寫心得要真實地記錄自己的感受和體驗，包括自己的成長和變化等。優(yōu)秀的關(guān)于中小學(xué)生守則的心得是怎么寫的？小編給大家整理了關(guān)于中小學(xué)生守則的心得，希望對大家有所幫助。
為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育的針對性、實效性，教育部頒布的《中小學(xué)生守則》。我校迅速做出響應(yīng)，通過升旗儀式、主題班會、校園宣傳欄、電視臺等媒介帶領(lǐng)師生學(xué)習(xí)領(lǐng)會，并適時提出了“學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則，做讓老師放心學(xué)生”的號召。
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
在學(xué)校行政辦公會上，分管副校長傳達(dá)了《青島市教育局辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生守則的通知的通知》，并適時提出了指導(dǎo)意見，組成校長辦公會―學(xué)生處———班主任三級落實平臺，由德育副校長總牽頭，策劃專題活動具體措施和實施路徑。
二、精心組織，周密部署。
1、學(xué)校首先成立骨干力量，對《中小學(xué)生守則》進(jìn)行學(xué)習(xí)解讀?！妒貏t》共9條，282字：愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動是學(xué)生的行為準(zhǔn)則，應(yīng)該成為學(xué)生畢生的信仰；講禮法、講尊孝、講誠信是五千年中國文化的傳統(tǒng)基因，學(xué)生有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起傳承的使命；守護(hù)健康、守護(hù)安全、守護(hù)家園是大到一個民族，小到一個個體的人賴以生存的基礎(chǔ)。黨和國家以守則的形式為中小學(xué)生的言行舉止做出的這些規(guī)定，其目的歸結(jié)成一句話，就是要求學(xué)生在家里做一個好孩子，在學(xué)校做一個好學(xué)生，在社會做一個好公民。
2、充分利用校內(nèi)媒介，做好宣傳工作。學(xué)校學(xué)生處宣教員將《守則》做成10幀動畫，在校內(nèi)兩個LED大屏幕上滾動播出，具有很強(qiáng)的視覺沖擊力。在學(xué)生宿舍入口處、餐廳走廊、操場入口的醒目處設(shè)置三塊大幅宣傳牌匾。學(xué)校電視臺也通過文字滾動形式播放守則內(nèi)容。在各個教室的宣傳欄中也張貼了《守則》。
3、召開主題班會。先召開班主任會，由德育副校長專題解讀《守則》內(nèi)容，并將有關(guān)材料分發(fā)給班主任們。學(xué)校以級部為單位，統(tǒng)一組織了“學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則，做讓老師放心學(xué)生”的主題班會。為了更好的開好這一班會，學(xué)校兩次組織班會公開課，組織班主任們觀摩。各個班級的主題班會結(jié)合學(xué)校和班級實際，從不同的層面、以不同的形式做足了宣傳和教育的意義。班會主題的切入口呈現(xiàn)出多元化、多樣性：有的從愛學(xué)習(xí)入手、有的`從文明禮儀說起、有的以尊孝為主題等等。
4、學(xué)校適時提出了具體要求。告知學(xué)生，學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則，做老師放心學(xué)生就應(yīng)該從身邊的小事做起。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，我們傳統(tǒng)文化的這些古訓(xùn)是可以跨越時空、超越文化形態(tài)，可以像星空一樣變得永恒。進(jìn)入學(xué)校就穿好校服、戴好?？ǎ辉谛凶咧?，右行禮讓，師生相遇互禮問好；進(jìn)入老師辦公室首先敲門或喊報告，方可進(jìn)入；有秩序安靜的出入信息樓、實驗室、體育館的各個功能場館教室；課堂上認(rèn)真聽講，主動與老師同學(xué)互動，自習(xí)課上不隨便走動講話，以免影響他人學(xué)習(xí)；日常生活中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長；內(nèi)心常懷悲憫胸懷，向弱者傳遞愛心；踴躍參加志愿者活動，奉獻(xiàn)自己，服務(wù)社會。是的，一個文明的校園就應(yīng)該由一個個文明的人和文明的影像交互而成，勾勒出一幅幅優(yōu)雅美麗的畫卷，因為這是我們自己生活學(xué)習(xí)的地方，是我們賴以成長的精神家園。若干年后，每每回憶，仍為之傾倒。
5、嚴(yán)格校紀(jì)律要求，剔除校園個別不文明行為。《中小學(xué)生守則》是時代的呼喚，是全體中小學(xué)生必須恪守的基本道德準(zhǔn)則、必須遵守的基本文明。中學(xué)生是國家未來的主體，理當(dāng)銘記在心，當(dāng)做修身規(guī)范。學(xué)校對開學(xué)一個多月以來，個別不和諧因素剔除嚴(yán)肅批評：在放學(xué)上學(xué)的路上，個別同學(xué)闖紅燈、橫穿馬路，這不僅僅是文明與否的問題，還極大地危及自身和他人安全；仍有個別同學(xué)家長不管不顧的把車停在學(xué)校北墻外的九水路上，甚至是學(xué)校門口，方便了自己，卻妨礙了交通、妨礙了別人，還直接影響了學(xué)校門口的進(jìn)出秩序；仍有個別同學(xué)去校門口的游商浮販的攤位上買飯，不僅變相縱容了非法攤位對市容環(huán)境的破壞，還可能發(fā)生飲食安全事故，直接造成身體傷害；在去食堂的路上，有些同學(xué)還是急速跑步，我行我素，全然不顧值班老師的制止，這不僅有礙觀瞻，一旦造成擁堵，就很容易發(fā)生惡性的事件；有的時候，有同學(xué)在教學(xué)大樓內(nèi)跑跳打鬧、大聲喧嘩，在宿舍超出常規(guī)的瘋玩胡鬧，甚至還不服從老師的管理；在操場上，運(yùn)動的群體中不時傳出幾句粗俗的言語；有同學(xué)不按規(guī)定接打手機(jī)，甚至在自習(xí)課上玩手機(jī)，公然違紀(jì)，等等。之所以把上述現(xiàn)象列在文明的范疇，是因為我們更愿意通過同學(xué)們的自覺行為克服這些陋習(xí)。實際上，上述現(xiàn)象有的觸及了學(xué)校紀(jì)律，有的`甚至已經(jīng)觸及了國家法規(guī)。學(xué)校要匯聚正能量，樹立新風(fēng)尚，就必須嚴(yán)厲禁止上述現(xiàn)象。希望全體同學(xué)提高認(rèn)識，切勿觸及！
三、嚴(yán)格校規(guī)，確保實效。
學(xué)校一方面正在發(fā)動全校教師參與修訂我校的《學(xué)生行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，另一方面，學(xué)校針對《中小學(xué)生守則》的精神，結(jié)合目前學(xué)生中存在和可能存在的問題，下達(dá)六不準(zhǔn)校紀(jì)，齊抓共管，常抓不懈。
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的.而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。
要自律，當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)的自律意識，對學(xué)校、班級和個人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè)；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護(hù)公物。在外表上，我們應(yīng)該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的不同。自律并不僅對我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會的時候會發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當(dāng)我們還是學(xué)生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機(jī)會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基矗
通過學(xué)習(xí)，我深深懂得：要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，讓孩子們懂得哪些該做，哪些不該做，要求他們在家里做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好少年。我們做教師的，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到：為人師表，率先垂范，為學(xué)生樹立好的形象。
十年樹木，百年樹人，人是活生生的，要把他們培養(yǎng)成為有用之人，并非易事。要把他們培養(yǎng)成才，必須從小開始，從小讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，只有這樣，才能使他們又紅又專，使他們成為對社會有用的人，成為祖國的棟梁之才，不以規(guī)矩，不成方圓，對學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，對他們要曉之以理，動之以情，循循善誘，讓他們從小就知曉哪些是對的，哪些是錯的，提高他們明辨是非的能力。
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《中小學(xué)生守則》是我們每個人學(xué)習(xí)、生活的行為要求和規(guī)范，我們要認(rèn)真重視、理解并且學(xué)會應(yīng)用，就要從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開始做起。
“珍愛生命，注意安全……”這一條給我?guī)砗艽蟮膯l(fā)：有一天早上我起來晚了，到馬路邊上正要過去時發(fā)現(xiàn)竟然是紅燈，我心急如焚，想：管不了那么多了，沖過去吧。于是，我就慌慌忙忙跑了過去，幸好沒出什么事。自從看過這一條后，回想起以前在電視上經(jīng)?？匆娨驗閬y穿馬路而出車禍的小學(xué)生，我很后悔，當(dāng)初不應(yīng)該亂穿馬路，如果當(dāng)時有一輛車開來，我還不得出事。
“熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究……”，這要求我們在學(xué)習(xí)中要勤于思考，回過來想一想，這一條我就能做到：比如在做數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時，遇到難題，我首先獨(dú)立思考，認(rèn)真探索，努力找出正確答案，如實在做不出來，我就主動向老師或家長虛心請教。聽懂以后，仔細(xì)領(lǐng)會，保證下次出現(xiàn)類似的題目不會出錯。
《中小學(xué)生守則》中還包含了許多深刻的道理。我理解到，我們要作為一名優(yōu)秀、合格的小學(xué)生，要想成功，是不容易的，必須付出艱苦的勞動和辛勤的汗水。
今日，為了使中小學(xué)生能夠往德智體美全方面發(fā)展，《中小學(xué)生守則》相對舊版做了更全面的更符合學(xué)生實情的修改。
為了讓我們更好地從小培養(yǎng)一種愛國愛民的高尚情操，我們應(yīng)該了解_國情，更加深刻地銘記這近百年來血與肉的教訓(xùn)，讓我們與骨肉相連，從此背負(fù)起振興中華的偉大使命；為了讓我們更好地汲取知識，我們更應(yīng)當(dāng)上課認(rèn)真聽講，培養(yǎng)一種濃厚的學(xué)習(xí)興趣，知識就是我們的武器，知識就是我們的財富；
為了讓我們更好的報答養(yǎng)育我們十三載的父母，我們首先應(yīng)當(dāng)做到自理，自己的事情自己做，并主動地、自覺地幫助父母做家務(wù)，從勞動上犒勞我們的父母，理應(yīng)做到“孝”這個大字，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承我們中華民族的優(yōu)良血脈；我們還應(yīng)當(dāng)尊敬教我們知識的老師，是他們讓我們從稚嫩純真到成熟，是他們不厭其煩地一字一字地教我們?nèi)松览砗椭R的，我們應(yīng)當(dāng)多幫老師做點(diǎn)事情，以減輕老師的負(fù)擔(dān)。所謂俗話說得好“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，如果我們的生活沒有規(guī)矩，那么就會像一團(tuán)蜂窩，亂成一團(tuán)糟，沒有規(guī)矩，生活也會變得十分黑暗，活得像個野人一樣，生活連最起碼的自理都沒了。
有了《新中小學(xué)生守則》，我們就可以以此來約束自己，使自己的生活、行為習(xí)慣更加的規(guī)范?！坝癫荒ゲ怀善?，石不磨不成玉”有了它，即使現(xiàn)在自己的生活是多么的千蒼百孔，也可以使我們煥發(fā)光芒。哪怕希望是那么的渺小，他也可以助我們一臂之力，在我們成長的道路上，大大增加我們成功的幾率，它就是我們生活中的幸運(yùn)石，學(xué)好它，有助我們的學(xué)習(xí)和健康成長。在生活中，我們時常迷茫。而它，就像指航標(biāo)，指引我們生活中的道路，伴我們不斷前行。