教師進(jìn)修學(xué)校2020—2020學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期學(xué)校以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，依據(jù)市區(qū)教育局、市教師進(jìn)修學(xué)院工作計(jì)劃，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》等文件精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)了撫順市推進(jìn)新課程改革的相關(guān)指導(dǎo)意見要求，依據(jù)“十三五”教師進(jìn)修學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及各類培訓(xùn)方案，扎實(shí)、有序地開展了各項(xiàng)研訓(xùn)工作，為推動我區(qū)課程改革深入發(fā)展做出了努力。
一、主要工作
(一)進(jìn)一步強(qiáng)化師校自身建設(shè)，促進(jìn)師校內(nèi)涵發(fā)展
注重研訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)，有效提升研訓(xùn)教師綜合素養(yǎng)。政治學(xué)習(xí)，按照教育局黨委關(guān)于新時(shí)期學(xué)習(xí)工作要求，深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義新思想，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于推進(jìn)東北振興座談會上的講話精神，精選政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高黨員干部和全體研訓(xùn)教師的政治思想素養(yǎng)和師德情操。先后組織全體黨員和研訓(xùn)教師聆聽專家解讀“全面準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義新思想”、“跟著習(xí)近平主席學(xué)國學(xué)之《詩經(jīng)》”、“我國改革開放40年來文化發(fā)展的成就”、“繼承雷鋒精神，踐行社會主義核心價(jià)值觀”，組織觀看紀(jì)錄片《信仰的力量》、《榜樣3》——“不忘初心，牢記使命”，激發(fā)全體研訓(xùn)教師努力成為踐行和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的模范，成為愛崗敬業(yè)，服務(wù)師生，提高區(qū)域教育質(zhì)量的模范。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》為重點(diǎn)，本著“學(xué)習(xí)文件，明確要求，有效推進(jìn)”的方式，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，明確新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的方向與要求。通過“改革背景下的教科研轉(zhuǎn)型及教科研員素養(yǎng)”、“學(xué)科核心素養(yǎng)及教學(xué)實(shí)施”、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”、“精品教研體驗(yàn)活動”等方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)與交流，提升研訓(xùn)人員的自身素養(yǎng)與研究能力，促進(jìn)專業(yè)化成長。同時(shí)堅(jiān)持教研員“五個(gè)一”的自主研修學(xué)習(xí)，支持教研員外出參加高層次培訓(xùn)，拓寬研訓(xùn)人員的視野，提升研訓(xùn)人員的理論水平和研究能力。本學(xué)期共計(jì) 28 人次參加外出培訓(xùn)，培訓(xùn)資金約3萬元。通過開展專題研討，進(jìn)一步增強(qiáng)研訓(xùn)教師培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性。12月13日，我校組織中層以上領(lǐng)導(dǎo)召開了培訓(xùn)工作專項(xiàng)會議，會上傳達(dá)了(撫教發(fā)〔2020〕79號)《撫順市“十三五”研訓(xùn)教師研修方案》的通知精神，部署安排制定了《教師學(xué)校“十三五”研訓(xùn)教師培訓(xùn)實(shí)施方案》和《順城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校“十三五”研訓(xùn)教師研修考核細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范管理、有效推動了研訓(xùn)教師培訓(xùn)工作的深入開展。
(二) 加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)整體提升
1.精心策劃，認(rèn)真組織校長提高培訓(xùn)工作。本學(xué)期邀請了撫順市教師進(jìn)修學(xué)院干訓(xùn)部主任曹麗娟做了題為《為孩子打好生命的底色》的專題講座，使大家認(rèn)識到健康的心理、高尚的師德對學(xué)生發(fā)展的重要性，更加牢記立德樹人這一教育的根本任務(wù)。召開干訓(xùn)負(fù)責(zé)人會議，指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)填寫十三五校長培訓(xùn)學(xué)籍卡。組織校長論壇，進(jìn)行思想碰撞，智慧交流。
2.認(rèn)真選題，扎實(shí)開展教師培訓(xùn)工作。一是精心組織骨干教師通識培訓(xùn)。邀請撫順市12355青少年服務(wù)中心主任孫哲，做了題為《關(guān)系，讓校園更美好》的專題講座，使教師深刻認(rèn)識到營造良好校園環(huán)境的重要性。組織骨干教師聆聽了曹麗娟主任做的題為《為孩子打好生命的底色》的專題講座，并布置骨干教師撰寫學(xué)習(xí)體會，進(jìn)行網(wǎng)上論壇，撰寫自我發(fā)展規(guī)劃;二是做好遼寧省教師教育管理服務(wù)平臺的區(qū)級管理工作。完成了“遼寧省教師教育管理服務(wù)平臺”更新工作，完成了服務(wù)平臺上各校人員數(shù)據(jù)調(diào)查及人員調(diào)整，對調(diào)出及離退的105人辦理了停用;三是認(rèn)真做好新教師的培訓(xùn)組織，深入到十五中學(xué)具體指導(dǎo)新教師培訓(xùn)手冊填寫和培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施，組織新教師參加通識培訓(xùn)，做好培訓(xùn)總結(jié)工作。四是依據(jù)市、區(qū)和我校的“十三五”教師全員培訓(xùn)方案要求，科學(xué)制定年度全員培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)計(jì)“十三五”全員培訓(xùn)研修手冊，扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)教師全員培訓(xùn)工作。
3. 深入基層，調(diào)查研究，做好校本培訓(xùn)指導(dǎo)。本學(xué)期對我區(qū)5所學(xué)校開展了調(diào)研工作，了解培訓(xùn)所需，掌握各校的校本培訓(xùn)情況，指導(dǎo)校本培訓(xùn)，促進(jìn)校本培訓(xùn)工作更好的開展。
4.做好課題研究工作。認(rèn)真完成了省課題“基于實(shí)踐研修的骨干教師專業(yè)發(fā)展策略研究”和市課題“基于實(shí)踐研修的區(qū)域研訓(xùn)教師專業(yè)發(fā)展策略的研究”實(shí)施階段和總結(jié)階段的相關(guān)工作。
(三)扎實(shí)做好中小藝體研訓(xùn)工作，有效推進(jìn)我區(qū)課程改革深入發(fā)展
中小教部、藝體部共下基層758人次，聽課1436節(jié)，導(dǎo)課523節(jié)，開展教研活動114次，骨干培訓(xùn)1390人次，全員培訓(xùn)3370人次，新教師培訓(xùn)59人次，網(wǎng)站發(fā)布論壇主題帖57個(gè)，上傳稿件408份。
1.注重調(diào)研分析，提高研訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性
期初各研訓(xùn)部通過聽課、評課、師生訪談、參加教研、查閱資料和聽取匯報(bào)等方式，圍繞三級課程的實(shí)施、課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變等專題分別到各校進(jìn)行了集體調(diào)研。通過調(diào)研，全面了解了撫順市地方課程實(shí)施意見和學(xué)科實(shí)踐活動實(shí)施意見的落實(shí)情況，了解了大學(xué)區(qū)教研或?qū)W校校本教研的動態(tài)，并就如何轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)化“目標(biāo)導(dǎo)向”，如何科學(xué)使用新教材、如何開展小專題研究進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo)和培訓(xùn)。調(diào)研結(jié)束后，各部門形成了有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。
2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師素養(yǎng)整體提升
小教部通過開展菜單式培訓(xùn)，全面落實(shí)《順城區(qū)“十三五”中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作實(shí)施方案》、《順城區(qū)“十三五”中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)方案》精神，開展學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)、觀摩研討等區(qū)域教研活動41次，引領(lǐng)教師自主選擇參與菜單式培訓(xùn)。
中教部認(rèn)真落實(shí)“十三五”教師培訓(xùn)方案，以學(xué)科核心素養(yǎng)落地和推進(jìn)課改為主體內(nèi)容，通過交互研討、案例研究、課堂觀察等形式，解決個(gè)性與共性問題。組織語文、歷史、思品學(xué)科教師參加了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，有效促進(jìn)了區(qū)域?qū)W科教師素質(zhì)整體提升。各學(xué)科教研員針對實(shí)踐活動課進(jìn)行了探索和嘗試，開展專題培訓(xùn)11次。尹麗名師工作室迎接了省教研培訓(xùn)中心的檢查評估，獲得好評。
藝體部依照“十三五”教師培訓(xùn)任務(wù)專題分解計(jì)劃，通過課例研究對全體教師、骨干教師、青年教師進(jìn)行系列培訓(xùn)，教師成長迅速。撫順城四校馮明洪等2人被推薦為“十三五”市名師培養(yǎng)對象，26中吳素等5人被推薦為市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，順城小學(xué)蘇鑫被推薦為市教學(xué)新秀培養(yǎng)對象。在骨干教師的引領(lǐng)輻射下，藝體教師加快了專業(yè)成長的速度。
3.做好大學(xué)區(qū)教研， 推動區(qū)域教研有效開展
開展以新教材的實(shí)施、學(xué)科實(shí)踐活動課的開展、核心素養(yǎng)的落地等專題為主題的片區(qū)活動，全區(qū)有140名教師參與活動，區(qū)域活動的開展，解決了課改面臨的新問題和教學(xué)中普遍存在的問題;積極探索大學(xué)區(qū)教研的有效模式，突出三級教研網(wǎng)絡(luò)的整體性和系統(tǒng)性，注重保持教研的目標(biāo)性和連續(xù)性，共參加指導(dǎo)大學(xué)區(qū)教研22人次;25中鄭文杰等17人在大學(xué)區(qū)教研活動中做了經(jīng)驗(yàn)介紹，促進(jìn)了學(xué)區(qū)、校際間交流與協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了校際間智慧共享、共同發(fā)展。
4. 以課題為抓手，推動研訓(xùn)工作的深入開展
為進(jìn)一步促進(jìn)骨干教師的專業(yè)發(fā)展，推動教師教育模式的深化改革，10月18日，我校召開了省課題《基于實(shí)踐研修的骨干教師專業(yè)成長策略的研究》推進(jìn)研討會，會上課題組成員說經(jīng)驗(yàn)、議問題、談困惑，進(jìn)行了熱烈研討，課題主持人雷校長對下一階段課題研究的核心工作進(jìn)行了周密部署和精心安排。11月29日和12月6日中小研訓(xùn)部分別在25中學(xué)和大自然小學(xué)召開了這一省課題的階段成果展示及經(jīng)驗(yàn)交流會， 分享了研究經(jīng)驗(yàn)，展示了研究成果，扎實(shí)推進(jìn)此課題研究的深入開展。
中教部召開了獨(dú)立主持的省課題“以小專題研究促課堂教學(xué)質(zhì)量的提升的研究”總結(jié)階段工作會議，部署安排了課題結(jié)題驗(yàn)收階段的相關(guān)系列工作。
小教部完成了獨(dú)立主持的省課題《區(qū)域小學(xué)三級教研有效銜接對策的實(shí)踐研究》的開題工作，部署了實(shí)施階段的研究任務(wù)。
藝體部參與的省課題 《應(yīng)急救護(hù)實(shí)驗(yàn)研究》順利結(jié)題，并在中期成果評比中取得優(yōu)異成績，3所學(xué)校的校本教材和教學(xué)課例獲省一等獎、一所學(xué)校獲省二等獎;2節(jié)健康課分別獲省一、二等獎;2人獲省觀摩課;另外4所學(xué)校的10余篇論文獲獎;26中常艷琴書記、實(shí)小王瑩鑫書記分別在結(jié)題推廣會和中期交流會上做了經(jīng)驗(yàn)交流，受到好評。
5.加強(qiáng)課改示范校、學(xué)科教研基地建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革
中教部在持續(xù)打造、不斷完善原有基地特色的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)基地校課程改革工作的深入進(jìn)行，指導(dǎo)基地校15中學(xué)初步構(gòu)建了英語、歷史、地理學(xué)科實(shí)踐活動課的基本模式，全面落實(shí)三級課程;15中學(xué)、26中學(xué)、23中學(xué)開發(fā)了具有本校鮮明特色的校本教材;化學(xué)和物理學(xué)科的實(shí)踐課分別在省市觀摩研討會上做了展示，李晶在省觀摩研討會上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流;中教部和15中學(xué)在撫順市深化課程改革交流會上交流了經(jīng)驗(yàn);組織我區(qū)33名教師參加了市評優(yōu)活動，促進(jìn)了教師對課堂教學(xué)的深化研究。
小教部重點(diǎn)提煉和推廣了學(xué)科實(shí)踐活動課的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)實(shí)踐活動向縱深發(fā)展。我區(qū)包含師校在內(nèi)的4所學(xué)校在撫順市小學(xué)課程改革推進(jìn)會上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流;順城小學(xué)關(guān)慶玲、順城實(shí)小李瑩代表撫順市參加遼寧省道德與法治學(xué)科課堂教學(xué)論壇，并提供了課堂教學(xué)實(shí)錄;霍校長代表順城區(qū)在撫順市深化課程改革推進(jìn)會上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。
藝體部注重對基地校開展有針對性的調(diào)研，對各校“三隊(duì)”建設(shè)和新課改形勢下的課堂教學(xué)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行交流，加強(qiáng)指導(dǎo)。本學(xué)期26中學(xué)承辦了我市體育與健康學(xué)科省評優(yōu)活動，在全市9節(jié)參評課當(dāng)中，我區(qū)2人獲一等獎、1人獲二等獎，參賽比例占全市的三分之一。
6. 加大對農(nóng)村學(xué)校的服務(wù)力度，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展
各部門繼續(xù)開展按需送教活動。本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語、等10個(gè)學(xué)科分別以新教材的使用、問題設(shè)計(jì)、評價(jià)與反饋的研究為主題到長春、佳化、會元、大柳等地送教。通過專題講座、教學(xué)觀摩、研討交流等形式，充分發(fā)揮了區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源的輻射和引領(lǐng)作用，促進(jìn)了區(qū)域教育均衡發(fā)展。
7.注重總結(jié)反思，扎實(shí)開展了2020年中考備考工作
初中部認(rèn)真反思2020年備考工作，積極組織備考、命題、閱卷的經(jīng)驗(yàn)交流。針對2020中考工作，做到深入研究、仔細(xì)分析，進(jìn)一步明確了2020年備考方向。
8.以賽促訓(xùn)，促教師能力、素質(zhì)整體提升
以省市研訓(xùn)活動競賽為契機(jī)，成立指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，分解培訓(xùn)任務(wù)，加強(qiáng)指導(dǎo)演練，取得優(yōu)異成績。在撫順市第十屆職工技術(shù)運(yùn)動會教學(xué)技能競賽活動中，我區(qū)初中語文教師武祎和小學(xué)學(xué)前教師馬旭奪得狀元稱號，7位教師獲得教學(xué)明星稱號，1位教師獲優(yōu)秀選手稱號;在省藝體學(xué)科競賽中，我區(qū)4人榮獲一等獎， 2人獲二等獎;在省小學(xué)英語教師素養(yǎng)大賽，1人獲一等獎;在市首屆英語教師口語大賽中， 2人獲一等獎，1人獲二等獎;在市英語學(xué)生口語大賽中， 3人獲一等獎，5人二等獎。各級各類競賽活動的開展，有效提升了教師的教學(xué)研究、設(shè)計(jì)能力，豐厚了教師的理論素養(yǎng)，使教師的基本功得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。
9.深入開展學(xué)前研訓(xùn)活動
為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《指南》，優(yōu)化幼兒園一日活動，推進(jìn)我區(qū)各幼兒園一日活動質(zhì)量的進(jìn)一步提升，先后三次組織部分骨干教師參加了省、市、區(qū)戶外活動中心教研組的教研活動。以幼兒園課程游戲化——數(shù)學(xué)活動為專題，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，搭建各種形式的鍛煉平臺，進(jìn)一步更新骨干教師教育理念，提高教育教學(xué)能力。在新華朝小幼兒園，組織了骨干教師示范引路活動，指導(dǎo)骨干教師馬旭參加了撫順市全面推進(jìn)《指南》經(jīng)驗(yàn)交流。
10.做好期末監(jiān)測工作，科學(xué)評價(jià)教學(xué)質(zhì)量
中、小研訓(xùn)部依據(jù)《順城區(qū)期末檢測方案》、《順城區(qū)中小學(xué)考試試題保密細(xì)則》，加強(qiáng)了命題管理，進(jìn)一步細(xì)化考試監(jiān)察工作，確?？荚嚬?、公平，有效進(jìn)行。
(四)做好科研工作，深化課題研究，發(fā)揮其在教學(xué)研究中的引領(lǐng)作用
1.加強(qiáng)課題過程指導(dǎo)，深入開展專項(xiàng)調(diào)研
為保障省市課題開展真研究，科研室先后深入到15中學(xué)等五所學(xué)校進(jìn)行課題研究過程專項(xiàng)指導(dǎo)，重點(diǎn)對省市課題研究內(nèi)容的分解、落實(shí)，中期成果的提煉及教師個(gè)人研究專題的實(shí)施進(jìn)行了針對性地指導(dǎo)、培訓(xùn)，使課題在研究過程中有成果提煉，有典型案例。
2.深化課題研究管理，集中進(jìn)行專項(xiàng)評估活動
為全面深化省微格化課題成果，促進(jìn)“十三五”課題規(guī)范管理，集中開展了開題論證和中期評估工作。于10月12日在23中學(xué)對2020立項(xiàng)的7項(xiàng)市課題分兩組進(jìn)行了開題論證活動，聘請了張淑賢等4位評委進(jìn)行現(xiàn)場解答，并提出修改意見。11月16日在新華一校對2020年度30項(xiàng)市專項(xiàng)課題進(jìn)行了中期評估檢查，盛勇等六位評委分三組同時(shí)開展評估，評委對課題的實(shí)施、成果的提煉進(jìn)行了專業(yè)、細(xì)致、科學(xué)地評議，促進(jìn)了課題扎實(shí)、高效開展。
3.總體籌劃結(jié)題工作，全面進(jìn)行鑒定驗(yàn)收展示
為提升“十三五”區(qū)課題結(jié)題質(zhì)量，科研室制定了五項(xiàng)結(jié)題相關(guān)文件，對擔(dān)任評委的中心組成員進(jìn)行了專項(xiàng)培訓(xùn)，對27項(xiàng)區(qū)課題分五組進(jìn)行了結(jié)題鑒定驗(yàn)收工作，并于1月9日召開了課題結(jié)題展示會，通過課題主持人陳述研究成果、現(xiàn)場答辯、檔案展示，推廣了優(yōu)秀研究成果，提升了教師的研究能力，強(qiáng)化了教師的成果意識。
4.注重課題成果提煉，全面開展專題培訓(xùn)指導(dǎo)
本學(xué)期科研室聘請區(qū)中心組成員分別對區(qū)課題主持人、研究教師進(jìn)行了兩次專題講座，重點(diǎn)從研究報(bào)告、教育案例、論文的撰寫等幾個(gè)專題進(jìn)行了培訓(xùn)，提升了中心組教師的科研指導(dǎo)能力，保障了區(qū)課題的結(jié)題質(zhì)量?？蒲惺疫€組織了我區(qū)259名名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀參加了在德才高中舉辦的全市科研培訓(xùn)大會。
5. 加大區(qū)刊質(zhì)量建設(shè)，積極開展學(xué)會學(xué)術(shù)活動。
《順城教育研究信息》注重了稿件質(zhì)量和版面的新穎，信息工作講合作、重全局，高質(zhì)量地出刊4期，上交市稿件123份，發(fā)表于《撫順教育》7篇，位居全市第一名。
學(xué)會工作規(guī)范、有序開展。協(xié)助市學(xué)會完成市學(xué)術(shù)論壇成果申報(bào)、年會工作的開展，并完成省學(xué)會優(yōu)秀成果申報(bào)及各項(xiàng)先進(jìn)材料的指導(dǎo)上報(bào)工作。
(五)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作深入開展
本學(xué)期德育研訓(xùn)工作，以骨干班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以常規(guī)研訓(xùn)工作為抓手，以課題研究為引領(lǐng)，促進(jìn)了班主任的專業(yè)成長。
1.采取有效措施，積極加強(qiáng)班主任和心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)。一是骨干班主任立足崗位實(shí)踐，與骨干班主任面對面交流并跟蹤指導(dǎo)，切實(shí)提升班級管理水平，并于1月10日召開了班主任優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)交流會;二是11月23—29日組織了順城區(qū)“十三五”第二批中小學(xué)骨干班主任培養(yǎng)對象赴北京異地研修，并進(jìn)行了匯報(bào)交流;三是組織開展了主題班會和心理健康觀摩研討活動，以觀摩促提升，以研討促發(fā)展;四是通過“沙盤游戲”、《傾聽孩子》讀書會和團(tuán)體輔導(dǎo)等常規(guī)活動促進(jìn)心理健康教師專業(yè)成長;五是以各類評優(yōu)、競賽為契機(jī)，提升班主任和心理健康教師專業(yè)能力，我區(qū)參加市評優(yōu)的的18節(jié)主題班會均被評為優(yōu)秀課，其中一等優(yōu)秀課12節(jié)，并優(yōu)選出5項(xiàng)區(qū)優(yōu)秀心理劇作品參加撫順市心理劇大賽。
2.科研引領(lǐng)，扎實(shí)開展德育課題研究。我區(qū)承擔(dān)的3項(xiàng)市課題”小學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)式主題班會系列化研究“和“社會主義核心價(jià)值觀融入初中(小學(xué))《人與自我》課堂教學(xué)策略研究”，順利通過中期評估，并受到專家好評。
3.交流分享，促德育研訓(xùn)工作整體發(fā)展。9月27日，我區(qū)承辦的“撫順市小學(xué)班主任校本研訓(xùn)現(xiàn)場會”在撫順城四校召開，會上我區(qū)做了校本研訓(xùn)和班主任研訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)交流。12月25日，我區(qū)承辦的撫順市《人與自我》地方課程促進(jìn)會在大自然小學(xué)召開，我區(qū)在會上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。我區(qū)三位教師的主題班會被選定參加市級送教下鄉(xiāng)活動。
(六)加強(qiáng)信息技術(shù)工作，推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化進(jìn)程
1.結(jié)合全員培訓(xùn)和骨干任務(wù)培訓(xùn)任務(wù)分解表，開展豐富多彩的培訓(xùn)活動，指導(dǎo)學(xué)科教師科學(xué)、合理地使用新教材，充分發(fā)揮教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)輻射作用，有效提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力。
2.通過開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，有效提升我區(qū)教師制作課件、微課及在課堂教學(xué)活動中實(shí)踐應(yīng)用課件、微課的能力，在本年度的全國課件、微課制作大賽中，我區(qū)教師在課件評比中獲國家級一等獎一人、二等獎一人、三等獎一人，微課評比中獲國家級一等獎一人、二等獎一人，還有部分教師獲省級獎項(xiàng)。
3.做好順城教育網(wǎng)站建設(shè)工作，及時(shí)完成順城教育網(wǎng)站信息的更新，繼續(xù)打造順城教育網(wǎng)站亮點(diǎn)欄目。定期對網(wǎng)站進(jìn)行檢查，及時(shí)清除不安全信息。繼續(xù)做好順城教育網(wǎng)站信息稿件、教育視頻的審核及上傳工作，做好資源庫建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。
4.做好各類大型活動輔助工作。為教育局及師校各部門活動提供技術(shù)支持和攝錄像服務(wù)。做好師校辦公電腦的維護(hù)，確保教研員正常辦公。
(七)做好辦公室工作，保障學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展
辦公室能圍繞學(xué)校中心工作，從大局出發(fā)，做到統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，科學(xué)安排。
本學(xué)期辦公室重點(diǎn)加大了學(xué)校安全工作管理力度。校領(lǐng)導(dǎo)親自協(xié)調(diào)、精心部署、具體指導(dǎo)，順利完成了校園周邊環(huán)境的安全治理，完成了食堂線路的維修改造，完成了采暖管線的修復(fù)。加強(qiáng)檔案建設(shè)，根據(jù)民師退休入社保的實(shí)際需要，辦公室集中完成了我校中師函授班、脫產(chǎn)班學(xué)員的檔案梳理，共整理出檔案5盒23卷，進(jìn)一步完善了特殊歷史時(shí)期的檔案材料。同時(shí)完成了人事、文秘、考勤、食堂管理、財(cái)務(wù)管理、物品采買保管發(fā)放等等一系列工作。并協(xié)助校黨支部和工會做了相關(guān)工作。
(八)做好工會工作
學(xué)校工會認(rèn)真履行工會職責(zé)，積極開展工會活動，全力構(gòu)建和諧溫暖的職工之家。本學(xué)期認(rèn)真開展了慶教師節(jié)采摘及瑜伽、工間操、乒乓球、健步走等活動，并結(jié)合重陽節(jié)開展夕陽紅送溫暖離退休職工聯(lián)誼活動、慶元旦活動、在職困難職工及離退休職工慰問等活動。在區(qū)總工會舉辦的示范型職工活動室評比和星級食堂建設(shè)評比活動中，我校被評為示范型職工活動室和星級食堂，并得到了相應(yīng)獎勵。
二、主要業(yè)績
本學(xué)期我校被評為“第27屆”中國兒童青少年計(jì)算機(jī)表演賽遼寧省賽區(qū)競賽活動優(yōu)秀參賽單位、撫順市第21屆推普周“我與普通話”有獎?wù)魑膬?yōu)秀組織獎。
在撫順市第十屆職工技能大賽中，我區(qū)2人奪得狀元稱號，7人獲得教學(xué)明星稱號，1位獲得優(yōu)秀選手稱號。
在省素養(yǎng)大賽中，我區(qū)7位教師參賽，一等獎5人，二等獎2人;市學(xué)科素養(yǎng)大賽中，一等獎2人，二等獎4人，三等獎1人。
國家級優(yōu)秀課1節(jié)，省級18節(jié)，市級45節(jié)。主題班隊(duì)會：市級17節(jié)。
國家級課件大賽一等獎一人、二等獎一人、三等獎一人;國家級微課一等獎一人、二等獎一人。
發(fā)表國家級文章14篇、省級11篇、市級1篇。經(jīng)驗(yàn)交流省級1篇，市級3篇。
本學(xué)期有兩項(xiàng)課題通過省立項(xiàng)。
三、問題與不足
1.基層學(xué)校的校本課程構(gòu)建與實(shí)施還有欠缺，研訓(xùn)部門的指導(dǎo)還要加強(qiáng)。
2.對于課題如何深入研究，課題主持人及研究教師還存在模糊認(rèn)識，導(dǎo)致課題研究不能有效開展。
3.學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)、能力參差不齊，尤其改科教師和實(shí)施地方課程的教師急需培訓(xùn)指導(dǎo)。
4.研訓(xùn)教師在創(chuàng)新培訓(xùn)模式方面還存在不足，還要積極探索課改下的培訓(xùn)方法，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。
5.教師進(jìn)修學(xué)校還需建立微信區(qū)域平臺，強(qiáng)化交流與引領(lǐng)。
四、下學(xué)期工作打算
1.認(rèn)真落實(shí)《撫順市“十三五”中小學(xué)教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)意見》和《撫順市“十三五”研訓(xùn)教師研修方案》的通知要求，結(jié)合已下發(fā)的順城區(qū)“十三五”培訓(xùn)方案要求，做好“十三五”各項(xiàng)培訓(xùn)與考核工作安排。
2.繼續(xù)開展校長提高培訓(xùn)和骨干校長培訓(xùn)，重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域名校觀摩、跟崗交流和異地高層次研修，發(fā)揮骨干校長示范引領(lǐng)作用。
3.深入學(xué)習(xí)貫徹市課改推進(jìn)會精神，進(jìn)一步落實(shí)《撫順市地方課程實(shí)施意見》和《撫順市學(xué)科實(shí)踐活動實(shí)施意見》要求，推進(jìn)地方課程落實(shí)和學(xué)科實(shí)踐活動的深入開展。同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化國家課程校本化實(shí)施，通過三級課程建設(shè)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
4.轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式，提高教師培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，實(shí)行線上線下相結(jié)合的混合式研修，推進(jìn)教師培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
5.深化我校獨(dú)立主持的四項(xiàng)省市課題研究，加強(qiáng)對我區(qū)中小學(xué)省、市課題的指導(dǎo)和管理，提煉成果和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好省市課題結(jié)題工作。
6.加強(qiáng)網(wǎng)站資源庫建設(shè)，依托優(yōu)質(zhì)資源，繼續(xù)開展教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合。
7.開通順城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校微信公眾平臺，制定微信公眾平臺的安全管理制度，精選順城師校亮點(diǎn)工作及重要通知在公眾平臺進(jìn)行發(fā)布，為順城教育網(wǎng)絡(luò)宣傳工作開設(shè)新的通道。