寫讀書筆記可以加深對書中內(nèi)容的理解和記憶,特別是對重點(diǎn)內(nèi)容和復(fù)雜概念的把握。怎么寫好優(yōu)秀讀書筆記成語故事大全?小編給大家分享一些優(yōu)秀讀書筆記成語故事大全,方便大家學(xué)習(xí)。
我看的書是《成語故事》,看完這本書后,有的讓我感到感動,有的讓我覺得好可憐,還有的讓我覺得好笑……
最讓我印象深刻的是《驚弓之鳥》,因?yàn)樗镞叺膬?nèi)容讓我很吃驚。有一個人叫更羸,他只要拉一下弓,沒有架上箭,那只大雁拍了幾下翅膀,就掉了下來。我感到很吃驚!他是怎么做到的?
還有《囫圇吞棗》里有個人曾經(jīng)對人們說:“吃一點(diǎn)梨,對人的牙齒有好處,但是吃多了,會傷脾的;棗呢,正好與之相反,雖然可以健脾,但吃多了會對牙齒有害?!甭牭娜酥幸粋€人聽了,想了想,說:“吃梨時,只嚼不咽,還會傷脾嗎?吃棗時,我不嚼,一口吞下去,這不就可以保護(hù)牙齒了嗎?”另一個年輕人聽他這么一說,就想開個玩笑:“你這不是囫圇吞下棗嗎?”周圍在場的人都笑了。我從這個故事中學(xué)到:學(xué)習(xí)知識時我們也不能像故事里說的那樣囫圇吞棗,首先把要學(xué)的知識理解清楚,然后再認(rèn)真去掌握它。如果學(xué)知識只是籠統(tǒng)地學(xué),就不會學(xué)到真正的知識。
今天,我讀了《成語故事精選》里的一個成語,名叫《守株待兔》。這個成語主要是講一位懶惰的農(nóng)夫想不勞而獲的故事。
這個農(nóng)夫每天都要去田里種菜。有一天,一只野兔突然從森林中驚慌失措地飛奔出來,一頭撞到田旁的一棵樹樁上,了。因此,農(nóng)夫一家就在晚上美餐了一頓。從此以后,農(nóng)夫再也不在田里干活了,而是每天守在樹樁旁等待下一只撞的`兔子。結(jié)果,田地里的野草越長越高,莊稼都了,而農(nóng)夫也再沒有等到撞的兔子了。
看完這個成語故事之后,我想這個農(nóng)夫也太傻了。他也不想一下,如果幾十年之后一直都沒有兔子撞,那他不就會餓嗎?天上不會掉餡餅的,這次只是一次碰巧的現(xiàn)象,不是每只兔子都會往樹上撞的。如果農(nóng)夫還像以前一樣每天都辛勤勞動,那么,他就會有很多糧食吃。
我還聯(lián)想到了現(xiàn)在社會上的那些乞丐。他們有些看上去也不傻,又有手,又有腳,但是他們卻在大街上向過往的行人要錢,這些就是不勞而獲的人。其實(shí)他們可以去餐廳洗碗或是去搬運(yùn)東西,這些工作總好過他們?nèi)サ吐曄職獾钠蛴懓?他們就是不想勞動,而又想有得吃,有得穿。我們不能做這樣的人。
《守株待兔》這個故事告訴了我們凡事不能靠碰運(yùn)氣,要靠自己的辛苦勞動來改變自己的人生道路。
我利用今年的寒假讀完了《成語故事》,他是我有增長了一些知識。
最讓我記憶猶新的是《懸梁刺股》這個故事。它訴說了戰(zhàn)國時的蘇秦。蘇秦年輕時,目不識丁,無所作為,連家人都看不起他,常受到別人的嘲笑、譏諷。他為了有所成就,便開始發(fā)奮學(xué)習(xí)。俗話說“少年時學(xué)習(xí),像剛出升的太陽;中年時學(xué)習(xí),像中午的太陽;老年時學(xué)習(xí),像燃燒的蠟燭?!碧K秦?zé)o時不刻不在學(xué)習(xí),就連家人熟睡時,他還在挑燈夜讀。蘇秦還找來了一把錐子。每當(dāng)困了的時候,就用錐子猛刺大腿,讓疼痛驅(qū)除疲倦,繼續(xù)看書。
哈哈哈。剛才我也用了一個成語———目不識丁呢!那就來說說“目不識丁”的故事吧。
目不識丁講的是唐憲時,張弘靖手下有兩個胡作非為、仗勢欺人的官吏,分別是韋雍和張宗厚。一天,韋雍喝醉了。他來到軍營,見士兵們正在操練,便大發(fā)狂言:“現(xiàn)在國家太平,又沒有戰(zhàn)爭,你們就是能拉開二石重的弓,又有啥用?還不如去認(rèn)個“丁”字!
自從我讀了《成語故事》后,我不僅增長了知識,還學(xué)到了許多道理:蘇秦懸梁刺股、墨翟墨守成規(guī)。有勤奮、有聰明,看來,我更應(yīng)該去看一些好書,讓自己變得更棒!
我利用今年的寒假讀完了《成語故事》,他是我有增長了一些知識。
最讓我記憶猶新的是《懸梁刺股》這個故事。它訴說了戰(zhàn)國時的蘇秦。蘇秦年輕時,目不識丁,無所作為,連家人都看不起他,常受到別人的嘲笑、譏諷。他為了有所成就,便開始發(fā)奮學(xué)習(xí)。俗話說“少年時學(xué)習(xí),像剛出升的太陽;中年時學(xué)習(xí),像中午的太陽;老年時學(xué)習(xí),像燃燒的蠟燭。”蘇秦?zé)o時不刻不在學(xué)習(xí),就連家人熟睡時,他還在挑燈夜讀。蘇秦還找來了一把錐子。每當(dāng)困了的.時候,就用錐子猛刺大腿,讓疼痛驅(qū)除疲倦,繼續(xù)看書。
哈哈哈。剛才我也用了一個成語———目不識丁呢!那就來說說“目不識丁”的故事吧。
目不識丁講的是唐憲時,張弘靖手下有兩個胡作非為、仗勢欺人的官吏,分別是韋雍和張宗厚。一天,韋雍喝醉了。他來到軍營,見士兵們正在操練,便大發(fā)狂言:“現(xiàn)在國家太平,又沒有戰(zhàn)爭,你們就是能拉開二石重的弓,又有啥用?還不如去認(rèn)個“丁”字!
自從我讀了《成語故事》后,我不僅增長了知識,還學(xué)到了許多道理:蘇秦懸梁刺股、墨翟墨守成規(guī)。有勤奮、有聰明,看來,我更應(yīng)該去看一些好書,讓自己變得更棒!
《成語故事》是我們小學(xué)六年級時學(xué)校的一本課外書,雖是本課外書,但絕不比語文教科書遜色,資料不僅僅十分搞笑,而且能學(xué)到許多成語。
在這本書中,每個成語都有一個小故事,并且其語言十分通俗易懂。不像《成語字典》里那樣深奧,讓人摸不著頭緒。就拿“老馬識途”來說吧!其中有一段是這樣的:“天漸漸地暗下來了,刺骨的寒風(fēng)吹得士兵們瑟瑟發(fā)抖,像點(diǎn)火取暖,但是帶去的火種,早已被風(fēng)吹滅了。好不容易把隊(duì)伍聚攏在一齊,挨到天亮,查看人馬,已零散不全了,而且,個個士氣沮喪,情緒低落。管仲覺得在這樣下去,會有全軍覆沒的危險,急忙傳令,趕緊尋找出路,但是走來走去,總是走不出迷路,大家都慌張恐懼到了極點(diǎn)”這短短的一段話生動形象地寫出了齊軍的處地,幾乎陷入了絕境中。
還有,在“自食其果”中:“這是丘浚手里正好拿著一根拐杖,一氣之下,就在和尚頭上重重地敲打了幾下,說道:‘照你這么說,打你就是愛你,不打你倒是不愛你了,所以我只好打你了,請你原諒吧!’”這段話中的每一個字都充分體現(xiàn)出了那和尚的自作自受。
再來便是故事下方的`來源和釋義了。有些類似于詞典中的來源,是古文,如果你對古文興趣的話,能夠多留意一下這部分。釋義則是整個故事的精華,也就是成語的意思。這一處的資料十分容易讓人讀懂,并且捉住了整個成語的`中心思想。不至于跟字典似的,讓人不愿意看,即使看了也不必須完全明白。
總而言之,《成語故事》是小學(xué)生學(xué)習(xí)和記成語的好幫手,他從某種好處上來說,已經(jīng)不能算是一本書了,它是我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一位親密戰(zhàn)友,若是沒了它,學(xué)習(xí)成語便成了一件極其枯燥的事情。在那里,請大家允許我說一句話:成語故事的確是一本好書,如果你是小學(xué)生的話,那么絕對值得你一看!喜不喜歡,你看了以后便明白了。
成語是中華文化的精髓,蘊(yùn)含著我國古代人民的智慧與創(chuàng)造力。當(dāng)我重新翻開這本厚重的《成語故事》,指尖輕捻著泛黃的紙張,一縷縷沁人心脾的書香令我再次沉醉。
與兒時不同,再次翻開帶著濃濃墨香的《成語故事》,我不再是草草略過,只了解故事人物和情節(jié),而是仔細(xì)領(lǐng)悟,從中獲得新的感悟與體會。其中,《邯鄲學(xué)步》這個家喻戶曉的故事讓我受益匪淺。這個故事常用來形容盲目模仿他人不成,反而丟掉了原有的技能的人。今日再讀,竟覺得這位壽陵少年固然可笑,而故事令人深省之處卻在于:這位壽陵少年不愁吃不愁穿,論長相也算中等人才,可他缺乏自信心,常常感到事事不如別人。因此,他見什么學(xué)什么,學(xué)一樣丟一樣??梢娝譀]主見,才會在聽到路人談?wù)摵惾俗呗纷藙菔謨?yōu)美時,義無反顧地去學(xué)習(xí)。然而,這只是壽陵少年犯的第一個錯。第二個錯就是他的方法錯了。如果這個少年一心一意地模仿,而不是三心二意地“跟在這個后面學(xué)幾步,再跟在那個后面學(xué)幾步”,他是有可能學(xué)成的。但這個少年最大的錯誤在于他學(xué)步不成,卻連自己原來走路的步伐都忘記了。以至于故事最后,壽陵少年只能爬著回去,成為了千古笑柄。
反之,我們可以設(shè)想一下,如果這位壽陵少年真能學(xué)步成功,回到自己的家鄉(xiāng),以一種優(yōu)美但全新的走路姿勢出現(xiàn)在眾人面前。他定會是與眾不同的人,必然會受到他人的指點(diǎn)、評價,反而會使他受到困擾,效果適得其反。
由此我聯(lián)想到當(dāng)今社會:盲目追星的現(xiàn)象已屢見不鮮。各個年齡段的人都有自己崇拜的偶像,由此引發(fā)的事件可不少。多少人瘋狂地模仿明星衣著、發(fā)型、言行舉止,甚至為了看一場演唱會而爭得頭破血流,為此付出了巨大的代價。我們將目光轉(zhuǎn)向校園,上百個“壽陵少年”不顧自身?xiàng)l件和家庭情況,一味模仿、追逐所謂的“潮流”,形成了攀比之風(fēng)。這種變相的模仿,使他們漸漸失去了主見,喪失了自我,一步步淪為“壽陵少年”。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,每個人身上都有一些缺點(diǎn),但萬萬不能像《邯鄲學(xué)步》中的壽陵少年一樣,盲目地模仿、跟從,丟失了原有的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然,別人的長處固然可以學(xué)習(xí),但應(yīng)該從自己的實(shí)際情況出發(fā),取人之長、補(bǔ)己之短。
輕輕合上書本,抬頭仰望星空,我的思緒仍在飛揚(yáng)。一天天成長,一個個故事一直啟迪著我的成長。這就是我讀書、我成長,我快樂的經(jīng)歷,愿大家都在書海中快樂成長。
成語跟我們的生活是密不可分的,首先我們說話就會經(jīng)常說到成語、其次就算是做游戲也有像成語接龍這樣的游戲,舉個例子守株待兔、兔死狐悲、悲痛欲絕等等……中華成語千千萬,我最近通讀了一本叫《成語故事》的書,受益匪淺。
《成語故事》這本是顧名思義就是由許許多多成語故事組成的,給我印象深刻的就有幾個,如掩耳盜鈴、老馬識途、亡羊補(bǔ)牢等。我覺得真正能讓人理解意思悟出道理的又通俗易懂的應(yīng)該是它們幾個。
“掩耳盜鈴”從表面意思來看,應(yīng)該是捂著耳朵去偷鈴鐺。他講了一個人去偷一個大戶人家的鈴鐺,他以為把自己的耳朵捂住,別人就不會聽見,他真是太笨了??墒窃谖覀兠鎸υS多沒有做好的事情的時候,我們常會本能的選擇逃避,選擇隱瞞,但“自欺欺人”是不對的,這會讓我們養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣。久而久之,我們就會成為一個壞孩子。
“亡羊補(bǔ)牢”講的是,一個人他一天丟了一只羊,這只羊被狼吃了,他卻沒有把羊圈修好,第二天他又丟了羊,這才把羊圈修好。這則故事告訴我們,看到了自己的錯誤,就馬上改正,不要知錯不改,并且還要聽從別人的建議,并立刻改正。
快樂的成語故事的遨游就到此結(jié)束了,我希望大家成為有理想,有抱負(fù)的人,而不是去做那個“掩耳盜鈴”的人,“亡羊補(bǔ)牢”的人。
今天,我在語文課上學(xué)習(xí)了《成語故事》一課,它的內(nèi)容豐富多彩,我看的十分入迷。書里面的故事有“自相矛盾”、“濫竽充數(shù)”、“畫龍點(diǎn)睛”有趣的小故事,其中我最喜歡“畫龍點(diǎn)睛”。
《畫龍點(diǎn)睛》講的是一位名叫張僧繇的畫家的故事。有一天,他在金陵一所寺廟的墻上畫了四條形態(tài)各異、栩栩如生的龍,卻都沒有畫眼睛,大家好奇地問他為什么不給龍畫上眼睛呢?他一臉認(rèn)真地回答,龍的眼睛不能隨便畫,這是最緊要的一筆,一旦畫出來,龍就會飛走了。
游客不信,都以為張僧繇在哄人。大家一再要求,張僧繇只好提起筆來,輕輕一點(diǎn)。霎時間,只見烏云密布,電閃雷鳴,被點(diǎn)上眼睛的龍騰空飛去。
游客驚嘆不已,無不佩服張僧繇神奇的點(diǎn)睛之筆?,F(xiàn)在畫龍點(diǎn)睛被人們比喻說話或文藝創(chuàng)作在關(guān)鍵之處以一、兩句話點(diǎn)明要旨,使內(nèi)容更加精辟而生動。也比喻在整體中突出重點(diǎn)。
讀完《畫龍點(diǎn)睛》的故事,讓我深受啟發(fā)。學(xué)到了許多深刻的道理,《成語故事》真是一篇好課文啊!
這個學(xué)期我和老師、同學(xué)們共讀了一本書——《成語故事》,這本書有七十九個成語,每一個成語之后都有一個發(fā)人深省的歷史故事,充滿了歷史的厚重感,我特別喜歡讀。
讀完這本書,我的收獲很大?!俺涕T立雪”講的是尊師重道的故事,表現(xiàn)了楊時和游酢學(xué)習(xí)的刻苦及對師長的尊重。也告訴我們,在學(xué)習(xí)上一定要謙卑、刻苦,只有這樣才能學(xué)到真本領(lǐng)。“對牛彈琴”則告訴我們,跟不同的人說話應(yīng)該采用不同的方式,要因材施教,對癥下藥?!柏?fù)荊請罪”講了廉頗故意在人前羞辱藺相如,但藺相如為了國家利益,所以避開廉頗。廉頗后來明白藺相如的良苦用心,負(fù)荊向其請罪,最終兩人結(jié)為生死之交的故事。它啟示我在集體中生活應(yīng)該顧全大局,做了錯事要及時改正。
“高山流水”讓我明白知音難覓的道理。如果在學(xué)習(xí)生活中能遇到與自己志同道合的人,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,豈不是一件快事?“覆水難收”更讓我明白做決定前一定要三思而后行,不能口出狂言,做讓自己后悔的事;也讓我明白人無完人,不能將不如自己的人全盤否定……
成語是多么美妙又是多么深奧,我希望我以后能學(xué)到更多的成語。