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中學(xué)寒假學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)

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一、 前言:

2020-2020學(xué)年寒假,為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,詮釋中國(guó)夢(mèng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,我校統(tǒng)一部署并認(rèn)真落實(shí)了學(xué)生的假期志愿服務(wù)活動(dòng)。在學(xué)生“全員參與”的原則下,我校形式多樣的學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)在全省各地開展得如火如荼。在學(xué)生受到良好教育的同時(shí),也取得了非常好的社會(huì)反響。

二、 進(jìn)社區(qū),爭(zhēng)做兩型環(huán)保的模范

我校作為湖南省兩型綠色基地校,以綠色教育特色引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。元月30日,長(zhǎng)沙市楓樹山小區(qū)公共服務(wù)中心熱鬧非凡,我校C1515班的同學(xué)在此進(jìn)行垃圾分類活動(dòng),同時(shí)同學(xué)們發(fā)揮奇思妙想,動(dòng)手將舊塑料袋、廢棄的可樂(lè)瓶子,舊衣服改造成可用的生活用品,親手實(shí)踐給每位小區(qū)居民,并為他們講解垃圾分類知識(shí),倡導(dǎo)兩型節(jié)約、杜絕鋪張浪費(fèi),爭(zhēng)做兩型環(huán)保的模范。

中學(xué)寒假學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)

三、進(jìn)敬老院,爭(zhēng)做愛老敬老的模范

敬老愛老、鄰里守望是傳統(tǒng)文化教育中的重要組成部分,我校C1407班、C1514班、C1505班、G1509班、G1503班、C1503班等多個(gè)班級(jí)走進(jìn)敬老院,通過(guò)小品、歌舞、故事會(huì)等各種形式豐富老人們的生活,為那里的老人送溫暖、獻(xiàn)愛心,爭(zhēng)做愛老敬老的模范。

四、 進(jìn)軍營(yíng),爭(zhēng)做遵規(guī)守紀(jì)的模范

我校秉承長(zhǎng)郡中學(xué)“樸實(shí)沉毅”百年校訓(xùn),在各類學(xué)生活動(dòng)中滲透規(guī)矩意識(shí),C1412班走進(jìn)武警湖南總隊(duì)直升機(jī)大隊(duì),了解國(guó)防知識(shí),領(lǐng)略令行禁止軍人本色;C1506班走進(jìn)長(zhǎng)沙市某部隊(duì)反恐基地,在軍人雷厲風(fēng)行的訓(xùn)練外,更看到了一席席整齊的被褥,一套套迷彩的軍衣軍帽,一塵不染的軍營(yíng)環(huán)境…每個(gè)同學(xué)都深感自己的不足,決心爭(zhēng)做遵規(guī)守紀(jì)的典范。

五、 進(jìn)“三館”,爭(zhēng)做繼往開來(lái)的典范

繼承傳統(tǒng),開拓創(chuàng)新。C1511班走進(jìn)長(zhǎng)沙市規(guī)劃展示館和博物館,探尋傳統(tǒng)魅力,感受現(xiàn)代美奐,同學(xué)們?cè)诟惺艿搅碎L(zhǎng)沙作為國(guó)際大都市的現(xiàn)代之美的同時(shí),更是被激起了為家鄉(xiāng)而奮斗的豪情。C1402班走進(jìn)長(zhǎng)沙市圖書館,在書海中暢游,并協(xié)助清理圖書,金浩宇同學(xué)表示:“長(zhǎng)沙正變得越來(lái)越好,從一點(diǎn)一滴中我深刻體會(huì)到長(zhǎng)沙的飛速發(fā)展,我作為一名長(zhǎng)沙人也會(huì)為長(zhǎng)沙的發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的力量!”

六、 進(jìn)故居,爭(zhēng)做胸懷天下的典范

黃興作為偉大的愛國(guó)者和民主革命家,是湖南人的典范。C1507班同學(xué)走進(jìn)黃興故居,了解其擔(dān)負(fù)救國(guó)責(zé)任、進(jìn)行武裝起義、建立共和事業(yè)的光輝事跡,了解其救國(guó)的雄心壯志和對(duì)救國(guó)救民歷史使命的勇于擔(dān)當(dāng),這一切深深震撼著同學(xué)們。同學(xué)們作為湖湘子弟,也當(dāng)如黃興一樣,為民族、國(guó)家的崛起而努力奮斗。

七、 后記

假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生接受素質(zhì)教育、提高綜合能力、感恩父母社會(huì)的最好機(jī)會(huì),每年寒暑假,我校都認(rèn)真策劃假期實(shí)踐活動(dòng),力求滿足各年級(jí)同學(xué)不同的成長(zhǎng)需求,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

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