工作計劃可以協(xié)調(diào)大家的行動,增強工作的主動性,減少盲目性,使工作有條不紊地進行。下面是小編給大家?guī)淼某踔袛?shù)學教研工作計劃及安排,希望能夠幫到你喲!
一、指導思想
在教學中努力推進九年義務教育,落實新課改,體現(xiàn)新理念,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學課的教學,使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。
二、學情分析
初中數(shù)學教師的工作計劃
九年級是初中學習過程中的關鍵時期,學生基礎的好壞,直接影響到將來是否能升學。從目前來看1班優(yōu)生有一些,學生非?;钴S,但也有不少數(shù)學生不上進,思維不緊跟老師,而且有部分同學基礎較差,問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學生是學習的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。
三、教材分析
本學期教學內(nèi)容共計五章,知識的前后聯(lián)系,教材的教學目標,重、難點分析如下:
1、認識一元二次方程及其有關概念,掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)歷分析和解決實際問題的過程,體會一元二次方程的數(shù)學模型作用,進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力。
2、通過學習二次函數(shù)的圖像和性質(zhì),利用它來表示某些問題中的數(shù)量關系,解決一些實際問題,進一步提高對函數(shù)的認識和應用能力。
3、通過具體實例認識旋轉(zhuǎn),探索它的基本性質(zhì),欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應用。探索圖形之間的變換關系,靈活運用軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合進行圖案設計。
4、理解圓及其有關概念,理解弧、弦、圓心角的關系等性質(zhì)特征,進一步培養(yǎng)學生的合情推理能力。
5、通過實例進一步豐富對概率的認識,并解決一些實際問題。
四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施:
1、認真做好教學工作。把教學工作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。
2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說:激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫小論文,寫復習提綱,使知識來源于學生的構(gòu)造。
4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面,作業(yè)后認真檢查;②預習的習慣;③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣;④認真做好課前準備的習慣;⑤在書上作精要筆記的習慣;⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣;⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣。
7、開展分層教學,布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生,課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生,使他們都等到發(fā)展。
8、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎知識,對差生,一些關鍵知識,輔導差生過關,為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
五、課時安排
1、根據(jù)《教師用書》的安排,九年級上冊全書共需60課時,各章教學時間具體分配如下:
⑴第21章一元二次方程(12課時);
⑵第22章二次函數(shù)(12課時);⑶第23章旋轉(zhuǎn)(6課時);⑷第24章圓(20課時);⑸第25章概率初步(10課時)。
2、根據(jù)學生的實際情況和自己教學的實際情況制定合適的課時安排計劃
一、指導思想
為促進學校教育教學質(zhì)量的提高,實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,堅持以科研為先導,以科研促教研、促教學,本學期以市級課題的階段性匯報為載體,充分調(diào)動學校教科研骨干教師的力量,抓實抓好下屬的四個分課題及子課題的實施操作工作,在全校教師中營造科研氛圍,引領教師深入教科研,促進“研究型”教師群體的形成,讓教師成長為研究者,使學校成為學習型的學校。
二、工作目標:
1、進一步完善和落實教科研管理制度:包括教科研例會制度、教學隨筆上傳制度、課題實施定期匯報制度、課題成果總結(jié)推廣制度、教科研成果評比獎勵制度等,真正落實科研興校,使教育科研向更自覺的理性水平躍進。
2、做好教育科研的常規(guī)管理工作,加強課題的研究力度,抓實研究過程,在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和資料積累工作。使課題的管理、實施、操作更規(guī)范、科學、有效,教師的研究更主動、自覺、扎實。
3、認真組織教師參加各級各類教學競賽,積極拓展渠道,幫助教師在各級各類報刊上發(fā)表文章。高度重視教科研成果的總結(jié)、提煉與推廣。辦好《八一小學教科研成果集》,及時將教師的科研成果總結(jié)、推廣,切實為課題的實施積累過程性資料。
三、組織機構(gòu)
1、由教導處和各科研組組成教科研領導小組,全面負責學校教科研工作的整體推進,充分做好課題的階段性總結(jié)工作。
2、各科研組長成立教科研工作組,具體負責分(子)課題教科研工作。
四、具體工作:
(1)學習前沿的教育教學理念,促觀念的轉(zhuǎn)變:
學習先進的教育理念對于教師的專業(yè)成長至關重要,沒有明確而先進的教育理念,就沒有對教育理想的孜孜追求,就沒有改進工作的意識和能力。因而,本學期,教導處將協(xié)同校長室,認真組織教師學習,確保人人參與理論學習和實踐研究,做到學習有計劃、有內(nèi)容、有組織、有記錄、有反思。
(2)完善教科研制度,規(guī)范教育科研工作管理:
為促進我校教科研工作的順利開展和深入發(fā)展,使教科研工作逐步規(guī)范化,制度化。
五、主要工作安排:
九月份:教科室制定教科研計劃。子課題組根據(jù)研究方案制訂子課題組計劃。(明確課題負責人、具體分工、研究內(nèi)容、研究目標等)。
十月份:科研專家專題講座,學習課題理論。
十一月份:開展課題組公開課教學研討活動。
十二月份:中期匯報活動
一月份:匯編??栋艘恍W教科研成果集》。評選校教科研組及先進個人。
一、指導思想:
本學期數(shù)學組教研工作以課堂改革實驗為主線,以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展.。切實加強教研組建設,提高課堂教學效率??偨Y(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學期的教研組工作計劃。
二、本學期主要工作:
(一)認真學習課程標準,提高教師自身素質(zhì)。
1.按教導處統(tǒng)一部署,開學初組織本組教師認真學習數(shù)學課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。
2.在理論學習的同時,堅持業(yè)務學習,組織全組教師根據(jù)各年級教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學習,互相取長補短,共同提高。
(二)加強教研組的常規(guī)管理。
1、形成教學常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規(guī)檢查,檢查內(nèi)容為備課、聽課和作業(yè)批改,作好記錄,于次周一交教研組長備案。
2、期初、期中和期末各進行一次教學常規(guī)的抽查,由教導處組織進行。
3、配合學校領導值日行政巡課、查課、隨堂聽課制度。
4、科組要堅持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動。
(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。
以學校教研組、備課組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學習,說、講、評要有實效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習,統(tǒng)一測評。堅持每周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。
(四)開展課題研究
不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞,關系到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,關系到學習是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,初三年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革,初一年級要做好小學、初中教學的銜接,重點是把學生盡快地引上正軌,同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。初二年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,確立自己的'教改課題。
(五)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動
對于較好的年級三分之一的學生,組織每周一次的提高輔導,定員、定時、定內(nèi)容。對于學困生,各班根據(jù)每次小單元考情況,及時對學困生進行補缺漏,細水長流。做好初三的數(shù)學競賽,以激發(fā)優(yōu)生的學習熱情。
總之我們教研組要多進行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學水平。
三、具體安排
九月份:
1、做好開學初的準備工作,各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排,每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。
2、召開教研會議,明確近期的教研活動,組織學習新課標以及教學改革的有關文章。
3、開展集體備課,統(tǒng)一教學計劃進行授課,各項教學工作有序進行。
十月份:
1、開展集體備課、進行校本教研,組內(nèi)聽課,組織討論,進行課后反思。
2、教師認真學習《數(shù)學課程標準》,領會課改精神;各年級組織好期中復習。
十一月份:
1、期中考試
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
3、各年級根據(jù)各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。
4、開展全員公開課。
十二月份:
1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。
2、檢查培優(yōu)進展情況,各年級開展數(shù)學竟賽。
3、初三搜索積累壓軸題,準備下期培訓用。
一月份:
1、總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。
2、做好期末復習、考試。
3、期末考試。
一、指導思想
認真貫徹落實學校教務處工作計劃,以新課標為指導,以教法探索為重點,以構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式為主題,提高課堂效率,提高教學質(zhì)量為目的,深化課堂教學改革,努力改善教與學的方式,使我校的數(shù)學教學教研質(zhì)量進一步提高。
二、工作目標
1、 狠抓教學常規(guī),更新教學觀念,提高本組教師的教育教學能力;
2、初步構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式,努力改善教與學的方式;
3、抓好培優(yōu)補差工作,促進學生成績?nèi)嫣岣?
4、配合學校教務處提高教學教研。
三、重點及重要措施
1、加強組風建設,增強本組教師的協(xié)作意識和團體凝聚力;
2、增強教師的責任感和使命感,嚴格執(zhí)行學校教務處的各項教育教學計劃;
3、用新課標的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學理念,指導平時的教學工作,提高課堂教學的效率;
4、積極實行啟發(fā)式和討論式教學,培養(yǎng)學生自主學習的習慣,激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,努力提高教學質(zhì)量,廢除“滿堂灌”,構(gòu)建充滿生命活力“主動發(fā)展型”新模式,還學生主體參與的.權(quán)力;
5、樹立學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者的思想觀念,以平等寬容的態(tài)度對待學生,努力構(gòu)建和諧課堂;
6、在教學中注重基礎知識和基本技能的同時,注重基本技能和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強課程與學生生活實際的聯(lián)系;
7、逐步培養(yǎng)本組教師運用多媒體教學的能力,逐步實現(xiàn)信息技術與學科教學的結(jié)合;
8、認真落實常規(guī)管理,在落實教務處各項常規(guī)要求的同時,組織本組教師積極參與教學教研,本期繼續(xù)實行推磨聽課,要求每位教學教師主講一節(jié)公開課,相互學習,取長補短,同時配合教務處開展好說課活動,以促進本組教師教學水平迅速提高;
9、抓好數(shù)學教學情況的質(zhì)量檢測工作,認真組織月考統(tǒng)一命題,統(tǒng)一測試。為激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意思和創(chuàng)新能力,本期安排一次數(shù)學競賽;
10、組織本組教師加強教育教學業(yè)務學習,盡可能按照學校教務處的要求撰寫教育教學心得體會與工作總結(jié),以提高自己的業(yè)務素質(zhì)和水平。
一、指導思想
根據(jù)學?!耙源髳壑?,關注學生發(fā)展的細節(jié)”的辦學宗旨,以安全工作為重點,以加強理論學習更新教學理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量、加速培養(yǎng)青年教師的步伐為主要工作,繼續(xù)發(fā)揚苦干精神,全身心投入到教育教學工作中去,為把我校建成安寧市一流名校做出我們應有的貢獻。本學期初中數(shù)學組工作的指導思想是:以鉆研新教材、學習新課程標準為動力,把探索“先學后教,當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,并結(jié)合學校“電子白板”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規(guī)建設和課題研究,積極開展校本研究,進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平。
二、工作目標
1、加強學習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學思想。
認真學習新《課程標準》和《如何創(chuàng)建學習型組織》。樹立正確的教育觀,學習觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,素質(zhì)教育,教學質(zhì)量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,盡力實現(xiàn)每一個學生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為,結(jié)合每周的評課,集體討論,共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異,以理論為指導不斷反思和總結(jié)自己的教學實踐。
2、樹立教育創(chuàng)新意識,改革課堂教學中陳舊的教學模式,落后的教學方法,做到上課、備課不斷創(chuàng)新,積極推行新課程改革,積累經(jīng)驗與體會,撰寫好各種教育教學論文。
3、樹立“視質(zhì)量如生命”的質(zhì)量意識,不斷提高教學質(zhì)量、輔導質(zhì)量、服務質(zhì)量。加強學生學習興趣和敢疑好問、評價批判等好習慣的培養(yǎng),努力為學業(yè)水平考試取得好成績和高一級學校輸送優(yōu)秀人才。
4、深化課堂教學改革,積極開展數(shù)學實踐活動;積極開展草根課題研究,努力提高教師課堂教學設計能力。
5、組織全組教師學習《新課程標準》和《考試說明》,加強學業(yè)水平考試研究。
三、工作措施
1、加強理論學習,提升教師素質(zhì)。
進一步認真學習《課程標準》,領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,提出具體可行的教學方法。繼續(xù)開展教科研活動,各位教師要加強學習,努力實踐,善于總結(jié),積極參與校本教材的研發(fā)工作,提高教科研能力,及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,積極進行教學改革創(chuàng)新。
2、加強教學常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。
向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進一步規(guī)范教學行為,強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長要加強得組內(nèi)教學工作的管理,經(jīng)常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、加大課堂教學改革力度,做到“有效教學”。
課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨,探索適合學生實際的教育教學方式方法,把“先學后教,當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,實現(xiàn)課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。
4、加強備課組教研活動,強化教研功能。
各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關,每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識,切實做好備課過程中的各個細節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課,特色課,全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。
5、加快培養(yǎng)青年教師的.步伐,為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。
把“中青年教師示范課”活動、師徒結(jié)對活動當作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑,并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓,為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。校內(nèi)公開課活動要以青年教師為主,讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學比武,進行較高層次的鍛煉。
6、加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量。
學校安排的常規(guī)考試,試卷命題、批改等工作,由各年級組長負責工作安排,全組教師同心協(xié)力完成任務,并認真地做好試卷分析,為下一步教學工作做好充分的準備。
7、認真開展課題研究,不斷深化教學改革。
進一步發(fā)揮教研組功能,組內(nèi)教師積極參與小課題研究,并協(xié)助學校教研室搞好專題研究活動。在本組內(nèi),開展業(yè)務學習活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人,主題的確定切忌大而虛,倡導小而實,真正起到為教學服務的作用;中心發(fā)言人要做精心的準備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學水平。
8、配合教導處、教研室做好一切教學科研工作。
協(xié)同教導處、教科研室督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。
四、組內(nèi)要求
1、精心備課,做到:①三維目標明確②精心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層,要有針對性。認真批閱作業(yè),杜絕無教案進課堂。教研組將和教務處進行推門聽課。
2、相互聽課,相互學習,共同進步。每學期聽課十五節(jié)以上,聽后有感受、有點評、有交流。
3、把好的教案、課件和其它教學資源放到的“初中數(shù)學教研組”文件夾中。完善初中數(shù)學教研組的資料管理。
4、加強畢業(yè)班教學研究,要研究考題,把握考試方向;加強分層,強化雙基,確保合格率;考試分析要以自查為主,落實基礎知識點
5、我組教師每人都擔任兩個班級的教學,教學任務繁重,仍應注意思想、業(yè)務修養(yǎng),不斷磨練自己:要注意理論學習,多自學,吸收理論,新觀點,整理資料,建設個人資料庫;多聽其他教師的課,取他人之長,補己之短;規(guī)范教學過程和行為等。
總之,我們教研組要多進行合作交流,發(fā)揮整體效能;教師間要建立積極的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學水平。
一、指導思想
根據(jù)學校整體工作安排,以課程改革為重點,以課堂教學為抓手,立足課堂教學這一主陣地,堅持全體學生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感,切實提高教學質(zhì)量。積極組織開展校本教研,深入開展教研活動,實現(xiàn)研訓一體,創(chuàng)導多元發(fā)展,追求特色,努力形成合作共進的教研氛圍。
二、工作目標
1.以學生發(fā)展為本,充分發(fā)揮集體的力量,提高學科的教學效率和質(zhì)量。
2.依托多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng),使學生在教師指導下,富有個性地和創(chuàng)造性地學習,真正實現(xiàn)學生學習方式的根本性轉(zhuǎn)變,促進學生知識、技能、情感和價值觀的整體發(fā)展。
3.以校本教研活動帶動教研組常規(guī)建設,重視青年教師的`培養(yǎng);以教學帶動教研,深化數(shù)學課題研究,提升數(shù)學教師科研素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長與發(fā)展。
三、工作要點
(一)教研組要為教師專業(yè)化發(fā)展提供舞臺
1.開展課題研究:以備課組為單位,七年級重點在利用網(wǎng)絡平臺,讓學生體驗多樣式的學習方法,培養(yǎng)學習興趣,學會自主學習;八年級繼續(xù)在“教學情境的創(chuàng)設與問題情境的設計”方面進行探討;九年級重點在如何選好例題,提高九年級復習的針對性、有效性方面作研究。
2.組織本組教師學習專業(yè)教學研究人員進行的專題學術報告、理論學習輔導講座、教學現(xiàn)場指導以及教學專業(yè)咨詢。
3.為教師的同伴互助合作、專業(yè)發(fā)展提供一個互助共升的平臺,利用校園網(wǎng)建立教師的“學習交流平臺”,“教育資源平臺”,教師的教案、經(jīng)驗總結(jié)、課件等成為大家共享的教育資源。
﹙二﹚立足課堂,促進有效教學
1.本組教師每學期至少上兩次公開課,營造良好的聽課氛圍,讓上課的教師在組內(nèi)提前說課,聽課后及時在組內(nèi)交流反思。組織教師認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師積極申報校級、區(qū)級和市級的公開課、研究課。同時,每學期提供一個好的教學案例和一篇教學論文。
2.組織青年教師參加區(qū)級教研活動。
3.組織青年教師參加區(qū)數(shù)學教研組舉辦的聽評課學習活動,博采眾長。
4.關注中考:關注中考試題趨向。研討一兩份中考模擬試題,把握好中考的復習,聘請校外專家給學生、家長進行學法指導專題講座。
(三)做好常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控,做到周周清,段段清。
1.作業(yè)批改:作業(yè)布置適中,有針對性。利用好電子題庫,使不同層次學生都有提高。批改及時,認真,負責,規(guī)范,強調(diào)有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有錯必糾。
2.復習考試:認真統(tǒng)一,有針對性,講實效。
3.課外活動輔導:滿足不同層次學生不同需求,認真組織課外興趣小組和探究性活動,對學習有困難的學生采取有針對性的幫教工作。
(四)加強備課組建設,發(fā)揮集體優(yōu)勢。
備課組是提高校本教學研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織,實行集體備課制,同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動中做到三定:定時間、定內(nèi)容、定主備。
1.備課:以新教材的理念和要求備課,“教案”,“學案”要有學生情況分析,重點是教師對做出的各種教學策略的解釋,要有教學前、中、后的反思,落實“教案”,“學案”、“電子題庫”、“課件”等輸入教師平臺,學校實行電子化管理,本期備課擬采用“電子備課”。
2.上課:利用網(wǎng)絡輔助教學系統(tǒng),努力轉(zhuǎn)變學生學習的方式,激發(fā)學生學習興趣,力求提高40分鐘的課堂效率。
3.以備課組為單位,做好學科試題庫工作,每學期上傳學科試題5套以上。
4.成績管理:把學生每次測驗成績輸入成績管理平臺,建立每個學生的發(fā)展檔案。
四、具體安排
九月份:
1、做好開學初的準備工作,各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排,每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。
2、召開教研會議,明確今期的教研活動,組織學習新課標以及教學改革的有關文章。
3、開展集體備課,統(tǒng)一教學計劃進行授課,各項教學工作有序進行。
十月份:
1、開展集體備課、進行校本教研,組內(nèi)聽課,組織討論,進行課后反思。
2、教師認真學習《數(shù)學課程標準》,領會課改精神;各年段組織好期中復習材料。
3.積極參加市數(shù)學教研活動,日七年級數(shù)學展示課,日八年級數(shù)學研討課。
十一月份:
1、期中考試
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
3、各年段根據(jù)各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。
4、某月某日參加市九年級數(shù)學研討課。
5、開展公開課研討活動。
十二月份:
1、教學建立、交流單元測試資料。
2、檢查培優(yōu)進展情況,各年段開展數(shù)學竟賽。
3、九年級搜索積累壓軸題。
4、開展公開課研討活動。
一月份:
1、總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。
2、做好期末復習、考試。
3、開展公開課研討活動。
4、期末考試。
教學質(zhì)量是學校的生命線,是立校之本,它關系到千家萬戶,是家長和社會普遍關注的問題,教學質(zhì)量的好壞,直接關系到我校的辦學效益,教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍,根據(jù)學校的有關規(guī)定,并結(jié)合本組的實際,特制定本學期的教研組工作計劃。
1、本學期繼續(xù)實行集體備課制,切實做好備課過程中的'各環(huán)節(jié):編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學;省課,反思教學,充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,把好本組的教學質(zhì)量關,每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。
2、加強教研組的管理,狠抓組風建設,了解、檢查本組的教學工作情況,每周對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、充分利用每周一下午的一、二兩節(jié)課,發(fā)動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設的公開課、示范課等要求無課的本組教師一律參加。爭取本組每周開設一堂組內(nèi)公開課,每月向?qū)W校推出一堂校級公開課。
4、初一、初二年級要抓好基礎教學,要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進生的補差工作;初三年級面臨著升學考試,備課組教師要齊心協(xié)力,認真做好復習工作,其他教師也要關注畢業(yè)班級的教學,獻技獻策,爭取在中考中取得優(yōu)異成績。
5、鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓,提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力,爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。
6、要求各教師根據(jù)自身專長,加強學習,努力實踐,善于總結(jié),積極參與科研,提高科研能力。
7、備課組要搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學資料庫。
8、鼓勵教師積極參加縣舉行的學科教研活動,課件制作評比活動。