輔導員暑期培訓心得
作為一名剛剛畢業(yè)不久的zhaozongjie，我很榮幸地加入了四川工商學院的教職大家庭，成為了教師隊伍的一員，開始自己人生的新征程。為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作，學校特地的對我們進行了全面的培訓，這使我對大學輔導員這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對以“認真貫徹全國高校思想政治工作會議精神，增強責任意識，自覺提升職業(yè)道德素養(yǎng)，在實踐中歷練成長，準確分析師德師風現(xiàn)狀，增強擔當意識，恪守職業(yè)紀律”為題的三個大章節(jié)的系統(tǒng)學習。透過認真的培訓和自我的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結如下：
首先，我們對全國高校思想政治工作會議精神進行了學習。會議深刻回答了事關高等教育事業(yè)發(fā)展和高校思想政治工作的一系列重大問題，提出了高校思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。著重從“七個方面”正確認識和全面把握客觀規(guī)律：
1、重要意義和總體要求
2、強化思想政治理論教育和價值引領
3、發(fā)揮哲學社會科學育人功能
4、加強對課堂教學和各類思想文化陣地的建設管理
5、加強教師隊伍和專門力量建設
6、推進高校思想政治工作改革創(chuàng)新
7、加強和改善黨對高校的領導
透過對習近平總書記講話要點的學習，我深刻認識到了作為一名人民教師身上承擔著神圣的使命。教師是傳道者所以我們自己首先要明道、信道。我們高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。保持和弘揚自己堅定的社會主義核心價值觀并引導學生一起做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。積極響應國家的號召、在學校領導的帶領下為促進學校和諧穩(wěn)定，培養(yǎng)理性平和的健康心態(tài)，加強人文關懷和心理疏導，把學校建設成為安定團結的模范之地而努力奮斗。
其次，作為一名教師最基本的素養(yǎng)就是——教師職業(yè)道德。在此次培訓中副校長張曉舟教授提出的“自覺提升職業(yè)道德素養(yǎng)，在實踐中歷練成長”的觀念我深以為然，談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有必須的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師務必具備高尚的職業(yè)道德，這一點十分重要。我覺得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育職責感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作職責感就應是極其強烈的，只有強烈的職責感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自我的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本職責。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自我的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。
我深知自己作為一個新手教師就其工作經(jīng)驗而言與工作多年的老師無法相提并論，但是我有對教師這個職業(yè)的強烈熱愛以及當好一名大學輔導員的信心。大學生不同于其他年齡段的學生，他們一個成年人有其自己獨立的個性，大學輔導員不應只成為學生的導師和幫手，更就應是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好的大學教師最起碼的道德和方法，是強烈職責感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著用心、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫忙和引導他們健康成長。
培訓的最后一部分給我們講到了，師德師風的現(xiàn)狀，要求我們增強職業(yè)意識、恪守職業(yè)紀律。當前師德師風存在著思想政治觀念淡薄、理想信念不堅定、意志消沉，敬業(yè)精神缺失、工作熱情減退，責任心不強、缺乏奉獻精神，拜金思想嚴重、服務意識淡化，生活作風差等諸多方面，這些也是給我一個警鐘，在未來的教師生涯中要避免這些問題在實踐工作中不斷提高道德師風方面的情操，時刻以高標準要求自己。到底什么是師德師風?在培訓開始到結束后我一直在思考這個問題，師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師個性重要。因為，教師是學生行動的標桿。“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……這些都是師德師風的體現(xiàn)。
短短的幾個小時的培訓學習，令我的情緒久久不能平靜，能夠說是我教學生涯開始以來，一次最難忘的學習交流。在副校長張曉舟教授的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大工商人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。我想，“作為教師，不僅僅是一個學者，她更就應是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師務必以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?透過培訓我認為“熱愛學生，尊重學生”是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓學習，我更堅定了自我“教書育人”的思想，并要逐步從以下幾個方面努力去做：
(一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。”
(二)要鼓勵自我“學無止境”
(三)要熱愛自我的學生
內(nèi)容并不詳細，那是我將在未來的教學工作中用實踐來踐行自己的感悟，高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為我身處的學校做貢獻，實現(xiàn)自身價值。