觀看岳陽(yáng)我是接班人中國(guó)字中國(guó)人大課堂體會(huì)

| 徐球

觀看岳陽(yáng)我是接班人中國(guó)字中國(guó)人大課堂體會(huì)新鮮出爐,大家知道中國(guó)字中國(guó)人心得應(yīng)該怎么寫嗎?下面給大家分享一些關(guān)于觀看岳陽(yáng)我是接班人中國(guó)字中國(guó)人大課堂體會(huì)10篇,希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。

觀看岳陽(yáng)我是接班人中國(guó)字中國(guó)人大課堂體會(huì)

觀看岳陽(yáng)我是接班人中國(guó)字中國(guó)人大課堂體會(huì)篇1

漢字各有各的風(fēng)姿,一橫一豎,像極了一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上嬉戲,還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的`眼睛。我用心去體會(huì)它,用手去觸摸它,它那張可愛(ài)的小臉勝過(guò)萬(wàn)千美麗的事物。

我從小便對(duì)漢字情有獨(dú)鐘,篆書(shū)和隸書(shū)歷史悠久,行書(shū)和草書(shū)異彩紛呈,甲骨文更是風(fēng)韻猶存。漢字在大書(shū)法家的筆下更是悅目動(dòng)人,一個(gè)個(gè)蒼勁有力的大字體現(xiàn)出了我們中華漢字是那么的生動(dòng)形象。

由漢字組成的對(duì)聯(lián)更是讓人贊不絕口,語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、風(fēng)趣,讀上去朗朗上口。其實(shí),我們每天都在和漢字打交道,語(yǔ)文書(shū)中的漢字大家是再熟悉不過(guò)了,“哭”一看就淚流滿面,“笑”字一看就如沫春風(fēng),“大”字一看就如同大山,“小”字一看就覺(jué)得細(xì)小無(wú)比。它們就如一位魔術(shù)師,時(shí)而輕如鴻毛,時(shí)而重如泰山,時(shí)而飄若游絲,時(shí)而矯若驚鴻。一個(gè)個(gè)漢字充滿了靈氣,全身散發(fā)出漢字的魅力。

我沉醉在漢字神奇的魅力里,它是多么的美好,多少人無(wú)限鐘情于它,用它寫出長(zhǎng)篇大論,用它寫出震驚世界的論文,我愛(ài)你,有趣的漢字。

觀看岳陽(yáng)我是接班人中國(guó)字中國(guó)人大課堂體會(huì)篇2

飽經(jīng)5000年風(fēng)霜的悠悠華廈,留給后世無(wú)數(shù)的神奇。但似乎世人所知的,僅是長(zhǎng)城和秦俑吧!然而你知道祖先給我們還留下的另一個(gè)偉大的奇跡嗎?那就是古老的中國(guó)文字。

在幾千年漫長(zhǎng)的'歷史長(zhǎng)河中,漢字幾經(jīng)嬗變,各種字體在約定俗成的基礎(chǔ)上進(jìn)行著有繁趨簡(jiǎn)的演變。歷經(jīng)了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書(shū)而終于發(fā)展到今天的楷書(shū)。

提起漢字起源,人們都不禁會(huì)想到甲骨文。其實(shí)不然,遠(yuǎn)在6000年前大汶口的古人,已經(jīng)創(chuàng)用了合體的“意符文字”,象形文字的始創(chuàng)期每個(gè)字都是一幅圖畫(huà),都是一個(gè)用以形聲、表意,乃至寄寓某種內(nèi)涵和情感的符號(hào),不如次,漢字也就不可能在藝術(shù)殿堂中取得一席令人敬仰的地位。

甲骨文是商代的遺創(chuàng)。周滅商后,從殷墟中挖掘出來(lái),才使得這些失落了3000多年的甲骨文重現(xiàn)在世人面前。

又過(guò)了很久,秦朝統(tǒng)一了文字,丞相李斯進(jìn)行改革,誕生了“小篆”。小篆雖為優(yōu)雅之文字,但書(shū)寫緩慢,發(fā)展到了漢代,它齊整勻圓的特點(diǎn)漸漸向方折的意趣上轉(zhuǎn)化,隨之另一種文字——漢隸出現(xiàn)了。

漢隸的出現(xiàn)具有劃時(shí)代的意義,成為書(shū)體結(jié)構(gòu)的古今分水嶺。古人在書(shū)寫漢隸中,發(fā)現(xiàn)隸書(shū)中的撇捺,只具有裝飾作用。為了書(shū)寫更加方便,就采用了回鋒收尾,這樣便形成了楷書(shū)。再加上以后的文字簡(jiǎn)化,構(gòu)成了一部完整的漢字發(fā)展史。

漢字的形成及其發(fā)展,無(wú)不熔鋸著歷史先人的智慧與心血,漢字,作為世界文字中的一株奇葩,它將永遠(yuǎn)閃爍著紅日般的光輝!

觀看岳陽(yáng)我是接班人中國(guó)字中國(guó)人大課堂體會(huì)篇3

今天,老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎。鈴鈴上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會(huì)兒,老師滿面春風(fēng)地來(lái)了。今節(jié)課,我們來(lái)組織有關(guān)漢字的活動(dòng),誰(shuí)準(zhǔn)備了字謎?老師和藹地說(shuō)。我!同學(xué)們異口同聲地回答。請(qǐng)張旅同學(xué)。

同學(xué)們,有眼看不見(jiàn),有心記不住。請(qǐng)問(wèn)這是什么字?張旅同學(xué)問(wèn)道。

同學(xué)們沉思了一會(huì)兒。

我知道!一個(gè)同學(xué)站了起來(lái),是死亡的亡!

為什么?同學(xué)們疑惑不解。

有眼看不見(jiàn),不就是盲字嗎?有心記不住,不就是忘字嗎?盲字和忘字都有一個(gè)共同點(diǎn)都有一個(gè)亡字!

太有趣了!

漢子真是神奇、有趣!說(shuō)起漢字,我想起了一個(gè)故事。從前,有個(gè)人砍柴時(shí)用力過(guò)猛,不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個(gè)人慌了,忙寫了一份說(shuō)明情況。內(nèi)中寫道:某日砍柴時(shí)用力過(guò)猛,用(甩)斧子傷人。官府一看就定那人的罪名了。

由此看來(lái),每個(gè)漢字,多一筆,少一劃,含義完全不同。若是在經(jīng)濟(jì)合同里,真是一字千金,寫錯(cuò)了,那后果就不堪設(shè)想。

漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志

只要我們多了解漢字,用心去體現(xiàn),就能得到知識(shí)與財(cái)富!

觀看岳陽(yáng)我是接班人中國(guó)字中國(guó)人大課堂體會(huì)篇4

這次傲游漢字王國(guó),我去了兩個(gè)地方——有趣的漢字、我愛(ài)你,漢字!

結(jié)束漢字王國(guó)之旅后我還做了兩次調(diào)查,調(diào)查的內(nèi)容有:時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、組長(zhǎng)等。在合作過(guò)程中,我們之間還發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,例如:組長(zhǎng)是誰(shuí),爭(zhēng)辯了很久,后來(lái)我跟媽媽說(shuō);“我們不知道讓誰(shuí)做組長(zhǎng)。媽媽說(shuō):“只要你們團(tuán)結(jié)友愛(ài)就行了。聽(tīng)了媽媽說(shuō),我還把媽媽的話重復(fù)再說(shuō)一次給組員聽(tīng),但組員去說(shuō)讓我來(lái)做組長(zhǎng),我沒(méi)辦法,所以我就做了組長(zhǎng)。

在學(xué)習(xí)中,我學(xué)了有:諧音故事、諧音笑話、諧音對(duì)聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和諧音古詩(shī),我和組員做了一份調(diào)查表,我的收獲是:在我們遇到困難時(shí)不要和同學(xué)發(fā)生矛盾,我們應(yīng)該要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。還做了“生活用字”調(diào)查表,這一份調(diào)查表有:廣告用字、招牌錯(cuò)字、作業(yè)錯(cuò)字,所以我們要把生活中的錯(cuò)別字改正確的字。

在這一次綜合性中,我學(xué)到了很多知識(shí),還讓我知道不要寫錯(cuò)字,就算寫錯(cuò)一個(gè)字都會(huì)鬧出一個(gè)大笑話,同學(xué)們,請(qǐng)記住:我們要學(xué)好字,不要不學(xué)習(xí),就算你第一次寫錯(cuò),但是第二次一定要寫對(duì)。

對(duì)了,同學(xué)們,你們知道漢字的演變順序嗎不知道的,我現(xiàn)在就告訴你吧,1、甲骨文2、金文3、小篆4、隸書(shū)5、楷書(shū)6、草書(shū)7、行書(shū)。讓我們一起收集生活中的錯(cuò)別字吧!

遨游漢字王國(guó),讓我的對(duì)漢字有了新的了解!

觀看岳陽(yáng)我是接班人中國(guó)字中國(guó)人大課堂體會(huì)篇5

我從小特別喜歡看書(shū),很容易寫錯(cuò)別字,有一件事過(guò)后,我寫錯(cuò)別字的幾率就大大降低了。

那天,我翻開(kāi)一本作文書(shū),剛想看,忽然,一道金光閃了過(guò)來(lái),就把我?guī)У搅艘粋€(gè)陌生的世界。

我正在想……。這是哪兒呀?忽然,一群長(zhǎng)得像“兵”字的卡通娃包圍了我,要我去見(jiàn)他們的國(guó)王,我忐忑不安的來(lái)到皇宮,只見(jiàn)寶座上坐著一個(gè)像“皇”字的人。

那群小兵說(shuō):“殿下,來(lái)了一個(gè)錯(cuò)別字?!蔽伊⒖陶f(shuō):“我是人。”“人?”皇說(shuō),不解的問(wèn)。這時(shí)在“皇”旁邊的“公”說(shuō):“傳“才”進(jìn)宮。這時(shí)一個(gè)“才字”來(lái)到了皇宮?!安拧闭f(shuō):“人是創(chuàng)造我們的動(dòng)物?!?/p>

“哦!對(duì)不起,這里是漢字王國(guó),錯(cuò)別字王國(guó)想進(jìn)攻我們,我們的每一個(gè)城口都有重兵把守,把你把你當(dāng)成了錯(cuò)別字王國(guó)的間諜,多有冒犯,請(qǐng)你寬恕?!蔽艺f(shuō):“這沒(méi)什么,錯(cuò)別字來(lái)進(jìn)攻你們,把我當(dāng)成錯(cuò)別字也很正常。

我剛說(shuō)完,一個(gè)小兵背上插著箭,慌慌張張的說(shuō):”國(guó)…王,趕快逃吧?!闭f(shuō)完就犧牲了。我一聽(tīng),火冒三丈想:這些字都是我們寫的,應(yīng)該由我去掉錯(cuò)別字。便說(shuō):“請(qǐng)給我一把刀,讓我去會(huì)敵?!薄盎省苯o了我一把削鐵如泥的寶刀和一只鋼盾,讓我領(lǐng)一萬(wàn)“卒”和“兵”去擊退來(lái)勢(shì)洶洶的錯(cuò)別字大軍。

我剛到城門口,一個(gè)錯(cuò)別字來(lái)到我跟前說(shuō):“你這個(gè)怪物,快讓步,不要阻擋我的去路?!?/p>

“你是我們?nèi)祟悓懙腻e(cuò)別字,我就有理由把你斬盡殺絕?!蔽艺f(shuō)完,一馬當(dāng)先,要去斬他。“誰(shuí)把他給我殺了。”沒(méi)想到,來(lái)了五個(gè)錯(cuò)別字將軍,把我團(tuán)團(tuán)圍住,我一手拿盾一手拿刀,然后用盾接住了一個(gè)錯(cuò)別字的槍,刀一舞,將一個(gè)錯(cuò)別字送上了天堂。另一個(gè)也受了重傷,便不省人事,三分鐘后五個(gè)錯(cuò)別字死了四個(gè),我軍頓時(shí)士氣大振,領(lǐng)頭的錯(cuò)別字趕忙鳴金收兵。

那團(tuán)烏合之眾,頓時(shí)退了五里地?!巴酢币?jiàn)我沒(méi)傷一兵一卒,大加贊賞了一番,讓我領(lǐng)十萬(wàn)大軍去將敵人殺了。

我先讓一個(gè)士兵當(dāng)間諜,領(lǐng)頭的錯(cuò)別字集結(jié)各軍,對(duì)漢字王國(guó)實(shí)施重要打擊,他先讓部隊(duì)休息一夜,每天再戰(zhàn)。我們深夜劫營(yíng)把毫無(wú)防備的敵人殺得血流成河、尸堆如山。傷痕累累的領(lǐng)頭錯(cuò)別字說(shuō),再也不侵略漢字王國(guó)了。

“皇”見(jiàn)我作戰(zhàn)英勇賜予我一把“刺云劍”和那把削鐵如泥的“無(wú)影刀”封了我漢字王國(guó)第一將軍漢字王國(guó)這時(shí)終于太平了。每當(dāng)我在校場(chǎng)操練兵馬時(shí)漢字們都會(huì)說(shuō):“瞧,那就是蒲將軍?!蔽衣?tīng)后心里就會(huì)像灌了蜂蜜一樣甜。

“兒子,該起床了?!蔽覐拇采献似饋?lái)。喔!原來(lái)是做夢(mèng),但我從這個(gè)夢(mèng)做得到啟示:如果讓錯(cuò)別字將漢字王國(guó)打敗的話,就會(huì)擾亂漢字王國(guó)的秩序。錯(cuò)別字就像咳嗽藥廣告詞:刻不容緩寫成“咳”不容緩等;漢字王國(guó)就像現(xiàn)在的社會(huì),這些錯(cuò)別字就會(huì)擾亂我們的正常社會(huì)。所以,我們以后要少寫錯(cuò)別字。

觀看岳陽(yáng)我是接班人中國(guó)字中國(guó)人大課堂體會(huì)篇6

每當(dāng)我讀書(shū)看報(bào)時(shí),看見(jiàn)那一行行整齊排列的中國(guó)方塊字時(shí)都會(huì)被每一個(gè)活靈活現(xiàn)的中國(guó)漢字所吸引。這些漢字生動(dòng)形象,每個(gè)字都具有獨(dú)特的意義。

大家看“柜”字:左邊有一個(gè)“木”,表示柜子是木料做的;右邊是個(gè)“巨”,中間有個(gè)“口”,大家看像不像抽屜?“柜”字是會(huì)意字,還有許多類似的會(huì)意字,如:聞?!奥劇笔锹?tīng)到消息或聽(tīng)到事情的意思,聞中間的“耳”是聽(tīng)的意思,所以“聞”字是會(huì)意字?!奥洹笔切温曌郑荷厦媸遣葑诸^,下面是“洛”字,“洛”與“落”讀音相同,“落”就是形聲字。和“落”一個(gè)類型是“草”字:“草”字上面是草字頭,表示草屬于植物,而下面的“早”字跟“草”字讀音相似,表明“草”字屬于形聲字。

漢字很有趣??梢哉腋[門記住它。三口“品”,兩人“從”,三人“眾”,三石“磊”……這些字都是某個(gè)簡(jiǎn)單的字在一個(gè)地方多次出現(xiàn),形成了另外一個(gè)字。還有其他有竅門的字,如:弓長(zhǎng)“張”,干勾“于”,言吾“語(yǔ)”等等。漢字不光神奇有趣,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化!漢字在4000多年的歷史中,字體發(fā)生了很大變化,每一個(gè)漢字都有著生動(dòng)有趣的來(lái)歷。以前,人們只是畫(huà)圖表達(dá)自己的意思,現(xiàn)在人們使用了正規(guī)的漢字——楷書(shū)。表達(dá)意思更加方便了,而且,寫漢字比畫(huà)圖要簡(jiǎn)單得多。

中華漢字,生動(dòng)形象,我愛(ài)漢字!

觀看岳陽(yáng)我是接班人中國(guó)字中國(guó)人大課堂體會(huì)篇7

中國(guó)文化,博大精深;中國(guó)語(yǔ)言,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng);中國(guó)文字,美妙絕倫。

——題記

漢字,結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變,造字精巧神奇,讓人無(wú)限感慨。一筆一劃間,變化無(wú)常,一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字便翩翩然地浮現(xiàn)在紙上。就好似活潑、靚麗的彩蝶,緩緩散發(fā)著青春的活力和生命的魅力。

漢字的創(chuàng)始者便是倉(cāng)頡。不得不說(shuō),他是一個(gè)極具智慧和創(chuàng)新能力的人。在那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代,無(wú)人會(huì)寫字,或者說(shuō)沒(méi)有人知道漢字為何物。每個(gè)人都說(shuō)著一口流利的漢語(yǔ),卻無(wú)人知曉無(wú)人會(huì)寫,想來(lái)有點(diǎn)好笑。那個(gè)時(shí)候,無(wú)論大事小事人們都必須找到對(duì)方親自與他述說(shuō),這樣不僅麻煩且浪費(fèi)時(shí)間,甚至還會(huì)為一件小事而耽誤什么重要的事情。而也多虧了機(jī)智的倉(cāng)頡,創(chuàng)造了奇妙的漢字,造福了千千萬(wàn)萬(wàn)的人類。

自倉(cāng)頡創(chuàng)造出神奇的漢字,便被聰明的古人發(fā)明光大了,使得漢字在真正意義上被世人所得知。古人由一種字體——甲骨文衍生出了各式各樣的新字體:行書(shū),草書(shū),楷書(shū)……種種字體,不可說(shuō)完全相似也不可說(shuō)完全不同。它們都是漢字,可形體上卻千變?nèi)f化。有的,行云流水;有的,入木三分;有的,氣勢(shì)磅礴……這便是漢字的魅力之一了。我想我該知道那些樂(lè)衷于書(shū)法的人們心中所感了,漢字的確有讓眾人沉醉的資本。

然而,在當(dāng)今社會(huì),愛(ài)漢字愛(ài)書(shū)法的人似乎已經(jīng)越來(lái)越少了。21世紀(jì),人類的腳步從未停下,人類在孜孜不倦的發(fā)展著高新科技,工業(yè),農(nóng)業(yè)……可是中華文化的精髓——漢字卻反被拋在了腦后,他不甘的停下了前進(jìn)的腳步,懷抱希望的等待人們會(huì)再次發(fā)現(xiàn)他的好,繼續(xù)珍惜他。可是他好像要失望了。隨著科技的飛速發(fā)展,人們的通訊方式不再一成不變。人們不再需要飛鴿傳書(shū),快馬傳信,因?yàn)榇蠹沂种卸家呀?jīng)有了神奇的手機(jī)、電腦。只需要?jiǎng)觿?dòng)手指就可以做到的事情,還有誰(shuí)愿意浪費(fèi)寶貴的時(shí)間、精力在紙上用心的寫下一筆一劃呢?人們,是已經(jīng)忘記了漢字的美好與珍貴了吧。

舉個(gè)具體的例子吧,我們努力的聽(tīng)著英文歌,英文聽(tīng)力,考英語(yǔ)四六級(jí),有時(shí)說(shuō)著話都會(huì)情不自禁的蹦出幾句英語(yǔ),真厲害。我們都在努力學(xué)習(xí)外國(guó)文化這并沒(méi)有錯(cuò)呢,可是有些崇洋媚外的中國(guó)人一邊說(shuō)著蹩腳的英語(yǔ)一邊視漢字為恥辱的猙獰面目著實(shí)惹人發(fā)笑。而外國(guó)友人看到這些人的可笑樣子只是不屑的笑笑然后努力的學(xué)習(xí)被我們遺忘的漢字,這一幕該是多么的諷刺??!

來(lái)吧,讓我們放下手中的手機(jī),電腦,活動(dòng)一下因長(zhǎng)期打字而略顯僵硬的手指,重新握起筆,在一張潔白的紙上勾勒出一只又一只美麗的.“彩蝶”,再次感受青春的活力以及生命的魅力吧!

觀看岳陽(yáng)我是接班人中國(guó)字中國(guó)人大課堂體會(huì)篇8

倉(cāng)頡造字,名傳千古,羲之行書(shū),享譽(yù)萬(wàn)家。漢字,見(jiàn)證了中華文明的燦爛起源,承載了華夏民族的悠久歷史,它古老而又先進(jìn),沉著而又飛揚(yáng)。溯古追源,漢字歷盡滄桑;層層波折,終著無(wú)朽華章!

漢字歷史悠久,歷久彌新。

往觀世界,漢字是最古老的文字之一,60前便有了一定雛形,又經(jīng)二千多年演化成了一種比較成熟的形式——甲骨文。縱觀千古,漢字是為數(shù)不多流傳至今的文字。與其同時(shí)期的埃及圣書(shū)字、楔形文字都沒(méi)能經(jīng)受住歷史的淘洗,逐漸失傳,只有漢字不斷地更新體系,迎合時(shí)代潮流,堅(jiān)守到高度發(fā)展的今天。可以說(shuō),漢字是生生不息的。

漢字雄厚中正,規(guī)矩方圓。

漢字的書(shū)法之美獨(dú)一無(wú)二。持一支墨筆,面對(duì)雪白的宣紙,心中充滿著神圣的儀式感和莊嚴(yán)感。屏息凝神,下筆,起筆,頓筆,提筆,就在這一張一弛之間,在這一抑一揚(yáng)之間,當(dāng)墨汁絲絲浸染著紙張,當(dāng)字形盈盈展現(xiàn)著優(yōu)雅,美就在這其中流淌。

漢字的橫,平直而不失圓滑;漢字的豎,凝重而不失剛正。每一筆,每一畫(huà),都有獨(dú)特的肌理與線條;每一字,每一詞,都有標(biāo)致的結(jié)構(gòu)與映襯。人們?cè)跉v史中逐漸發(fā)展書(shū)法,不論是“心正則筆正”還是“用線條去展現(xiàn)生命的律動(dòng)”,這些可貴的精神孕育了《蘭亭序》、《顏氏家廟碑》等杰作,徜徉在漢字的神韻里。龍飛鳳舞,筆走龍蛇,將滿心腔血,“藏諸昆侖待后人瞧”,這是許多書(shū)法家的寫照。

漢字文心銘骨,昭質(zhì)菲香。

楚有騷,漢有賦,唐有詩(shī),宋有詞,自漢字誕生以來(lái),文學(xué)的發(fā)展就未曾停止過(guò),涌現(xiàn)出一批又一批優(yōu)秀的詩(shī)文家,他們又賦予了漢字新的文化底蘊(yùn)。例如說(shuō)草,不只是一種植物,還帶上了離愁的滋味,還有雁,也不只是一種候鳥(niǎo),更是思?xì)w的象征。漢字既像一位豪邁威武的俠士,更像一位溫文儒雅的書(shū)生,被幾千年的書(shū)香繚繞得骨清魂香,被幾千年的詩(shī)心陶冶得如此美麗。

時(shí)間不能磨去漢字的風(fēng)骨,歷史更鑄漢字的美妙。從筆畫(huà)到部首,從線條到結(jié)構(gòu),漢字之美,無(wú)朽華章!

觀看岳陽(yáng)我是接班人中國(guó)字中國(guó)人大課堂體會(huì)篇9

中華文化,源遠(yuǎn)流傳,中國(guó)的漢字擁有悠久的歷史,擁有它獨(dú)特的韻味。——題記

漢字不僅是文化符號(hào),還是時(shí)間紐帶,讓我們的文明歷久彌新;是空間紐帶,讓我們口音各異卻能“千里共嬋娟”,它是中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一最厚重的文化基石,最根本的文化基因,最珍貴的文化傳統(tǒng),更是我們文化自信的強(qiáng)大底氣。

一個(gè)漢字宛如中華文明的一部微歷史。一字一世界,一筆一乾坤;橫平豎直是風(fēng)骨,撇捺飛揚(yáng)皆血脈。隨意寫一個(gè)雨字,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,滂滂沱沱,一切云情雨意,就宛然其中了。我從“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!敝懈惺艿嚼畎啄欠N積極向上,勇往直前,不畏困難的精神;從“坐觀垂釣者空有羨魚(yú)情”中體會(huì)到孟浩然懷才不遇,抑郁憤懣的感情;從“忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中仿佛來(lái)到了一個(gè)白雪皚皚,放眼望去一片北國(guó)風(fēng)光的世界。幾個(gè)看似平凡普通的漢字,組合在了一起竟形成如此優(yōu)美的意境。

看盡塵世繁華,不忘漢字之本。在這個(gè)科技日新月異的時(shí)代,人們用鍵盤代替了寫字,在敲擊鍵盤的聲音中我們逐漸丟失了書(shū)寫漢字的優(yōu)良傳統(tǒng),以至于大多數(shù)人都提筆忘字,明明會(huì)寫這個(gè)字,拿起筆的瞬間卻不會(huì)寫了,這是多么可悲又可怕的現(xiàn)象。漢字讓我學(xué)會(huì)了欣賞中華文化的博大精深,讓我體會(huì)到了漢字給我們帶來(lái)心靈上的享受和洗濯。所以我們要盡我們所能保護(hù)漢字,不要讓它永遠(yuǎn)消失在我們的記憶中。

“求木之長(zhǎng)者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈,是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉,也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。讓我們呵護(hù)好傳統(tǒng)文化的薪火,努力傳承優(yōu)秀文化精髓,凝聚起中華民族共同的文化認(rèn)同,打造持久而深沉的文化自信!

觀看岳陽(yáng)我是接班人中國(guó)字中國(guó)人大課堂體會(huì)篇10

漢字流傳千百年,中華文化傳承千百年,漢字中的橫豎撇捺,都工工整整地跳入了田字格中。

我愛(ài)漢字,愛(ài)它的一切。她帶給了我光明與美妙,她讓我們懂得了交流,讓我們學(xué)會(huì)了文明。漢字之美,在于形,音、意。形美如畫(huà),音美如歌,意美如詩(shī)。

漢字,是世界上最美的文字。由瘦弱纖細(xì)的甲骨文到渾圓質(zhì)樸的銘文,再到遒勁凝重的大篆,然后到曲折婉轉(zhuǎn)的小篆,最后到橫平豎直的楷書(shū)。每一筆都如詩(shī)如畫(huà),篆寫著百年的變故;每一畫(huà)都如風(fēng)如雨,續(xù)寫著千年的輝煌。漢字的形,有如蒼山的雄偉,有如流水的婉轉(zhuǎn),有如小草的精致,每一筆精心布局,筆鋒尖銳,如中國(guó)人一樣,方方正正,挺立不屈。

漢字的音,韻律和諧,美妙動(dòng)聽(tīng),有如軍歌的堅(jiān)定,有如宋曲的宛轉(zhuǎn),有如山歌的淳樸。每一音細(xì)細(xì)定制,抑揚(yáng)頓挫,有如中國(guó)巨人發(fā)出的聲音一樣,雄渾有力,又如琴瑟和鳴一樣宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。

漢字的意,有如詩(shī)歌的悠長(zhǎng),又如話語(yǔ)的干脆。每一意細(xì)細(xì)琢磨,意義精確,內(nèi)涵豐富。有的表達(dá)游子對(duì)家鄉(xiāng)熾熱的想念之情;有的表達(dá)兒女對(duì)父母舐?tīng)僦榈母锌?;有的表達(dá)人們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情……

攜一朵落紅,便可用這美妙的漢字寫出千古佳句;經(jīng)一場(chǎng)風(fēng)雨,便可用這美妙的漢字寫出千古名傳。漢字就是這么神奇啊,通過(guò)千變?nèi)f化的組合,便可組成美文。

漢字像一個(gè)個(gè)精靈,帶給了我們生機(jī)與活力;漢字像一滴滴雨露,帶給了我們心靈的潤(rùn)澤;漢字像一朵朵小花,帶給我們美好與向往。

一字一世界,一筆一乾坤。我愿帶上一縷芬芳,體會(huì)一縷清香;我愿拿起一支筆,體會(huì)漢字之美,傳承中華精粹!

422208