教師節(jié)的心得體會(huì)

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我們有一些啟發(fā)后,心得體會(huì)是很好的記錄方式,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編收集整理的關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)1

落日熔金,微云舒卷,風(fēng)掠過(guò),掀起層層紋,打破了銅鏡似的夕陽(yáng),獨(dú)留滿滿破碎的浮光。彼時(shí)驕陽(yáng)正好,風(fēng)過(guò)林梢,思緒飄向那慵懶的午后。

鼓足勇氣,心情復(fù)雜的走進(jìn)了你的辦公室??粗惴傅臉幼樱还赡撵绯彼葡?,陣陣漫上心頭,“老師,您還教我們學(xué)年嗎?”說(shuō)話間牙齒都在哆嗦。你的耳畔響起熟悉但陌生的聲音,依舊笑容滿面的抬起頭看我,便是一系列令人傷感的回答。淚水漸漸凝聚,慢慢走出,倚靠欄桿遠(yuǎn)眺。眼中的淚水再也抵擋不住,突破重圍沖去,睫毛堆滿淚珠,夕陽(yáng)親吻雙眸,映出絲絲光暈。夕陽(yáng)如舊,回憶蔓延……

您笑起來(lái)總是皺紋滿面卻又滿面春風(fēng),您的課總是和夕陽(yáng)依偎,您就是伴我們走過(guò)兩年韶華的歷史老師。晷刻漸移,星燧貿(mào)遷。忘不了您春風(fēng)化雨的溫柔,忘不了您瀟灑揮毫的瞬間,忘不了您孜孜不倦的教誨。您的鼓勵(lì)為我們這頑固的心帶來(lái)絲絲暖意,芬芳馥郁了我們支離破碎的幽美心田,將我們從萎靡與頹唐中救贖,指揮我們走向歷史的桑海滄田。公元170萬(wàn)年的元謀人為首,烽火春秋,風(fēng)度魏晉,璀璨盛唐,風(fēng)情大宋,儒雅明清,乃至近代。我們?cè)袊@于盛唐的繁榮與昌盛,曾低落于清末的衰弱與屈辱,曾欣喜于中共誕生,曾為抗戰(zhàn)勝利而如釋重負(fù),曾為開(kāi)國(guó)大典而激動(dòng),曾為科技強(qiáng)大而自豪,曾對(duì)美好未來(lái)而憧憬……

您總是對(duì)我們班抱大期望,您也總是在課堂嬉戲打鬧中義正言辭,您又在我們班潰散時(shí)耐心勸說(shuō)。那字正腔圓的講解迎著光暈構(gòu)成了限定的畫(huà)卷,饒有幾分與夕陽(yáng)的邂逅。心中是光影纏繞,心中是葳蕤蓊郁,心中是謝意綿綿??赏瑢W(xué)們現(xiàn)在“少年不知愁滋味”,不懂珍惜眼前人。

昏黃的落日在天幕中吻著煙霞,淡黃色橙光暈滿教室,微風(fēng)撫摸臉頰,卻仍思緒萬(wàn)分?;貞浿窍薅ǖ漠?huà)卷,回憶著那短暫的師生情,也都只能回憶了。相信不管歲月如何變遷,您的教誨依舊在心中!

關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)2

今天,站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我真想用我純真,真摯,熱烈的心來(lái)對(duì)您說(shuō)一句:“老師,謝謝您?!?/p>

老師,是個(gè)多么炫耀的字眼。老師,您是人類(lèi)靈魂的工程師,是培養(yǎng)新一代的園丁,是天底下的太陽(yáng);老師,您是一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字表達(dá),那就是——燃燒!不停地燃燒!您講的課,是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

記得第上初一的時(shí)候,第聽(tīng)您的課時(shí),當(dāng)您一進(jìn)入課室,臉上充滿著笑容,充滿著熱情。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然青翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻。因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站??粗诤诎迳狭粝碌男行姓R而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。讓我無(wú)限回味,回味您的笑容,回味您的感情,回味您上課的方式,回味您的所有……

老師,我感謝您!您就像蠟燭默默的燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路;老師,我感謝您!您就像桑樹(shù),默默無(wú)聞地為我們付出您的心血和汗水;老師,我感謝您!您就像園丁,辛勤細(xì)心培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵,使花朵茁壯成長(zhǎng)。老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人;您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人;您讓我懂得珍惜,成為擁有勇氣的人。我在這里衷心地祝福您教師節(jié)快樂(lè),永遠(yuǎn)身體健康!

關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)3

時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間,高一生活即要來(lái)臨。匆忙間,眼睛掃到一張泛黃的照片。只一眼,就再也轉(zhuǎn)不開(kāi)眼了。輕輕的拾起那張照片,記憶如洪水般不斷涌來(lái)。

“教師節(jié)快來(lái),我們不如準(zhǔn)備禮物給老師吧!”當(dāng)同學(xué)們都圍在一起興奮得議論著時(shí)。不知道誰(shuí)說(shuō)了一句“送禮物不難,但是送給語(yǔ)文老師的話,怎么送???她這么兇。我可怕她了?!贝蠹乙宦?tīng),都突然間安靜了下來(lái),似乎是真的遇到一個(gè)大難題了。而且,我們語(yǔ)文老師也說(shuō)過(guò),討厭學(xué)生討好她了。我們都害怕老師會(huì)誤會(huì)我們。我也在一旁默默的想著。老師一直以來(lái)好像都不怎么喜歡我,上個(gè)星期,我的語(yǔ)文考試考的不理想,不是被語(yǔ)文老師嚴(yán)厲的批評(píng)了嗎?她心里一定已經(jīng)認(rèn)為我是一個(gè)壞學(xué)生了。平時(shí),老師總是一副不夠言笑的樣子。我們同學(xué)們心里即尊重但也害怕她。我們送禮物,如果她一個(gè)不高興,把我們集體“殺”了怎么辦?到底送不送呢?之后,大家通過(guò)深思熟慮,還是決定了要送出禮物,表達(dá)我們對(duì)老師的一點(diǎn)心意。

走到了老師辦公室,但是,誰(shuí)都不夠膽進(jìn)去。一是害羞,見(jiàn)到面了不知道說(shuō)什么好。二是因?yàn)楹ε吕蠋煏?huì)不喜歡。之后,大家鼓起勇氣手拉手一起進(jìn)去辦公室。辦公室里,語(yǔ)文老師靜靜的一個(gè)人坐在座位上改我們的作業(yè)。似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的到來(lái)。我上前一步輕輕叫了一聲“老師”。老師抬起頭來(lái),靜靜的看著我們。我們對(duì)看了一眼,齊齊把背后的禮物伸到了語(yǔ)文老師的面前,對(duì)她大聲的說(shuō)了句:“老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)!”說(shuō)完后,都靜靜的等待著老師的回應(yīng)。老師看了看我們,突然,她笑了。是那種真實(shí)的笑容,早晨的陽(yáng)光微微的照入窗戶,折射到老師的臉頰上,老師的笑容在陽(yáng)光的照耀現(xiàn)得神圣而美麗。我們看呆了,老師一一接過(guò)我們的禮物。對(duì)我們說(shuō)了謝謝。這是我們沒(méi)有想到的,平時(shí),嚴(yán)厲的老師原來(lái)也有這樣的一面。看到老師開(kāi)朗的一面后,我們也開(kāi)始“放肆”起來(lái)。要求照相!在我們的強(qiáng)烈要求下,老師無(wú)奈的做出了一系列的鬼馬動(dòng)作。被我們一一收集了起來(lái)。后來(lái),老師對(duì)我們說(shuō)對(duì)我們嚴(yán)格也是為了我們好,我們太調(diào)皮。其實(shí),老師一直都是愛(ài)我們的,關(guān)心我們的。我們都認(rèn)真的聽(tīng)著,心里涌起了無(wú)限的感動(dòng)。

時(shí)間回到現(xiàn)在,我輕輕的撫摸照片。老師,您還好嗎?教師節(jié)快到了,我祝您——教師節(jié)快樂(lè)。

關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)4

我想,每個(gè)人都有對(duì)向往從事職業(yè)的夢(mèng)想,只是這個(gè)萌發(fā)點(diǎn)出現(xiàn)的時(shí)間因人而異,或早或晚,或明確或偶然。如果追憶自己曾經(jīng)的萌發(fā)點(diǎn),明確的記憶是在十五歲,但歸于隱藏的階段應(yīng)該更為提前。成人們眼中看似不經(jīng)意的童年,看似簡(jiǎn)單與迷茫的少年,殊不知孩子們的心底卻都有自己的一塊夢(mèng)田,但凡契合的播種,即使只是拂過(guò)微風(fēng),都是滋養(yǎng)。

說(shuō)起為師,不妨先從做學(xué)生說(shuō)起。求學(xué)階段遇到的師者很多,唯有幾位留存于心。對(duì)于七十年代出生的人,小學(xué)階段應(yīng)該是及其輕松的,尚未附加課業(yè)外的諸多補(bǔ)充,孩子們之間的娛樂(lè)多處于室外,腳步遍布而不局限于田野、街道、胡同、屋前屋后。已不記得小學(xué)階段的具體課業(yè),唯憶得兩位老師,其一是數(shù)學(xué)郭老師,年紀(jì)略長(zhǎng),戴著厚厚的眼鏡,嚴(yán)謹(jǐn)而負(fù)責(zé),是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師;其二是一位音樂(lè)老師,年輕的圓臉女生,披肩直發(fā),文藝范兒的黑框眼鏡,懷有對(duì)音樂(lè)的一份執(zhí)著。也是她,讓我在那個(gè)信息匱乏和閉塞的年代知道了“音樂(lè)王子”——理查德·克萊德曼。中學(xué)階段,遇到更多的老師,體會(huì)到師者的“傳道、授業(yè)、解惑”,其中高中階段的幾何老師,個(gè)子不高,性格靦腆,容貌平凡不驚,但每每徒手畫(huà)出的各種幾何圖形,精準(zhǔn)美觀,引起一片贊嘆,屆時(shí)頓覺(jué)講臺(tái)上的他異常高大。大學(xué)階段,也遇到一位印象頗深的老師,清瘦、樸素,卻自有風(fēng)骨。坐在他的課堂,可以感受到他不僅僅是在授課,而是隨時(shí)傳達(dá)著對(duì)數(shù)學(xué)的欣賞與崇拜。他是少數(shù)讓我感到眼里有光的老師,照亮了我的大學(xué)時(shí)光。遺憾的是,不久前得知他已病故的消息,甚是懷念。

回首過(guò)往,無(wú)法細(xì)數(shù),念師恩如山。自求學(xué)開(kāi)始,從未曾走出校園。變化的是,角色由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師,轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)十七年有余?;仡櫝鯐r(shí),從十幾載求學(xué)到一朝授課,適應(yīng)中卻仍覺(jué)新鮮。步入教室,心中忐忑,也曾聽(tīng)到下面的低聲細(xì)語(yǔ)“老師這么年輕!”。此語(yǔ)已是經(jīng)年,而今面對(duì)的仍是一張張青春無(wú)敵的臉龐,然自己已深嘆歲月變遷。但經(jīng)年不變的是,每逢新學(xué)期的第課,仍然心情忐忑,亦常感到自身的不足,不敢容絲毫的怠慢。從教初期,感悟尚淺,也曾以為同一門(mén)課程的教學(xué),難免重復(fù),難免千篇一律。而今卻知,深耕細(xì)作,教學(xué)相長(zhǎng),每必有全新的領(lǐng)悟與體驗(yàn)。一方講臺(tái),一片天地,平凡中承載著不滅的熱情與希望。年少時(shí)從教,雖與學(xué)生年紀(jì)相仿,但尚缺乏同感之心,常常過(guò)于苛責(zé)。從教數(shù)年,雖與學(xué)生年齡之差愈增,但同感之心也與日俱增,相處中亦師亦友,常常寬容,更覺(jué)愜意輕松。漫步校園,偶遇學(xué)生,有時(shí)正在恍惚,聽(tīng)得一聲問(wèn)候,僅一句話語(yǔ),也頓覺(jué)心中溫暖。幾載寒暑,每當(dāng)收到畢業(yè)生留言的卡片,雖寥寥數(shù)語(yǔ),也瞬間觸發(fā)師生情的記憶,呈舊日重現(xiàn)。每逢六月,目送學(xué)生們畢業(yè)離去,也嘆人生幾何。

不論付出,不論得到,只顧一心專注,只顧一心求索,才愈加悠然自得。數(shù)學(xué)中有美景,有矩亦有圓;教學(xué)中有熱愛(ài),有趣亦有緣。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué),看似枯燥乏味,實(shí)則蘊(yùn)涵生動(dòng),如何讓其有趣,需要投入連續(xù)的熱情及儲(chǔ)備。新知識(shí)的擴(kuò)充,新方法的運(yùn)用,創(chuàng)新的教學(xué)手段,不斷的推陳出新,是對(duì)我個(gè)人,也是對(duì)新時(shí)代教師的要求和挑戰(zhàn)。新時(shí)代的崇教之風(fēng),新時(shí)代的師德楷模,給予平凡精神更大的肯定和鼓舞。無(wú)論是人人欽佩、敬仰的時(shí)代楷模,還是身邊真實(shí)存在的平凡而優(yōu)秀的同事們,始終不變的是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)為師從教的堅(jiān)定信念和勤學(xué)苦練的奮發(fā)之力。業(yè)務(wù)上的精通和精湛,離不開(kāi)身后的拼搏與努力,唯有沉下心,才能達(dá)到理解問(wèn)題與傳授方式上的改進(jìn)與突破。教在校園,學(xué)在校園,術(shù)有專攻,深知不足,亟需深造與鉆研。深植校園,重返課堂,數(shù)年的博士學(xué)習(xí),受益匪淺。在科研中錘煉,讓教學(xué)更加充實(shí),更加飽滿,實(shí)現(xiàn)在愈發(fā)廣闊的空間中更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥綄び腥ぁS^今年,畢業(yè)季,在不經(jīng)意間,幸得一份肯定和殊榮。于心,是難得的驚喜;于情,是幸福的感動(dòng)。愿不改初衷,繼續(xù)求課上有趣;愿不負(fù)初心,繼續(xù)念課下有緣。歲月靜好,嘆師生的相逢不易;歲月無(wú)言,嘆師生的相知不凡。故此必不遺余力,陪伴一程。

人生悠悠,四十余載,歲月不驚,心在校園。觀青春,嗅書(shū)香,欣于受教;醞智慧,常思索,樂(lè)在給予。走過(guò)的每一段路,都是平凡之路。度過(guò)的每一寸光陰,都是靜雅時(shí)光。不徐不急,亦學(xué)亦教。以夢(mèng)為馬,心有歸途。

關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)5

講臺(tái),承載的是青春,付出的是汗水;粉筆,寫(xiě)下的是智慧,逝去的是芳華;蠟燭,燃燒的是自己,照亮的是他人;老師,傳授的是知識(shí),眼中的是欣慰?!}記

藍(lán)天伴著鳥(niǎo)兒成長(zhǎng),大樹(shù)伴著小鳥(niǎo)成長(zhǎng),小溪伴著鳥(niǎo)兒成長(zhǎng)。老師,是您看著我們成長(zhǎng)!

窗外的煙花璀璨,屋內(nèi)的您,是坐在書(shū)桌前為我們備課,還是在為我們批改作業(yè)呢?錢(qián)老師,作為我們的地理老師,您總是那么盡職盡責(zé),筆尖落下,我又該如何勾勒我心目中的好老師?

上課鈴響,大家安靜地坐在座位上,等著我們的地理老師來(lái)為我們上第一堂地理課。驀地,一位精神矍鑠的老師出現(xiàn)在教室門(mén)口,國(guó)字臉,濃密的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,不是十分出眾的容貌,卻顯得格外平易近人,和藹可親。老師給人的第一印象很慈祥呢!

寥寥幾筆,雖描繪出老師幾分容顏,卻仍是欠缺幾分神韻。

或許是剛?cè)胫袑W(xué)不久,或是對(duì)地理課認(rèn)識(shí)不夠全面,班上總有那么幾個(gè)“頑固分子”,不認(rèn)真聽(tīng)課,上課搗亂,讓老師煩惱不已。又是一節(jié)地理課上,那幾個(gè)“頑固分子”似乎有些囂張,比往常更加活躍,嘈雜聲如波浪般向四周擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。老師不得不停下來(lái),來(lái)維持紀(jì)律。那幾個(gè)“頑固分子”不僅屢教不改,而且越發(fā)得目中無(wú)人。老師似乎真的生氣了,拿著教鞭憤怒地走到鬧得歡的那位同學(xué)面前,高高地舉起教鞭。旁邊幾位膽小的女生甚至害怕地閉上了眼睛。當(dāng)我們認(rèn)為老師會(huì)狠狠地打下去時(shí),卻只聽(tīng)到“啪”的一聲輕響。原來(lái)老師落下的手臂頓了一下,只用教鞭輕輕地碰了一下那位同學(xué)的背,希望他能認(rèn)真聽(tīng)講??磥?lái)老師并不支持體罰學(xué)生呢,老師真是一位慈祥的長(zhǎng)者?。?/p>

老師總是那么知識(shí)淵博。上課時(shí),老師總是會(huì)為我們引申一些課外知識(shí)。就像我們?cè)谥v“青藏高原——中國(guó)的高原”時(shí),老師告訴我們:世界上大的高原是巴西高原。

地理課代表交作業(yè)時(shí)總會(huì)看到老師一動(dòng)也不動(dòng)地坐在電腦桌前為我們制作課件,老師的課件總是精美的,一幅幅引人入勝的圖片,一段段精煉的文字,總是能完整地詮釋出課堂的重點(diǎn),讓我們把握住課堂的一點(diǎn)一滴,不讓時(shí)間溜走一分一秒。陽(yáng)光溫暖了大地,雨露哺育了萬(wàn)物,老師教育了我們??墒菃渭兊奈淖钟衷跄鼙磉_(dá)我對(duì)老師的感謝呢?

我心中好的老師——錢(qián)老師!

關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)6

在秋高氣爽的九月,我們迎來(lái)了一個(gè)特別的日子——學(xué)校教師節(jié)。這個(gè)節(jié)日不僅是對(duì)教師辛勤付出的嘉獎(jiǎng),也是對(duì)學(xué)生們的鞭策與激勵(lì)。在這個(gè)特殊的日子里,我想分享一些關(guān)于學(xué)校教師節(jié)的感想。

教師節(jié)當(dāng)天,學(xué)校舉辦了一系列豐富多彩的活動(dòng),包括師生同慶、表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生等??粗粡垙垰g樂(lè)的笑臉,我深感教育的重要與偉大。在這個(gè)節(jié)日里,我們不僅感受到了學(xué)校的關(guān)懷,更體會(huì)到了教師們的辛勤付出。

在這個(gè)特殊的日子里,我對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為一名教師,他們不僅肩負(fù)著傳授知識(shí)的責(zé)任,更要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。教師作為學(xué)生的引路人,需要以身作則,用自身行動(dòng)來(lái)影響和教導(dǎo)學(xué)生。同時(shí),教師還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康,幫助他們建立良好的人際關(guān)系,以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

在教師節(jié)里,我深刻地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性。教育不僅僅是傳授知識(shí),更是關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該珍惜每一堂課,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自己的知識(shí)水平。同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)感恩,感謝教師的辛勤付出,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。

回顧這個(gè)教師節(jié),我深感教育事業(yè)的重要與偉大。讓我們一起努力,為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱,為國(guó)家的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。最后,我想向所有的教師致以最崇高的敬意和祝福!

關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)7

在這個(gè)金秋送爽、碩果累累的季節(jié)里,我們迎來(lái)了又一個(gè)溫馨而莊重的節(jié)日——教師節(jié)。這一天,不僅是對(duì)全天下教師的崇高敬意,更是對(duì)我們每個(gè)人心中那份師恩深情的回味與感激。

回想起自己的求學(xué)之路,每一位老師的形象都?xì)v歷在目。他們或嚴(yán)厲、或慈祥,但無(wú)一不以滿腔的熱情和無(wú)私的奉獻(xiàn),照亮了我們成長(zhǎng)的道路。記得小學(xué)時(shí)的班主任,她總是早到校,晚離開(kāi),用她的耐心和智慧,為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén);中學(xué)的物理老師,用生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn),讓抽象的物理原理變得直觀易懂,激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài);大學(xué)里的導(dǎo)師,更是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和深厚的學(xué)術(shù)功底,引領(lǐng)我在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)不斷探索,教會(huì)了我如何獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

教師節(jié),是一個(gè)讓我們停下腳步,向老師們表達(dá)感激之情的時(shí)刻。但我想說(shuō),這份感激不應(yīng)僅限于節(jié)日,而應(yīng)化作日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?;蛟S是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,一封真摯的感謝信,甚至是一個(gè)會(huì)心的微笑,都能讓老師們感受到我們的敬意和愛(ài)戴。更重要的是,我們要將老師們的教誨銘記于心,用實(shí)際行動(dòng)去踐行他們傳授的知識(shí)和道理,成為對(duì)社會(huì)有用的人,這才是對(duì)老師好的回報(bào)。

在未來(lái)的日子里,無(wú)論我身處何方,從事何種職業(yè),我都會(huì)帶著老師們的期望和囑托,勇往直前。因?yàn)槲抑?,正是有了他們的辛勤耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn),才有了今天的我。師恩如海,銘記于心,愿每一位老師都能身體健康,工作順利,桃李滿天下!

關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)8

您,用那詼諧幽的語(yǔ)調(diào)將您畢生所積傳授于我;您,用那溫暖有力的大手激勵(lì)了我,您,用堅(jiān)定有神的眼神警醒了我。是您,我的老師,為我燃起心中對(duì)知識(shí)的渴望。

當(dāng)我第一天來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境時(shí),您嚴(yán)厲苛刻的作風(fēng)給我一個(gè)大大的下馬威,您的嚴(yán)肅震驚了我;當(dāng)我受到您淡淡地夸贊時(shí),您的笑容鼓勵(lì)了我;當(dāng)我看到您那不停揮動(dòng)的手臂時(shí),您的敬業(yè)感動(dòng)了我。

孰不知那夜深人靜時(shí)依舊搖曳的燈光?孰不知那靜躺在講桌上的根根空芯?孰不知那黑板角下的滿地粉屑?這燈光閃爍著您不變地勤懇,這粉屑積攢著您永恒的信念。

還記得,那個(gè)燭光閃爍著的夜晚,只有您那隨風(fēng)飄擺的微光,還依舊不肯黯淡。第二天,您的血絲已爬滿眼角,疲憊重壓著您瘦弱的身軀,可一站上那三尺講臺(tái),陽(yáng)光撒在您的臉上,洗凈了您一臉的疲憊,活力與激情又由內(nèi)而外地散發(fā)著迷人的魅力,陽(yáng)光撫摸著您的臉龐,用輕柔的筆調(diào)書(shū)寫(xiě)著您默的奉獻(xiàn)……

雖然您的眼神不像以前那么有神,您的身姿也不像以前那樣矯健,但您的心,依舊在燃燒,照亮了無(wú)數(shù)學(xué)子前進(jìn)的道路。

也許,有一天,三尺講臺(tái)上不再留下您的身影,但是您的那顆心卻仍寄在那熟悉的地方。您的余光,雖不會(huì)那么明亮,但卻也帶來(lái)了淡淡的溫曖。

是您——我的老師。您的精神永遠(yuǎn)不會(huì)抹滅,您的心靈永遠(yuǎn)不會(huì)倒下,您依舊在發(fā)光發(fā)熱,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!?/p>

關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)9

“老師”這個(gè)詞語(yǔ)在中國(guó)人民的心中是多么美好,多么無(wú)私,當(dāng)雛鷹尚嗷嗷哺于巢穴之中,觀望于藍(lán)天白云之中,它已有了夢(mèng)想,那就是振翅九霄,與藍(lán)天搏擊,與白云共舞,但如果沒(méi)有母鷹的教導(dǎo),那又怎能真正展翅高飛呢?就像我們?nèi)绻麤](méi)有老師,又怎能成材呢?

負(fù)責(zé)的沈老師,你知道嗎?當(dāng)你無(wú)數(shù)次拖著疲憊的身體神采奕奕地走進(jìn)教室;當(dāng)你又地喊出那充滿活力與希望的兩個(gè)字——上課時(shí);當(dāng)你專心致志地為我們講述著那陌生的方程式時(shí)。無(wú)不感染著我們沉浸在學(xué)習(xí)中去探索那未知的領(lǐng)域,為了讓我們牢牢記住知識(shí)點(diǎn),你總是不厭其煩的為我們講述著同一個(gè)方程式,用各種擬聲詞為我們描述著化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象,一遍又一遍的叫著我們精讀課本。即使你生病了,嗓子啞了,腳站痛了,你也從來(lái)不會(huì)有一絲的懈怠。

溫柔的沈老師,你總是次的用著殷切的目光看著我,并告訴我一定好好學(xué)習(xí),將來(lái)考一個(gè)好的大學(xué)。你也總是在我們走神時(shí),與我們講很多優(yōu)美的名勝地,勾起我們心中無(wú)限的向往,讓我們次的戰(zhàn)勝困倦,打起精神,向更好的未來(lái)努力。老師,你是人間三冬暖,你溫柔的光暈照在八班每一位同學(xué)的身上,如此深刻,如此難忘,在我們心中,你就是無(wú)與倫比的美麗,是溫柔本身。

活潑的沈老師,在你僅有的休息時(shí)間里,你總是會(huì)去背很多的詩(shī)文來(lái)陶冶自己的情操,你是那么的喜歡跳舞,你的舞姿就如同你一樣美麗大方又溫柔。猶記那晚的晚會(huì),當(dāng)我看見(jiàn)你的微笑和活力四射的舞步時(shí),我我備受感染,我想我要像你一樣活潑,一樣微笑。你不僅是知識(shí)的傳播者,還是做人的受道者,你不僅是我快樂(lè)的分享者,還是我苦惱的傾聽(tīng)者。

寒窗十幾載,很榮幸遇到你這樣像陽(yáng)一樣溫暖的老師,讓我艱難坎坷的求學(xué)路上,多了一點(diǎn)快樂(lè)與美好的回憶。

鋪筑大路的石子與青山一樣不會(huì)老,愿老師青春永駐,歲月如歌,十年如一日,美麗的沈老師,我想對(duì)您說(shuō)一句,謝謝!

關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)10

明天就是傳說(shuō)中的教師節(jié)了,那時(shí)候,我們或虛情或假意或真心地祝福老師們,感謝他們的教導(dǎo),感謝他們的關(guān)心,感謝他們的辛苦,總之感謝他們,無(wú)論某些老師是否真的值得尊敬,在今天我還是要真心祝福和感謝所有的老師們。

教師節(jié),一個(gè)屬于老師的節(jié)日,我們用真心去感謝,那些黑暗的往事和報(bào)道,暫且先放在一邊,這個(gè)世界需要的是一個(gè)萬(wàn)眾矚目的模范,需要的是光明,現(xiàn)在的孩子太會(huì)模仿了,沒(méi)有好的榜樣,難免會(huì)學(xué)壞,我不是說(shuō)他們沒(méi)有辨別是非的能力,而是我們總會(huì)被潛默化,在習(xí)慣中慢慢學(xué)會(huì)接受,好的壞的,那時(shí)候誰(shuí)還記得這些?

老師的職責(zé)主要是育人,而不是教學(xué),如若只是一味教人知識(shí),那還不如不教,古往今來(lái),那些有辱斯文的人還少嗎?壞人并不可怕,可怕的是懂得運(yùn)用智慧的壞人,當(dāng)然這些道理,大家都是懂得,可是為什么呢?是教育系統(tǒng)的不完善,還是教師的不負(fù)責(zé)任,或是兩者都有?這些我沒(méi)法追究,更沒(méi)興趣刨根,其中的牽扯是很大的,畢竟每人的觀點(diǎn)都是不同的,這無(wú)謂的戰(zhàn)爭(zhēng)能免還是免了好,反正我們都是為了大家好,只是采用的方式不同罷了。

聽(tīng)說(shuō)如今某些地區(qū)的教學(xué)內(nèi)容,大換了次血,將某位文豪的文章還有那些耳濡目染的古文給替換了,這些做法本無(wú)可厚非,時(shí)代在進(jìn)步,課本當(dāng)然也該換下湯藥,只是我們這些守舊的老古董,心里總有些不舒服,有些不舍那些陪伴我們走過(guò)學(xué)生時(shí)代的記憶。課本的內(nèi)容怎么換,我無(wú)權(quán)去管,只希望未來(lái)不要出現(xiàn)不符教學(xué)的內(nèi)容,最好能多一些居安思危的內(nèi)容,畢竟學(xué)生時(shí)代的孩子是很會(huì)有樣學(xué)樣的,只要有意思,哪怕明知是壞事又如何,反正有了榜樣。

我在此首先感謝小學(xué)的老師們,您們讓我學(xué)到了基礎(chǔ);接著再感謝中學(xué)的老師們,您們讓我有了現(xiàn)在的思維,一種懂得換位思考的思維;然后感謝高中的老師們,您們讓我知道了高三的磨難,更徹底地看清了這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí);接著感謝高復(fù)時(shí)的老師們,您們讓我體會(huì)到了人生疾苦,艱苦的環(huán)境總會(huì)激起人的斗志;然后感謝大學(xué)的老師們,您們讓我知道了大學(xué)并不像過(guò)去想得簡(jiǎn)單,知識(shí)是要靠自己去學(xué),去掌握的;最后感謝所有的老師,您們都辛苦了,時(shí)間總是短暫的,過(guò)去的記憶大都成了一張張照片,留待著我們回憶。雖說(shuō)您們不一定會(huì)看到我的感謝,但我相信祝福的力量是強(qiáng)大的,感謝的話無(wú)需說(shuō)出,我們這些曾經(jīng)的學(xué)生都會(huì)由衷的祝福,一切都在無(wú)言中。

我還想再說(shuō)些什么,可是再多的話語(yǔ)都難以表達(dá)我的謝意,更不要說(shuō)詞窮的時(shí)候,只好喃喃著祝福的話,用夢(mèng)的方式,一個(gè)一個(gè)地傳遞,直到生命的盡頭。就讓我們暫且放下手中的瑣事,用心去感恩教師的教導(dǎo)?;蛟S一些人對(duì)自己曾經(jīng)的老師不感冒,現(xiàn)在,這么多年都過(guò)去了,還有什么放不下的?

關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)11

古時(shí),在學(xué)堂任教的先生,今日,在學(xué)校教書(shū)的老師都是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的代表。謳歌的詩(shī)文很多,贊頌的事故也很多。你們,在此之中占據(jù)了大部分,我不知道該用怎樣的話語(yǔ)去對(duì)你們說(shuō),但我想用我自己內(nèi)心的話對(duì)楊老師說(shuō):性格靦腆內(nèi)向,話語(yǔ)不多,卻總能擊入我們的內(nèi)心。以身作則,讓我們?cè)谕ㄍ磥?lái)的路上,不至于迷失了方向。做事沉穩(wěn),不驕不躁,讓我們?nèi)陙?lái)在性格方面有了許多改變。您在班級(jí)上沒(méi)有過(guò)多的強(qiáng)調(diào)過(guò)團(tuán)結(jié),但我們都因?yàn)槟淖鳛樽兊酶訄F(tuán)結(jié)。您照顧到每一個(gè)學(xué)生的心理,從不會(huì)在課堂上嚴(yán)厲的批評(píng)同學(xué),在課下您用本就不多的課余休息時(shí)間去指導(dǎo)教育他們。

年輕的你,比我們大不了幾歲。但您比我們成熟穩(wěn)重太多。我應(yīng)想你學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你的堅(jiān)持不懈,學(xué)習(xí)你的吃苦耐勞,學(xué)習(xí)你的認(rèn)真細(xì)心。在這兩年中,我發(fā)現(xiàn)了你的許多有點(diǎn)。雖然很多時(shí)候你表現(xiàn)的很“佛系”,但你的優(yōu)點(diǎn)在兩年的陪伴中體現(xiàn)得淋漓盡致。例如很多班主任做不到的詳細(xì)分析成績(jī),您總會(huì)在第一時(shí)間將一張一張?jiān)敿?xì)的成績(jī)單展現(xiàn)在我們面前。有時(shí),你也會(huì)守著我們背英語(yǔ)單詞,自己卻餓著肚子。

墨色的白板上,您書(shū)寫(xiě)下色彩濃重的一筆;每次考試后,電腦屏幕上都有著每一位同學(xué)從個(gè)人成績(jī)到學(xué)法指導(dǎo)的具體分析;漆黑的教學(xué)樓中,您的那扇窗始終是亮的;鍵盤(pán)按動(dòng)的聲音成了您常聽(tīng)的“音樂(lè)”;嘀嗒嘀嗒的鐘表聲在夜晚中始終為您獨(dú)奏。

您是英語(yǔ)老師,但在空閑時(shí)間里總是喜歡學(xué)習(xí)。清楚班里日語(yǔ)生面對(duì)的困難,您復(fù)習(xí)大學(xué)中學(xué)過(guò)的日語(yǔ)知識(shí),只為了給班上的日語(yǔ)生解決一些基礎(chǔ)問(wèn)題,給與一些學(xué)法指導(dǎo)。您在去年研究生畢業(yè),考試的內(nèi)容也是抽空自學(xué)的。我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是一樣的,但您卻可以在繁忙的工作之余做這么多事,讓我由衷的佩服您。

您身上值得我們學(xué)習(xí)的東西太多太多,在教師節(jié)來(lái)臨之際,我想對(duì)您說(shuō),說(shuō)您的付出,誦您的教導(dǎo)。我敬愛(ài)的老班,謝謝您,祝您節(jié)日快樂(lè)。

關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)12

秋風(fēng)乍起,瓜果飄香。又到了收獲的季節(jié)了,滿園的蘋(píng)果紅透了笑臉,人們喜出望外,但果兒們的心中卻惦念著那位辛勞的農(nóng)夫……

我親愛(ài)的老師??!記得初次見(jiàn)您時(shí),您穿著精致的教裝,系著淡雅的絲巾,如春風(fēng)撲面款款而來(lái)。第一堂課上,您走下講臺(tái),來(lái)到每一位同學(xué)的桌前,親切地與我們打著招呼。當(dāng)您走到我的面前時(shí),我緊張極了,把自己的名字說(shuō)成了“賀迪”,大家哄堂大笑,您也笑了起來(lái),指著我書(shū)本上的名字幽默地說(shuō):“賀同學(xué),原來(lái)你有個(gè)英文名字叫作‘Herder’呀,也很好聽(tīng)嘛?!鳖D時(shí)間,教室里響起了一片快樂(lè)的笑聲,我的窘迫隨著這笑聲消散了……

第的見(jiàn)面是愉快又輕松的,而在您的課堂上,這種感覺(jué)一直蔓延至今。還記得那堂語(yǔ)文課,您講的是《晏子使楚》,為了更好的還原文中的精彩場(chǎng)景,您即興而起,讓同學(xué)們扮演著藺相如、廉頗、秦王、趙王……就連押解囚犯的士兵都如實(shí)照現(xiàn)。于是,一場(chǎng)宏大的演出開(kāi)始了,您帶著我們?cè)谶@間教室里穿越了兩千多年的時(shí)光,肩負(fù)起“完璧歸趙”的重任,激蕩著“澠池相會(huì)”的豪情,領(lǐng)略到“負(fù)荊請(qǐng)罪”的真摯……上您的課,始終都是一種享受。

校園的生活是豐富多彩的。我們一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上搏擊,一起觀察玉蘭花的嫩芽,又一起走出校門(mén)到大自然中去研學(xué),在這滿滿的回憶中,您的關(guān)懷也是無(wú)處不在的。

那次咱們?nèi)ンw能園搞拓展訓(xùn)練,您戴著太陽(yáng)帽,一身休閑裝束,站在同學(xué)們的隊(duì)伍中活力無(wú)限,與講臺(tái)上的優(yōu)雅相比,多了份火熱的激情。面對(duì)險(xiǎn)峻的訓(xùn)練場(chǎng)地,許多女同學(xué)們暗暗退縮,就連膽大的男生們也變得唯唯諾諾了。這次又是您走在了同學(xué)們的前面,大步流星,勇往直前,用行動(dòng)鼓勵(lì)起大家的勇氣。接著,男孩子們動(dòng)了起來(lái),女孩子們也緊隨其后,一個(gè)接著一個(gè),像小老虎似的馳躍在訓(xùn)練場(chǎng)上,您的臉上全是欣慰與自豪。

轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)的生涯即將結(jié)束。每每想起我們就要離落枝頭,與您這位辛勞的農(nóng)夫依依惜別時(shí),我的心中便會(huì)涌起無(wú)限的惆悵。

親愛(ài)的老師啊,您可知道?在我的心中,您是那么的厚重!

關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)13

“一日為師,終身為父?!毕嘈胚@通俗的語(yǔ)言已經(jīng)在我們的心里刻下深深的印記。

光陰似箭,日月如梭,不知不覺(jué)中,老師們已經(jīng)陪伴我們至今??赡苊總€(gè)階段的老師會(huì)不同,但不變的是我們各自稱當(dāng)?shù)娜宋锝巧?/p>

教師,是一份神圣且責(zé)任重大的職業(yè)。每天,老師會(huì)為我們傳遞知識(shí),教會(huì)我們做人道理。從我們牙牙學(xué)語(yǔ),到現(xiàn)在識(shí)字過(guò)千,除了自身不懈的努力,還有少不了老師的悉心栽培。

作為我們的良師益友,不僅在學(xué)習(xí)的道路上給予我們幫助,在生活上更是無(wú)微不至。老師會(huì)經(jīng)常督促我們按時(shí)進(jìn)餐,即使飽受工作給他們帶來(lái)的折磨,也要使我們的健康得到維持。晚上,我們會(huì)在我們?nèi)雺?mèng)前再三叮囑:“記得蓋好被子喲!”可能同學(xué)們會(huì)誤認(rèn)為這是一種嘮叨的話語(yǔ),但這只是老師自己盡得一份關(guān)心,這濃濃的如親情般的照顧,我們?cè)摵螘r(shí)想報(bào)?

每當(dāng)我們不顧學(xué)習(xí)、談笑風(fēng)聲的時(shí)候,老師便會(huì)心急如焚,用那慣常的激將法來(lái)點(diǎn)燃我們心中待燃的火種。

如果把老師比喻成一盞明燈,那我們就是在暴風(fēng)雨中迷失方向的航船;如果把老師比喻成和風(fēng)細(xì)雨,那我們就是在土地上茁壯成長(zhǎng)的小草;如果把老師比喻成威風(fēng)雄鷹,那我們就是鷹巢里的幼崽。

是老師教會(huì)我們,沒(méi)有追求和付出,哪來(lái)的成功,只要為夢(mèng)想不服輸,再苦也不停止腳步。

隨著時(shí)間的沉淀,師生之間產(chǎn)生了不易斬?cái)嗟牧b絆。我們共同翻山越嶺,走過(guò)布滿荊棘的道路。我們的情誼比天高,比海深。是你鑄造我們鋼鐵般的意志,是你讓我們懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的含義。

從陌生到熟悉,從膽怯到堅(jiān)強(qiáng),從魯莽到冷靜,從愚昧到機(jī)智,從頑皮到乖巧,從馬虎到認(rèn)真,一步一腳印,我們像是看著你魁梧的身影長(zhǎng)大的。

每當(dāng)我中不到存在的意義,每當(dāng)我迷失在黑夜里,你就想夜空中亮的星繼續(xù)指引我前行。

感恩常在,慶幸一路有你——老師。

關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)14

默默地耕耘,灑下勤勞的汗水;耐心地輔導(dǎo),付出無(wú)悔的心血。老師,您為我們打開(kāi)了知識(shí)之門(mén),帶領(lǐng)我們?cè)谥腔鄣暮Q笾泻叫?。在這個(gè)特別的日子里,讓我們向您表達(dá)崇高的敬意和深切的感謝。

您是心靈的園丁,用愛(ài)的陽(yáng)光溫暖我們;您是智慧的燈塔,用知識(shí)的力量啟迪我們。您的每一句教誨,都如晨曦中的清露,滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng);您的每一個(gè)目光,都似夜空中閃爍的星光,照亮我們前行的路。

在這個(gè)美好的日子里,我們向您獻(xiàn)上真摯的祝福。愿您身心健康,笑口常開(kāi),桃李滿天下;愿您的生活灑滿陽(yáng)光,心情愉悅,幸福永遠(yuǎn)在身邊。

親愛(ài)的老師,感謝您的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,讓我們共同祝愿您快樂(lè)、幸福、安康!

關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)15

在秋高氣爽的九月,我們學(xué)校的教師節(jié)如期而至。這個(gè)特別的日子,不僅是我們向辛勤付出的老師們表示敬意和感激的時(shí)刻,也是我們深入思考教育意義和教師角色的契機(jī)。

教師節(jié)的氛圍充溢著尊敬與愛(ài)的情感。在這一天,學(xué)校舉辦了一系列活動(dòng),如師生互動(dòng)、演講比賽和文藝表演,以展示教師的教學(xué)成果和學(xué)生的敬愛(ài)之情。而我,作為一名學(xué)生,深感其中的喜悅與自豪。

對(duì)我來(lái)說(shuō),教師節(jié)不僅是一個(gè)慶祝的節(jié)日,更是一個(gè)反思的時(shí)刻。我深感教師的辛勤與偉大,他們以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,將知識(shí)之光傳遞給我們,引導(dǎo)我們?cè)谌松牡缆飞嫌峦鼻啊K麄兊母冻雠c努力,讓我明白了教育的力量,也讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待。

在教師節(jié)的歡慶中,我不禁思考起教師的角色。他們不僅是知識(shí)的傳授者,更是我們成長(zhǎng)的伙伴和指引。在教育的道路上,他們?nèi)缤槐K明燈,照亮了我們前行的路。正是這種無(wú)私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài),讓我明白了教育的真諦,也讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待。

回顧教師節(jié)的種種活動(dòng),我深感其意義重大。它不僅讓我們有機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)教師的敬意和感激,更讓我們明白了教育的價(jià)值和意義。在未來(lái)的日子里,我將以教師為榜樣,努力學(xué)習(xí),勇攀高峰,讓自己成為更好的自己。

在教師節(jié)的尾聲,我想對(duì)所有的教師表示最深的敬意和感激。感謝你們用智慧的光芒照亮了我們前行的道路,感謝你們無(wú)私的付出和辛勤的勞動(dòng)。讓我們一起努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。教師節(jié)快樂(lè)!

關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)16

看到“師恩”這兩個(gè)字,我就想起我在學(xué)校里老師對(duì)我的精心育的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),心中就會(huì)涌起一股暖流,許多令人心動(dòng)的情景又浮現(xiàn)在我眼前。

剛上學(xué),由于我沒(méi)上過(guò)幼兒園,拼音基礎(chǔ)極差,記不清有多少次放學(xué)后老師把我的另外幾個(gè)同學(xué)喊到到辦公室里,不厭其煩地反復(fù)教我們發(fā)音、拼讀……在闖過(guò)拼音的同時(shí),我對(duì)學(xué)習(xí)也充懣了信心。

那是進(jìn)學(xué)校不久,我常為一點(diǎn)兒小事就的同學(xué)打架,有時(shí)一天還會(huì)打幾次,是老師狠狠地批評(píng)了我,并語(yǔ)重習(xí)長(zhǎng)地教育了我,要跟同學(xué)友好相處互相幫助……現(xiàn)在,我和同學(xué)相處得就黎明一家人一樣。

我還有一個(gè)大的缺點(diǎn)——膽小,針對(duì)我的弱點(diǎn),老師給我創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì),一步一步地培養(yǎng)我,忘不了那次老師選我當(dāng)光榮升旗手,當(dāng)時(shí)我又高興又有點(diǎn)猶豫,害怕在升旗儀式上講不好,給全班抹黑。是老師給我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,并用手輕輕摸著我的頭,微笑著說(shuō):“別怕,老師相信你……”我記住了老師的話,大膽地站在了升旗臺(tái),順利地背完了稿子?,F(xiàn)在,當(dāng)一個(gè)小小主持人對(duì)我來(lái)說(shuō)也是小菜一碟了……

敬愛(ài)的老師,在我成長(zhǎng)的道路上,每一點(diǎn)小小地進(jìn)步都傾注著您的心血,我感覺(jué)是您在用心牽著我向前走,我要對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!我永遠(yuǎn)愛(ài)您!“

關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)17

小草感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);星星感謝黑夜,因?yàn)楹谝棺屗`放光彩;而我要感謝敬愛(ài)的老師,感謝他們的含辛茹苦。

老師,大家都說(shuō)你培育著祖國(guó)的棟梁,我卻要說(shuō),你就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支蠟燭,為我們奉獻(xiàn)了所有的光和熱,您的品格和精神,只可以用兩個(gè)字來(lái)表達(dá)——燃燒!不斷地燃燒!

老師有一雙靈巧的手,上課時(shí)總會(huì)寫(xiě)下一行灑脫的文字,筆尖不停地轉(zhuǎn)動(dòng),將粉筆化為一個(gè)個(gè)漢字,再將漢字化為知識(shí)。

記得那堂語(yǔ)文課,悶熱的空氣將我包圍,倚著大開(kāi)的窗子,一支筆在指尖不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。突然一陣風(fēng)吹來(lái),我本能地護(hù)住眼前的試卷,筆便掉到了地上,前后所有目光投來(lái),我不禁陷入了困境,不敢彎腰撿筆。筆滑出老遠(yuǎn),老師好似隨意地從講臺(tái)走下來(lái),輕輕彎腰撿起筆放在我的桌子上,頓時(shí)我的臉上開(kāi)出了一朵朵紅暈。老師沒(méi)有一句批評(píng)的話,也沒(méi)等我一聲謝謝說(shuō)出口,便又輕輕地走向了講臺(tái)。從此我沒(méi)有再轉(zhuǎn)筆,老師彎腰撿筆的情形一直在我腦海揮之不去,老師的背是略駝的,也許是為我們而駝的吧。老師是一個(gè)不知疲勞的農(nóng)民,我們就是老師手中的種子,老師又地彎腰除草,期待著,期待著……有苗兒被風(fēng)吹彎了,趕緊彎腰扶起,有苗兒被陽(yáng)光曬暈了,趕緊彎腰淋水……

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。因?yàn)槟黄瑦?ài)的灌澆,一番耕耘的辛勞,才會(huì)有桃李的絢麗,稻麥的金黃,愿我的謝意化為一簇不凋謝的鮮花,給你的生活帶來(lái)芬芳,謝謝你!在人生的歷程上,您豐富我們的心靈,開(kāi)發(fā)我們的智力,為我們點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝你!為我們無(wú)私奉獻(xiàn)。之后學(xué)生在這里,祝您教師節(jié)快樂(lè),開(kāi)心過(guò)每一天,幸福一輩子、兩輩子、三輩子,這是學(xué)生對(duì)你們較大的詛咒。

關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)18

清晨的教室,書(shū)聲瑯瑯。窗臺(tái)的那盆米蘭在暖暖的陽(yáng)光地溫潤(rùn)下伸展筋骨,悄然生長(zhǎng),悄然綻放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,有暗香襲來(lái),這香,雖沒(méi)有蘭花的奇,卻比荷花更為純粹,比桂花還要清淡。它從心靈深處努力地散發(fā)自己真誠(chéng)的芳香,不留一點(diǎn)兒剩余,默默地,默默地。說(shuō)實(shí)話,它既沒(méi)有玫瑰香艷浪漫的情調(diào),又比不上牡丹雍容華貴的氣場(chǎng),與雛菊淡雅秀麗的小清新風(fēng)格更是無(wú)法媲美。米蘭花瓣潔白,花蕊淡黃,顏色非常單一。然而在這樸素的外表下,卻又讓人覺(jué)得十分溫馨、親切。它默默奉獻(xiàn),一點(diǎn)兒不張揚(yáng)。

我自小父母離異。父母都在外為生計(jì)奔波。當(dāng)別的孩子在父母懷抱里撒嬌時(shí),我卻躲在沒(méi)人的角落,悄悄哭泣;當(dāng)每個(gè)周末來(lái)臨,其他同學(xué)被父母接走了時(shí),我只能待在學(xué)校,咀嚼那份孤獨(dú)。我沒(méi)有享受一個(gè)孩子該有的童年,我是個(gè)沒(méi)家的孩子。雖然我也知道這并不全是他們的過(guò)錯(cuò)。但這一切的一切,在我的心里烙下一塊孤僻的陰影。是那一抹淡淡的清香重新點(diǎn)亮了我心靈的燈!——曹老師,您就是那朵米蘭,您就是那抹清香。

我有家了,曹老師家就是我的家。每個(gè)周末我都可以跟老師一起回家。為了給我騰出床,炎熱的夏天,你們居然三個(gè)人擠一張小床!百忙之中,您還要抽出時(shí)間輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí),盡管您總無(wú)暇顧及你自己的兩個(gè)兒子。每次和您的兒子發(fā)生不愉快,你第一時(shí)間總是批評(píng)他。你又地原諒了我的任性。為了我讓我更加獨(dú)立,你還會(huì)教我洗衣服,教我洗碗,教會(huì)了我女孩子該會(huì)的家務(wù)。夜深人靜的晚上,我會(huì)向您傾吐我的心事,您總是循循善誘的教導(dǎo)我。這時(shí),您仿佛成了我的知己,替我排憂解難;您讓我孤寂的內(nèi)心有了依靠。你就像那抹米蘭花香,浸潤(rùn)著我的心靈。

上學(xué)的日子,您與我們一起運(yùn)動(dòng),一起和我們放聲朗讀;課堂,您神采飛揚(yáng),我們沉浸其中;課間,您像一個(gè)小孩,和我們一起瘋,一起傻,一起笑。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都在感染著我,都在溫暖著我,就像那米蘭花一般。

關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)19

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!睂?duì)很多人來(lái)說(shuō),老師,是不一樣的存在,而其行為,更是對(duì)很多人,形成一生難以磨滅的影響!

老師是一個(gè)平凡的職業(yè)!她是一根蠟燭,燃燒自己照亮他人。老師用他辛勤的汗水澆灌我們幼小的心靈。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大,回憶往昔時(shí),有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海,多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……

老師,您還記得嗎?有,我和幾位同學(xué)要去參加作文比賽。為此,每天放學(xué)后,都要留下來(lái)聽(tīng)老師講解作文。您一邊替同學(xué)批改作業(yè),一邊為我們講作文。無(wú)意間,我看見(jiàn)了您臉上豆大的汗珠,但你依然耐心地給我們講解。過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們都結(jié)伴回家了。走到樓下,我才發(fā)現(xiàn)雨傘忘在教室里。便匆匆忙忙地回到教室里,拿回雨傘,往校門(mén)口走,路過(guò)您的辦公室,發(fā)現(xiàn)您還在辦公室里批改作業(yè)。

在您的辛勤培育下,我參加小學(xué)生作文比賽獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。當(dāng)我拿著那證書(shū)時(shí),激動(dòng)不已,這里面凝聚了老師的多少心血??!螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。

無(wú)論我遇到什么困難,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是神奇的,我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,謝謝您,我的老師,您辛苦了,感謝您為我所做的一切!

關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)20

您用無(wú)盡的耐心與熱情,點(diǎn)亮了每個(gè)孩子的知識(shí)之燈。您用智慧的火炬,點(diǎn)燃了我們內(nèi)心的希望之火。在您的教導(dǎo)下,我們猶如展翅的雄鷹,開(kāi)始在知識(shí)的海洋中翱翔。

您不僅教授我們知識(shí),更教會(huì)我們做人的道理。在您的言行中,我們懂得了尊重、理解與包容。您用高尚的品格,為我們樹(shù)立了人生的榜樣。在您的引導(dǎo)下,我們學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心、有智慧的人。

教師,一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。您用您的青春和熱血,為這個(gè)職業(yè)賦予了崇高的意義。在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,我們要對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝!”謝謝您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與教誨,謝謝您為我們付出的辛勤與汗水。

讓我們?cè)俅螢樗械睦蠋焸兊酪宦暎骸敖處煿?jié)快樂(lè)!”愿您們?cè)诮窈蟮娜兆永锝】悼鞓?lè),幸福永駐!是您的陪伴和守望,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。在今后的道路上,我們將永遠(yuǎn)懷念您的恩情與付出。

加減乘除,算不盡您的辛勤付出;春秋冬夏,抹不去您的執(zhí)著身影。讓我們用心感恩,用愛(ài)傳揚(yáng),讓更多的人感受到您們的偉大與崇高。在這個(gè)特殊的日子里,讓我們一起為所有的老師們致敬,為他們的辛勤付出致以崇高的敬意!

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