這位新來的老師改變了他們的一生。

讓我思緒萬千的是于謙演的苗宛秋老師,在我心中,他是一個(gè)心急如焚、著急上火,看似霸道古板不近人情,實(shí)則認(rèn)真負(fù)責(zé)心系學(xué)生。對(duì)擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生毫不手軟,面對(duì)學(xué)生們找回自己的自行車卻吼著“快去學(xué)習(xí)”,但是背后卻是免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)習(xí),不顧安危挽救走入歧途的學(xué)生、拿出積蓄寄給生病的學(xué)生,與學(xué)生之間的關(guān)系猶如“水火不容”。

每個(gè)老師都是如此,真誠希望每個(gè)人都有一個(gè)好前程。當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的那天。頓時(shí)恍然大悟,懂得了老師的苦心。讀后感·苗老師與學(xué)生們最終解開了心結(jié),從對(duì)立到和解,共同譜寫了一段溫柔感人、亦師亦友的師生情。小學(xué)的我們也沒少和老師生過氣,老師都?xì)饪捱^多次。一個(gè)個(gè)都是玩心大的熊孩子,可老師都是刀子嘴豆腐心。哪個(gè)老師不希望學(xué)生好啊!

人生就似十字路口,適合你的可能只有那一兩條。苗老師是立體的、多元的、復(fù)雜的?,F(xiàn)實(shí)中的老師又何嘗不是如此?影片結(jié)尾,一張少了兩個(gè)人的畢業(yè)照留著,少了苗老師,少了安靜。畫面一轉(zhuǎn),一個(gè)美好的畫面——苗老師在中間,上方立著安靜,團(tuán)結(jié)完整就是美!

又是一個(gè)花蝴蝶,是安靜自己為老師編的,充滿濃濃的愛意,滿滿感恩,我們也應(yīng)給老師多些感恩。人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光。

老師好觀后感心得體會(huì)總結(jié)五

前天和小孫一起翹課去電影院看了《老師好》。之所以翹課是因?yàn)槟翘焓撬搯蔚牡谝惶?,她興奮著,我也興奮著,于是前一夜雙雙失眠。她興奮是因?yàn)榻Y(jié)束了母胎solo,我興奮是為什么我也不知道。

電影院沒什么人,我們捧著嫩牛五方笑的顛三倒四,雖然故事發(fā)生在遙遠(yuǎn)的1985,但是并沒有太大的陌生感。小孫一邊說這個(gè)事兒她干過,我一邊笑這個(gè)人跟我高二一模一樣,代入感極強(qiáng)。但是笑著笑著我們漸漸安靜了,抽出了紙巾,連烤翅也不想吃了,抹起了眼淚。劇情本身并沒有太大的起伏,但是難得的代入感讓我們各自想到了高中時(shí)代。我們也一樣經(jīng)歷過不達(dá)目的不罷休,經(jīng)歷了與老師斗智斗勇,經(jīng)歷了對(duì)某個(gè)人的眼神念念不忘,經(jīng)歷了眼淚與絕望,最重要的是,經(jīng)歷了那段晦澀艱苦卻熠熠生輝的日子。于是在那樣一個(gè)放松的時(shí)刻,對(duì)于猛然回憶起的壓迫與緊張,我只好用眼淚表達(dá)自己的情緒。

于謙老師的京腔擲地有聲。“而是因?yàn)橛鲆娏四銈?,我才擁有了這最好的時(shí)光?!蔽以诟咧杏龅搅嗽S多人,有的人讓我永遠(yuǎn)懷念,讓我對(duì)生活燃起了希望,但我同時(shí)挺小心眼的,所以也有的人讓我永遠(yuǎn)記仇。我最好的時(shí)光可能不在高中,但我在高中遇到了最彌足珍貴的呵護(hù)。

高中的我過于沉浸自己的世界觀,偏執(zhí)的認(rèn)為自己的準(zhǔn)則才是正確的,忽略了多變性和復(fù)雜性,“一刀切式”幼稚的處事態(tài)度讓我對(duì)生活望而卻步。幸好世界上有那么多好電影和好書,它們?cè)跍厝岬膸臀页砷L,幸虧我身邊有最好的朋友,永遠(yuǎn)包容,永遠(yuǎn)有愛,也幸虧生活對(duì)我的敲打從不止步,讓我從憂慮煩惱到接納煩惱,讓我從難以接受失去到坦然面對(duì)失去,讓我明白宇宙的守恒規(guī)律,向每一個(gè)過客再見。

生活不會(huì)因?yàn)槲业哪钅畈煌o予我特殊獎(jiǎng)勵(lì),所以無論是在炎炎夏日里懷念寒冬,還是在冰天雪地里回憶大汗淋漓,都是沒有必要的,對(duì)季節(jié)應(yīng)該如此,對(duì)人也應(yīng)該如此。歲月蹁躚,我一路擁有,一路失去,我還是常常后悔,卻再也不固執(zhí),因?yàn)槿松拿恳豢潭加羞z憾。

每個(gè)人,都只是經(jīng)過。

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