小學2020學年第二學期德育安全工作總結(jié)
“德育安全高于一切，責任重于泰山”，營造良好的育人環(huán)境是學校取得優(yōu)異成績的重要前提，也是學校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。近年來，XX小學創(chuàng)新機制推進平安校園建設(shè)，把安全工作整合到常規(guī)化管理中去，平時注重找短板、抓陋習，精準發(fā)力，為師生安全保駕護航。
一、 創(chuàng)新機制推進平安校園建設(shè)的17件事
1.層層簽訂安全責任狀。 每學期初，學?？傄e行一定儀式，層層簽定安全責任狀，明確崗位職責，落實崗位要求，提高崗位安全服務意識。
2.加強保安管理，守好大門，抓好門禁。 保安受聘于保安公司，受到學校和保安公司的雙重管理，管理更多的是學校。管理保安要剛?cè)嵯鄶D，獎罰分明。舉行每月保安例會，適時預警通知。關(guān)心保安的身體健康，內(nèi)心動態(tài)，提高保安的主人翁意識。
3. 班主任工作。 開學前一天召開班主任工作會議，每月開展班主任安全培訓例會案例分析，抓住問題，說細節(jié)，落實常規(guī)班級安全管理要求。
4.規(guī)范值周教師管理。 值周系統(tǒng)是班主任安全管理的輔助安全系統(tǒng)，班主任目之不所及時，有值周系統(tǒng)在，我們做到工作時間上準備到崗，工作要求上到點到位。
5.設(shè)立班級安全員。 每班設(shè)有安全管理員，協(xié)助班主任安全管理。
6.倡導“家長義工”值勤。 2020年開始，XX小學“家長義工”實施。為確保學生上下學過馬路安全和午餐安全，學校倡導“家長義工” 積極配合交警及值周老師，適當疏導交通，保證學生安全過馬路，合理處理其他突發(fā)事件。早上家長義工參與檢查學校食堂衛(wèi)生、師生午餐菜品質(zhì)量及安全，如有意見建議可直接與行政值周和食堂管理人員聯(lián)系、落實。
7. 下課一句話。 XX小學對所有任課的教師有個小要求，要求教師下課后對同學，根據(jù)當時教室的情況，有個溫馨提示，說一句有關(guān)安全的話。結(jié)合 柯小孩子需培養(yǎng)的12條好習慣、 像 輕輕說、慢慢走、輕上緩下靠右行等細節(jié)提醒。同時對大課間活動進行 課程化設(shè)計，人人帶著體育器具活動，安全隱患有了緩解的方式。
8.放學一分鐘。 傍晚放學前，班主任要讓學生靜下來，進行一分鐘的安全
提醒。如過馬路走人行道，不隨便跟陌生人講話等。
9.晨談10分鐘 。班主任利用晨間談話的10分鐘時間，回顧前一天的安全事項，在學生最容易傾聽的時候講當天的安全注意事項，教育效果比較好。
10.一周一短信 。每周五傍晚前至少給家長發(fā)一條安全短信提示，做好安全預知、預報工作。
11.節(jié)前一封信。 每當節(jié)假日來臨，教導處總會針對不同季節(jié)、不同假日的安全要求，給每個孩子發(fā)一份家長函，目的是強化家長在節(jié)假日對孩子安全的監(jiān)管責任。
12. 每周安全研判。 由行政值周教師整理每日發(fā)生在學生中德育安全的小事，從細節(jié)出發(fā)，提升學生的習慣養(yǎng)成。
13. 每月安全演練。 建立一整套應急預案，每月一大練，每周一小練。
14. 每月安全自查。 學校由副校長牽頭，帶領(lǐng)中層進行月安全資產(chǎn)，每月有專題項目，如 設(shè)備維修、 校舍設(shè)施、校園環(huán)境、電器、監(jiān)控等。
15.寒暑假安全課程 學校對寒暑假安全教育進行課程設(shè)計，把假期做好市安全平臺的網(wǎng)絡作業(yè)列入假期安全課程，如寒假微動力、暑假“柯小GOOD”課程等，假期學生安全指導走在了全區(qū)前列，連續(xù)三年假期活動安全指導典型經(jīng)驗在《XX日報》報道。
16.“家長安全課程”進課堂。 結(jié)合學生安全教育特點，XX小學針對性邀請具有專業(yè)知識的學生家長為孩子上課，讓安全知識進課堂，讓孩子在課堂里就能學到一些與自己生活息息相關(guān)的安全知識。
17.“節(jié)日安全課程”進課堂。 每年3月份最后一周的星期一是“全國中小學生安全教育日”;4月7日 世界衛(wèi)生日;5月12日 防震減災日;11月9日“全國消防安全宣傳教育日”;12月4日 全國法制宣傳日，我校都會開展相應的主題教育活動。
18.學生安全課程人人行動。 安全平臺作業(yè)確保每一期完成率均達到百分之百;防溺水教育確保人人家訪;消防安全教育，人人有作品;法制教育，班班朗讀宣講;交通安全教育做到家校警三方聯(lián)動，班班開課，人人宣傳;冬季防傳染病教育，每班安排醫(yī)生家長參與宣講，要求學生有作品呈現(xiàn)。
二、 把安全工作整合到常規(guī)化管理之中的8條路徑
1. 課堂教學。 把學生的安全教育滲透到學生的常規(guī)課堂中去，例如語文《地震中的父與子》一課，將防震減災的知識滲透其中。數(shù)學課設(shè)計學生安全逃生的距離;科學課設(shè)計如何科學滅火的知識滲透，美術(shù)通過繪畫來表達對安全的重視等 。
2. 班主任工作。 通過班主任例會案例分析，突出兩個“黃金時間”，要求班主任在晨檢時必須在第一時間(上午8：10)前聯(lián)系未上學的學生家長，問清原因;要求班主任在孩子受傷后的第一時間與家長聯(lián)系，說明情況，共同來處理。
3. 值周教師。 明確管理職責，精細管理要求，提升管理質(zhì)量。
4. 紅領(lǐng)巾執(zhí)勤(學生干部隊伍建設(shè))。 加強學生干部管理的能力，讓少先隊大隊干部、紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗、班級安全管理員成為老師的里的助手。
5. 黨員網(wǎng)格化管理。 要求黨員同志每日對所管理區(qū)域進行巡視檢查，特別關(guān)注校園衛(wèi)生死角，如：花壇里面的垃圾、走廊上的細碎垃圾、白墻上的污跡、破損的展板、長流水、長明燈及具有安全隱患的設(shè)施設(shè)備等。平時主動發(fā)現(xiàn)問題，并解決，不能解決，第一時間上報。遇到緊急情況，要一級響應，第一時間網(wǎng)格化分頭巡視、處理。
6. 德育主題活動 。輕輕說、慢慢走，輕上緩下靠右行?？滦『⒆拥?2條好習慣;優(yōu)秀班級體建設(shè)12條等，作為德育的常規(guī)教育工作深入人心，為安全注入保障。
7. 榜樣教育表彰： 柯小雷鋒表彰、優(yōu)秀班級表彰，優(yōu)秀學生表彰等，柯小表彰成為常態(tài)，從個人到團體，為全校師生帶去正能量。
8. 德育導師： 關(guān)注關(guān)愛特殊學生，柯小教師人人成為德育導師，導師活動要有時效。德育導師制要求每名導師，帶2至5名學生，每周至少與學生談心一次，及時了解學生的思想狀況，在學習時間、學習方法等方面幫助學生制訂切實可行的計劃?？沙浞掷脤W生成長檔案袋，記錄所帶學生成長過程中的閃光點和不足點，制訂學生的改進和發(fā)展目標并指導其完成;做到每月與學生家長聯(lián)系，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長進行家庭教育;建立導師工作記錄袋，記錄師生活動的全過程。
三、 找短板、抓陋習，精準發(fā)力，為師生安全保駕護航。
舉例：傍晚放學治堵工作推進
一、結(jié)合校情，分析原因
1. 位置：周邊環(huán)境： XX小學地處輕紡市場邊沿，校門臨萬商路，雙向單車道，道路小、車輛多。東邊毗鄰笛揚路步行街，正面為錦麟天地商業(yè)城，過往行人較多;東面80米有一處紅綠燈;西側(cè)10米左右各有公交車站，西側(cè)連續(xù)兩個“丁”字路口，一個為學校的停車場和社會停車場，兩個停車場地每個時段均呈現(xiàn)飽和狀態(tài)，對面為錦麟天地商業(yè)城的停車場出口，另一個為浙纖路出口，而浙纖路本身有農(nóng)貿(mào)市場，道路小較為擁擠，此路口沒有指揮燈，左轉(zhuǎn)極不方便，也容易造成堵塞。在上學、特別是放學時段，大量接送孩子的汽車會在學校門口馬路輛車停留，自行車、電瓶車會在人行道、步行街等空余處停放。
內(nèi)部環(huán)境： XX小學擁有一個校前廣場，白天作為學生活動的區(qū)域，可以開展教學活動，而傍晚可以承擔起學生的放學任務。
2.人數(shù)：開學初，學校結(jié)合“8大知曉”活動，開展學生上下學交通情況摸排發(fā)現(xiàn)，XX小學有學生1801人，有1500多人家長來校接送孩子。據(jù)統(tǒng)計，步行回家的人數(shù)853人，坐公交車回家的有130人，機動車汽車來接有567人左右，電瓶車等非機動車來接有265輛。學校建立學生交通“一人一檔案”制度;嚴格落實家長承諾制度，規(guī)范家長私家車接送管理，對拼車學生等簽訂責任狀。
二、精準發(fā)力：“五位一體”安全管理，緩解學生上下學交通擁堵狀況
1.校門口“五位一體”安全值勤：
學校上下學期間，校門口斑馬線附近，交警2名、校警(保安)2名、保安2名，值周教師(行政值周)6名、家長義工2名，一起定點執(zhí)勤，疏導交通，護送學生過馬路。
交警(2人)： 在校門口上下學值勤時間為早上7：40—8：10，傍晚15：40-16：10。1人在紅色斑馬線，1人在丁字路口。交警指揮車輛有序停放，安全通行。
值周教師(6人)： 由行政值周負責統(tǒng)一調(diào)度安排。
內(nèi)校門，2位教師負責提醒家長不進教學區(qū)域接送孩子;警務室門口，1位老師負責周邊突發(fā)情況處理及向?qū)W生說再見;斑馬線前，1位老師負責提醒學生文明過馬路。車站區(qū)域有一名值周教師負責學生文明乘坐公交車的秩序。行政值周在校門口巡視，統(tǒng)一調(diào)度。
紅領(lǐng)巾值日崗(15人)： 在小前廣場、校門口等值周教師身邊進行巡視管理，提醒家長學生能注意文明習慣。
校警(2人)： 外校門，1名校警負責校門口警務室門口安全秩序巡查;校前廣場，一名校警負責校前廣場學生接送區(qū)域的安全秩序巡查;
保安(2人)： 斑馬線前，1名保安負責斑馬線上安全管理;校門口馬路左右各50米：1名保安，負責提醒、制止亂停車現(xiàn)象。
家長義工：
家長義工值勤時間為早上7：30—8：00，傍晚15：30-16：10。值勤期間積極配合交警、值周老師，適當疏導交通，保護學生安全過馬路;提醒家長、學生共同做好“文明過馬路 禮讓斑馬線”工作，合理處理其他突發(fā)事件。
2.現(xiàn)場廣播系統(tǒng)指揮，安全用語提醒 ：“各位家長：您已進入XX小學校園。在校園內(nèi)請不要抽煙，請不要亂丟垃圾，請不要踩花壇，請不要跨進欄桿，做好孩子的榜樣。禮讓斑馬線，文明過馬路。學校大門左右50米，請不要停車。過馬路時，請聽從校警和家長義工的指揮。謝謝大家配合!”善意的提醒家長，一方面讓家長感受到學校的溫馨服務，另一方面也讓家長在潛移默化中接受教育，有利于提升市民的整體素質(zhì)。
3.錯時放學、設(shè)立路隊長制度
錯時放學。學校實行“三段式”錯時分批放學制度，強化人車分流避峰措施，進一步減輕學校周邊道路的交通壓力。學期開始：一、二年級3：40放學，三、四年級3：50放學，五、六年級4：00放學。后來調(diào)整到，一、二年級3：40放學，三、四年級3：45放學，五、六年級3：50放學?？s短放學時間，緩解校門口的放學壓力。
設(shè)立路隊長。五、六年級放學隊伍到達校前廣場后，待家長接送地學生走完后，班主任把學生分成兩列，每列設(shè)一路隊長，一列往東走向步行街，另一列出校門，過斑馬線，臨時滯留學生由班主任帶回隊長室管理。
4.加強教育：交通安全“三進”課堂
教師授課：從教育者的角度，倡導安全文明出行;
柯小教師利用國旗下講話、晨間談話、中隊活動課時間，帶領(lǐng)孩子看讀本、看安全視頻、看交通標識，宣傳教育文明出行。
家長授課：從實踐者的角度，倡導安全文明出行;
各種職業(yè)的柯小家長走進班級給孩子們講在日常生活中為什么要“禮讓斑馬線 文明過馬路”， 如何做到文明出行。
交警授課：從管理者的角度，倡導安全文明出行;
XX小學邀請區(qū)交警大隊陳警官走進孩子課堂，專業(yè)講解如何文明過馬路，勸導家人禮讓斑馬線。
交通安全“三進”課堂，強化學生養(yǎng)成良好的交通安全習慣，做到安全文明出行。
學生交通安全自我教育“六個一”活動：
一次提醒：乘坐私家車時，提醒父母遵守交通規(guī)則;
一個提示：用安全提示語做QQ個性簽名2個月;
一打短信：發(fā)10條短信，提醒同學、朋友、親戚安全出行;
一次學習：熟悉機動車道、非機動車道、人行道等標識;
一個牢記：出行文明，不添堵添亂，不到人口擁擠的地方;
一個自查：每天一次自問：我做到文明出行了嗎?
向家長宣傳“三個內(nèi)容”：
(1)家長車輛不在校門口左右各50米停車，違規(guī)調(diào)頭;家長車輛上、下學生在熊貓車位，即停即走;學生上、下車時，家長不下車護送。
(2)電瓶車、自行車不停在校門口通道上，停在校門口防撞欄內(nèi)。
(3)步行接送的家長盡量不過斑馬線。學生過了斑馬線就不要再回校。這樣減少過馬路的人次。
經(jīng)過多方面的精細化推進，放學秩序有了明顯提升。 其他方面，開展精細化推進校園衛(wèi)生工作(學生餐巾紙使用工作)，學生課間文明行為，校園網(wǎng)格化的管理工作等。通過精準發(fā)力，消除安全死角，打造平安校園。