中學教師基層黨建工作心得體會范文
朱熹曾說：“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”意思是：要問為什么那方塘的水會這樣清澈呢?是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。在新時代，不僅方塘需要活水來保持清澈，中小學校的黨建工作同樣需要“活水”來加強、創(chuàng)新。
黨的十九大報告指出，加強中小學校黨的建設(shè)，對于全面貫徹黨的教育方針、保證社會主義辦學方向、落實立德樹人根本任務(wù)、辦好人民滿意的教育，具有重要意義。因此，抓好學校黨建工作是一所學校的首要任務(wù)和長期的工作目標，必須常抓不懈，抓常抓長。那么，作為學?；鶎狱h組織的負責人，如何抓好學校黨建工作?今天上午，廣西師范學院馬克思主義學院院長曾令輝的《新時代中小學黨建現(xiàn)狀診斷分析與整體化建設(shè)》專題講座從“新時代中小學黨建現(xiàn)狀與反思”、“ 新時代中小學黨建現(xiàn)場診斷”、“ 新時代中小學黨建整體化建設(shè)”三個角度給我們分析了新時代中小學黨建存在問題及發(fā)展方向，并指導我們?nèi)绾卫肧WTO分析法作出科學決策、做好黨建工作。下午，玉林市教育局副局長梁興波的《新時代中小學校黨建工作的玉林策略》專題講座又從提高政治站位的高度，闡述了加強中小學校黨的建設(shè)的重要性和緊迫性，查擺了玉林市甚至可以說是全區(qū)中小學校黨建工作的問題和困難，進而介紹了玉林市解決中小學校黨建工作問題的三大策略，即應時而動，順時而謀;靶向攻堅，砥礪前行;凝心聚力，爭先創(chuàng)優(yōu)。曾院長和梁副局長的講座讓我知道黨建工作絕不是枯燥無味、可有可無的，只要思路對路，方法對頭，措施得當，一定會有聲有色;又讓我明確了自己今后黨建工作的方向和思路，給我校黨建工作注入了“活水”。
一、充分發(fā)揮政治核心作用，真正做到“三個保證”。
黨章提出的“理論聯(lián)系實際和密切聯(lián)系群眾”等基本要求，實際上是從深處回答了“為了誰”、“依靠誰”等基本問題。因此，我校黨組織必須結(jié)合學校實際，充分發(fā)揮好政治核心作用，真正做到“三個保證”，即保證黨的路線方針政策在學校的貫徹落實，保證上級黨組織決策部署在學校的貫徹落實，保證學校黨的建設(shè)和思想政治建設(shè)的順利實施，對學校行政班子和領(lǐng)導干部是否正確貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向。
二、加強黨員思想作風建設(shè)，提升黨員干部自身底氣。
先鋒隊的使命決定了黨員教師的先鋒擔當，而黨員教師的先鋒模范作用源于思想底蘊和專業(yè)底蘊。因此，我校黨建要著力學習型基層黨組織的建設(shè)，加強思想作風建設(shè)和專業(yè)發(fā)展，讓黨員教師站穩(wěn)課堂和扎根課堂，讓黨員教師的先鋒角色更有底氣。
三、密切聯(lián)系群眾，融合黨建與教學。
密切聯(lián)系群眾決定中小學黨建需要從師生中來到師生中去。當前，黨建丞需創(chuàng)新方式，架起理論與實踐之間的橋梁，打通干群之間的隔閡，深度融合黨建與教育教學，把黨建的文章寫在教書育人的大地上。要讓我們的學生感受到黨建的光芒，一是讓學生了解、理解中國共產(chǎn)黨黨史，中國共產(chǎn)黨90多年波瀾壯闊的歷史，本身就是一堂堂豐富鮮活的黨課，要培養(yǎng)學生崇高的使命感、責任感和敬畏感，激發(fā)一代青少年練就過硬本領(lǐng)，報效祖國;二是讓學生看到黨員教師的“日映荷花別樣紅”，使他們學有榜樣，學有標桿。黨員教師要迅速把黨建與教育教學工作生動地融合起來，從自己做起，從每一節(jié)課做起，全面貫徹落實黨的教育方針，立德樹人，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人勤勤懇懇做好自己的本職工作;三是利用德育基地讓學生參加有意義、有意思的黨建活動，通過共青團、學生會、少先隊等組織，密切貼近學生生活實際，深化黨建創(chuàng)新研究，注重學生體驗和獲得，培養(yǎng)學生對黨組織的信心和感情。
四、扎實推進“兩學一做”，做到黨建工作由虛到實。
習近平總書記曾指出：“不懂馬克思主義基本原理，不學習黨的創(chuàng)新理論，不信奉黨的政治主張，不是一個合格的共產(chǎn)黨員。”實踐表明，開展“兩學一做”學習教育，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設(shè)的有效途徑。因而，我校黨支部要把“兩學一做”常態(tài)化制度化工作扎實推進，找準切入點，與教育教學融合起來。支部會、黨員日的活動、組織生活會都要與自己的本職工作聯(lián)系起來，分析薄弱點，解決好重點和難點問題，用好激勵機制，及時表揚和推介優(yōu)秀黨員，弘揚正能量，使整個黨組織充滿活力和朝氣，從而使得黨建工作與教育教學工作目標同向，部署同步，工作同力，考核同行，教育教學工作部署到哪里，黨建工作就服務(wù)延伸到哪里，做到黨建工作由虛到實。
五、健全各項制度，發(fā)揮監(jiān)督作用。
當前，黨員隊伍中存在的責任意識不強，主動作為跟不上，庸、懶、散、奢等現(xiàn)象，所折射出來的是黨員思想、作風、能力層面存在的問題。為此，支部要把“強隊伍、帶隊伍”作為日常工作來抓，要抓好隊伍建設(shè)和黨風廉政建設(shè)，健全各項監(jiān)督制度和約束機制，做好教育和監(jiān)督工作。
六、增強黨建創(chuàng)新意識，凝聚黨員隊伍力量。
學校黨建工作要有不斷的創(chuàng)新，才有活力，才能更好地調(diào)動大家，不然黨組織工作就沒有說服力，更談不上凝聚力了。學校黨組織負責人要緊跟形勢及學校實際情況的變化和要求，選準選題，使黨建工作常抓常新。如“三會一課”內(nèi)容與形式的創(chuàng)新，各類主題活動開展的創(chuàng)新，要盡量切合實際，靈活、多樣、生動有效地開展。要把黨建工作經(jīng)費有效地用到黨員教師身上，用到支部工作上去，最大限度地調(diào)動全體黨員的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”做好黨建工作不是一朝一夕的事情，我們黨組織負責人需要共同努力，堅持不懈，積極創(chuàng)新學校黨建工作的途徑與方法，運用有效的載體，推進學校黨建更上一個新的臺階，努力辦好人民滿意的教育?？傊?，做好學校黨建工作室新時代賦予我們的歷史使命，黨建工作永遠在路上。