優(yōu)秀教師事跡申報(bào)材料題目1000字怎么寫？事跡材料以事跡為主要內(nèi)容，寫出先進(jìn)單位或先進(jìn)人物的工作經(jīng)歷、工作事跡及取得成績(jī)，事跡需要簡(jiǎn)要概述自己的基本情況和取得的成績(jī)。為了大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編給大家整理了優(yōu)秀教師事跡申報(bào)材料題目1000字相關(guān)內(nèi)容。
學(xué)厚為師，德高為范
__，女，漢族，1991年出生，畢業(yè)于湖北民族學(xué)院，2015年至今任教于利川市第五中學(xué)，現(xiàn)擔(dān)任高二生物教師及備課組長(zhǎng)。
她始終將“學(xué)厚為師，德高為范”八字謹(jǐn)記心間，在日常的教育教學(xué)工作中她體會(huì)到了些許的艱辛與不易，但更多的收獲到的是教師滿滿的幸福感。尤其是看著自己的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)以后成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，為祖國(guó)建設(shè)獻(xiàn)出自己的一技之長(zhǎng)而倍感興奮。教師這個(gè)行業(yè)是崇高的，我們?cè)谶@塊平凡的土地上，用一顆赤誠(chéng)的心播下愛(ài)的種子，讓他們生根發(fā)芽到參天大樹(shù)。在這平凡的崗位上書(shū)寫著每一屆每一年每一天的不平凡。
愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人
她熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)她的每一個(gè)學(xué)生，把教書(shū)育人看得無(wú)比神圣。從工作的第一天起，勵(lì)志必須做一名優(yōu)秀的人民教師，對(duì)得起學(xué)生對(duì)得起家長(zhǎng)對(duì)得起學(xué)校及祖國(guó)的信任。在工作態(tài)度上，她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和學(xué)校的各種規(guī)章制度，服從分配，聽(tīng)從指揮，不論學(xué)校安排的什么任務(wù)她都能愉快的答應(yīng)接受，并且能按時(shí)高效的完成。連續(xù)三年帶高三并且擔(dān)任年級(jí)備課組長(zhǎng)，能夠?qū)⒛昙?jí)生物基礎(chǔ)穩(wěn)步提升，所帶班級(jí)成績(jī)均名列前茅。她勤奮好學(xué)，不斷提升自己的教學(xué)水平。在工作中的公開(kāi)課不斷地磨課反復(fù)打磨，不斷的向本組的優(yōu)秀教師取經(jīng)，結(jié)合高考的課標(biāo)要求仔細(xì)鉆研教材，吃透教材。她在課堂上能夠抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，能夠找到讓學(xué)生以最簡(jiǎn)單的方式來(lái)理解難點(diǎn)。她在課后也注意與學(xué)生溝通，即使沒(méi)有課也會(huì)等著學(xué)生來(lái)問(wèn)一些不懂得地方;她對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上總是不厭其煩的解釋與幫助。學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改與記錄，通過(guò)練習(xí)與學(xué)生經(jīng)常一對(duì)一交流，直到問(wèn)題解決。
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就像母愛(ài)一樣，這種愛(ài)能給學(xué)生精神的支柱，能夠讓他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候永不言棄，激勵(lì)他們往前走。2018屆有位學(xué)生，家境貧寒，父親過(guò)世，母親務(wù)農(nóng)，家里有弟弟還有爺爺。有一天，她拿著500元錢找她，想要她幫她給家人買保暖衣。她說(shuō)這五百是自己從生活費(fèi)里攢下來(lái)的，聽(tīng)到這里她很難過(guò)。她二話不說(shuō)馬上就去給她把事情辦好了。并且贊助了衣服的錢，同時(shí)，要求她，不要省生活費(fèi)，有需要幫助她隨都在。
2020屆有位學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，各科都在班級(jí)里靠后，但是學(xué)習(xí)態(tài)度非常好刻苦。她經(jīng)常犧牲休息時(shí)間替他補(bǔ)基礎(chǔ)，時(shí)常鼓勵(lì)他給他加油打氣，最終高考取得優(yōu)異的成績(jī)。他說(shuō)過(guò)他很多次都想要放棄，但是還好有她在身后一直默默的鼓勵(lì)支持他，他堅(jiān)持下來(lái)了，并且去到了自己想去的學(xué)校。在教學(xué)中，她始終相信多一點(diǎn)耐心多一點(diǎn)愛(ài)心多一點(diǎn)理解多一點(diǎn)鼓勵(lì)，她們的孩子會(huì)更加優(yōu)秀。
注重教學(xué)實(shí)踐，提高教研能力
在教育科研的道路上，她也在不斷的探索與努力。一直在研究教材與教法，并且在努力的提升自己的業(yè)務(wù)水平。在課堂教學(xué)中，她也注重了學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主，合作，探究的教學(xué)模式，生物科中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，并且能解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。也在注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考獨(dú)立探索的好習(xí)慣。在她的日常工作中，充分發(fā)揮了模范帶頭的作用，不論是在教育教學(xué)還是在課堂改革中，她都在努力學(xué)習(xí)別人的新進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且常與校內(nèi)外其他學(xué)科老師一起交流，自己學(xué)到了很多教育理論知識(shí)。
作為一名人民教師，她獻(xiàn)身教育的短暫7年里，她無(wú)怨無(wú)悔，甘為人梯，她自己所有的力量托起學(xué)生攀登新的高峰。學(xué)生已遠(yuǎn)走，她原路返回。在她未來(lái)的工作生涯里，她將保持初心。在她平凡的工作崗位上默默的奉獻(xiàn)著她的全部力量，在她的大好青春時(shí)光里留下璀璨的光芒，她愿用雙肩托起雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔;她甘愿化春蠶，用才能與智慧延伸，用愛(ài)與汗水培育桃李芬芳!
你是幸福的，我是快樂(lè)的
記粥店中學(xué)最美教師 __
__，女，粥店中學(xué)教師。自參加工作以來(lái)，敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，把全部心血傾注到教育教學(xué)工作中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。
一、學(xué)生的幸福就是最大的幸福
在亓老師眼里，讀書(shū)是件幸福的事，是關(guān)乎國(guó)民素質(zhì)，影響學(xué)生一生的大事。為此，她積極參加不同形式的閱讀培訓(xùn)班，用來(lái)開(kāi)闊自己的眼界，積累豐富的閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)培訓(xùn)體會(huì)，結(jié)合自己的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她巧妙整合閱讀資源，激發(fā)學(xué)生參與閱讀的興趣，為學(xué)生提供了豐富的讀書(shū)空間和時(shí)間。除利用好學(xué)校圖書(shū)室，保證學(xué)生正常閱讀外，她還在班級(jí)開(kāi)辟了讀書(shū)園地，在語(yǔ)文課堂上增加了課前三分鐘讀書(shū)演講。對(duì)于那些不愛(ài)讀書(shū)、不能堅(jiān)持讀書(shū)的學(xué)生，她循循善誘，耐心做他們的思想工作，有時(shí)為了激勵(lì)他們，她會(huì)買書(shū)送給他們讀，以營(yíng)造全員參與讀書(shū)的氛圍。她注重讀書(shū)的層次，積極遴選書(shū)籍，按照學(xué)生閱讀認(rèn)知結(jié)構(gòu)和年齡特點(diǎn)，對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行了科學(xué)合理的分類，增強(qiáng)了學(xué)生閱讀的針對(duì)性和實(shí)效性。在她的帶動(dòng)下，她所帶過(guò)的班級(jí)始終洋溢著濃濃的書(shū)香氣息。學(xué)生作品多次在《齊魯晚報(bào)》《泰山晚報(bào)》上刊發(fā)。她自己所撰寫的論文《開(kāi)啟一扇窗》，也獲得省教育教研成果一等獎(jiǎng)。在她的建議下，學(xué)校語(yǔ)文教研組確立了“城區(qū)中學(xué)有效開(kāi)展課外閱讀教學(xué)的研究”的課題，先后在區(qū)市成功立項(xiàng)，并獲得市級(jí)研究成果一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
二、家長(zhǎng)的幸福就是最真的幸福
為拉近教師與家長(zhǎng)的心靈距離，亓老師注重微信的幸福傳遞。她的手機(jī)上一直有兩個(gè)微信賬號(hào)，一個(gè)是生活號(hào)，一個(gè)是工作號(hào)。工作微信號(hào)就叫2015級(jí)4班，昵稱是“__老師”。她把全班同學(xué)的家長(zhǎng)都邀請(qǐng)進(jìn)了這個(gè)微信群，讓家長(zhǎng)時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受孩子健康成長(zhǎng)的幸福。學(xué)生們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，亓老師都用手機(jī)記錄下來(lái)。開(kāi)學(xué)第一天的興奮，升旗儀式的嚴(yán)肅，課堂上的認(rèn)真，兩操一課的放松，運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)結(jié)……甚至哪天哪個(gè)同學(xué)為班級(jí)做了一件感動(dòng)的事，誰(shuí)哪一天傷心了難過(guò)了，都會(huì)文字配圖片，發(fā)在班級(jí)微信群中，讓家長(zhǎng)瀏覽觀看，及時(shí)關(guān)注，寫下留言，共同教育。每個(gè)家長(zhǎng)，每個(gè)月末學(xué)期末都會(huì)收到她對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)留言。這些留言內(nèi)容廣泛，作業(yè)做的好，課堂表現(xiàn)好，誰(shuí)進(jìn)步了，誰(shuí)出現(xiàn)了哪些問(wèn)題等等不一而足。她覺(jué)得，其樂(lè)融融的班級(jí)微信群，就是一本學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，它不僅讓家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的結(jié)果，更全面的關(guān)注了學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程。家長(zhǎng)們的留言也是暖暖的，“四班的孩子真幸?！保斑@樣的期末動(dòng)員會(huì)第一次聽(tīng)說(shuō)呢”，“老師們，辛苦了”……這一舉動(dòng)也得到了家長(zhǎng)們的贊賞。他們都說(shuō)雖然自己不在學(xué)校，但能看到孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，就像和自己的孩子一起坐在教室里一樣,在享受幸福。
亓老師先后多次獲得區(qū)處優(yōu)秀教師、市區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師，多次獲得市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課創(chuàng)新課一等獎(jiǎng)，多次主持參與省市區(qū)教育教學(xué)課題研究，成果顯著。
“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。”這應(yīng)該是對(duì)亓老師教育工作的最美詮釋。
筑高尚師德 以奉獻(xiàn)為榮 ———記叢臺(tái)區(qū)永安學(xué)校優(yōu)秀的黨員教師 __
“教育中不能沒(méi)有愛(ài),就像池塘里不能沒(méi)有水一樣?！彼靡活w真摯的愛(ài)心,從事著他熱愛(ài)的教育事業(yè)。他以真誠(chéng)滋潤(rùn)著這一片片稚嫩的紅土地;以愛(ài)心感染著這一棵棵天真的幼苗;以熱情澆灌著這一群群活潑的生命體!他擁有一群可愛(ài)的孩子。他就是叢臺(tái)區(qū)永安中學(xué)優(yōu)秀的黨員教師——__。
__，中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師。自2001年走上講臺(tái)至今，先后帶了12屆畢業(yè)班，送無(wú)數(shù)學(xué)子考上了心儀的高中。從教多年來(lái)，他多次獲得過(guò)區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)的講課比賽一等獎(jiǎng)。并獲得過(guò)市級(jí)骨干教師、市級(jí)“中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、市級(jí)優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、德育標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。他所帶班集體還曾多次獲得市級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體、書(shū)香班集體等榮譽(yù)。
作為一名黨員教師，郭老師深知擁有良好的師德，才是解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。愛(ài)心，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。他總是提前來(lái)到學(xué)校為學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備工作。學(xué)校里的臟活，累活總是帶頭干，從不袖手旁觀。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還擔(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)等一系列工作。憑借一腔矢志不渝的信念和熱情，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，全部熔鑄于在日常的各項(xiàng)工作中，處處以身作則，用行動(dòng)詮釋著一名年輕黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
除了高尚的師德，教學(xué)工作也是衡量?jī)?yōu)秀教師的重要標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)實(shí)踐中，郭老師敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究英語(yǔ)教學(xué)。積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，承擔(dān)各類教學(xué)公開(kāi)課，撰寫教學(xué)論文，參與課題組研究。是一位勤于學(xué)習(xí)的研究型教師。
他還樂(lè)于使用新的方法服務(wù)教學(xué)。為此，他開(kāi)通了自己的抖音號(hào)，把跟學(xué)生們學(xué)習(xí)、相處的片段做成了一個(gè)個(gè)精美的視頻，點(diǎn)燃了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓家長(zhǎng)也有了深入了解孩子們?cè)谛Ｇ闆r的平臺(tái)，架起了家長(zhǎng)與孩子溝通的橋梁。使得學(xué)生能夠踏實(shí)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)能夠安心工作。他的真誠(chéng)付出得到了學(xué)生的認(rèn)可和家長(zhǎng)的積極配合。
疫情期間，作為初三級(jí)部主任的__老師除了統(tǒng)籌初三級(jí)部工作安排，網(wǎng)上巡課、聽(tīng)課之外，自己班的網(wǎng)課教學(xué)也是令他牽腸掛肚，無(wú)法放下。他會(huì)提前把第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)在學(xué)習(xí)群里，要求學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)有抓手，學(xué)有目標(biāo)。直播時(shí)，通過(guò)精心備課對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的講授，做到重點(diǎn)突出。每次作業(yè)提交完成，他都會(huì)逐一進(jìn)行批閱，并尋找亮點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
作為叢臺(tái)區(qū)優(yōu)秀的黨員教師，郭老師在各個(gè)方面都對(duì)自己要求嚴(yán)格。在永安中學(xué)“五星塑魂”評(píng)優(yōu)活動(dòng)中被評(píng)為學(xué)?！胺瞰I(xiàn)之星”。他還通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)了解國(guó)家政策、新思想、熱點(diǎn)問(wèn)題，用科學(xué)的理論武裝頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)專業(yè)知識(shí)，指導(dǎo)工作實(shí)踐，豐富工作方法。由于表現(xiàn)突出，被評(píng)為邯鄲市“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”總積分學(xué)習(xí)標(biāo)兵。在各個(gè)方面給全校的教師和學(xué)生起到模范帶頭作用。
__老師質(zhì)樸善良的品質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)的精神值得大家贊揚(yáng)、學(xué)習(xí)。在今后的工作中，郭老師會(huì)以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以“愛(ài)滿天下”的精神，去愛(ài)每一位學(xué)生!透過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造禮貌、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)!無(wú)愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號(hào)。
“最美教師”__：讓思政課“行走起來(lái)”
干練的短發(fā)、洪亮的聲音，極具感染力的講述常常讓學(xué)生和聽(tīng)眾沉浸其中……剛剛被評(píng)為2022年“最美教師”的鄭州大學(xué)思政課老師__任教15年來(lái)，積極探索直播講__、主持微博話題，堅(jiān)持在基層調(diào)研汲取營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)新思政課授課方式。
“行走的思政課”是__在微博主持的話題，也是她通過(guò)新媒體對(duì)教學(xué)創(chuàng)新的嘗試，目前閱讀量將近3000萬(wàn)。與此同時(shí)，她還通過(guò)直播講__讓思政課走出了課堂，感染更多人。
“那一天是1966年2月26日，蒼空含黛，大河嗚咽，多災(zāi)多難的蘭考人民，迎回了他們最優(yōu)秀的兒子——已故的縣委書(shū)記焦裕祿……”講到這里，__幾度哽咽，這節(jié)在網(wǎng)絡(luò)直播的思政課不僅讓現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生感動(dòng)，更是感動(dòng)了億萬(wàn)網(wǎng)友，全網(wǎng)點(diǎn)擊量突破34億。
聽(tīng)__講課，總會(huì)被她的真情感染。__說(shuō)：“除了理論研究，我還喜歡到基層一線，與抗疫一線人員、脫貧攻堅(jiān)的干部、鄉(xiāng)村振興帶頭人以及踏實(shí)苦干的人民群眾在一起，傾聽(tīng)他們的故事，并將這樣的家國(guó)情懷融入課程?！?/p>
__的同事、鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”教研室教師鄭秀娟說(shuō)：“從她的課就可以看出，她有來(lái)自基層的鮮活故事，多年的研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓她能夠?qū)⒌览砗瓦壿嬛v得清晰明了，加上她講課投入了感情，她講的思政課，總是那么受學(xué)生追捧?！?/p>
怎樣才能講好大思政課?__的辦法是緊跟時(shí)代、映照現(xiàn)實(shí)、知行合一。在疫情防控中，__多次加入社區(qū)志愿者團(tuán)隊(duì)，并在微博記錄“志愿者日記”，以一名親身參與者的身份講述身邊基層黨員的感人故事。
“這次加入志愿者團(tuán)隊(duì)，我感觸很深。我發(fā)現(xiàn)，每一位黨員都很為自己的身份驕傲，認(rèn)為自己就應(yīng)該多做多付出。有人甚至把自己的微信名也專門加上‘黨員’兩個(gè)字，我很感動(dòng)。中國(guó)共產(chǎn)黨員——這是一個(gè)值得我們驕傲一生的稱號(hào)!”這是__日記中的一段話。
17篇日記，不到20天，閱讀量達(dá)到200多萬(wàn)。她將思政課講在了抗疫一線，講在了廣闊的社會(huì)大課堂。有網(wǎng)友留言：“看了周老師的日記，我也報(bào)名當(dāng)了志愿者?！?/p>
__努力探索網(wǎng)絡(luò)思政傳播特點(diǎn)，和同事、學(xué)生們共同打造了“校園一分鐘”“抖音經(jīng)典閱讀”等網(wǎng)絡(luò)品牌，凝練出“聯(lián)動(dòng)教學(xué)法”并獲得河南省高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)想到思政課也能這么‘潮’!”
鄭州大學(xué)學(xué)生代嘉辰說(shuō)：“周老師講‘中國(guó)近現(xiàn)代史綱要’，能通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，把我們帶入歷史的維度中，調(diào)動(dòng)我們的課堂情緒。”用心去講，動(dòng)情去講，讓__的思政課很受歡迎，還有很多學(xué)生想辦法去“蹭課”。
據(jù)介紹，__曾獲得首屆“全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)展示活動(dòng)”特等獎(jiǎng)，近年還獲得中宣部“基層理論宣講先進(jìn)個(gè)人”、教育部“課程思政教學(xué)名師”等稱號(hào)。
__說(shuō)：“未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)行走，發(fā)現(xiàn)并講好新時(shí)代的故事，繼續(xù)把善用‘大思政課’作為努力方向，講深講透講活道理，厚植情懷，為青年學(xué)子埋下信仰的種子?！?/p>
達(dá)州市第二屆師德“三德之星”——忠誠(chéng)之星
敬業(yè)奉獻(xiàn)鑄忠誠(chéng)
心底無(wú)私天地寬
——記萬(wàn)源市第一小學(xué)校長(zhǎng)__
__，男，1981年2月生，中共黨員，高級(jí)教師，四川省李國(guó)驚名師工作室成員，萬(wàn)源市第一小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)。曾榮獲“達(dá)州市十佳重視少先隊(duì)工作好校長(zhǎng)”“達(dá)州市委教育工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“達(dá)州市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”“達(dá)州市疫情防控先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
榜樣精神
他性格忠厚，以“禮”相待每一位師生和家長(zhǎng)，堅(jiān)守教育初心，不忘育人使命;他又如“松”一般堅(jiān)毅果敢、無(wú)私奉獻(xiàn)，忠誠(chéng)和執(zhí)著追求黨的教育事業(yè)。他曾說(shuō)：“把工作做到極致，就是最美的人、最幸福的人”。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋著教育工作者對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和執(zhí)著。
先進(jìn)事跡
忠誠(chéng)信仰，牢記育人使命
他踏上教師崗位已有二十多年，在多個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校任教和擔(dān)任校長(zhǎng)，不管條件多么艱苦，他都如同“松樹(shù)”一般堅(jiān)毅，始終堅(jiān)守內(nèi)心信仰，牢記“為黨育人，為國(guó)育才”初心使命，從未動(dòng)搖立志改變山區(qū)教育的信心和決心。他堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取和提高，用先進(jìn)的教育思想引領(lǐng)山區(qū)教育。教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的化身。他關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，在他的眼中，沒(méi)有差生這一標(biāo)準(zhǔn)，不論遇到什么樣的孩子，他都笑容可掬地喊一聲“同學(xué)，你好!”。在他的帶領(lǐng)和感染下，他所在學(xué)校的老師們都堅(jiān)持以愛(ài)為底色，努力做一位有溫度的老師。
忠于事業(yè)，提升教育質(zhì)量
校園里常年懸掛的“勠力同心，勇毅前行，奮力打響教學(xué)質(zhì)量提升攻堅(jiān)戰(zhàn)”會(huì)標(biāo)，是他對(duì)教育高質(zhì)量發(fā)展的鄭重承諾。他狠抓教育教學(xué)，以上率下，推門課、示范課、匯報(bào)課、研討課上都留下他的身影，帶領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)深入教學(xué)一線，奮力提升教育質(zhì)量。他注重青年教師的培養(yǎng)，組織青藍(lán)結(jié)對(duì)，為年輕教師制定成長(zhǎng)計(jì)劃，搭建才華展示平臺(tái)，積極鼓勵(lì)青年教師參加各類學(xué)科競(jìng)賽和展評(píng)活動(dòng)，組建教研團(tuán)隊(duì)，親自參與磨課，做他們的導(dǎo)師和“后勤部長(zhǎng)”，幫助青年教師在專業(yè)上不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
忠實(shí)人民，回應(yīng)社會(huì)期盼
2021年，他來(lái)到萬(wàn)源市第一小學(xué)，不等不靠，以干克難，多方爭(zhēng)取各級(jí)支持，短短幾年時(shí)間，學(xué)校育人硬件提檔升級(jí)，校容校貌煥然一新，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的資源保障。
他堅(jiān)持開(kāi)放開(kāi)明辦學(xué)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)呼聲，讓孩子在校吃得好、學(xué)得好、成長(zhǎng)得好，努力辦人民滿意的教育。2022至2023學(xué)年，學(xué)校在萬(wàn)源市期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中獲得第一名，4個(gè)學(xué)科共計(jì)140人次獲得萬(wàn)源市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。學(xué)校在他的帶領(lǐng)下，先后榮獲全國(guó)“新時(shí)代好少年”主題教育先進(jìn)集體、四川省優(yōu)秀少先隊(duì)集體榮譽(yù)稱號(hào)。
__：因 愛(ài) 堅(jiān) 守 “育”愛(ài)“童”行
她不驕不躁，始終面帶微笑;她樸實(shí)無(wú)華，默默耕耘十載;她求真務(wù)實(shí)，積極沉淀自己;她立足本職，探討新的理念。
她就是最美教師—__
用微笑灌溉每一個(gè)天使
披一身晨曦，我用笑臉把孩子迎進(jìn)園門;牽一縷晚霞，我用牽掛將一天的歡樂(lè)送出園門。
誠(chéng)誠(chéng)是個(gè)靦腆的小朋友，入園以來(lái)他不與任何人交流，與家長(zhǎng)溝通后發(fā)現(xiàn)孩子在家善于表達(dá)，但在陌生場(chǎng)合不愿說(shuō)話。了解后，我堅(jiān)持用微笑迎接孩子，用微笑鼓勵(lì)孩子，與班上孩子們分享誠(chéng)誠(chéng)生活的點(diǎn)滴。久而久之，越來(lái)越多的孩子喜歡誠(chéng)誠(chéng)，他臉上漸漸有了笑容，融入了集體。一次晨間活動(dòng)，孩子們隨音樂(lè)鍛煉身體，誠(chéng)誠(chéng)勇敢地走到我面前說(shuō)：“董老師，我喜歡你和我們一起做律動(dòng)?！焙⒆拥男撵`是柔軟的，你牽掛著他，他也會(huì)溫暖著你。
我始終立足幼兒本位，追隨幼兒腳步，用微笑給幼兒尊重、鼓勵(lì)和寬容。把自己的熱忱通過(guò)目光、手勢(shì)、語(yǔ)言傳達(dá)給孩子，將微笑轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，澆灌心靈。
用雙眼捕捉每一段精彩
我以觀察為起點(diǎn)，了解幼兒、理解幼兒、回應(yīng)幼兒，促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)與發(fā)展。
每位孩子都是一本獨(dú)特的書(shū)，有獨(dú)特的情感，獨(dú)特的語(yǔ)言，需要老師用智慧去解讀、用心靈去領(lǐng)悟。有一次，閱讀繪本《月亮不見(jiàn)了》時(shí)，柯柯問(wèn)了一句“月全食是怎么出現(xiàn)的呢?”引發(fā)了其他小朋友的討論。于是我收集相關(guān)資料，與孩子們共同了解月全食的全過(guò)程，從月亮出現(xiàn)缺口到滿月再次重現(xiàn)天空，從猜測(cè)到驗(yàn)證，感受著宇宙的神奇，同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)天文學(xué)的興趣。過(guò)后，他們進(jìn)行了繪畫、表征，在一對(duì)一傾聽(tīng)中，我感受著孩子們的奇思妙想，與他們共同享受著快樂(lè)時(shí)光。
這樣的師幼互動(dòng)是我堅(jiān)持的日常，基于觀察，識(shí)別幼兒，支持幼兒，用雙眼捕捉幼兒的點(diǎn)滴，抓住教育契機(jī)，助推幼兒深度發(fā)展。
用真心守護(hù)每一種美好
一直以來(lái)我秉承著兒童發(fā)現(xiàn)世界，我們發(fā)現(xiàn)兒童的理念，尊重幼兒、發(fā)現(xiàn)幼兒、支持幼兒,和孩子一起制造出一個(gè)個(gè)驚喜，一個(gè)個(gè)快樂(lè)。
戶外自主游戲中，一群孩子嘗試著將安吉箱疊高，但由于安吉箱體積過(guò)大，疊高中遇到了困難，見(jiàn)狀，他們開(kāi)始尋找同伴幫忙，分工合作，多次嘗試后均已失敗告終，“算吧，它太大了，我們玩其它吧!”，看見(jiàn)孩子們即將中斷游戲，我說(shuō)道：“當(dāng)初滾筒也很重，是如何運(yùn)上去的?”孩子們?nèi)粲兴?，有人拿?lái)木板，有人將安吉箱推向木板，在孩子們的齊心協(xié)力下，將安吉箱疊高至三層約2米。在孩子們歡呼雀躍中，此游戲完美收官。
相信幼兒，學(xué)會(huì)放手，給幼兒嘗試的機(jī)會(huì)，用真心為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
用雙手創(chuàng)造每一份回憶
多少回，我牽著一雙雙纖細(xì)的小手爬上高高的滑梯，迎來(lái)銀鈴般的笑聲;多少次，我領(lǐng)著一個(gè)個(gè)天真的孩子走進(jìn)童話般的世界，帶來(lái)對(duì)美好未來(lái)的憧憬;日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在幼教崗位上辛勤耕耘，用無(wú)怨無(wú)悔的追求，裝扮著花蕊般的年齡，真情呵護(hù)著無(wú)暇的童年……
花已開(kāi)，春已至，
人生總有不期而遇的溫暖，
也會(huì)有生生不息的希望。
我亦將保持熱愛(ài)，
與孩子們共赴下一場(chǎng)山海。
磨礪成長(zhǎng) 羽化成蝶
記徂徠鎮(zhèn)第一中學(xué)最美教師 __
__，畢業(yè)于山東師范大學(xué)，2014年11月到岱岳區(qū)徂徠鎮(zhèn)第一中學(xué)任教至今，擔(dān)任地理教學(xué)和班主任工作。
一、熱愛(ài)工作，磨礪成長(zhǎng)
出于對(duì)教育工作的熱愛(ài)，孫老師在高考之后毫不猶豫選擇了師范專業(yè)并如愿以償走上了教師崗位。學(xué)生渴求的眼神和張張笑臉成了她工作的勇氣和力量。她堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，和學(xué)生在一起。班主任工作需要每周兩天全天侯值班，每個(gè)早晨她總是比學(xué)生早到教室，晚就寢熄燈后看著學(xué)生甜甜睡下才離開(kāi)，有時(shí)候直接住在學(xué)校。放棄了很多休息時(shí)間，也曾經(jīng)遇到棘手的問(wèn)題，比如半夜聯(lián)系肚子疼的住校學(xué)生的家長(zhǎng)，面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑等等。但兩年來(lái)，她也正是在這樣的磨練中不斷成長(zhǎng)起來(lái)。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以情感人
她教的學(xué)生，全都是來(lái)自農(nóng)村的孩子。他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍薄弱，行為習(xí)慣較差。在學(xué)習(xí)中，她平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生;生活中，也會(huì)扮演好大姐姐的角色。她經(jīng)常與學(xué)生談心，了解他們的家庭生活、學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)他們的各種困惑并幫助他們一起解決，跟學(xué)生成了好朋友。班級(jí)里有一個(gè)衣著破舊的小女孩，上課總是藏在書(shū)后，不能完成作業(yè)，甚至從來(lái)沒(méi)有朋友。孫老師找她談心，小女孩總是欲言又止。考慮到是家庭的原因，__向她的奶奶了解到，小女孩父親早逝，母親改嫁，撇下她和弟弟。自卑加上長(zhǎng)期自閉讓這個(gè)孩子敏感、叛逆和不善言談。孫老師給她寫了一些話，告訴她老師會(huì)是她值得信任的朋友，并安排了幾個(gè)小女孩下課后經(jīng)常帶著她玩耍，鼓勵(lì)她參加運(yùn)動(dòng)會(huì)等。漸漸地，小女孩上課能聽(tīng)講了，也有了幾個(gè)朋友，開(kāi)朗了不少。相信在不久的將來(lái)，小女孩會(huì)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)上進(jìn)的孩子。班里還有一個(gè)一直比較叛逆的男生，與同學(xué)發(fā)生矛盾總是動(dòng)手打人。孫老師多次找到他，分析他不冷靜的后果，從網(wǎng)上找了一些未成年人暴力犯罪的案例，還專門針對(duì)打架斗毆開(kāi)了主題班會(huì)。兩次到他家家訪，了解到是因?yàn)樗r(shí)候出過(guò)車禍，家長(zhǎng)非常溺愛(ài)才導(dǎo)致任性。經(jīng)過(guò)詳細(xì)溝通，他的家長(zhǎng)很配合教育工作，這個(gè)孩子也慢慢改掉了動(dòng)手打人的習(xí)慣。
三、業(yè)精于勤，勇攀高峰
由于工作經(jīng)驗(yàn)較少，如何高效教學(xué)對(duì)孫老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較棘手的問(wèn)題。每一節(jié)新課，她都會(huì)為不同基礎(chǔ)的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)方案，成績(jī)好的學(xué)生注重提高，后進(jìn)生注重基礎(chǔ)。根據(jù)中考要求，把知識(shí)點(diǎn)吃透，訓(xùn)練學(xué)生舉一反三。在課堂教學(xué)中穿插圖片、小視頻等來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如在學(xué)習(xí)比例尺時(shí)，她讓學(xué)生用不同大小的紙畫出學(xué)校的平面圖，再來(lái)觀察規(guī)律。還常常去聽(tīng)其他老師的課，虛心學(xué)習(xí)教學(xué)方法，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)。兩年來(lái)，學(xué)生的地理成績(jī)一直在進(jìn)步，四個(gè)班級(jí)地理成績(jī)均居于全區(qū)上游。
三尺講臺(tái)上，啟人智慧，教人樂(lè)學(xué)。孫老師知道，要想在以后的工作中取得更大的進(jìn)步，自己還有很長(zhǎng)的路要走。她要用滿腔熱情，播撒愛(ài)的種子，辛勤耕耘，看滿滿笑臉盛開(kāi)在教育的沃土上。
為教育風(fēng)雨兼程 鑄輝煌一路繁花
記岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)最美教師__
__，岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師。在三尺講臺(tái)上，她從27年前初登講臺(tái)的青澀，到今天的沉穩(wěn)嫻熟，一路走來(lái)，用真情和汗水抒寫美麗人生。
自參加工作以來(lái)，她一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)及班主任工作?？粗粋€(gè)個(gè)稚氣未脫的孩子，她下決心把孩子們教好。她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，備課時(shí)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件優(yōu)化教學(xué)，課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則做組織者，循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的合作伙伴，提升了課堂教學(xué)效益。她平易近人，和藹可親，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，課下和學(xué)生打成一片。孩子們有什么知心話都愿意跟她講，有什么困難都愿找她幫忙。在班級(jí)管理上，她特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，她與學(xué)生一起在班內(nèi)設(shè)立不同的崗位，定期輪流上崗，讓每個(gè)學(xué)生都有參與管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，她所教的班級(jí)年年被評(píng)為優(yōu)秀。
她熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)她的學(xué)生，從不因個(gè)人私事而耽誤教學(xué)。在近5年的時(shí)間里她住了3次院，每次醫(yī)生都建議她馬上住院手術(shù)治療時(shí)，她都因?yàn)閯偨尤涡掳嘀魅位蛘呙媾R學(xué)生畢業(yè)，把手術(shù)推遲到周末或者假期，從沒(méi)耽誤學(xué)生一節(jié)課。特別是去年5五月份查體時(shí)，醫(yī)生暗示她可能得了惡性腫瘤，必須馬上手術(shù)?？伤痰膶W(xué)生不到一個(gè)月就小學(xué)畢業(yè)，想想不能陪孩子們一起度過(guò)這難忘的畢業(yè)時(shí)光，心生遺憾。于是，她借回家取住院用品之際，又回到學(xué)校給學(xué)生們上了一堂讓學(xué)生終生難忘的課。好人好報(bào)，后來(lái)經(jīng)過(guò)醫(yī)院仔細(xì)檢查，認(rèn)定腫瘤是良性的。可手術(shù)后一周，她就又迫不及待的站在了講臺(tái)上。
她服從安排，顧全大局。小學(xué)部年輕教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，為盡快提升年輕教師的業(yè)務(wù)能力，作為老黨員、老教師的她，便主動(dòng)請(qǐng)纓，堅(jiān)持上示范課，參加聽(tīng)評(píng)課，與年輕教師一起探討教學(xué)的好方法、好措施，真正起到了教師傳幫帶的作用。學(xué)?？紤]到她身體不好，又擔(dān)負(fù)著小學(xué)部的整個(gè)教學(xué)教研工作，今年學(xué)校沒(méi)有安排她擔(dān)任班主任?？山衲耆?，因班主任休產(chǎn)假，學(xué)校找到她，她二話沒(méi)說(shuō)就爽快答應(yīng)了。五月份，負(fù)責(zé)管理小學(xué)部的趙老師骨折，小學(xué)部的所有工作都落在了她的肩上，她任勞任怨，盡職盡責(zé)，把各項(xiàng)工作都做得非常出色。
在27年的從教生涯中，她的教學(xué)成績(jī)年年優(yōu)秀，是一位令學(xué)生愛(ài)戴、讓領(lǐng)導(dǎo)放心、受家長(zhǎng)稱贊的好老師。她也因此被評(píng)為市教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教學(xué)能手、區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校道德模范和首席教師。
時(shí)光飛逝，日月如梭，為教育風(fēng)雨兼程的許老師，必將收獲一路繁花!
因?yàn)檫x擇，所以愛(ài)
記英雄山小學(xué)最美教師 __
__，女，1984年出生，本科學(xué)歷，中共黨員，2008年參加工作，現(xiàn)為英雄山小學(xué)英語(yǔ)教師。她說(shuō)，選擇了教育，就要滿腔熱愛(ài)。因?yàn)橹挥袗?ài)，才會(huì)綻放青春的光彩!
一、 最美教師，美在選擇教育，無(wú)怨無(wú)悔
小時(shí)候，她的夢(mèng)想就是當(dāng)一名光榮的人民教師。大學(xué)畢業(yè)后，她終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。她先后在高職院校和大學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)課教師，2008年9月分配到我區(qū)農(nóng)村小學(xué)工作。從城市到農(nóng)村，從大學(xué)到小學(xué)，這是一個(gè)不小的轉(zhuǎn)變，這其中最大的不同就是環(huán)境的改變。雖然她也曾懷疑過(guò)自己的選擇是否正確，但她便很快調(diào)整好了自己的狀態(tài)，她告訴自己，既來(lái)之，則安之;既為之，則優(yōu)之。很快她就和學(xué)生、同事融為一體，她虛心向年長(zhǎng)教師學(xué)習(xí)，潛心研究適合學(xué)生的教學(xué)方法，全身心投入教學(xué)工作。從教一年，她所帶的三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課在上下兩學(xué)期期末考試中均取得了第一名的好成績(jī)。
二、最美教師，美在熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)微不至
農(nóng)村學(xué)生的家庭情況不是很好，父母多是農(nóng)民或是外出打工，很少有時(shí)間照顧他們的學(xué)習(xí)、生活。有時(shí)候她會(huì)給沒(méi)帶午飯的同學(xué)買飯，給學(xué)生買獎(jiǎng)品激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，在班里面對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她創(chuàng)新自己的教學(xué)思路，不斷探索易于學(xué)生接受的教學(xué)方法，使他們能夠聽(tīng)懂，學(xué)會(huì)。面對(duì)生活上有困難的學(xué)生，她會(huì)主動(dòng)與他們溝通，盡力解決他們?cè)谏钌系睦щy。從教第一年的冬天是個(gè)寒冬，張老師看見(jiàn)班里一位女生手凍得發(fā)紫，并起了凍瘡，她看在眼里記在心里，下班后趕緊為這位女生挑選了一副棉手套，學(xué)生收到老師的禮物后感動(dòng)的熱淚盈眶。諸如此類的事情還有很多，她對(duì)孩子們無(wú)私的愛(ài)也收到了孩子們的回報(bào)，每到節(jié)假日，畢業(yè)的學(xué)生們都會(huì)給她發(fā)來(lái)祝福的短信，還時(shí)常來(lái)看望這位知心姐姐。
三、最美教師，美在潛心教學(xué)，追求卓越
2009年暑假，她以第一名的成績(jī)考到粥店辦事處任教。新的環(huán)境給了她更多激勵(lì)，她潛心研究教育教學(xué)，虛心向身邊同事請(qǐng)教，她靈活高效的教學(xué)方法多次受到師生、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并多次為市區(qū)提供觀摩課、公開(kāi)課。2010年4月，她在泰安市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)，同時(shí)作為唯一一名岱岳區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師代表參加了全省小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，在第四屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀課展評(píng)中，她執(zhí)教的課例獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)，今年又在泰安市小學(xué)英語(yǔ)混合式優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中再創(chuàng)佳績(jī)。
張老師多次被評(píng)為泰安市模范班主任、泰安市課程教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，區(qū)教學(xué)能手、區(qū)骨干教師、區(qū)優(yōu)秀教師等稱號(hào)，多次獲得市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選、課程資源評(píng)選一等獎(jiǎng)，她所撰寫的論文多次在國(guó)家刊物上發(fā)表。 因?yàn)檫x擇，所以愛(ài);因?yàn)閻?ài)，張老師的教育之路必將百花盛開(kāi)!
追求卓越 腳踏實(shí)地
記泰安第十中學(xué)最美校長(zhǎng) __
__，1998年7月參加工作，現(xiàn)任泰安第十中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)。從教十八年，他始終對(duì)黨的教育事業(yè)充滿著熱愛(ài)與激情。“追求卓越，腳踏實(shí)地”是學(xué)校的精神內(nèi)涵，也是他砥礪前行的不懈追求。勤學(xué)善思，篤志力行，努力做學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)
閆校長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)習(xí)力是最核心的競(jìng)爭(zhēng)力。為此，他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)管理理論和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，并潛心學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，廣泛涉獵企業(yè)管理、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等各類知識(shí)，使自己內(nèi)涵學(xué)養(yǎng)更加豐厚。同時(shí)筆耕不輟，撰寫教育隨筆12萬(wàn)余字，逐步形成較為完善的學(xué)校管理理論和實(shí)施策略體系，結(jié)集成書(shū)《且行且思》準(zhǔn)備出版。
學(xué)以致用，科研興校，致力做智慧型校長(zhǎng) 他注重學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確定位全校發(fā)展目標(biāo)和科研路徑。以“賞識(shí)激勵(lì)師生走向成功”為教育理念，積極構(gòu)建“人人有成就，個(gè)個(gè)能成功”的幸福校園。實(shí)行項(xiàng)目化管理，為干部教師提供更多的展示機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)平臺(tái)。改革學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，多一把尺子量學(xué)生，多個(gè)角度看學(xué)生，尊重學(xué)生生命個(gè)體，呵護(hù)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。他不斷深化課堂教學(xué)研究，設(shè)計(jì)并主持了“三段六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)，取得了階段性成效，進(jìn)一步規(guī)范了師生教與學(xué)行為，凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，提升了教師教研水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
多措并舉，提升品味，積極做實(shí)干型校長(zhǎng) 在上級(jí)黨委政府和教育主管部門的支持下，他帶領(lǐng)校委會(huì)成員積極對(duì)上爭(zhēng)取資金，加大建設(shè)資金投入，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，為師生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為保證工程及時(shí)開(kāi)工建設(shè)，他身先士卒，率先垂范，帶領(lǐng)校委會(huì)成員積極投身建設(shè)的前期工作。那段時(shí)間，他起早貪黑，不知疲憊，一心撲在建設(shè)第一線，確保了工程的如期開(kāi)展。為提升辦學(xué)品位，他對(duì)學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行了高端設(shè)計(jì)，一草一木、一磚一瓦都融進(jìn)了他的智慧元素。當(dāng)前，學(xué)校一期工程馬上竣工并投入使用，學(xué)校將邀請(qǐng)名人名家題字題名，布置景觀，一座高品位、現(xiàn)代化的美麗學(xué)校即將呈現(xiàn)在人們面前。雙軌并行，兩翼齊飛，勇于做創(chuàng)新型校長(zhǎng) 為培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，助推師生發(fā)展，他勇于實(shí)踐，主動(dòng)探索，逐漸形成了“雙軌并行、兩翼齊飛”的精彩藝體活動(dòng)運(yùn)行模式，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)課程創(chuàng)新，有效培養(yǎng)了師生的特色才藝，并成為全市學(xué)習(xí)推廣的典型;為深入推進(jìn)全員育人工作，他指導(dǎo)構(gòu)建了“1+1”導(dǎo)師制，實(shí)現(xiàn)了多元管理創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)了全校教師參與學(xué)生管理的自覺(jué)性和積極性，密切了師生關(guān)系，營(yíng)造了民主和諧的校園氛圍。
泰安第十中學(xué)先后被評(píng)為泰安市教書(shū)育人先進(jìn)單位、泰安市教學(xué)創(chuàng)新學(xué)校、泰安市課程改革先進(jìn)單位等稱號(hào)。閆校長(zhǎng)也先后獲得泰安市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、泰安市優(yōu)秀教師、泰山教學(xué)新星、區(qū)名校長(zhǎng)、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)教學(xué)能手等殊榮。
“做人要有追求!”“有困難才要干部!”這是閆校長(zhǎng)常掛嘴邊的話。這話語(yǔ)時(shí)刻激勵(lì)著他，不斷超越自我，奮勇前行。相信在他的帶領(lǐng)下，泰安第十中學(xué)的明天將更加輝煌燦爛!