心得是指作者在某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面或某個(gè)事件中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。寫(xiě)護(hù)士收獲及反思心得要注意什么?這里給大家提供護(hù)士收獲及反思心得下載,供大家參考。
時(shí)間過(guò)得真快,我來(lái)到這個(gè)ICU集體工作已經(jīng)x年了。還記得第一天來(lái)這醫(yī)院報(bào)到,一腳邁進(jìn)科室時(shí)候的心情,內(nèi)心充滿(mǎn)了對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境的恐懼和忐忑!好在當(dāng)時(shí)主任和護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我們幾個(gè)的理解和包容,“別怕!你只要知道東西放在哪里就好!有我們呢!”,就是這樣一句話(huà)讓我慢慢地對(duì)科室的儀器設(shè)備、專(zhuān)科技術(shù)和理論感到不那么陌生和恐懼!于是就迎來(lái)了后面的很多第一次,第一次獨(dú)立一個(gè)人當(dāng)班、第一次收病人、第一次畫(huà)特護(hù)單、第一次搶救、第一次尸體護(hù)理、第一次帶教實(shí)習(xí)生。
現(xiàn)在x年過(guò)去了,當(dāng)初羞澀的我們?cè)诼砷L(zhǎng),隊(duì)伍也漸漸壯大!已經(jīng)記不清護(hù)送了多少個(gè)病情好轉(zhuǎn)的病人轉(zhuǎn)普通科室;記不清看到多少個(gè)‘如果他能站起來(lái)就是奇跡’的患者真的奇跡發(fā)生;我只覺(jué)得‘三分治療,七分護(hù)理’護(hù)理工作真的很重要,作為ICU護(hù)士,我們有時(shí)候面對(duì)的病人多、病種雜,面對(duì)的病人管路多,這樣我們需要很全面的理論知識(shí)和熟練的操作水平,還要具備眼觀六路、耳聽(tīng)八方的的洞察力!我們要有一雙勤勞的不怕臟不怕累的手,同時(shí)我們要一顆同情的心,要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心、最主要是責(zé)任心去解除病人的病痛!用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神支撐起無(wú)力的生命,重新?lián)P起生命的風(fēng)帆!
我也知道我還有很多很多的不足,像那一次的意識(shí)不清的患者的尿管的拔出,像那一次的氣管插管拔除時(shí)候的順序不對(duì)......這些都直接給病人造成了痛苦,給我很深刻的教訓(xùn)。我知道我的很多的操作技能還不精湛;很多時(shí)候跟醫(yī)生的配合還不夠好;對(duì)很多病種還認(rèn)識(shí)不夠深!所以,我還需艱苦歷練,虛心學(xué)習(xí),以提高自己的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,并為此一直奮斗下去!
汗水不住的往下流,迎著烈日,穿透皮膚,滲透軍裝,聚成一條條閃亮的小河,淌過(guò)這苦樂(lè)參半的日子,留下了一道道白色的痕跡。
不倒的是旗幟,不屈的是意志,不變的是信念,不改的是精神。
感謝軍訓(xùn),給了我一次體驗(yàn)軍旅生涯的好機(jī)會(huì)。
感謝軍訓(xùn),讓我一下子明白了成長(zhǎng)的深刻意義。
是的,軍訓(xùn)是苦的,但我們都知道“不怕苦中苦,方為人上人”;
是的,軍訓(xùn)是累的,但我們也知道最可怕的是“被安逸生活所累”。
于是,我們同學(xué)把握住這次難得的機(jī)會(huì),把對(duì)天氣的抱怨轉(zhuǎn)化為嘹亮的軍號(hào),克服困難,超越自我。休息時(shí)總能聽(tīng)到這樣的聲音:
“累不累,累,不怕累,想想革命老前輩;
苦不苦,苦,不怕苦,想想長(zhǎng)征二萬(wàn)五?!?/p>
也有人這樣喊:“我不吃飯,我不喝水,我是超人,我要訓(xùn)練!”
有時(shí)候站在鏡子前,穿上軍裝,戴上帽子,敬個(gè)軍禮??粗R中的自己,發(fā)現(xiàn)不覺(jué)間擁有了一些近似軍人的東西。
軍姿、隊(duì)列、齊步走、正步走,“一二一”這個(gè)口號(hào)陪伴了我們二十天。每一天都有受傷的同學(xué)打報(bào)告出列休息醫(yī),自己也想過(guò)假裝生病而逃避這殘酷的&39;訓(xùn)練,可看看站得揮汗如雨的同志們,我又不停的告誡自己,這點(diǎn)小事都要逃避,怎么能行!
二十天結(jié)束了,我們堅(jiān)持走完了,很欣慰自己沒(méi)有臨陣脫逃,我們以自己為榮。感謝軍訓(xùn),給我?guī)?lái)這段美好的經(jīng)歷!希望10年、20年后的我們,還會(huì)記得曾經(jīng)有苦有累有笑的那些天!
9年大學(xué)快要畢業(yè)那會(huì)兒其實(shí)就考慮過(guò)去外資醫(yī)院,當(dāng)時(shí)就覺(jué)得自己護(hù)理本科畢業(yè),英文也不錯(cuò),外資醫(yī)院比起公立醫(yī)院環(huán)境和待遇上會(huì)好些,但事實(shí)是好的外資醫(yī)院要求工作經(jīng)驗(yàn),還要國(guó)外的,所以幾封簡(jiǎn)歷就石沉大海了。畢業(yè)后便在一家三甲醫(yī)院工作了,所幸工作還算滿(mǎn)意,科室不算太忙,和同事們相處也不錯(cuò),待遇也是可以的,就這樣一干便是近四年的時(shí)間了。當(dāng)然,我自己一直還是很清楚,英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)和興趣,專(zhuān)業(yè)知識(shí)也不能荒廢了,有機(jī)會(huì)還是要去外資醫(yī)院,畢竟這樣機(jī)械化的工作想到要干一輩子還是有些恐怖的。
工作以外就報(bào)了家英語(yǔ)學(xué)校練口語(yǔ),口語(yǔ)是我的弱項(xiàng),價(jià)格不菲,但兩年下來(lái),口語(yǔ)已經(jīng)可以比較流利了。但學(xué)英語(yǔ)還是要靠自己練,下功夫的,學(xué)校給你環(huán)境,但自己得儲(chǔ)備東西,有內(nèi)容講。我就看了不少英文的書(shū),美劇電影也看,每天都要接觸,這是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。大學(xué)時(shí)我就知道CGFNS,它的認(rèn)可度還是很高的,然后我就在官網(wǎng)申請(qǐng)了CP項(xiàng)目,需要通過(guò)學(xué)歷評(píng)估,考過(guò)CGFNS和托福。我就將自己的高中畢業(yè)證書(shū)拿去公證,翻譯大學(xué)畢業(yè)成績(jī)單回到大學(xué)教務(wù)處去蓋章由學(xué)校當(dāng)?shù)丶牡矫绹?guó),翻譯工作都要自己來(lái)做,網(wǎng)上也沒(méi)有多少相關(guān)信息,所有信息都來(lái)自官網(wǎng),琢磨了不少handbook,將所有材料備齊直接寄到費(fèi)城。好在,這一番折騰都通過(guò)美方審核了,接下來(lái)就是CFGNS考試了,考了兩次分?jǐn)?shù)都不理想,因?yàn)闆](méi)怎么準(zhǔn)備,就背背單詞,后來(lái)便意識(shí)到?jīng)]這么簡(jiǎn)單。淘寶上買(mǎi)了saunders的教材,厚厚兩本黃書(shū)就這么啃完了,其實(shí)能記住的不多,但是要大概有個(gè)印象,加上大量的做題就會(huì)有質(zhì)的提高了。最后一次考試叫ISPN了,但基本還是一樣的。
當(dāng)我提到想去外資醫(yī)院時(shí),一位朋友說(shuō)可以幫我推薦到___醫(yī)院,當(dāng)時(shí)還是很開(kāi)心的,因?yàn)樯虾5耐赓Y醫(yī)院中___醫(yī)院還是數(shù)一數(shù)二的,大學(xué)時(shí)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)。去年十一月過(guò)了CGFNS,更早一些過(guò)的托福,托福要求83,我考了兩次,第二次正好83,萬(wàn)幸。12月拿到了美國(guó)寄來(lái)的CP證書(shū),很開(kāi)心,總算有點(diǎn)成績(jī)了。
拿到那證書(shū)后開(kāi)始改簡(jiǎn)歷,并把我的簡(jiǎn)歷投給了___醫(yī)院。等醫(yī)院電話(huà)的期間,認(rèn)真做了不少準(zhǔn)備工作,如何應(yīng)付面試,各樣的問(wèn)題如何回答,所以___醫(yī)院給我面試的時(shí)候就有些底,不會(huì)那么緊張了。不過(guò)面試到并不是特別順利,主要是電話(huà)面試時(shí),___醫(yī)院的HR很犀利,一上來(lái)就問(wèn)我很專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題,準(zhǔn)備了半天的自我介紹都沒(méi)用到,問(wèn)到胸腔閉式引流瓶如何換確實(shí)蒙了,一直在內(nèi)科,中文都不會(huì)講,英文就只能含糊回答兩句,所以HR貌似當(dāng)時(shí)并不是對(duì)我很滿(mǎn)意。幾天后才打電話(huà)和我說(shuō)還是給我個(gè)機(jī)會(huì)和護(hù)士長(zhǎng)面試,好在護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我還算滿(mǎn)意,說(shuō)我英文不錯(cuò),也沒(méi)問(wèn)我特別難的問(wèn)題。每一次面試前面試后,我都會(huì)和張老師互相聯(lián)系,互相交流,她也給了我不少建議。之后就通知要去試工五天,我知道一般試工問(wèn)題就不大了,就把工作辭了,也想讓自己休個(gè)假。試工的五天基本還算順利,帶我的老師也很不錯(cuò),老外病人都很nice,全英文的工作環(huán)境,因?yàn)槭侨疲》N也很多,所以還是很能學(xué)到東西的。最后一天試工下午,HR就告訴我通過(guò)面試了,offer幾天后發(fā),一顆心總算定下來(lái)了。
休了兩個(gè)月的長(zhǎng)假,六月初就開(kāi)始工作了,兩天的orientation對(duì)___醫(yī)院有了真正的了解,確實(shí)是我想要的工作,除了薪水方面。因?yàn)槲抑暗墓⑨t(yī)院福利很好,___醫(yī)院稅后的薪水總的來(lái)說(shuō)和我之前還是有些差距的,不過(guò)薪水畢竟不是我工作的最主要目的,所以在我可以接受的范圍有更好的環(huán)境,接觸不一樣的人,學(xué)習(xí)新的東西更重要。幾天工作下來(lái)發(fā)現(xiàn)要學(xué)的真的很多,因?yàn)開(kāi)__醫(yī)院的護(hù)士基本上都有國(guó)外工作經(jīng)驗(yàn),我一去她們就問(wèn)我從哪回來(lái)的,哎,我就去泰國(guó)旅游過(guò)。和native speaker醫(yī)生直接溝通還要有老師在,全英文的交接班碰到一些簡(jiǎn)稱(chēng),特別是藥名一下子還是不太反應(yīng)的過(guò)來(lái),和公立醫(yī)院完全不一樣的工作性質(zhì),自己還是有很多的不足,要努力的地方。
總而言之,不管你是想出國(guó)或是去外資醫(yī)院,ISPN證書(shū)CGFNS或者RN都是必不可少的,也都是自己實(shí)力的有力證據(jù),我為此雖然也有付出一些代價(jià),但都值得的。一路走來(lái),最困難的就是堅(jiān)持,這是個(gè)毅力戰(zhàn),要經(jīng)歷失敗,寂寞,灰心,這也是很多人望而卻步或半途而廢的原因,卻也是確定你能否走到你心中彼岸的關(guān)鍵,清楚自己的方向,想要的,希望我的這些可以給大家一些借鑒。
五月充滿(mǎn)陽(yáng)光,充滿(mǎn)激情,充滿(mǎn)溫暖的季節(jié),我們迎來(lái)了偉大神圣的護(hù)士節(jié),作為一名護(hù)士,內(nèi)心感觸頗深,回味一年的護(hù)理工作,思緒萬(wàn)千。在節(jié)日來(lái)臨之際,獻(xiàn)上自己最崇高的敬意。地震期間,是誰(shuí)與你素不相識(shí),卻拼勁全力呵護(hù)你的健康,是護(hù)士;甲流期間,是誰(shuí)舍棄陪家人的時(shí)間,不懼感染照顧你的左右,是護(hù)士;當(dāng)國(guó)家個(gè)人的生命受到威脅時(shí),挺身而出,協(xié)調(diào)各部門(mén)挽救生命,一直陪伴在身邊的是護(hù)士,多少感人事跡,讓人贊不絕口,回味潸然淚下,那一幕幕落淚的,心顫的瞬間,那種對(duì)生命的敬畏,對(duì)生還的渴求……。
護(hù)士一直被尊為“白衣天使”,天使是幸福和溫暖的象征,是生命的守望者,健康的護(hù)航者,象征著希望,善良和最終的勝利。
護(hù)士工作平凡而偉大,瑣碎而又不易,艱辛而又勞苦,每一位護(hù)士用自己平凡的力量挑起救死扶傷的重?fù)?dān),托起生命起航的太陽(yáng)。潔白的燕尾帽下密密的汗珠,口罩上方明亮善良的眼睛,純潔的心靈,高尚的情操,走進(jìn)每一位患者的心田,關(guān)愛(ài)他們的生命,呵護(hù)他們的健康,用微笑,耐心,仔細(xì)為他們的生命保駕護(hù)航。
我院在此之際,開(kāi)展各種趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),豐富護(hù)士的文化生活,開(kāi)展業(yè)務(wù)技能大賽,提高護(hù)士業(yè)務(wù)水平,開(kāi)展專(zhuān)業(yè)講座,提高護(hù)士
護(hù)士如春天的雨露滋潤(rùn)久旱的心田,如夏天的微風(fēng)吹走燥熱的空氣,撫平患者的傷痛,如秋夜的明月照亮通往健康的心靈彼岸,如冬天的陽(yáng)光溫暖著患者,融化他們的憂(yōu)傷。
護(hù)士,平凡的工作者,但卻繪出不平凡的藍(lán)圖。奉獻(xiàn)一絲溫情,一份關(guān)愛(ài),一滴汗水,一份真情,收獲世界滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
人生的道路并不平坦,不可能總是一路順風(fēng),就像《護(hù)士日記》中的簡(jiǎn)素華在日記中寫(xiě)道:“我就這樣走上了生活道路,以后會(huì)碰到什么呢?臨走,校長(zhǎng)祝我一帆風(fēng)順,我希望如此,但……”我想我們都有一雙隱形的`翅膀,當(dāng)我們充滿(mǎn)著希望,胸懷求知和斗爭(zhēng)的志向,熱情的青春激勵(lì)我們的時(shí)候,我們會(huì)勇敢的面對(duì)未來(lái),執(zhí)著我們的夢(mèng)想,用心去凝望,以信念作方向,哪怕再多的困難,相信我們的夢(mèng)想與幸福會(huì)開(kāi)花,會(huì)綻放。
如今社會(huì),大規(guī)模提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),擁有較好的服務(wù)體制、服務(wù)流程、服務(wù)理念,是一個(gè)服務(wù)者,服務(wù)機(jī)構(gòu)的責(zé)任,甚至是義務(wù)。不能以自己的個(gè)人目的或個(gè)人情緒影響了服務(wù)。捷連斯基說(shuō):“在學(xué)習(xí)中,在勞動(dòng)中,在科學(xué)中,在為人民的忘我服務(wù)中,你可以找到自己的幸福?!蔽覀儾皇且恢痹谧分鹬覀兊男腋幔窟@就是我們需要做的。正如《護(hù)士日記》中,顧惠英在醫(yī)務(wù)站給病人打針的時(shí)候,由于自己的情緒一點(diǎn)不在乎病人的感受,使得下個(gè)病人都不敢再讓她打針,準(zhǔn)備離開(kāi)。然而簡(jiǎn)素華的貼心服務(wù)和較好技術(shù)讓病人很舒適,很相信她,大加贊賞,愿意再來(lái)。這就是優(yōu)質(zhì)服務(wù)給帶來(lái)的優(yōu)質(zhì)回饋。
有時(shí)候借口總是會(huì)拉遠(yuǎn)距離的,那種不知不覺(jué)的,無(wú)聲無(wú)息的拉遠(yuǎn),拉開(kāi)。而我們常常也是在抱怨不隨人愿,事與愿違,卻從來(lái)不愿意花點(diǎn)時(shí)間,回頭看一看,想一想自己究竟做錯(cuò)了什么。就像《護(hù)士日記》中那個(gè)沈浩如只顧自己個(gè)人的利益,一錯(cuò)再錯(cuò),最后和簡(jiǎn)素華分開(kāi),自己提著行李走在迷茫里。而簡(jiǎn)素華則恰恰相反,經(jīng)歷過(guò),磨礪過(guò),始終堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,信念,勇敢地,大膽地克服一切困難,奉獻(xiàn)著自己的青春。得到大家的一致認(rèn)可和贊同。也得到大家的愛(ài)戴。感染了周?chē)娜艘黄鸶淖儭_€有了新感情。就像李宗盛那首歌唱的“全力以赴我們心中的夢(mèng),不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹”。
我們每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想,都在為著自己的夢(mèng)想去奮斗,去拼搏。作為一名臨床護(hù)士,我覺(jué)得我更有一種責(zé)任與義務(wù),以積極的態(tài)度用自己的所學(xué)與專(zhuān)長(zhǎng),為這個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn),為人民服務(wù),讓自己的青春得以綻放,在工作中成就夢(mèng)想。
作為護(hù)士長(zhǎng),在臨床帶教這一方面,首先能配合護(hù)理部從臨床教學(xué)的角度,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),制定科學(xué)合理的帶教計(jì)劃,安排好本科室綜合素質(zhì)過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富、理論扎實(shí)的老師進(jìn)行一對(duì)一的帶教。
對(duì)每批進(jìn)入本科室實(shí)習(xí)的護(hù)生,能堅(jiān)持親自進(jìn)行入科培訓(xùn),向她們介紹病房的環(huán)境,本科室專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),有關(guān)規(guī)章制度,物品、設(shè)備的位置,醫(yī)務(wù)人員的情況及有關(guān)醫(yī)療安全知識(shí)及要求,使護(hù)生盡快熟悉工作環(huán)境,增加實(shí)習(xí)的自信心。
平時(shí)能以自身扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和嫻熟的護(hù)理技術(shù)進(jìn)行言傳身教,嚴(yán)格要求。如對(duì)護(hù)生進(jìn)行專(zhuān)科知識(shí)講座,疾病查房,晨間提問(wèn)及不定期地針對(duì)護(hù)生工作中碰到的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),促使護(hù)生不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),并與實(shí)踐相結(jié)合,能有針對(duì)性、啟發(fā)性地將護(hù)理的新技術(shù)新進(jìn)展傳授給護(hù)生。
能加強(qiáng)實(shí)習(xí)生管理,強(qiáng)化醫(yī)療安全意識(shí),在放手不放眼的情況下,讓護(hù)生大膽操作,掌握各項(xiàng)護(hù)理操作技術(shù)。平時(shí)在生活上關(guān)心、幫助護(hù)生,能經(jīng)常征求病人對(duì)護(hù)生的意見(jiàn),并及時(shí)反饋給護(hù)生。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的護(hù)生予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),培養(yǎng)和加強(qiáng)護(hù)生與病人的溝通能力,對(duì)學(xué)生提出的要求和建議能予及時(shí)解決,調(diào)動(dòng)了護(hù)生的積極性和主動(dòng)性,受到護(hù)生的好評(píng)。