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2021春幼兒園教研工作計(jì)劃范文

| 涵櫻2

2021春幼兒園教研工作計(jì)劃范文

對(duì)教師來(lái)說(shuō)只有充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)的重要意義,才會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí),積極參與教研活動(dòng),深刻反思自己教育教學(xué)行為,以下是小編整理的關(guān)于教研工作計(jì)劃幼兒園,歡迎查閱!

教研工作計(jì)劃幼兒園1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,貫徹落實(shí)省市區(qū)“課程游戲化建設(shè)”的精神,堅(jiān)持“用愛(ài)養(yǎng)育,用心教育”為辦園宗旨,以天寧區(qū)幼教工作會(huì)議精神為引領(lǐng),以項(xiàng)目為抓手,立足本園實(shí)際,突出課程導(dǎo)向,彰顯游戲精神,提高教師的教育教學(xué)研究實(shí)踐能力和課程執(zhí)行力,建設(shè)一支師德高尚,敬業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì)兼優(yōu)的科研型教師隊(duì)伍。

二、主要工作要點(diǎn)和主要措施:

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素質(zhì)。

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊(duì)伍目標(biāo),提高師德修養(yǎng),幫助教師樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),提高教師科研潛力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)潛力。

1. 進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,深入貫徹、進(jìn)取探索、落到實(shí)處。

2. 在教師工作之余,鼓勵(lì)教師堅(jiān)持學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。通過(guò)“讀好一本書(shū)”的活動(dòng),借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用, 把所學(xué)理論與自我教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,從而提高教師理論水平。

3. 以注重開(kāi)放互動(dòng)式、實(shí)用性的教研方式開(kāi)展教研活動(dòng),針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中需解決的問(wèn)題與困惑,結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理論依據(jù),開(kāi)展“找問(wèn)題、解問(wèn)題、勤反思”一系列教研活動(dòng),通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐,培養(yǎng)教師說(shuō)、評(píng)的能力,真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,擴(kuò)大教師視野,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)作用,逐步提高教師教育教學(xué)水平。

(二)優(yōu)化教育資源,實(shí)施課程游戲化。

游戲是幼兒的天性。幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng),將游戲精神滲透到幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)的游戲化,充分挖掘一切可利用的教育資源,帶領(lǐng)老師進(jìn)一步探究幼兒園課程與游戲的有機(jī)融合、相互滲透,落到實(shí)處,不斷優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,在游戲活動(dòng)中收獲成功和愉悅。

1.教學(xué)活動(dòng)游戲化。打破傳統(tǒng)的“重結(jié)果,輕過(guò)程”的教學(xué)方式,自覺(jué)地把游戲方式運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計(jì)中去。以創(chuàng)設(shè)游戲化的教學(xué)情境、運(yùn)用游戲化的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)展一日活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的游戲化情境,利用游戲手段,合理地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),使游戲與學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,吸引幼兒的注意力,讓幼兒們?cè)谳p松愉悅的氛圍中得到學(xué)習(xí)和發(fā)展。

2. 區(qū)域活動(dòng)游戲化。區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)的重要組成部分,保障幼兒在游戲化的區(qū)域活動(dòng)中獲得更好的鍛煉。在布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境時(shí),我園將投入多元化的游戲材料,設(shè)置富有兒童化的游戲環(huán)境,努力營(yíng)造出富有童趣的氛圍來(lái)感染幼兒,以游戲的手段,讓幼兒在愉快地游戲中獲得發(fā)展。

3. 生活活動(dòng)游戲化。生活是一本很好的教材,是幼兒學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。我園根據(jù)課程游戲化建設(shè)的要求,推進(jìn)幼兒生活活動(dòng)游戲化,更好地培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力。把游戲活動(dòng)的要素滲入生活活動(dòng),利用圖文并茂、兒歌引導(dǎo)等方式呈現(xiàn)活動(dòng)要求,讓幼兒直觀理解活動(dòng)精神,獲得游戲性體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣。

4. 戶外活動(dòng)游戲化。在開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)時(shí),恰當(dāng)?shù)匕才偶谢蚍稚⒌挠螒蚧顒?dòng),并給幼兒提供豐富的游戲材料,有助于發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。實(shí)現(xiàn)戶外活動(dòng)的游戲化、趣味化,讓幼兒在戶外活動(dòng)中游戲起來(lái),快樂(lè)起來(lái),自主起來(lái),發(fā)展起來(lái),充分發(fā)揮幼兒園戶外活動(dòng)的獨(dú)特價(jià)值。

(三)營(yíng)造教研氛圍,提高教科研實(shí)效。

隨著教育研究的進(jìn)一步深入,我園要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向,深入開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新,共同合作研究。定期開(kāi)展全園性的研討交流活動(dòng),解決教研工作中碰到的問(wèn)題,汲取優(yōu)秀的教育科研成果,并根據(jù)幼兒園的實(shí)際,認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)教研工作。

1.班本主題活動(dòng)。為了推動(dòng)全園教師積極參與到課程建設(shè)中,讓孩子每學(xué)期都能經(jīng)歷豐富多彩的班級(jí)課程,使每一個(gè)主題貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),最大限度地滿足幼兒的興趣和需要,本學(xué)期我園將進(jìn)行“班本課程”實(shí)踐交流分享活動(dòng)。通過(guò)班本主題活動(dòng),讓師生共同有深度地探討一個(gè)主題,采用自主探究等多樣化的形式,發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,促進(jìn)幼兒的主動(dòng)探索與學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒在愉快的體驗(yàn)中獲得成功與發(fā)展,從而豐富幼兒自身的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒自主探究的意識(shí)、習(xí)慣與能力。

2.實(shí)施課程審議。以課程審議為平臺(tái),結(jié)合本園實(shí)際,棄一些傳統(tǒng)的、不利于幼兒發(fā)展的做法,共同探討:活動(dòng)主題選擇、活動(dòng)資源利用、材料工具運(yùn)用、教學(xué)策略等方面,為課程的實(shí)施提供強(qiáng)有力的支撐,對(duì)幼兒園的教育教學(xué)以及游戲進(jìn)行重新的梳理與創(chuàng)新,使課程游戲化更適合幼兒年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)、興趣和發(fā)展需要,努力主動(dòng)構(gòu)建基于兒童的教育教學(xué)以及游戲的環(huán)境、課程、資源。

3. 扎實(shí)課題工作。 我園將在已經(jīng)結(jié)題的課題基礎(chǔ)上,依據(jù)常州課題研究操作指南規(guī)定,強(qiáng)化主持人與核心組成員的職責(zé),共同商討新課題的研究方向,提煉前期課題研究成果,繼續(xù)做好課題研究的回診思活動(dòng),為申報(bào)新課題作好充分的準(zhǔn)備,從而不斷提高本園教師的研究能力。并鼓勵(lì)教師們勤于反思、善于總結(jié)提煉,積極參加省市區(qū)各類論文評(píng)比活動(dòng),或向省市級(jí)刊物進(jìn)行投稿發(fā)表。

4. 結(jié)合市區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃,本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展主題活動(dòng):“當(dāng)繪本遇上游戲”。讓繪本走進(jìn)孩子的世界,讓孩子享受閱讀的快樂(lè),為孩子播下一顆熱愛(ài)閱讀的種子。組織教師開(kāi)展教研研討活動(dòng),通過(guò)讀書(shū)分享與繪本資源梳理,將理論與實(shí)踐結(jié)合,踐行兒童立場(chǎng),在說(shuō)與聽(tīng)、思與研的過(guò)程中碰撞思維的火花,以多維度、多種形式開(kāi)發(fā)和利用繪本資源,結(jié)合游戲活動(dòng),形成主題活動(dòng)。

三、大致安排:

八、九月份:

1.做好迎新生工作

2.早操的編排和訓(xùn)練

3.開(kāi)展班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流評(píng)比活動(dòng)

4.組織教師參加幼芽標(biāo)江蘇省幼兒教育課例(微視頻)評(píng)選活動(dòng)

5.教師節(jié)青年教師師德演講活動(dòng)

6.園本教研:如何制作幼兒教育課例(微視頻)

7.教師沙龍:開(kāi)學(xué)幼兒園保教秩序研討。

十月份:

1.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”主題半日活動(dòng)。

2.早操律動(dòng)評(píng)比

3.大中班精品主題展示(一)

4.參加區(qū)“繪本遇上游戲”活動(dòng)展評(píng)

5.組織教師參加省教論文比賽

6.園本教研:課程游戲化區(qū)域材料投放的有效性專題研討

十一月份:

1. 組織開(kāi)展家園冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

2. 教師沙龍:“讀好一本書(shū)”交流活動(dòng)(一)

3. 大中班精品主題展示(二)

4. 園本教研:基于園本實(shí)際的課程游戲化推進(jìn)方案擬定專題研討

5. 課題組成員進(jìn)行第一輪研討:新課題研究方向定位。

十二月份:

1.全園開(kāi)展迎元旦慶?;顒?dòng)

2.教師練兵活動(dòng)

3.課題組成員進(jìn)行第二輪研討:收集、分享與新課題相關(guān)的理論支撐材料

4.自主教研:在課程游戲化背景下,各班區(qū)域活動(dòng)實(shí)施成效的交流。

一月份:

1.組織全園開(kāi)展幼兒發(fā)展性評(píng)價(jià)測(cè)試工作

2.教師沙龍:“讀好一本書(shū)”交流活動(dòng)(二)

3.優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選

4.教研工作總結(jié)。

教研工作計(jì)劃幼兒園2

幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃

新的學(xué)期已進(jìn)入正軌,本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排,我們有了明確的工作目標(biāo)。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,一如既往的勤勤懇懇,不計(jì)回報(bào)的體現(xiàn)自身的有利價(jià)值,服務(wù)于每位幼兒、每位家長(zhǎng)。并將在工作中超越自我,為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際狀況這學(xué)期將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境

三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

2、教學(xué)環(huán)境

為了幼兒能在簡(jiǎn)單、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí),沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué),激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的用心性,其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、教育觀念的創(chuàng)新

新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,教師只有不斷地改善自己的工作,不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。不斷愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,為孩子們帶給更廣闊的自主探究空間。

三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)

1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事,盡自己最大的潛力完成到最好,這才是教師職責(zé)心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進(jìn)孩子,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。

2、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。透過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

四、用心做好家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人,是教育職責(zé)的分擔(dān)者,是一份寶貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作:

1、熱情接待家長(zhǎng),不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。,同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),虛心采納合理推薦。

2、用心邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、如遇特殊狀況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或持續(xù)電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)用心參與到教學(xué)活動(dòng)中去,與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。

5、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況,同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅(jiān)信,只要我們努力,我們必須能夠出色地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和職責(zé)心,換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心

教研工作計(jì)劃幼兒園3

“一年之計(jì)在于春”,為了把這一學(xué)期的各項(xiàng)工作做好,在期初做一份系統(tǒng)的計(jì)劃是必要的。由于本班是學(xué)前班,年齡均在5"6歲,且9月份就要上小學(xué),處在這個(gè)年齡階段的幼兒,他們?cè)谡Z(yǔ)言、心理、性格、興趣等各個(gè)方面還需要良好的教育來(lái)啟發(fā)和引導(dǎo)。因此我就本學(xué)期的工作制定了個(gè)人計(jì)劃,具體方案如下:

一、思想政治工作

幼兒園教育的主要目標(biāo)是:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣;發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本潛力,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動(dòng)手潛力;因此,幼兒園一切教育活動(dòng)及其評(píng)價(jià),都應(yīng)以教育目標(biāo)為導(dǎo)向,密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)確定教育資料、方法和過(guò)程。

二、教育教學(xué)工作

由于本人任職英文老師,而本班又是學(xué)前英文班,固教學(xué)重點(diǎn)都放在英語(yǔ)方面,本學(xué)期我們繼續(xù)采用《劍橋PLAYWAYTOENGLISH兒童英語(yǔ)2》主要的特點(diǎn)是寓教于樂(lè),讓孩子在愉快的游戲中習(xí)得英語(yǔ)。第二級(jí)教材不僅僅幫忙孩子系統(tǒng)地復(fù)習(xí)在第一級(jí)中掌握的知識(shí)和技能,而且強(qiáng)調(diào)發(fā)展孩子在聽(tīng)說(shuō)技能中的語(yǔ)言潛力。在教師的正確指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)外語(yǔ)能夠幫忙孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,并對(duì)他們的認(rèn)知發(fā)展起著用心的作用。另外,期末還需鼓勵(lì)幼兒參加等級(jí)考試,因此要為考試打下良好的基礎(chǔ),爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。

日常生活常規(guī)教學(xué)方面,透過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀察,同時(shí)針對(duì)本班在上學(xué)期所存在的問(wèn)題。我們發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒的常規(guī)教育是十分重要的。常規(guī)教學(xué)的松緊將是必影響到正常教學(xué)質(zhì)量的好壞。即使課程設(shè)計(jì)的再好,沒(méi)有好的紀(jì)律、好的習(xí)慣來(lái)做鋪墊,一切都會(huì)是紙上談兵。從這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始,我們的重點(diǎn)就是把原先遺留下來(lái)的壞習(xí)慣慢慢糾正過(guò)來(lái)。正所謂“無(wú)規(guī)不成方圓”,班上老師要齊心協(xié)力,達(dá)成一致,讓百分之九十五的孩子能自覺(jué)遵守紀(jì)律,注意班上常規(guī)。老師不僅僅是在課堂上要對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)紀(jì)律的教育,而且更重要的是在日常生活中隨時(shí)隨地的進(jìn)行實(shí)地教育。對(duì)于個(gè)別孩子,老師須耐心的教育,同時(shí)還能夠與這些家長(zhǎng)多進(jìn)行溝通,讓家長(zhǎng)能配合老師做一些有益的工作。爭(zhēng)取讓所有的孩子都成為守紀(jì)律的好寶寶。

三、家長(zhǎng)溝通工作

在教育工作中,家長(zhǎng)工作占據(jù)著十分重要的作用。透過(guò)家長(zhǎng)工作,家園相互溝通,配合一致,促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展;透過(guò)家長(zhǎng)工作,指導(dǎo)幫忙家長(zhǎng),很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢(shì),給幼兒以用心而富有成效的影響;透過(guò)家長(zhǎng)工作,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)心、支持、參與園所教育和管理的用心性,共同辦好幼兒園。

在本學(xué)期,我將會(huì)運(yùn)用各自的專業(yè)知識(shí),讓幼兒快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),期望在期末總結(jié)時(shí),我看到的是辛勤勞動(dòng)后的累累果實(shí)。

教研工作計(jì)劃幼兒園4

時(shí)間一刻不停歇的向前邁進(jìn),轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開(kāi)始了,我們迎來(lái)了又一批新的孩子,在新環(huán)境中,孩子們由于剛開(kāi)始進(jìn)入群眾生活,對(duì)新環(huán)境陌生,畏懼,還有跟人亂跑,拒睡,拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)群眾生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展,將結(jié)合園長(zhǎng)為我們培訓(xùn)的資料用"同理心"對(duì)待每一名幼兒,與班級(jí)成員用心配合共同搞好班級(jí)工作.本學(xué)期幼師個(gè)人工作計(jì)劃如下:

一:思想方面

遵紀(jì)守法,用心響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)規(guī)章制度,做到愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,如每周一按時(shí)參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí),用心參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng),以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真,努力的工作,來(lái)提高自身的專業(yè)水平.熱愛(ài)自己的事業(yè),無(wú)論是應(yīng)對(duì)孩子還是應(yīng)對(duì)家長(zhǎng),始終要持續(xù)微笑,樹(shù)立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,滋潤(rùn)每一顆童心.用心做好各種教學(xué)活動(dòng).時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己.堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng),定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作,努力要求思想進(jìn)步,用心向黨組織靠攏,不計(jì)較個(gè)人得失,顧全大局,"以園榮我榮"的思想迎接每一天的工作。

二:教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)方面,本學(xué)期我?guī)У氖切“?,因此我們?cè)诮逃虒W(xué)上就更該嚴(yán)格要求自己,不光有日常的知識(shí)傳授,還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育,一個(gè)好的班級(jí),好的活動(dòng)離不開(kāi)好的常規(guī),因此我將用愛(ài)心和耐心,對(duì)待每個(gè)幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī).另外我們還將使用主題探究活動(dòng)和愛(ài)朗課程相結(jié)合,不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處,努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)理解最新的幼教知識(shí),有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力.利用環(huán)境布置讓幼兒易于理解新思想,打破傳統(tǒng)的"教師教學(xué)生學(xué)"的方法,轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)".以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展.在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒透過(guò)玩中學(xué),學(xué)中玩的形式,以生動(dòng),搞笑,直觀的游戲,教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力,想象力及動(dòng)手操作潛力等.我用心指導(dǎo)英語(yǔ)教師,做好配課工作,和本班英語(yǔ)教師共同努力使幼兒的第二語(yǔ)言得到最好的發(fā)展,為幼兒以后英語(yǔ)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三:衛(wèi)生保健方面

本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)我班工作人員用心配合園內(nèi)的保健醫(yī)生,做好晨間接待工作,環(huán)境衛(wèi)生的打掃,幼兒服藥記錄,紫外線消毒的工作,流感疫苗接種,視力檢測(cè),微量元素的測(cè)查,做好本班幼兒的預(yù)防接種工作,注意幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓幼兒餐后漱口,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時(shí)注意戶外活動(dòng)的時(shí)間要保證,并多飲水盡量做到出滿勤,實(shí)現(xiàn)我班本學(xué)期出勤率到達(dá)95%以上.注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念.

四:家長(zhǎng)工作方面

因?yàn)槭莻€(gè)新的班級(jí),新的幼兒,新的家長(zhǎng),因?yàn)榧议L(zhǎng)工作由為重要,家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,只有做好家長(zhǎng)工作,才能促進(jìn)班群眾的管理,我將用心和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,組建了我班家長(zhǎng)委員會(huì),督促家長(zhǎng)做好《家園聯(lián)系冊(cè)》的填寫(xiě),和家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.本學(xué)期我園仍然采用門(mén)禁制度,召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)取得家長(zhǎng)的諒解,讓每位幼兒都高高興興來(lái)園,安安全全回家,使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中.本學(xué)期將每月舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日,使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,同時(shí)將針對(duì)車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式,向家長(zhǎng)介紹孩子在園狀況,做到每周和兩至三位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),讓家長(zhǎng)了解孩子的在園狀況,并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作.請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好"冬季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)""英語(yǔ)圣誕聯(lián)歡會(huì)""元旦化妝舞會(huì)"等一系列親子活動(dòng).

五:合作方面

目標(biāo)是走向成功的第一步,透過(guò)培訓(xùn),我深刻感受到團(tuán)隊(duì)精神對(duì)成功的重要性,因?yàn)槲磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng):不是一個(gè)人與另一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng),而是以團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng);不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng),而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng).在本學(xué)期,我在做好協(xié)調(diào)組織工作的同時(shí),做到分工明確,職責(zé)到人,在班級(jí)內(nèi)設(shè)立了快樂(lè)基金,極大地推動(dòng)了班級(jí)工作計(jì)劃的開(kāi)展,是班級(jí)成員構(gòu)成了工作自覺(jué)性,為孩子做了榜樣激勵(lì),幼兒也在班級(jí)中構(gòu)成了自覺(jué)管理的氛圍.用心進(jìn)取,樂(lè)觀向上,共同奮斗取得成功.

教研工作計(jì)劃幼兒園5

很高興又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期,在這個(gè)新學(xué)期里,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作,提高幼兒學(xué)習(xí)和參加各項(xiàng)活動(dòng)的用心性,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,做到一切以幼兒為主,結(jié)合本班的實(shí)際狀況,這學(xué)期,我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:

一、教育教學(xué)方面:

本學(xué)期我主要承擔(dān)中三班語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)和奧福音樂(lè)的教學(xué)工作。本班小朋友經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),在各個(gè)方面都有了較大地提高,對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),資料,構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣;具有初步的職責(zé)感。為了使孩子在本學(xué)期獲得更好地發(fā)展,根據(jù)我班孩子的年齡特征和實(shí)際狀況,特制定計(jì)劃如下:

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動(dòng),鉆研學(xué)習(xí)有關(guān)的資料,力爭(zhēng)為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境和情境,精心做好材料的準(zhǔn)備,使幼兒在簡(jiǎn)單、愉快、互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)到知識(shí),做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)主動(dòng)地觀察和探索,最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。透過(guò)形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn)、用心地參與,提高幼兒的語(yǔ)言等潛力。重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒有一個(gè)用心向上、健康活潑的良好心理狀態(tài);捕捉幼兒生活中的教學(xué)契機(jī),細(xì)致觀察每位幼兒潛力特點(diǎn)及表現(xiàn),隨時(shí)調(diào)整自己的教育策略,注意幼兒之間存在的個(gè)別差異,群眾、小組、個(gè)別教學(xué)靈活進(jìn)行,保證全班孩子的全面發(fā)展。

語(yǔ)言領(lǐng)域:學(xué)習(xí)有條理地?cái)⑹觯囵B(yǎng)幼兒的觀察力和思維潛力,學(xué)習(xí)“有……還有……”的句式。培養(yǎng)幼兒在特定場(chǎng)合下的語(yǔ)言應(yīng)用潛力,扮演主角朗誦詩(shī)歌,感受語(yǔ)言形式美,了解節(jié)日文化,發(fā)展語(yǔ)言聯(lián)想潛力,提高語(yǔ)言的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。本領(lǐng)域共有八個(gè)主題,計(jì)劃每月學(xué)習(xí)兩個(gè)主題分四個(gè)月完成。

藝術(shù)領(lǐng)域:能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲,根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行歌詞替換游戲,并根據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己。體驗(yàn)、感受秋天的美,并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達(dá)。感知音的高低、強(qiáng)弱,并能用動(dòng)作和繪畫(huà)的形式表現(xiàn)。學(xué)習(xí)感知折紙的方法,感受動(dòng)手制作的快樂(lè),并大膽嘗試重新組合的樂(lè)趣,會(huì)運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作,感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。本領(lǐng)域共有七個(gè)主題,第二個(gè)和第三個(gè)主題計(jì)劃各用三周完成,其他的主題各用兩周完成,計(jì)劃四個(gè)月完成。

社會(huì)領(lǐng)域:了解家,熱愛(ài)家,培養(yǎng)對(duì)家的職責(zé)感。認(rèn)識(shí)社區(qū),熱愛(ài)社區(qū),培養(yǎng)社會(huì)服務(wù)意識(shí)。做勇敢、誠(chéng)實(shí)的好孩子,培養(yǎng)良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)與人交往,共同分享快樂(lè),懂得互相謙讓,學(xué)會(huì)與同伴合作,培養(yǎng)理解、關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人,為他人著想的品質(zhì)。本書(shū)共有七個(gè)主題,前三個(gè)主題各用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí),后三個(gè)主題用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí),計(jì)劃四個(gè)月完成。

奧福音樂(lè)活動(dòng):奧福音樂(lè)活動(dòng)是我園最新引進(jìn)的一門(mén)課程,在學(xué)期初,我會(huì)認(rèn)真參加課前培訓(xùn),鉆研教材,根據(jù)四季變化和時(shí)令節(jié)日的到來(lái),力爭(zhēng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情境,以豐富的體驗(yàn)、深度的探索為孩子帶給全面的藝術(shù)視野。從一首首歌曲、童謠及音樂(lè)欣賞游戲中,揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。從生動(dòng)的圖畫(huà)書(shū)和動(dòng)手做的活動(dòng)中,孕育孩子的審美觀及生活的操作潛力。藉由律動(dòng)舞蹈教學(xué),靈活孩子的肢體及心靈,為孩子帶給一個(gè)多元、快樂(lè)、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

本學(xué)期計(jì)劃教幼兒認(rèn)識(shí)五線譜音符位置,聽(tīng)辨高低旋律變化,感應(yīng)節(jié)奏長(zhǎng)短變化。認(rèn)識(shí)木質(zhì)樂(lè)器、皮質(zhì)樂(lè)器和木管樂(lè)器:長(zhǎng)笛和雙簧管,學(xué)習(xí)用樂(lè)器演奏各種音色,并進(jìn)行合奏練習(xí)。感應(yīng)一些固定的曲式,認(rèn)識(shí)連音線、小節(jié)線、終止線,學(xué)習(xí)主角扮演,并根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個(gè)主題,每月學(xué)習(xí)一個(gè)主題分四個(gè)月完成。

二、保育工作方面:

1.根據(jù)幼兒園“一月一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)計(jì)劃,配合班主任和保育老師培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),會(huì)使用禮貌用語(yǔ),主動(dòng)和老師打招呼。學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手,并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。培養(yǎng)幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣,做到安靜就餐,不挑食,不浪費(fèi)、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2.與班主任和保育老師團(tuán)結(jié)合作,用心主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境,嚴(yán)格根據(jù)一日消毒制度執(zhí)行,做好室內(nèi)通風(fēng)、做到教室無(wú)雜物,廁所無(wú)異味,休息室整潔干凈,透氣。

3.戶外活動(dòng)中配合保育員做好護(hù)理工作,及時(shí)給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大,為幼兒及時(shí)增減衣物,同時(shí)教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。

三、安全工作方面:

1.認(rèn)真做好晨(午)檢工作:首先要清點(diǎn)幼兒人數(shù),然后檢查幼兒手臉是否干凈,指甲是否剪短,精神狀況是否良好,有無(wú)攜帶危險(xiǎn)品入園。是否有人帶藥,把藥妥善收好,最后做好晨(午)檢記錄。

2.教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)潛力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

3.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,務(wù)必做到四勤:“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作,認(rèn)真填寫(xiě)交班資料,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),妥善處理。

四、家長(zhǎng)工作方面:

1.在學(xué)期初召開(kāi)“家長(zhǎng)座談會(huì)”,向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的計(jì)劃、大型活動(dòng)的安排,使家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的工作做到心中有數(shù)。本學(xué)期舉行兩次“主題匯報(bào)會(huì)”邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,觀摩孩子的活動(dòng),讓家長(zhǎng)充分感受到孩子的進(jìn)步。元旦前舉行“家園同樂(lè)會(huì)”,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同參加表演節(jié)目,感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

2透過(guò)“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)和育兒常識(shí),定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè).同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),虛心采納合理推薦。

3.利用幼兒入園、離園機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系,交換狀況,交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,向家長(zhǎng)帶給幼兒生活、教育常識(shí)給指導(dǎo),定期了解家庭教育的狀況。共同交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

4.如遇特殊狀況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或持續(xù)電話聯(lián)系,有生病未返園的幼兒,每一天做到電話訪問(wèn),并及時(shí)進(jìn)行記錄,做到查有實(shí)據(jù)。

五、自身提高方面

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),用心參加區(qū)教育局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)和幼兒園為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)而組織的“教師每月專題培訓(xùn)”。在每周四下午的教研活動(dòng)中,用心和同事探討平時(shí)在工作中遇到的問(wèn)題和教學(xué)中遇到的困惑,提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量。

總之,我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力再努力,日常管理上勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進(jìn)步,不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。


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