眾所周知，任何參天大樹，只有把根深深的扎入地下，吸收并補充足夠的水分和營養(yǎng)，才能長得高大，葉子才能長得茂密。
當前，全國各地如火如荼的學(xué)習(xí)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國教授的先進事跡，各大媒體爭相報道，甚至習(xí)近平總書記都做了關(guān)于向李保國同志學(xué)習(xí)的重要批示。這到底是什么樣的一個人，值得我們學(xué)習(xí)?我們又應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么樣的品質(zhì)?帶著這兩個問題，我認真學(xué)習(xí)了李保國教授的事跡、紀錄片、新聞采訪等資料，并深深的被這個普通的共產(chǎn)黨員所折服。
有人說李保國教授是新時代的“愚公”，說他是黨員干部的先進楷模，而我看來，李保國教授更像是一顆參天大樹，成就了自己，也造福了百姓。
而李保國教授之所以能夠成為“參天大樹”，我覺得得益于兩個方面。
一是專業(yè)深，業(yè)務(wù)深。作為一名農(nóng)業(yè)技術(shù)專家，李教授用自身的專業(yè)知識深入太行山區(qū)，三十年如一日的為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富殫精竭慮。李教授曾指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營機制;獨創(chuàng)了128道蘋果生產(chǎn)管理工序，從套袋、去袋、轉(zhuǎn)果，到摘葉、鋪反光膜、施肥等方面一一指導(dǎo)農(nóng)民，并研發(fā)出“富崗蘋果”， 成為全國馳名商標;為臨城縣的綠嶺公司探索出了優(yōu)質(zhì)薄皮核桃綠色高效栽培技術(shù)體系，“綠嶺核桃”一下子家喻戶曉……30多年來，李保國示范推廣36項標準化林業(yè)技術(shù)，并且將這些技術(shù)“平民化”，使普通的老百姓也能看得懂，學(xué)得透，能指導(dǎo)實踐。李教授直接幫扶三四十個村莊，間接帶動發(fā)展起來的村莊數(shù)百個。李教授向我們證實了“掌握了技術(shù)，就掌握了脫貧的金鑰匙。”
為什么李教授能取得如此巨大的成就，這和他豐富的專業(yè)知識密不可分。當然除了“專業(yè)精通”，仍然成不了參天大樹，還需要精神的肥料。
二是信仰深，信念深。一直在想，到底是什么樣的動力支撐著李保國教授三十年如一日?通過學(xué)習(xí)，我明白了，李教授有著堅定的理想信念。“全心全意為人民服務(wù)”是我們黨的宗旨，而且建黨95周年來，從沒有變過。李教授作為一名共產(chǎn)黨員，深深把這一宗旨牢記在心，并身體力行。李保國教授生前長年累月，風(fēng)雨無阻，奔走于太行山區(qū)。他曾不顧個人安危，親自承擔山區(qū)爆破實驗，聚土截流;曾在嚴冬里，喊著口號“跟著星星月亮走，鍋灶支在托夢溝;干到臘月二十九，吃了餃子就動手”帶領(lǐng)崗底村民重建家園;當然，李保國教授和普通村民一樣，穿質(zhì)樸的衣服和老百姓一起在田間地頭掄錘、放炮、挖坑、搬石頭;“自己是專家不算真專家”，他還舉辦不同層次的培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)人員9萬余人次，許多果農(nóng)都是他的學(xué)生……而做這一切的動力都來自于他堅定的為人民服務(wù)的信念。
作為一名林業(yè)科學(xué)工作者，李保國用自身專業(yè)的知識，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水;作為一名共產(chǎn)黨員，李保國教授堅定理想信念，時刻牢記黨員身上肩負的責任，為太行山區(qū)的人們了奉獻畢生心血和汗水。
作為一名大學(xué)生村官，我們有知識有文化，應(yīng)該學(xué)習(xí)李保國教授用專業(yè)的知識、精湛的業(yè)務(wù)服務(wù)群眾，帶領(lǐng)基層群眾脫貧致富;作為一名新時期的共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李保國教授堅定理想信念，常補精神上的“鈣”，把老百姓的需要作為我們的奮斗目標。只有“深扎根”，年輕的我們，也可以在基層的沃土上像李保國教授一樣長成參天大樹。