心得是指作者在某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面或某個(gè)事件中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。寫(xiě)護(hù)士收獲及反思心得要注意什么？這里給大家提供護(hù)士收獲及反思心得下載，供大家參考。
時(shí)間過(guò)得真快，我來(lái)到這個(gè)ICU集體工作已經(jīng)x年了。還記得第一天來(lái)這醫(yī)院報(bào)到，一腳邁進(jìn)科室時(shí)候的心情，內(nèi)心充滿(mǎn)了對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境的恐懼和忐忑!好在當(dāng)時(shí)主任和護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我們幾個(gè)的理解和包容，“別怕!你只要知道東西放在哪里就好!有我們呢!”，就是這樣一句話(huà)讓我慢慢地對(duì)科室的儀器設(shè)備、專(zhuān)科技術(shù)和理論感到不那么陌生和恐懼!于是就迎來(lái)了后面的很多第一次，第一次獨(dú)立一個(gè)人當(dāng)班、第一次收病人、第一次畫(huà)特護(hù)單、第一次搶救、第一次尸體護(hù)理、第一次帶教實(shí)習(xí)生。
現(xiàn)在x年過(guò)去了，當(dāng)初羞澀的我們?cè)诼砷L(zhǎng)，隊(duì)伍也漸漸壯大!已經(jīng)記不清護(hù)送了多少個(gè)病情好轉(zhuǎn)的病人轉(zhuǎn)普通科室;記不清看到多少個(gè)‘如果他能站起來(lái)就是奇跡’的患者真的奇跡發(fā)生;我只覺(jué)得‘三分治療，七分護(hù)理’護(hù)理工作真的很重要，作為ICU護(hù)士，我們有時(shí)候面對(duì)的病人多、病種雜，面對(duì)的病人管路多，這樣我們需要很全面的理論知識(shí)和熟練的操作水平，還要具備眼觀六路、耳聽(tīng)八方的的洞察力!我們要有一雙勤勞的不怕臟不怕累的手，同時(shí)我們要一顆同情的心，要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心、最主要是責(zé)任心去解除病人的病痛!用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆!
我也知道我還有很多很多的不足，像那一次的意識(shí)不清的患者的尿管的拔出，像那一次的氣管插管拔除時(shí)候的順序不對(duì)......這些都直接給病人造成了痛苦，給我很深刻的教訓(xùn)。我知道我的很多的操作技能還不精湛;很多時(shí)候跟醫(yī)生的配合還不夠好;對(duì)很多病種還認(rèn)識(shí)不夠深!所以，我還需艱苦歷練，虛心學(xué)習(xí)，以提高自己的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，并為此一直奮斗下去!
汗水不住的往下流，迎著烈日，穿透皮膚，滲透軍裝，聚成一條條閃亮的小河，淌過(guò)這苦樂(lè)參半的日子，留下了一道道白色的痕跡。
不倒的是旗幟，不屈的是意志，不變的是信念，不改的是精神。
感謝軍訓(xùn)，給了我一次體驗(yàn)軍旅生涯的好機(jī)會(huì)。
感謝軍訓(xùn)，讓我一下子明白了成長(zhǎng)的深刻意義。
是的，軍訓(xùn)是苦的，但我們都知道“不怕苦中苦，方為人上人”；
是的，軍訓(xùn)是累的，但我們也知道最可怕的是“被安逸生活所累”。
于是，我們同學(xué)把握住這次難得的機(jī)會(huì)，把對(duì)天氣的抱怨轉(zhuǎn)化為嘹亮的軍號(hào)，克服困難，超越自我。休息時(shí)總能聽(tīng)到這樣的聲音：
“累不累，累，不怕累，想想革命老前輩；
苦不苦，苦，不怕苦，想想長(zhǎng)征二萬(wàn)五?！?/p>
也有人這樣喊：“我不吃飯，我不喝水，我是超人，我要訓(xùn)練！”
有時(shí)候站在鏡子前，穿上軍裝，戴上帽子，敬個(gè)軍禮?？粗R中的自己，發(fā)現(xiàn)不覺(jué)間擁有了一些近似軍人的東西。
軍姿、隊(duì)列、齊步走、正步走，“一二一”這個(gè)口號(hào)陪伴了我們二十天。每一天都有受傷的同學(xué)打報(bào)告出列休息醫(yī)，自己也想過(guò)假裝生病而逃避這殘酷的&39;訓(xùn)練，可看看站得揮汗如雨的同志們，我又不停的告誡自己，這點(diǎn)小事都要逃避，怎么能行！
二十天結(jié)束了，我們堅(jiān)持走完了，很欣慰自己沒(méi)有臨陣脫逃，我們以自己為榮。感謝軍訓(xùn)，給我?guī)?lái)這段美好的經(jīng)歷！希望10年、20年后的我們，還會(huì)記得曾經(jīng)有苦有累有笑的那些天！
9年大學(xué)快要畢業(yè)那會(huì)兒其實(shí)就考慮過(guò)去外資醫(yī)院，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得自己護(hù)理本科畢業(yè)，英文也不錯(cuò)，外資醫(yī)院比起公立醫(yī)院環(huán)境和待遇上會(huì)好些，但事實(shí)是好的外資醫(yī)院要求工作經(jīng)驗(yàn)，還要國(guó)外的，所以幾封簡(jiǎn)歷就石沉大海了。畢業(yè)后便在一家三甲醫(yī)院工作了，所幸工作還算滿(mǎn)意，科室不算太忙，和同事們相處也不錯(cuò)，待遇也是可以的，就這樣一干便是近四年的時(shí)間了。當(dāng)然，我自己一直還是很清楚，英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)和興趣，專(zhuān)業(yè)知識(shí)也不能荒廢了，有機(jī)會(huì)還是要去外資醫(yī)院，畢竟這樣機(jī)械化的工作想到要干一輩子還是有些恐怖的。
工作以外就報(bào)了家英語(yǔ)學(xué)校練口語(yǔ)，口語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，價(jià)格不菲，但兩年下來(lái)，口語(yǔ)已經(jīng)可以比較流利了。但學(xué)英語(yǔ)還是要靠自己練，下功夫的，學(xué)校給你環(huán)境，但自己得儲(chǔ)備東西，有內(nèi)容講。我就看了不少英文的書(shū)，美劇電影也看，每天都要接觸，這是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。大學(xué)時(shí)我就知道CGFNS，它的認(rèn)可度還是很高的，然后我就在官網(wǎng)申請(qǐng)了CP項(xiàng)目，需要通過(guò)學(xué)歷評(píng)估，考過(guò)CGFNS和托福。我就將自己的高中畢業(yè)證書(shū)拿去公證，翻譯大學(xué)畢業(yè)成績(jī)單回到大學(xué)教務(wù)處去蓋章由學(xué)校當(dāng)?shù)丶牡矫绹?guó)，翻譯工作都要自己來(lái)做，網(wǎng)上也沒(méi)有多少相關(guān)信息，所有信息都來(lái)自官網(wǎng)，琢磨了不少handbook，將所有材料備齊直接寄到費(fèi)城。好在，這一番折騰都通過(guò)美方審核了，接下來(lái)就是CFGNS考試了，考了兩次分?jǐn)?shù)都不理想，因?yàn)闆](méi)怎么準(zhǔn)備，就背背單詞，后來(lái)便意識(shí)到?jīng)]這么簡(jiǎn)單。淘寶上買(mǎi)了saunders的教材，厚厚兩本黃書(shū)就這么啃完了，其實(shí)能記住的不多，但是要大概有個(gè)印象，加上大量的做題就會(huì)有質(zhì)的提高了。最后一次考試叫ISPN了，但基本還是一樣的。
當(dāng)我提到想去外資醫(yī)院時(shí)，一位朋友說(shuō)可以幫我推薦到___醫(yī)院，當(dāng)時(shí)還是很開(kāi)心的，因?yàn)樯虾５耐赓Y醫(yī)院中___醫(yī)院還是數(shù)一數(shù)二的，大學(xué)時(shí)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)。去年十一月過(guò)了CGFNS，更早一些過(guò)的托福，托福要求83，我考了兩次，第二次正好83，萬(wàn)幸。12月拿到了美國(guó)寄來(lái)的CP證書(shū)，很開(kāi)心，總算有點(diǎn)成績(jī)了。
拿到那證書(shū)后開(kāi)始改簡(jiǎn)歷，并把我的簡(jiǎn)歷投給了___醫(yī)院。等醫(yī)院電話(huà)的期間，認(rèn)真做了不少準(zhǔn)備工作，如何應(yīng)付面試，各樣的問(wèn)題如何回答，所以___醫(yī)院給我面試的時(shí)候就有些底，不會(huì)那么緊張了。不過(guò)面試到并不是特別順利，主要是電話(huà)面試時(shí)，___醫(yī)院的HR很犀利，一上來(lái)就問(wèn)我很專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，準(zhǔn)備了半天的自我介紹都沒(méi)用到，問(wèn)到胸腔閉式引流瓶如何換確實(shí)蒙了，一直在內(nèi)科，中文都不會(huì)講，英文就只能含糊回答兩句，所以HR貌似當(dāng)時(shí)并不是對(duì)我很滿(mǎn)意。幾天后才打電話(huà)和我說(shuō)還是給我個(gè)機(jī)會(huì)和護(hù)士長(zhǎng)面試，好在護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我還算滿(mǎn)意，說(shuō)我英文不錯(cuò)，也沒(méi)問(wèn)我特別難的問(wèn)題。每一次面試前面試后，我都會(huì)和張老師互相聯(lián)系，互相交流，她也給了我不少建議。之后就通知要去試工五天，我知道一般試工問(wèn)題就不大了，就把工作辭了，也想讓自己休個(gè)假。試工的五天基本還算順利，帶我的老師也很不錯(cuò)，老外病人都很nice，全英文的工作環(huán)境，因?yàn)槭侨疲》N也很多，所以還是很能學(xué)到東西的。最后一天試工下午，HR就告訴我通過(guò)面試了，offer幾天后發(fā)，一顆心總算定下來(lái)了。
休了兩個(gè)月的長(zhǎng)假，六月初就開(kāi)始工作了，兩天的orientation對(duì)___醫(yī)院有了真正的了解，確實(shí)是我想要的工作，除了薪水方面。因?yàn)槲抑暗墓⑨t(yī)院福利很好，___醫(yī)院稅后的薪水總的來(lái)說(shuō)和我之前還是有些差距的，不過(guò)薪水畢竟不是我工作的最主要目的，所以在我可以接受的范圍有更好的環(huán)境，接觸不一樣的人，學(xué)習(xí)新的東西更重要。幾天工作下來(lái)發(fā)現(xiàn)要學(xué)的真的很多，因?yàn)開(kāi)__醫(yī)院的護(hù)士基本上都有國(guó)外工作經(jīng)驗(yàn)，我一去她們就問(wèn)我從哪回來(lái)的，哎，我就去泰國(guó)旅游過(guò)。和native speaker醫(yī)生直接溝通還要有老師在，全英文的交接班碰到一些簡(jiǎn)稱(chēng)，特別是藥名一下子還是不太反應(yīng)的過(guò)來(lái)，和公立醫(yī)院完全不一樣的工作性質(zhì)，自己還是有很多的不足，要努力的地方。
總而言之，不管你是想出國(guó)或是去外資醫(yī)院，ISPN證書(shū)CGFNS或者RN都是必不可少的，也都是自己實(shí)力的有力證據(jù)，我為此雖然也有付出一些代價(jià)，但都值得的。一路走來(lái)，最困難的就是堅(jiān)持，這是個(gè)毅力戰(zhàn)，要經(jīng)歷失敗，寂寞，灰心，這也是很多人望而卻步或半途而廢的原因，卻也是確定你能否走到你心中彼岸的關(guān)鍵，清楚自己的方向，想要的，希望我的這些可以給大家一些借鑒。
五月充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)溫暖的季節(jié)，我們迎來(lái)了偉大神圣的護(hù)士節(jié)，作為一名護(hù)士，內(nèi)心感觸頗深，回味一年的護(hù)理工作，思緒萬(wàn)千。在節(jié)日來(lái)臨之際，獻(xiàn)上自己最崇高的敬意。地震期間，是誰(shuí)與你素不相識(shí)，卻拼勁全力呵護(hù)你的健康，是護(hù)士；甲流期間，是誰(shuí)舍棄陪家人的時(shí)間，不懼感染照顧你的左右，是護(hù)士；當(dāng)國(guó)家個(gè)人的生命受到威脅時(shí)，挺身而出，協(xié)調(diào)各部門(mén)挽救生命，一直陪伴在身邊的是護(hù)士，多少感人事跡，讓人贊不絕口，回味潸然淚下，那一幕幕落淚的，心顫的瞬間，那種對(duì)生命的敬畏，對(duì)生還的渴求……。
護(hù)士一直被尊為“白衣天使”，天使是幸福和溫暖的象征，是生命的守望者，健康的護(hù)航者，象征著希望，善良和最終的勝利。
護(hù)士工作平凡而偉大，瑣碎而又不易，艱辛而又勞苦，每一位護(hù)士用自己平凡的力量挑起救死扶傷的重?fù)?dān)，托起生命起航的太陽(yáng)。潔白的燕尾帽下密密的汗珠，口罩上方明亮善良的眼睛，純潔的心靈，高尚的情操，走進(jìn)每一位患者的心田，關(guān)愛(ài)他們的生命，呵護(hù)他們的健康，用微笑，耐心，仔細(xì)為他們的生命保駕護(hù)航。
我院在此之際，開(kāi)展各種趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富護(hù)士的文化生活，開(kāi)展業(yè)務(wù)技能大賽，提高護(hù)士業(yè)務(wù)水平，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)講座，提高護(hù)士
護(hù)士如春天的雨露滋潤(rùn)久旱的心田，如夏天的微風(fēng)吹走燥熱的空氣，撫平患者的傷痛，如秋夜的明月照亮通往健康的心靈彼岸，如冬天的陽(yáng)光溫暖著患者，融化他們的憂(yōu)傷。
護(hù)士，平凡的工作者，但卻繪出不平凡的藍(lán)圖。奉獻(xiàn)一絲溫情，一份關(guān)愛(ài)，一滴汗水，一份真情，收獲世界滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
人生的道路并不平坦，不可能總是一路順風(fēng)，就像《護(hù)士日記》中的簡(jiǎn)素華在日記中寫(xiě)道：“我就這樣走上了生活道路，以后會(huì)碰到什么呢？臨走，校長(zhǎng)祝我一帆風(fēng)順，我希望如此，但……”我想我們都有一雙隱形的`翅膀，當(dāng)我們充滿(mǎn)著希望，胸懷求知和斗爭(zhēng)的志向，熱情的青春激勵(lì)我們的時(shí)候，我們會(huì)勇敢的面對(duì)未來(lái)，執(zhí)著我們的夢(mèng)想，用心去凝望，以信念作方向，哪怕再多的困難，相信我們的夢(mèng)想與幸福會(huì)開(kāi)花，會(huì)綻放。
如今社會(huì)，大規(guī)模提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)，擁有較好的服務(wù)體制、服務(wù)流程、服務(wù)理念，是一個(gè)服務(wù)者，服務(wù)機(jī)構(gòu)的責(zé)任，甚至是義務(wù)。不能以自己的個(gè)人目的或個(gè)人情緒影響了服務(wù)。捷連斯基說(shuō)：“在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福?！蔽覀儾皇且恢痹谧分鹬覀兊男腋幔窟@就是我們需要做的。正如《護(hù)士日記》中，顧惠英在醫(yī)務(wù)站給病人打針的時(shí)候，由于自己的情緒一點(diǎn)不在乎病人的感受，使得下個(gè)病人都不敢再讓她打針，準(zhǔn)備離開(kāi)。然而簡(jiǎn)素華的貼心服務(wù)和較好技術(shù)讓病人很舒適，很相信她，大加贊賞，愿意再來(lái)。這就是優(yōu)質(zhì)服務(wù)給帶來(lái)的優(yōu)質(zhì)回饋。
有時(shí)候借口總是會(huì)拉遠(yuǎn)距離的，那種不知不覺(jué)的，無(wú)聲無(wú)息的拉遠(yuǎn)，拉開(kāi)。而我們常常也是在抱怨不隨人愿，事與愿違，卻從來(lái)不愿意花點(diǎn)時(shí)間，回頭看一看，想一想自己究竟做錯(cuò)了什么。就像《護(hù)士日記》中那個(gè)沈浩如只顧自己個(gè)人的利益，一錯(cuò)再錯(cuò)，最后和簡(jiǎn)素華分開(kāi)，自己提著行李走在迷茫里。而簡(jiǎn)素華則恰恰相反，經(jīng)歷過(guò)，磨礪過(guò)，始終堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，信念，勇敢地，大膽地克服一切困難，奉獻(xiàn)著自己的青春。得到大家的一致認(rèn)可和贊同。也得到大家的愛(ài)戴。感染了周?chē)娜艘黄鸶淖儭＿€有了新感情。就像李宗盛那首歌唱的“全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。
我們每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，都在為著自己的夢(mèng)想去奮斗，去拼搏。作為一名臨床護(hù)士，我覺(jué)得我更有一種責(zé)任與義務(wù)，以積極的態(tài)度用自己的所學(xué)與專(zhuān)長(zhǎng)，為這個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為人民服務(wù)，讓自己的青春得以綻放，在工作中成就夢(mèng)想。
作為護(hù)士長(zhǎng)，在臨床帶教這一方面，首先能配合護(hù)理部從臨床教學(xué)的角度，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的帶教計(jì)劃，安排好本科室綜合素質(zhì)過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富、理論扎實(shí)的老師進(jìn)行一對(duì)一的帶教。
對(duì)每批進(jìn)入本科室實(shí)習(xí)的護(hù)生，能堅(jiān)持親自進(jìn)行入科培訓(xùn)，向她們介紹病房的環(huán)境，本科室專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，有關(guān)規(guī)章制度，物品、設(shè)備的位置，醫(yī)務(wù)人員的情況及有關(guān)醫(yī)療安全知識(shí)及要求，使護(hù)生盡快熟悉工作環(huán)境，增加實(shí)習(xí)的自信心。
平時(shí)能以自身扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和嫻熟的護(hù)理技術(shù)進(jìn)行言傳身教，嚴(yán)格要求。如對(duì)護(hù)生進(jìn)行專(zhuān)科知識(shí)講座，疾病查房，晨間提問(wèn)及不定期地針對(duì)護(hù)生工作中碰到的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，促使護(hù)生不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并與實(shí)踐相結(jié)合，能有針對(duì)性、啟發(fā)性地將護(hù)理的新技術(shù)新進(jìn)展傳授給護(hù)生。
能加強(qiáng)實(shí)習(xí)生管理，強(qiáng)化醫(yī)療安全意識(shí)，在放手不放眼的情況下，讓護(hù)生大膽操作，掌握各項(xiàng)護(hù)理操作技術(shù)。平時(shí)在生活上關(guān)心、幫助護(hù)生，能經(jīng)常征求病人對(duì)護(hù)生的意見(jiàn)，并及時(shí)反饋給護(hù)生。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的護(hù)生予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)和加強(qiáng)護(hù)生與病人的溝通能力，對(duì)學(xué)生提出的要求和建議能予及時(shí)解決，調(diào)動(dòng)了護(hù)生的積極性和主動(dòng)性，受到護(hù)生的好評(píng)。