成語(yǔ)故事讀書(shū)筆記讀后感

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讀書(shū)筆記不是照抄讀物的原文,必須以對(duì)所讀的書(shū)、文內(nèi)容的理解為前提。寫(xiě)好成語(yǔ)故事讀書(shū)筆記讀后感要注意什么?小編給大家分享成語(yǔ)故事讀書(shū)筆記讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

成語(yǔ)故事讀書(shū)筆記讀后感篇1

  我最喜歡讀書(shū)了,因?yàn)樽x書(shū)不僅僅能夠增長(zhǎng)知識(shí),并且能夠讓我懂得許多道理。

  我讀了很多書(shū),如《三字經(jīng)》、《好詞好段》、《成語(yǔ)故事》……其中最吸引我的是《成語(yǔ)故事》。《成語(yǔ)故事》中有很多小故事:愛(ài)屋及烏、不自量力、半途而廢、功虧一簣……你要問(wèn)我最喜歡哪個(gè)故事,我會(huì)毫不猶豫的答道“功虧一簣”。功虧一簣講的是公元前十一世紀(jì),周武王滅掉商朝,建都鎬京。當(dāng)時(shí)的人們對(duì)新生政權(quán)的建立感到由衷的高興,無(wú)不歡欣鼓舞,拍手稱(chēng)快。各個(gè)諸侯國(guó)也紛紛從四面八方攜帶貴重禮品及土特產(chǎn)趕來(lái)朝賀,連離鎬京的很遠(yuǎn)的西戎也派專(zhuān)使帶來(lái)一條名犬作為貢品。周武王高高興興的收下了所有的貢品。擔(dān)任太保的召公擔(dān)心武王從此驕傲自滿(mǎn),沉醉于豪華生活,就從旁提醒說(shuō):“對(duì)國(guó)君來(lái)說(shuō),最值得珍重的是人才,國(guó)家沒(méi)有賢人治理,早晚要滅亡。有作為的君主應(yīng)當(dāng)是群臣的表率,每時(shí)每刻都要留心自我的一言一行,看它是否與德行有違,尤其不可忽視細(xì)小的行為。大德有小德積累而成,這如同筑起百尺高的土山,要一筐一筐的堆上去,哪怕僅差一筐土,也是還沒(méi)到達(dá)百尺的高度?!蔽渫趵斫饬苏俟囊庖?jiàn),成了賢明的君王。

  從這則故事中我明白了:無(wú)論做什么都要一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的去完成。學(xué)習(xí)也是一樣,不能圖一時(shí)歡樂(lè)而不好好學(xué)習(xí)。

成語(yǔ)故事讀書(shū)筆記讀后感篇2

讀了這本成語(yǔ)書(shū),我不僅學(xué)會(huì)了許多成語(yǔ)還學(xué)會(huì)了許多成語(yǔ)的意思并明白了許多做人的道理。這本書(shū)中包含了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人們會(huì)用的許多成語(yǔ),表示了許多的意思。在這本書(shū)中,我最喜歡和最熟悉的有:班門(mén)弄斧、樂(lè)極生悲、人杰地靈、暗箭傷人、草船借箭、千鈞一發(fā)……等許多成語(yǔ)都得到我的喜愛(ài),我覺(jué)得這本書(shū)有精英的編輯,深沉而有博大的知識(shí)值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)去品讀它。

成語(yǔ)故事中的成語(yǔ)有很多有利于我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)用它。我對(duì)大公無(wú)私的成語(yǔ)意思記得很牢我來(lái)給你說(shuō)說(shuō):春秋時(shí),晉平公對(duì)祁黃羊說(shuō):“南陽(yáng)少一個(gè)縣長(zhǎng),應(yīng)該誰(shuí)當(dāng)比較合適?”祁黃羊說(shuō):“叫解狐去最合適,他能行的。”平公驚奇的問(wèn)他:“解狐不是你的仇人嗎?你為什么還要推薦他呢?”祁黃羊說(shuō):“你只問(wèn)我什么人能上任,誰(shuí)最合適,你并沒(méi)有問(wèn)解狐是不是我的仇人呀!”于是,平公就派解狐到南陽(yáng)上任去了。解狐到任后,替那里的人辦了不少好事,大家都稱(chēng)頌他是個(gè)好縣令。像祁黃羊這樣的人才能算是大公無(wú)私啊!還有千鈞一發(fā)拔苗助長(zhǎng)等我也能給你講得清清楚楚。

這些故事深受人們的品讀和利用,成語(yǔ)真是妙不可言啊!

成語(yǔ)故事讀書(shū)筆記讀后感篇3

上小學(xué)四年了,學(xué)了有近幾百個(gè)成語(yǔ),我覺(jué)得還太少,我應(yīng)當(dāng)儲(chǔ)備更多的知識(shí)在腦子里,想要寫(xiě)得一手好作文,就要多了解一些成語(yǔ)。我沒(méi)有選擇全是文字的成語(yǔ)書(shū),而選擇了簡(jiǎn)而易懂的漫畫(huà)書(shū),這能讓我在了解成語(yǔ)的同時(shí)更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

在這本書(shū)里,有許多我聽(tīng)說(shuō)過(guò)的成語(yǔ),可是又不是很了解的成語(yǔ),例如:洛陽(yáng)紙貴、舉案齊眉、與虎謀皮……還有一些故事里的主人公令我十分敬佩。

囊螢照讀,這個(gè)故事講的是晉代有個(gè)大官,叫車(chē)胤,他小的時(shí)候,家境貧寒,可是他十分好學(xué),到了晚上,因?yàn)榧依锔F,點(diǎn)不起油燈,只好照著月光讀書(shū)。一天晚上車(chē)胤躺在床上,卻久久不能入睡,他望著窗外的螢火蟲(chóng),心里想著:我還有好多書(shū)沒(méi)看呢!突然,他靈機(jī)一動(dòng),要是把這些螢火蟲(chóng)聚集在一齊,借它們的光不就能夠看書(shū)了嗎想完,車(chē)胤立刻從床上爬起來(lái),高興的在院子里抓起螢火蟲(chóng)來(lái),媽媽明白了,幫他把螢火蟲(chóng)放進(jìn)絹里,就這樣,車(chē)胤每一天借著螢火蟲(chóng)的光刻苦讀書(shū),之后最終以博學(xué)聞名于世。

雖然這些成語(yǔ)是經(jīng)過(guò)漫畫(huà)來(lái)表達(dá)的,可是更容易懂啊!這些成語(yǔ)讓我們了解古代人學(xué)習(xí)的不易,我生于科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代,更加應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)。

成語(yǔ)故事讀書(shū)筆記讀后感篇4

讀了《中華成語(yǔ)故事》,我再一次被漢語(yǔ)的奇妙所震撼,為它的魅力折服。成語(yǔ)是人們?cè)谏钪锌偨Y(jié)出來(lái)的簡(jiǎn)潔而精辟的詞語(yǔ)或短句。它是我國(guó)語(yǔ)言文化中最具魅力的一部分,因?yàn)?,每個(gè)成語(yǔ)的形成一般都有一個(gè)典故,每個(gè)成語(yǔ)的背后都有一個(gè)故事。通過(guò)這一個(gè)個(gè)的成語(yǔ)故事,我們不僅理解了成語(yǔ)的意思,還可以了解中華民族悠久的歷史、寶貴的文化遺產(chǎn)、高超的智慧。

有一個(gè)濫竽充數(shù)的成語(yǔ)故事給我留下了深刻印象。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊宣王喜歡聽(tīng)人合奏吹竽,所以派人搜羅能吹善奏的樂(lè)工,組成了一只吹竽樂(lè)隊(duì),并受到了優(yōu)厚的待遇。有個(gè)叫南郭的人根本不會(huì)吹竽,但也混了進(jìn)去。每次合奏吹竽的時(shí)候都只是做做樣子。齊宣王去世后,他兒子齊湣王偏喜歡聽(tīng)樂(lè)師們單獨(dú)吹竽給他聽(tīng)。南郭先生聽(tīng)說(shuō)后十分害怕,趕緊溜走了。

讀了這個(gè)故事,我明白了濫竽充數(shù)這個(gè)成語(yǔ)的意思,它是指沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里充數(shù),或是以次充好。同時(shí),我也懂得了這樣一個(gè)道理:不管做什么事情,都不能弄虛作假,靠?jī)e幸取勝。沒(méi)有真才實(shí)學(xué),最終是站不住腳的。

這個(gè)故事讓我想起了我學(xué)管樂(lè)時(shí)的情形。有一次,濫竽充數(shù)的故事再次上演,而我就是故事的主角。管樂(lè)課學(xué)了新曲子,老師讓我們回家多練練,我也沒(méi)在意,只練了一遍,心想到時(shí)候做做樣子就行了。

上課了,老師先讓我們合奏了一遍,我不停的按單簧管上的按鍵,搖頭晃腦,好像吹的很陶醉,其實(shí)我根本就沒(méi)吹出來(lái)音。終于吹完了,我長(zhǎng)嘆一口氣,以為這樣就完了,沒(méi)想到,老師對(duì)我們吹得不太滿(mǎn)意,竟讓我們一個(gè)一個(gè)吹。我的心一下子懸到了嗓子眼里,急得抓耳撓腮。輪到我了,我沒(méi)吹幾句就吹不下去了,只得紅著臉老老實(shí)實(shí)說(shuō)了實(shí)話(huà)。結(jié)果自然免不了挨老師的一陣數(shù)落,受同學(xué)們的一頓嘲笑。唉,早知今日,何必當(dāng)初呢,濫竽充數(shù)是不行的。

我喜歡《中華成語(yǔ)故事》這本書(shū),它真的讓我領(lǐng)略到了古人高超的智慧:一個(gè)詞語(yǔ)竟然隱藏著這么一個(gè)內(nèi)涵豐富的故事。這些故事,或可笑或感人,但都讓我們學(xué)到了知識(shí),明白了事理。

成語(yǔ)故事讀書(shū)筆記讀后感篇5

我看的書(shū)是《成語(yǔ)故事》,看完這本書(shū)后,有的讓我感到感動(dòng),有的讓我覺(jué)得好可憐,還有的讓我覺(jué)得好笑……

最讓我印象深刻的是《驚弓之鳥(niǎo)》,因?yàn)樗镞叺膬?nèi)容讓我很吃驚。有一個(gè)人叫更羸,他只要拉一下弓,沒(méi)有架上箭,那只大雁拍了幾下翅膀,就掉了下來(lái)。我感到很吃驚!他是怎么做到的?

還有《囫圇吞棗》里有個(gè)人曾經(jīng)對(duì)人們說(shuō):“吃一點(diǎn)梨,對(duì)人的牙齒有好處,但是吃多了,會(huì)傷脾的;棗呢,正好與之相反,雖然可以健脾,但吃多了會(huì)對(duì)牙齒有害?!甭?tīng)的人中一個(gè)人聽(tīng)了,想了想,說(shuō):“吃梨時(shí),只嚼不咽,還會(huì)傷脾嗎?吃棗時(shí),我不嚼,一口吞下去,這不就可以保護(hù)牙齒了嗎?”另一個(gè)年輕人聽(tīng)他這么一說(shuō),就想開(kāi)個(gè)玩笑:“你這不是囫圇吞下棗嗎?”周?chē)趫?chǎng)的人都笑了。我從這個(gè)故事中學(xué)到:學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)我們也不能像故事里說(shuō)的那樣囫圇吞棗,首先把要學(xué)的知識(shí)理解清楚,然后再認(rèn)真去掌握它。如果學(xué)知識(shí)只是籠統(tǒng)地學(xué),就不會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)。

成語(yǔ)故事讀書(shū)筆記讀后感篇6

成語(yǔ)跟我們的生活是密不可分的,首先我們說(shuō)話(huà)就會(huì)經(jīng)常說(shuō)到成語(yǔ)、其次就算是做游戲也有像成語(yǔ)接龍這樣的游戲,舉個(gè)例子守株待兔、兔死狐悲、悲痛欲絕等等……中華成語(yǔ)千千萬(wàn),我最近通讀了一本叫《成語(yǔ)故事》的書(shū),受益匪淺。

《成語(yǔ)故事》這本是顧名思義就是由許許多多成語(yǔ)故事組成的,給我印象深刻的就有幾個(gè),如掩耳盜鈴、老馬識(shí)途、亡羊補(bǔ)牢等。我覺(jué)得真正能讓人理解意思悟出道理的又通俗易懂的應(yīng)該是它們幾個(gè)。

“掩耳盜鈴”從表面意思來(lái)看,應(yīng)該是捂著耳朵去偷鈴鐺。他講了一個(gè)人去偷一個(gè)大戶(hù)人家的鈴鐺,他以為把自己的耳朵捂住,別人就不會(huì)聽(tīng)見(jiàn),他真是太笨了??墒窃谖覀兠鎸?duì)許多沒(méi)有做好的事情的時(shí)候,我們常會(huì)本能的選擇逃避,選擇隱瞞,但“自欺欺人”是不對(duì)的,這會(huì)讓我們養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣。久而久之,我們就會(huì)成為一個(gè)壞孩子。

“亡羊補(bǔ)牢”講的是,一個(gè)人他一天丟了一只羊,這只羊被狼吃了,他卻沒(méi)有把羊圈修好,第二天他又丟了羊,這才把羊圈修好。這則故事告訴我們,看到了自己的錯(cuò)誤,就馬上改正,不要知錯(cuò)不改,并且還要聽(tīng)從別人的建議,并立刻改正。

快樂(lè)的成語(yǔ)故事的遨游就到此結(jié)束了,我希望大家成為有理想,有抱負(fù)的人,而不是去做那個(gè)“掩耳盜鈴”的人,“亡羊補(bǔ)牢”的人。

成語(yǔ)故事讀書(shū)筆記讀后感篇7

假期中,我讀了這本《成語(yǔ)故事》。這本書(shū)講述了成語(yǔ)背后有趣的典故。有些成語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了,有些成語(yǔ)意義深刻。如:口蜜腹劍、千里送鵝毛、禮輕情意重……

唐玄宗時(shí)期的宰相李林甫品德很惡劣,他一方面巴結(jié)皇帝及其身邊的人,另一方面對(duì)其同事和下級(jí)官員又大耍兩面派手法。對(duì)于那些有權(quán)有勢(shì)的人,他就拉攏、結(jié)交,結(jié)黨營(yíng)私。而對(duì)于有學(xué)有識(shí)或被皇帝重用、厚待的人,他則一手遮天,千方百計(jì)阻撓皇帝對(duì)他們的任用。李林甫就是這樣一個(gè)陰險(xiǎn)狡猾,詭計(jì)多端的人,因此人們都稱(chēng)他是“口有蜜、腹有劍”。現(xiàn)在這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容一個(gè)人嘴上花言巧語(yǔ),實(shí)際上居心不良,嘴甜而心毒。

千里送鵝毛、禮輕情意重的典故講的是緬伯高帶了一批禮物和幾只可愛(ài)的白天鵝去見(jiàn)唐太宗,半路上,他發(fā)現(xiàn)天鵝的羽毛臟了,就把天鵝放出來(lái)洗一洗。誰(shuí)知,天鵝竟全都飛走了,只剩下了幾根羽毛落在地上。緬伯高只好撿起了一根羽毛,寫(xiě)了一首詩(shī),繼續(xù)趕路。見(jiàn)到唐太宗,他硬著頭皮把這些東西交上去,但唐太宗沒(méi)有責(zé)怪緬伯高,反而給了他許多禮物?,F(xiàn)在,人們常用這個(gè)成語(yǔ)比喻禮物雖輕,但含有很多情意。

這本書(shū)我要收藏起來(lái),它的用處可大了!

成語(yǔ)故事讀書(shū)筆記讀后感篇8

我利用今年的寒假讀完了《成語(yǔ)故事》,他是我有增長(zhǎng)了一些知識(shí)。

最讓我記憶猶新的是《懸梁刺股》這個(gè)故事。它訴說(shuō)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦。蘇秦年輕時(shí),目不識(shí)丁,無(wú)所作為,連家人都看不起他,常受到別人的嘲笑、譏諷。他為了有所成就,便開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。俗話(huà)說(shuō)“少年時(shí)學(xué)習(xí),像剛出升的太陽(yáng);中年時(shí)學(xué)習(xí),像中午的太陽(yáng);老年時(shí)學(xué)習(xí),像燃燒的蠟燭?!碧K秦?zé)o時(shí)不刻不在學(xué)習(xí),就連家人熟睡時(shí),他還在挑燈夜讀。蘇秦還找來(lái)了一把錐子。每當(dāng)困了的.時(shí)候,就用錐子猛刺大腿,讓疼痛驅(qū)除疲倦,繼續(xù)看書(shū)。

哈哈哈。剛才我也用了一個(gè)成語(yǔ)———目不識(shí)丁呢!那就來(lái)說(shuō)說(shuō)“目不識(shí)丁”的故事吧。

目不識(shí)丁講的是唐憲時(shí),張弘靖手下有兩個(gè)胡作非為、仗勢(shì)欺人的官吏,分別是韋雍和張宗厚。一天,韋雍喝醉了。他來(lái)到軍營(yíng),見(jiàn)士兵們正在操練,便大發(fā)狂言:“現(xiàn)在國(guó)家太平,又沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),你們就是能拉開(kāi)二石重的弓,又有啥用?還不如去認(rèn)個(gè)“丁”字!

自從我讀了《成語(yǔ)故事》后,我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),還學(xué)到了許多道理:蘇秦懸梁刺股、墨翟墨守成規(guī)。有勤奮、有聰明,看來(lái),我更應(yīng)該去看一些好書(shū),讓自己變得更棒!

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