為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的活動方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為了進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育，繁榮校園文化，充分展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的良好風(fēng)貌，營造更加和諧的校園文化氛圍,打造校園活動精品，共青團(tuán)xxx學(xué)院委員會學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會特舉辦“校園樂隊專場”，并將此次以流行音樂為主的校園樂隊專場作為社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)的開幕式。
中國夢 青春秀
共青團(tuán)xxx學(xué)院委員會
承辦單位：
xxx學(xué)院學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會
演出樂隊：
SKY樂隊、青鳥樂隊、FT樂隊
xx廣場
x月xx日（周x）晚7:00
1、開場白
2、領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞并宣布開幕
3、樂隊表演
4、主持人結(jié)束語
5、進(jìn)行攝像留念并幫樂隊處理好善后工作
共青團(tuán)xx學(xué)院委員會
xxx年x月xx日
1、通過參加活動增強(qiáng)學(xué)生對舞蹈的興趣
2、使學(xué)生掌握正確的舞蹈基本要領(lǐng)知道基本的動作，動作基本準(zhǔn)確
3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立學(xué)生大膽自信的個性
4、增進(jìn)學(xué)生靈活的形體,提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏感及音樂的感受力
5、增進(jìn)學(xué)生群體的合作精神
6、要求學(xué)生能有初步的舞臺表現(xiàn)能力,增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲 三、活動方法
1、教師采取示范講解動作,逐個輔導(dǎo)的方法
2、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合
3、采用學(xué)生互幫,好學(xué)生示范的方法進(jìn)一步提高水平
4、活動間可加入小游戲,寓教于樂，提高學(xué)習(xí)效率
5、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶, 幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺
鄉(xiāng)音繚繞、魅力鈴聲——個性彩鈴diy活動
鈴聲是我們每天生活中不可缺失的一個東西，但是每當(dāng)你的鈴聲響起時你發(fā)現(xiàn)在教室里或者在大街上有很多人跟你一樣做出掏手機(jī)的姿勢，不覺得很雷人很怪異嗎？
獨具個性的鈴聲也是你凸顯個性，崇尚自我的好方法。
我們此次的個性彩鈴diy正是秉承著這一理念，為蘇科大大學(xué)生創(chuàng)造這么一個良好的平臺讓大家能更好的交流我自創(chuàng)造的彩鈴，發(fā)揚(yáng)個性。彩鈴diy彰顯的是這種草根精神、獨特張揚(yáng)的個性和自我表現(xiàn)的力量。
三月28號到四月16號
此次活動采用的是新穎的網(wǎng)絡(luò)舉辦模式，利用優(yōu)酷網(wǎng)這么一個良好的網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行。
蘇科大所有在校學(xué)生包括研究生
蘇州科技大學(xué)校科技協(xié)會服務(wù)部
蘇州科技學(xué)院電子學(xué)院科技協(xié)會
1、由宣傳部出一份關(guān)于鈴聲diy的海報，內(nèi)容突出本次可以加入個性鄉(xiāng)音的元素，讓你在異地求學(xué)的同時感受到來自家鄉(xiāng)的那份感情，活動彰顯個性并注明贊助商和主辦單位，安置于食堂門口人流量密集的地方。
2、跑班宣傳,（主要針對大一學(xué)生）。
3、在3月27號（周二）晚六點到八點進(jìn)行跑辦宣傳，分發(fā)傳單
4、內(nèi)容：
u1、此次活動的時間，地點，大體活動流程。包括擺臺時間、報名方式、作品收集方式、最終截稿日期、獎品設(shè)置以及我們將提供的技術(shù)支持著重提到建議用鄉(xiāng)音來制作鈴聲（可以加分）。
u2、 我們也將提供大家技術(shù)上面的支持和我們報名的條件（每一個參賽的選手要有一個專屬的優(yōu)酷賬號，其他關(guān)于優(yōu)酷的網(wǎng)絡(luò)技能指導(dǎo)將于28號帶31號集中于二教集訓(xùn)）。并詢問是否有硬件是的需要，比如錄音設(shè)備，聲音集成設(shè)備。
u3、詢問是否有人愿意現(xiàn)場報名參加，以及留下咨詢號碼以供咨詢和報名（準(zhǔn)備好報名冊）見附錄1。
u4、最重要的是和受眾進(jìn)行交流，再交流中將我們的活動逐步介紹，再一問一答中提高我們的宣傳效果。
3、3月27號中午將擺臺（活動部，服務(wù)部），11點之前將桌椅安置到位并輔以海報宣傳，分發(fā)傳單（慢發(fā)）。向詢問活動詳情的人員解釋此次活動的具體內(nèi)容。并接受報名（準(zhǔn)備好報名冊）。
4、在科協(xié)人人主頁上進(jìn)行宣傳，并由我科協(xié)人員集體轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)到宣傳效果。有編輯部制作。并留意留言方便選手報名。如有報名要及時上交辦公室進(jìn)行匯總。
1、前期宣傳以海報擺臺和跑班為主，主要進(jìn)行選手的報名，報名方式為在擺臺，跑班進(jìn)行時報名
2、活動過程中我們將集中進(jìn)行軟件以及硬件的培訓(xùn)和提供。
3、作品截止之后我們將以網(wǎng)絡(luò)人氣投票的形式進(jìn)行評選并結(jié)合專業(yè) 人員的意見
4、獲獎選手將給于獎狀和獎品并以海報的形式公布。
1、由辦公室進(jìn)行參賽人員的匯總并安排我科協(xié)人員以單對單負(fù)責(zé)的形式進(jìn)行作品制作的督促和收集最后集中于服務(wù)部上傳網(wǎng)絡(luò)。時間為報名開始到四月11號。負(fù)責(zé)人員需要記錄作品的制作軟件、具體流程、錄音地點、認(rèn)真程度等相關(guān)信息以方便評選。
2、有各個負(fù)責(zé)人員聯(lián)系并詢問是否需要軟件及硬件的提供，將需求人員的名單匯總至科協(xié)部員。統(tǒng)一發(fā)信息給各個參賽者我科協(xié)將于3月28號二教集中進(jìn)行軟件的培訓(xùn)以及硬件的提供和培訓(xùn)。選手如果需要在特定的錄音場地進(jìn)行錄音則有服務(wù)部派專人進(jìn)行幫助。
3、四月月5號由各個負(fù)責(zé)人上交個參賽者作品完成度，交予科協(xié)部員進(jìn)行匯總，并催促尚未完成的參賽者。若已經(jīng)完成則交予校科協(xié)服務(wù)部進(jìn)行備案和作品的后期制作。
4、四月11號為最終截止日期，各個負(fù)責(zé)人上交最終完成度于辦公室，辦公室進(jìn)行匯總整理。各個負(fù)責(zé)人上交最終作品于服務(wù)部，由服務(wù)部進(jìn)行后期的制作。上傳優(yōu)酷網(wǎng)和進(jìn)行網(wǎng)頁投票機(jī)制的制作上傳投票開始為四月12號，截止日期是四月15號）。
5、四月16號進(jìn)行所有作品的最終評審，由各個負(fù)責(zé)人上交作品制作的軟件、錄音設(shè)備、作品實際制作耗時時間等技術(shù)因素。
6、四月16號評選結(jié)果出來之后進(jìn)行海報公布以及網(wǎng)頁上最佳作品的公布。我科協(xié)人人主頁進(jìn)行宣傳并科協(xié)所有人員集體轉(zhuǎn)發(fā)以達(dá)到宣傳作用。最后給予獎狀和獎品。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化落實校本課程“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育”，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量，不斷提高學(xué)生獨立、認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成作業(yè)的意識，教務(wù)處、政教處決定在七至九年級舉辦一次“優(yōu)秀作業(yè)展”活動。具體安排如下：
一、評選標(biāo)準(zhǔn)：
作業(yè)認(rèn)真，獨立完成，上交及時，作業(yè)字跡工整，字體美觀，不亂涂亂畫，書寫規(guī)范，卷面整潔，正確率高，有錯題更正。
班主任利用課余時間先在班內(nèi)組織初評，最后確定本班三名學(xué)生參加年級優(yōu)秀作業(yè)評選（每人必須有三本不同學(xué)科的作業(yè)）。
三、上送要求：
10月22日（周四）課間操時間年級組長以班為單位將優(yōu)秀作業(yè)送到三樓會議室，按指定位置放好，過期視為棄權(quán)。
組長：馬生錄
成員：王立平 范永才 王靜嵐 年級組長 教研組長
六、優(yōu)秀作業(yè)展示時間、地點
1、展示時間：10月23日星期五、26日星期一、27日星期二，各班主任利用自習(xí)課時間組織本班學(xué)生觀看優(yōu)秀作業(yè)展覽，并要求學(xué)生寫作觀后體會，觀后體會年級組長收齊后在27日前交石冰雁老師存檔保管。
2、展示地點：三樓會議室
七、活動要求：
1、班主任老師要認(rèn)真組織好本次優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的評選、展覽活動，要號召學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、班主任老師要組織好學(xué)生觀看的紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生拿走或破壞參展的作業(yè)本。
3、班主任要利用周會課對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、本次評選活動將評出優(yōu)秀作業(yè)若干名，優(yōu)秀班集體6名進(jìn)行獎勵，評選成績將納入班級量化考評。
根據(jù)學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃，以促進(jìn)本校教師可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，落實《鎮(zhèn)中心小學(xué)教師隊伍建設(shè)項目規(guī)劃方案》，實施“面向全體，抓好骨干，優(yōu)化團(tuán)隊，完善機(jī)制”的教師隊伍建設(shè)工作策略；營造教師追求自我發(fā)展的工作氛圍，激勵教師又好又快發(fā)展；為全面提升教師的課堂教學(xué)有效性，真正落實教師個人的課堂教學(xué)改進(jìn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長，特舉辦第三屆“xx杯”教學(xué)節(jié)活動。
“提高課堂教學(xué)有效性”青年教師教學(xué)比武
全校各學(xué)科35周歲以下教師（1977年1月1日以后出生）。
1．學(xué)校優(yōu)秀骨干教師代表上示范課，四月二十八日下午在云臺路校區(qū)階梯教室，由陳紅君、康金華分別執(zhí)教二(6)班和三(2)班。
2．由參賽教師根據(jù)學(xué)科組要求，自選一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，備好課并上課，上課時各交每位評委一份教學(xué)設(shè)計。評價內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計（占30%），課堂教學(xué)（占70%）。
3. 上課安排由學(xué)科分管統(tǒng)一安排，并上校園網(wǎng)，希望教師積極參與聽課。
1．分成語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科四大組。
2．上課時間為13—14周。
語文組：..
數(shù)學(xué)組：..
英語組：..
綜合組：..
另外，可以邀請部分學(xué)校骨干教師擔(dān)任評委。
（1）教材把握：能從教師、學(xué)生實際出發(fā)，科學(xué)的處理教材，教學(xué)重點突出，合理地突破教學(xué)難點。
（2）教學(xué)目標(biāo)：全面合理，體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維教學(xué)目標(biāo)。
（3）教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理、教學(xué)組織形式科學(xué)、教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏得當(dāng)。
（4）教法運(yùn)用：所用教法符合學(xué)生心理特點，有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)二期課改理念。
（5）學(xué)法指導(dǎo)：能以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生主動參與，注重學(xué)生實踐活動，體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)。
（6）教學(xué)手段：教學(xué)手段運(yùn)用合理有效，能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，注重現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合。
（7）教學(xué)效果：學(xué)生在知識掌握的同時，能力得到提高，思維得到發(fā)展，教學(xué)效益高。
（8）教師素養(yǎng)：調(diào)控能力強(qiáng)，語言生動，板書規(guī)范，設(shè)計合理，教態(tài)親切，師生關(guān)系融洽，能體現(xiàn)自己課堂教學(xué)改進(jìn)之處。
綜合各學(xué)科評比情況，評出優(yōu)勝獎若干名（參賽人數(shù)的50%左右），學(xué)校將對獲獎?wù)邚木窈臀镔|(zhì)兩方面進(jìn)行獎勵，所有教師參賽情況計入考核和組室精神文明創(chuàng)建。
20xx年是實施“十一五”規(guī)劃的最后一年，也是實現(xiàn)我社區(qū)跨越發(fā)展的重要一年，抓好全年各項工作的落實至關(guān)重要。攻堅克難抓落實是檢驗干部作風(fēng)和執(zhí)行力是否提高的重要方面，重點看在活動中解決了多少重點難點問題，工作是否取得了實效。按照辦事處《關(guān)于開展攻堅克難抓落實”活動工作方案》的要求，為進(jìn)一步掀起狠抓工作落實的新高潮，決定在社區(qū)深入開展“攻堅克難抓落實”活動。現(xiàn)制定如下工作方案：
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞中央、省市和區(qū)委、區(qū)政府、辦事處中心工作，以“提高干部執(zhí)行力，推動科學(xué)發(fā)展”為主題，進(jìn)一步聚焦重點難點問題，找準(zhǔn)切入點和突破口，著力抓好各項工作措施的落實，以攻堅克難的新業(yè)績，以干部作風(fēng)建設(shè)的新成效，推進(jìn)社區(qū)各項工作跨越式發(fā)展。
以環(huán)境衛(wèi)生整治活動為契機(jī)，大力開展衛(wèi)生整治工作，對轄區(qū)垃圾池、雜物堆等衛(wèi)生死角進(jìn)行全面清理整治，拆除有礙觀瞻建筑，堅決把三年大變樣作為一項政治任務(wù)，把活動的重要性和市、區(qū)兩級的堅定決心，以及拆遷改造的各項政策宣傳到位，使廣大干群都能認(rèn)識到，三年大變樣是一項功在當(dāng)今，利在千秋的事業(yè)，是一項利國、利民、利己事業(yè)，在全社區(qū)營造起上下同心、共同求變的良好局面。
加大就業(yè)再就業(yè)工作力度，積極開辟一批托老托幼、社區(qū)服務(wù)等公益性崗位，切實解決好大學(xué)生、下崗失業(yè)人員的就業(yè)問題。加強(qiáng)社會保障體系建設(shè)，推進(jìn)居民醫(yī)保的參保覆蓋面，進(jìn)一步擴(kuò)大養(yǎng)老、失業(yè)等社會救助活動，緩解貧困家庭和人群在就醫(yī)、就學(xué)、住房等方面的實際困難。
深入開展大排調(diào)大化解工作，努力解決征地拆遷、環(huán)境污染等關(guān)系群眾利益的突出問題，有效化解各類社會矛盾。充分發(fā)揮民生調(diào)研員、民生信箱、民生熱線等載體作用，進(jìn)一步暢通社情民意反映渠道。加強(qiáng)社區(qū)治安綜合治理，繼續(xù)深入開展“平安創(chuàng)建”和法制社區(qū)創(chuàng)建活動，嚴(yán)厲打擊違法犯罪，增強(qiáng)群眾安全感。強(qiáng)化對小區(qū)安全監(jiān)管，堅決遏制安全事故發(fā)生。
我社區(qū)要把攻堅克難抓落實活動作為深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)的一項重點工作和重要抓手，切實擺上議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，扎實推進(jìn)。社區(qū)“一把手”要對本社區(qū)的攻堅克難工作負(fù)總責(zé)，要親自研究、親自謀劃、親自部署，對重點難點任務(wù)要親自分包，定期調(diào)度，提出意見，抓好落實。社區(qū)要搞好責(zé)任分工，對每項工作、每個環(huán)節(jié)都要明確專人負(fù)責(zé)，建立臺賬，掌握進(jìn)度，確保活動取得實效。
社區(qū)干部作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將通過宣傳欄等載體，采取專欄、?？?、專版等形式，大力宣傳社區(qū)在破解難點工作中創(chuàng)造的好經(jīng)驗、好做法，在轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)抓落實方面的新思路、新舉措、新成果，及時報道在攻堅克難中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，努力營造攻堅克難抓落實的濃厚氛圍。
【活動目的】通過講解滿清十大酷刑，討論時事，品法治書籍讓我校同學(xué)們對滿清的法律有一個更深刻的認(rèn)識，從而使同學(xué)們真正感受到現(xiàn)代法律的合理性，同時豐富校園文化，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，充實廣大同學(xué)的精神生活引領(lǐng)健康向上的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
【主辦單位】臺州學(xué)院人文學(xué)院
【承辦單位】臺州學(xué)院法學(xué)社
【贊助單位】
【活動對象】全體在校學(xué)生
【活動形式】
一、追溯歷史：由演講人對滿清十大酷刑進(jìn)行簡述，讓同學(xué)們回顧歷史，珍惜現(xiàn)在
二、評時論事：以訪談的形式評論最近發(fā)生的一些熱門案件，包括案件中的人物，事件，思想，產(chǎn)生的意義等等
三、書海尋書：由在場的觀眾或嘉賓推薦基本有關(guān)法律方面讀書籍，并簡單說明推薦理由
（一）布置場會
活動的前一個小時組織部負(fù)責(zé)作好準(zhǔn)備工作，布置好會常
（二）活動開始
1、活動六點半開始，由主持人上臺宣布開始當(dāng)晚的活動，首先介紹當(dāng)晚到場的嘉賓。在主持人介紹完后，采用一些話語引出第一個環(huán)節(jié)，由學(xué)生嘉賓配合ppt淺談滿清十大酷刑，此環(huán)節(jié)進(jìn)行40分鐘。
2、七點二十左右進(jìn)行第二個環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)由兩位老師嘉賓、三位學(xué)生嘉賓、主持人和現(xiàn)場觀眾共同完成。由主持人、觀眾提問關(guān)于案件的有關(guān)問題，讓嘉賓評論此案件的內(nèi)容，人物，事件，思想，歷史意義等，此間主持人要注意嘉賓評論時間，確保每位嘉賓都有評論時間，此環(huán)節(jié)進(jìn)行60分鐘）
3、八點二十左右進(jìn)行第三個環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)由在場的觀眾推薦有關(guān)法律方面的書籍，并簡要說明理由，一個觀眾推薦時間約為五分鐘，請五位同學(xué)進(jìn)行推薦。此環(huán)節(jié)大概為30分鐘
4、八點五十左右由主持人對今晚的活動進(jìn)行最后的總結(jié)，以朗誦結(jié)束當(dāng)晚活動。九點左右活動結(jié)束
（三）活動結(jié)束
活動結(jié)束后有組織部等對當(dāng)晚的場地進(jìn)行清理。
1、由秘書處邀請當(dāng)晚的觀眾人員，并事先對其說明當(dāng)晚有觀眾推薦書籍活動，讓其事先有所準(zhǔn)備。由社長發(fā)送邀請函邀請當(dāng)晚的嘉賓。
2、由學(xué)習(xí)咨詢部尋找合適當(dāng)天晚上的主持人，主持人要求（1有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。2對當(dāng)晚的主題有大概了解。3有主持經(jīng)驗），且負(fù)責(zé)和嘉賓一起準(zhǔn)備當(dāng)晚所需的ppt。在活動一個星期前交給當(dāng)晚所需ppt的人員，以便其能在當(dāng)晚更好的進(jìn)行演說。
3、由組織部負(fù)責(zé)當(dāng)天的投影儀，桌椅等器具和茶水
4、由宣傳部負(fù)責(zé)前期的宣傳工作（畫三張宣傳海報等）
5、由編輯部對當(dāng)天的活動進(jìn)行編輯整理。整理后編入社刊。
6、由秘書處對當(dāng)天活動進(jìn)行記錄，并負(fù)責(zé)當(dāng)天的小禮品。
各院系：
為了進(jìn)一步推進(jìn)心理健康教育工作的深入開展，我校一年一度的“11·2心理健康教育活動周”將于20xx年11月21日正式啟動。本年度活動周采用心理咨詢中心活動與各院系活動相結(jié)合的方式，共同營造濃郁的心理健康教育氛圍?，F(xiàn)將活動開展安排如下：
11·2心理健康教育活動周
關(guān)注健康放飛心靈
11月21日-12月9日
1、活動形式不限。
2、內(nèi)容積極向上，旨在增加學(xué)生的心理健康意識，進(jìn)行更加深入的心理健康知識宣教。
3、心理咨詢中心將組織開展全校層面的系列活動，包括“11·2心理健康教育活動周”啟動儀式、新生安全委員和寢室長心理講壇、心理電影展、心理晚會、挑戰(zhàn)自我假面舞會、心理沙龍、素質(zhì)拓展游園會等活動。
4、各院系根據(jù)自己的院系實際和特色，組織開展相應(yīng)的心理活動，營造院系心理健康活動氛圍。
1、按照院系實際活動，咨詢中心給予院系活動經(jīng)費(fèi)支持。
2、各院系在11月18日前將活動預(yù)算和方案報至心理咨詢中心成敏老師處。
1、活動增強(qiáng)覆蓋面，從學(xué)生的心理需求出發(fā)，以求達(dá)到更好地活動效果。
2、各院系在活動結(jié)束后，需提交活動總結(jié)或報告至心理咨詢中心，以備存檔。
3、如需要專業(yè)支持或在具體工作中有疑問，可聯(lián)系心理咨詢中心（辦公室電：）。
xx學(xué)院
學(xué)生處
1．幼兒園缺少一定數(shù)量的、適宜幼兒閱讀的課外書籍；
2．早期閱讀活動內(nèi)容大都是教學(xué)者隨意選擇，缺少系統(tǒng)性、連續(xù)性和遞進(jìn)性； 3．大多數(shù)幼兒教師將“讀書”與“認(rèn)字”概念混淆，教師對于幼兒在園的閱讀活動疏于指導(dǎo)，活動前沒有確立適宜的目標(biāo)；
4．現(xiàn)在年輕的爸爸、媽媽注重對孩子進(jìn)行啟蒙教育，但不注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，家長對于幼兒書籍的選擇缺少經(jīng)驗：一是具有功利性，將幼兒識字?jǐn)?shù)量的多少作為評價幼兒閱讀效果的標(biāo)準(zhǔn)；二是具有盲目性，容易選擇由動畫片改編的連環(huán)畫作為幼兒的閱讀讀本；三是沒有意識到親子閱讀的重要性，只是讓幼兒隨意翻看圖書。
1.選擇閱讀內(nèi)容
以多元的內(nèi)容、多元的價值、多元的形式和多元的審美為尺度，構(gòu)建兒童圖畫書的內(nèi)容方陣，為幼兒選擇四種類型的圖書或聽讀內(nèi)容――兒童詩歌、兒童故事、兒童散文和兒童科學(xué)（詳情見“推薦書目”），豐富幼兒的感知。
2．創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境
（1）幼兒園可以分階段、分批向家長發(fā)放“閱讀卡”，允許家長帶孩子到幼兒園的圖書室或電子閱覽室閱讀，家長也可以把自己家里好的書帶到園內(nèi)圖書室進(jìn)行交流。
教師可以據(jù)幼兒的年齡特點和認(rèn)識水平，有的放矢地為幼兒提供有意義的、形象生動的閱讀材料，并擺放在幼兒容易拿到的地方，讓幼兒在自由活動的時間，來園、離園前后，牛奶、點心課后自由翻閱圖書。
（2）創(chuàng)設(shè)適宜幼兒的閱讀環(huán)境，具體做到“四個一”：
每班設(shè)置一個與閱讀相關(guān)的區(qū)域（圖書角、繪本創(chuàng)作區(qū)、故事表演區(qū)等） 每天一次自由閱讀（可以是推薦繪本上的內(nèi)容，也可以是幼兒園課程《幼兒用書》中的內(nèi)容）
每兩周一個經(jīng)典故事或童謠（內(nèi)容可參照“幼兒聽讀經(jīng)典故事”） 每學(xué)年舉辦一次與閱讀相關(guān)的親子活動
3．建立閱讀關(guān)系
（1）“師生互動”的閱讀關(guān)系
可以為幼兒創(chuàng)設(shè)與圖畫書上的書面語言信息進(jìn)行充分互動的環(huán)境（如圖書角、繪本創(chuàng)作區(qū)、故事表演區(qū)等），引導(dǎo)幼兒自主閱讀，并對自己在日常生活中獲得的零碎閱讀經(jīng)驗加以提煉和深化，將早期閱讀滲透于幼兒學(xué)習(xí)與生活的各個環(huán)節(jié)；也可以利用幼兒中午來園或晚上離園前的時間，教師講述一個推薦故事或指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，在輕松、愉快的親密氣氛中，引導(dǎo)幼兒聽、說、讀、思；
（2）“親子互動”的閱讀關(guān)系
鼓勵親子閱讀，讓幼兒在家長的陪伴下，使幼兒產(chǎn)生積極的情感體驗，從而滿足幼兒愛與歸屬的需要。
4.開展豐富活動
（1）通過園所間的觀摩、交流活動，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的目的； （2）通過開展與閱讀相關(guān)的競賽、評比活動，讓幼兒體會成功的喜悅，增強(qiáng)其閱讀興趣。
略
（一）小班 日常活動：
1．結(jié)合語言活動開展集體閱讀活動，初步培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
2．結(jié)合班級生活常規(guī)，保證每天5-10分鐘的幼兒自由閱讀或聽讀時間。
3．利用每天幼兒午睡前十分鐘，為幼兒講一個睡前小故事。
競賽活動：
“卡片連連看”（將本學(xué)期所看過的繪本上的人物形象制作成卡片，幼兒找出兩張圖案完全相同的卡片，在規(guī)定時間內(nèi)找到相同的卡片越多，得分越高。）
（二）中班 日?；顒樱?/p>
1．結(jié)合班級生活常規(guī)，保證每天10-15分鐘的幼兒自由閱讀或聽讀時間。
2．每天要排1－2位幼兒在班內(nèi)做小小廣播員，為全班幼兒講故事。
3．開展“好書分享”活動，培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣，鼓勵幼兒從家中帶來自己喜歡的圖書與同伴一起分享。
競賽活動：
童謠誦讀（口齒清楚、聲情并茂地用普通話朗誦童謠。）
（三）大班 日?；顒樱?/p>
1．結(jié)合班級生活常規(guī)，保證每天15-20分鐘的幼兒自由閱讀時間。
2．開展與閱讀相關(guān)的繪畫、手工活動，在教師指導(dǎo)下幼兒共同繪制圖書、編排內(nèi)容，提高幼兒閱讀興趣。
3．每星期一安排1名幼兒在國旗下講話。
4．利用區(qū)域活動或晨間活動時間開展幼兒講故事，童謠表演等活動。
5.“大手拉小手”：大、中班的小朋友到小班去，把學(xué)會的故事講給弟弟妹妹聽。
6.“小小廣播站”： 利用幼兒園的廣播系統(tǒng)每天播放由教師、家長、小朋友推薦的故事1~2個。
競賽活動：
看圖編故事比賽（根據(jù)一幅或幾幅圖片內(nèi)容，編出一段內(nèi)容生動、角色鮮明的小故事，并用流暢的語言講述出來。）
（四）親子活動
1．家庭故事創(chuàng)編
家長和孩子就一主題共同創(chuàng)編一個故事并記錄下來，在入園時把故事記錄帶到幼兒園，講給小朋友聽。
1．引導(dǎo)幼兒觀察春天的各種變化，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
2．感受集體外出活動的樂趣，并知道外出活動的一些安全常識。
1．幼兒身穿全套園服，戴園帽，穿運(yùn)動鞋。
2．請家長幫幼兒清空書包，可在書包里面準(zhǔn)備一小份零食，一小瓶水、一包濕紙巾。
3．事先采點，選擇好位置。
活動地點：老鷹山
活動流程：
1．8：30——8：40各班晨間談話，交代外出活動的一些安全常識及注意事項。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)，你們知道嗎？
那小花、小草有哪些變化？
2．8：50在校門口集合，準(zhǔn)備出發(fā)。
出發(fā)路上，注意引導(dǎo)幼兒觀察樹木、花草的變化。
3．8：50——9：40爬老鷹山。
兩個一組，教師、阿姨分點管好班級孩子。
4．9：40-----10：30各班選擇地點，組織游戲活動。
注意：各班準(zhǔn)備兩個游戲，有的游戲可以班級與班級之間互通。
5．返回幼兒園。