曾經(jīng)聽過一堂這樣的美術(shù)公開課,教材內(nèi)容是初中二年級第二冊《標(biāo)志設(shè)計(jì)》。
教師在講這一課時(shí),課前先布置學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,找一找生活中的標(biāo)志并分類。上課時(shí)改變了學(xué)生的座位編排,由單獨(dú)排座變成小組合作的形式。教師從講臺(tái)上走下來,改變講臺(tái)上的控制者形象,和學(xué)生共同探討問題:“怎樣理解標(biāo)志設(shè)計(jì)?;你喜歡哪些標(biāo)志設(shè)計(jì)作品,為什么?;結(jié)合實(shí)際生活中所見談它的特點(diǎn)?!?/p>
教師采用分組公開記分的方式,鼓勵(lì)學(xué)生小組討論,積極探索,大膽表現(xiàn)。有的說標(biāo)志是公司企業(yè)的形象標(biāo)識(shí),設(shè)計(jì)是“設(shè)想和計(jì)劃”;有的具體舉例說,設(shè)計(jì)是由思維引發(fā)出的并通過計(jì)劃實(shí)施的過程;還有學(xué)生說標(biāo)志設(shè)計(jì)就是圍繞一個(gè)主題或中心繪制的圖案名稱,應(yīng)用在交通、金融、通信生活中等等。雖然在討論的過程中也有錯(cuò)誤的答案或偏激的爭論,但是課堂氣氛非常活躍,有的學(xué)生從實(shí)際生活所見娓娓道來,有的從個(gè)人的理解評論其他同學(xué)的觀點(diǎn),并已經(jīng)初步有了自己的思想。老師在課堂中始終追隨學(xué)生的思路,參與其中并給予提示,及時(shí)支持或肯定學(xué)生戰(zhàn)勝自我,參與討論。
教師的鼓勵(lì)態(tài)度給了學(xué)生正面的導(dǎo)向,教學(xué)的結(jié)果是同學(xué)們興趣盎然,課堂氣氛活躍,對標(biāo)志概念有了自己的認(rèn)識(shí),完成作業(yè)積極并有自己的創(chuàng)意,他們甚至帶著討論的問題打算在課外去尋找答案。課堂發(fā)展處于自然生發(fā)的狀態(tài)。通過對同一教材內(nèi)容的不同教學(xué)方式對比我們發(fā)現(xiàn),教師的行為改變,可造成相異的教學(xué)效果,其內(nèi)涵卻是教育理念和教學(xué)目標(biāo)的不同。現(xiàn)在的學(xué)生往往喜歡主動(dòng)尋找自己所需要的東西。如果教師還是作為“知識(shí)傳授者”的身份出現(xiàn),把知識(shí)講透,學(xué)生被動(dòng)接受,也許從短期效果來看,學(xué)生學(xué)會(huì)了,但從發(fā)展的角度看,學(xué)生失去了自我探究的習(xí)慣。雖然美術(shù)新課程有了新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教材,但至關(guān)重要的是新的教學(xué)過程。教學(xué)過程會(huì)深深影響到教學(xué)內(nèi)容,過程到頭來會(huì)比內(nèi)容更起作用。這中間美術(shù)教師非常關(guān)鍵。美術(shù)教師對調(diào)整自己教學(xué)行為自覺與否,直接關(guān)系到美術(shù)新課程能否真正有效實(shí)施。
按照本周學(xué)習(xí)要求,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了新版《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》,并再次閱讀了舊版的《中小學(xué)生守則》,新版中小學(xué)生守則(2015年修訂)》體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的特點(diǎn),而且新版《守則》提供了很多具體操作的內(nèi)容,更具實(shí)用性,也更具有德育教育的指導(dǎo)意義
從修訂版的內(nèi)容上感覺更注重道德情操和行為習(xí)慣的培養(yǎng),幾乎把現(xiàn)在孩子的心理狀況和生活習(xí)慣等分析的很是透徹,如主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊(duì)、不比吃喝穿戴等、不吸煙不喝酒,文明綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離毒品等。這就給我們學(xué)校的管理者以及家長、社會(huì)提供了更為詳實(shí)教育內(nèi)容和教育環(huán)境。
新版《中小學(xué)生守則》重視引導(dǎo)孩子們從小樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道德信念,如"了解國情,珍視國家榮譽(yù)""遵守國法校紀(jì),自覺禮讓排隊(duì)""熱心志愿服務(wù)"等,體現(xiàn)了時(shí)代要求,它貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行,培好根,固好本,是扣好人生的第一顆扣子的重要一步,它告訴孩子們在日常學(xué)習(xí)生活中的美與丑、善與惡和禁與行,使學(xué)生靜有其位,動(dòng)有其軌。
同時(shí)新版《守則》具有新的特點(diǎn),注重落小、落細(xì)、落實(shí),貼近生活、更加務(wù)實(shí),注重在日常的踐行過程中,能夠充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區(qū)的作用,通過多種途徑,從自身做起、從教師、家長做起,言傳身教,這樣會(huì)更有利于教育和引導(dǎo)孩子健康、快樂成長,幸福一輩子。
作為中小學(xué)生行為養(yǎng)成的指導(dǎo)性文件,新版《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》在很多方面具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,但更重要的是每一位教育工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)悟精神,并在日常管理中精心策劃并落在實(shí)處,讓學(xué)生的養(yǎng)成教育與習(xí)慣教育更加有效,讓每一個(gè)學(xué)生能夠健康成長。
時(shí)光匆匆,又是開學(xué)季。作為全國中小學(xué)生必看節(jié)目之一的《開學(xué)第一課》如期而至。我如同往年一樣,滿懷熱情地在電視機(jī)前上了“這一課”。今年,《開學(xué)第一課》的主題是“少年強(qiáng),中國強(qiáng)”,主要講述了防疫知識(shí)和弘揚(yáng)了抗疫精神。我看完之后,心中感觸頗多。
在看這節(jié)目的過程中,我想起了一則新聞。醫(yī)院里,抗疫前線的醫(yī)生們因?yàn)閵^戰(zhàn)多日不得休息,“偷”著間隙的時(shí)間,睡倒在醫(yī)護(hù)室前的走廊里,他們依舊穿著防護(hù)服,一個(gè)靠著一個(gè)。這個(gè)畫面,讓人心疼又心酸。我們都聽說過非典有多可怕,但這個(gè)事情對于現(xiàn)在的我們畢竟有些遙遠(yuǎn)。這次新冠疫情病毒疫情不一樣,全國甚至是全球的人類都被迫參與其中,每個(gè)人都真真切切地感受著這個(gè)病毒所帶來的危機(jī)感。對于一般普通人來說,只要掌握好疫情防控知識(shí)、好好呆在家里少、去人員密集的地方便是作出了貢獻(xiàn)。但是有一群人,不懼危險(xiǎn),主動(dòng)請戰(zhàn)前往抗疫前線。他們是醫(yī)生、是護(hù)士、是志愿者,更是英雄,但歸根結(jié)底終究是平凡的人。然而,正是這一個(gè)個(gè)平凡的人,在這次疫情中為全國人民創(chuàng)造了生命的奇跡,甚至有些人為此也付出了生命的代價(jià)??傆腥苏f,天塌下來有高個(gè)兒頂著。天塌不塌我不知道,但我知道如果沒有這群人,你我早已一命嗚呼。
究竟是什么讓這群人不惜代價(jià),日日夜夜拼搏在抗疫戰(zhàn)線上?是的,是因?yàn)樗麄兊拇鬅o畏和當(dāng)擔(dān),這是他們對國家的回報(bào),是對生命的敬畏。正值青少年的我們,也許暫時(shí)無法向他們這般偉大,但是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的抗疫精神,并且將這種精神弘揚(yáng)下去。
梁啟超先生說“美哉我少年中國,與天不老!壯哉我中國少年,與國無疆!”他也說“少年富則中國富,少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”。作為青少年,當(dāng)下最緊要的任務(wù)是發(fā)奮向上、積極學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念,爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有青年,為自己的夢想努力,為中國夢奮斗,為我國的百年目標(biāo)作出力所能及的貢獻(xiàn)。
保護(hù)環(huán)境,維護(hù)生態(tài)平衡,為人類造福,是現(xiàn)代人必須具有的環(huán)境意識(shí)。今天的小學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人,因此從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)十分必要。為了給孩子們灌輸了節(jié)約資源,重復(fù)利用資源,不破壞環(huán)境的觀念,從一點(diǎn)一滴入手,從身邊的小事做起,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。大隊(duì)部開展了一系列的活動(dòng):
一、利用紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要意義,并激勵(lì)學(xué)生在家長的啟發(fā)下想出了很多生活中環(huán)保的計(jì)策。
如,在澡盆洗澡,要注意:放水不要滿,1/3-1/4盆足夠用了。用收集的家庭廢水沖廁所,可以一水多用,節(jié)約清水。洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_,然后沖廁所。淘米水、煮過面條的水,用來洗碗筷,去油又節(jié)水。衣服太少不洗,等多了以后集中起來洗,也是省水的辦法。在浴室里不和好朋友大打水仗。停水期間,不要忘記關(guān)水龍頭。這些都是節(jié)水的好辦法。還有盡量少用空調(diào);不用餐巾紙,改用手帕;養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣;不亂扔垃圾盡可能少的使用“一次性物品”;實(shí)行垃圾分類等等。而且通過活動(dòng),孩子們的確實(shí)增強(qiáng)了,大部分也能落實(shí)到行動(dòng)上,但是,還需要不斷地教育,才能使我們的活動(dòng)真正起到作用,
二、通過板報(bào)、櫥窗等途徑,宣傳環(huán)保的重大意義,每月黑板報(bào)設(shè)置“清潔環(huán)?!睂谛麄?。
三、校園、家鄉(xiāng)變美活動(dòng)
我校把校園的綠化帶和清潔區(qū),分塊承包給各班的衛(wèi)生監(jiān)督員,以確保學(xué)校的每個(gè)角落,每塊地方都有學(xué)生為其保潔。早晨、下午的課間十分鐘,校園內(nèi)經(jīng)??梢钥吹揭恍┐髦鴺?biāo)志的衛(wèi)生監(jiān)督員在各班的清潔區(qū)執(zhí)勤督促同學(xué)們不要隨地扔垃圾。在開展校園保潔小衛(wèi)士的基礎(chǔ)上,我們又開展了“校園、家鄉(xiāng)變美活動(dòng)”,各中隊(duì)制作清潔環(huán)保記錄本,命名為“清潔衛(wèi)生接力棒”,利用每周五午讀時(shí)間,由一名同學(xué)做主持在全中隊(duì)評選出本周文明之星,首先在每個(gè)小組投票評選一名文明之星,然后再次投票評選出每周的中隊(duì)文明之星。文明之星在“清潔衛(wèi)生接力棒”上記錄自己表現(xiàn)及今后的奮斗目標(biāo)。一個(gè)月當(dāng)中,中隊(duì)評選為文明之星次數(shù)最多的隊(duì)員可以參加校級文明之星的評選。
九月一日,新學(xué)期嶄新的一天。今晚,我在電視上觀看了今年的《開學(xué)第一課》,讓我深深地受到了啟發(fā),也悟出了許多新道理。
本次《開學(xué)第一課》由抗擊疫情的人民英雄鐘南山院士開講,讓我們了解了他的成長經(jīng)歷與抗疫過程,隨后張定宇、陳薇、毛青等為國家貢獻(xiàn)一切的英雄也為我們講了他們的故事。課堂最終以“科學(xué)”主題結(jié)尾,激勵(lì)我們努力讀書,自立自強(qiáng),為中國發(fā)展而奮斗。
經(jīng)歷了新冠疫情這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,我們看到了中國人民的團(tuán)結(jié)一致。無數(shù)援鄂醫(yī)護(hù)人員放棄了與家人團(tuán)聚,義無反顧地投身抗疫中。人民警察、志愿者、外賣小哥、司機(jī),他們都是平凡人,卻在平凡中閃爍出偉大。因?yàn)樗麄冃闹杏袗郏瑦塾H人,愛城市,更愛這個(gè)國家。
何謂英雄?英雄是按下紅手印投身一線的白醫(yī)天使;英雄是奮戰(zhàn)在實(shí)驗(yàn)室的科研人員;英雄是熱心的志愿者;英雄更是當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定地站在你面前的人。一個(gè)民族正在受難,他們不顧一切挺身而出,他們是一個(gè)民族偉大靈魂的支柱。他們用生命去守護(hù)生命,哪怕自己已身患重疾,哪怕面臨著失去親人之痛,哪怕他們也知道自己隨時(shí)都可能死亡。但他們無畏無懼,只為不辱使命。這是他們面對重任時(shí)的擔(dān)當(dāng),如果畢生所學(xué)的知識(shí)無法用到國家發(fā)展中去,那學(xué)習(xí)為了什么?那又怎對得起“中國人”這一稱號(hào)呢?
中國的一切都在飛速發(fā)展,我們也應(yīng)該投入祖國發(fā)展中去?!吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”。我們是中國的未來,我們身上所抗的責(zé)任重大。這要求我們一定要有遠(yuǎn)大志向,有進(jìn)取精神,有不懈堅(jiān)持,還有永遠(yuǎn)不變的愛國情懷。每一個(gè)新時(shí)代的少年都應(yīng)為中華之崛起而讀書!
現(xiàn)在,剛剛升入初二的我們,身為中學(xué)生,更應(yīng)努力讀書。在新的學(xué)期里,我應(yīng)該學(xué)好自己的課程,鍛煉出健康體魄,心懷理想,不斷奮進(jìn)。中國的發(fā)展需要我們,我們應(yīng)該把自己的力量投入到祖國建設(shè)中去!
軍訓(xùn)不僅僅是對我們身體的考驗(yàn),更多的是對我們意志的磨練。 “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,人是在不斷的磨練中長大的,就像一棵小樹一樣,只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮才能長成參天大樹。
軍訓(xùn)很苦也很累,但這是一種人生的體驗(yàn),是戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。古人云:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋苦,餓其體膚。”軍訓(xùn)之中,正是如此,其中有酸楚的淚水,有苦咸的汗水,有飄揚(yáng)的歌聲,有歡樂的笑聲。
如果說大學(xué)是一本書,那么軍訓(xùn)的生活便是書中美麗的彩頁;如果說大學(xué)是一臺(tái)戲,那么軍訓(xùn)便是戲中精彩的一幕;如果說大學(xué)是一幅畫,那么軍訓(xùn)生活便是畫中奪目的顏色。
半個(gè)月的軍訓(xùn)生活是短暫的,但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。經(jīng)過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓(xùn),我們少了份嬌氣,多了份堅(jiān)強(qiáng);少了份依賴,多了份自強(qiáng);少了份怨天尤人,多了份勇往直前;同時(shí)也懂得了自制,自愛,自理和自強(qiáng)。
軍訓(xùn)是我們?nèi)松幸淮坞y得的考驗(yàn)和磨練,軍訓(xùn)不但培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神,而且磨練出了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志。
有位哲人曾經(jīng)說過:“無法回味的感覺才是最美妙的感覺?!睂τ谲娪?xùn),有些感受不能言傳,只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道就如同品味一杯很濃郁的香茶,只有嘗過的人才知道其中的韻味,然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對一笑,讓美妙的感覺在彼此間傳遞。軍訓(xùn),對于我們每一個(gè)人,都別有一番滋味在心頭。軍訓(xùn),已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷,寫進(jìn)了我們的記憶中,成為了我們記憶中不可磨滅的一部分。它已經(jīng)成為一種力量,已在能在困難時(shí)給予我們動(dòng)力的力量。
軍訓(xùn)使我們以堅(jiān)強(qiáng)為信念,努力成為生活的強(qiáng)者。昨天,我們一起歡笑,流淚。今天,我們一起歷經(jīng)風(fēng)雨,承受磨練。明天,我們一起迎接絢麗的彩虹。苦,讓我們一起珍惜現(xiàn)在的甜。累,讓我們體驗(yàn)到超出體力極限的快感。嚴(yán),讓我們更加嚴(yán)格要求自己。天空愈晴,星辰愈燦爛,謂之辛苦的軍訓(xùn)后,我們的靈魂也將得到升華。
翻開薄薄的論語,我發(fā)覺如今的我們已離儒家文化甚遠(yuǎn)了,也許以今人的眼光,論語中的孝道已很難讓人接受。但我想說:請大家捧起《論語》,讓我們重視孝道。
子曰:“父在,觀其志;父沒,觀其行;三年無改于父之道,可謂孝矣?!逼鋵?shí)父母就是我們最完美的榜樣,我們觀其志,而等到我們成為父母眼中的成人,多的更是任性的小王子、小公主,而少了對父母的崇敬之情,孝字難尋呀!我曾聽說父親血換來的是兒子無止境的花銷;我曾看見一個(gè)絕望母親的淚水,卻換不來浪子的回頭。我不禁想問:孝從何尋?早在春秋之時(shí),夫子便有子尋父志之思想,父母給了我們生命,以崇敬的心來奉養(yǎng)父母,這就是我們對父母最大的回報(bào)。
子曰:“父母之年,不可不知也;一則以喜,一則以憂?!比缃裎乙惨娔赀^半百的父母仍為孩子操前忙后,真不知作為兒女的他們是否對父母之年有夫子般的見解。而有感于父母之年這正是現(xiàn)在兒女應(yīng)盡的孝道。
子曰:“父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方?!笨赐赀@句,我不禁想起報(bào)紙電視上一個(gè)個(gè)離家出走的孩子,和那流滿淚水的父母的臉。夫子云:“父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方。”孩子應(yīng)該在父母身邊,若有時(shí)要遠(yuǎn)行必告知父母。若那些離家的小孩能捧起《論語》,若明了此句的深刻含義,便知父母之用心良苦,便會(huì)少一些離家出走的孩子和焦慮萬分的父母。如果今后我們遠(yuǎn)游了,我們更應(yīng)當(dāng)珍惜與父母團(tuán)聚的時(shí)間,要在有限的時(shí)間內(nèi)給父母以最大的關(guān)心來彌補(bǔ)遠(yuǎn)游之缺。
子夏問孝,子曰:“色難。有事,弟子服其勞;有酒食,先生饌,曾以為孝乎?”侍奉父母和顏悅色就是孝。而對于現(xiàn)在的小王子、小公主,和顏悅色大概只是父母對他們吧!若以夫子之言,我們應(yīng)當(dāng)以遵從的心來面對父母,以此來表達(dá)我們對父母的感激之情。而要在小王子、小公主輩重拾對父母的敬佩服從之心,重捧《論語》,勢在必行。
讀《論語》,才明白了孝字當(dāng)頭必從小事行起,才懂得對父母的愛應(yīng)當(dāng)更加的珍惜,而對父母的愛應(yīng)當(dāng)更加真切、切實(shí)。重讀《論語》,受益匪淺,我堅(jiān)信這部哲學(xué)原典的光輝必能照耀普世孩子的心。重讀《論語》,對我們意義深遠(yuǎn)。
今年,《開學(xué)第一課》以“五星紅旗,我為你自豪”為主題,展開新中國成立以來的70年歷史長卷,通過講述那些與五星紅旗緊緊相連的高光時(shí)刻與動(dòng)人故事,帶來一堂恰逢其時(shí)的“開學(xué)第一課”。
在《紅巖》獄中繡紅旗的原型故事里,我們感受到了五星紅旗的信仰與榮耀;第一代“攀登者”以血肉之軀搭建“中國梯”,將國旗插上珠峰之巔,讓我們感受到中國人永不言敗、砥礪前行的精神,這種精神將永遠(yuǎn)隨著中國人的腳步,屹立在五星紅旗飄揚(yáng)的雪山之上;“中華神盾”打海盜,“身披”五星紅旗護(hù)航深藍(lán),讓我們看到,有一批可愛的人在五星紅旗的照耀下始終為和平與美好護(hù)航;老校長升起澳門第一面五星紅旗,“愛國課”一上就是70年,給我們帶來觸動(dòng),有中國人的地方就有五星紅旗……
國旗是獨(dú)一無二的國家符號(hào),是民族精神的結(jié)晶。那抹“從旭日上采下的虹”,承載著先輩們“拼將十萬頭顱血,須把乾坤力挽回”的不屈精神,凝結(jié)著14億中國人民的歸屬感、認(rèn)同感、榮譽(yù)感。70年前,鮮艷的五星紅旗在滿目瘡痍的大地上升起,不僅宣告著“中國人民從此站起來了”,更意味著五億多國民有了最可靠的庇護(hù)、最強(qiáng)大的后盾,忍辱負(fù)重、為人所欺的日子被拋到歷史的垃圾堆里。-年后,新中國已成名副其實(shí)的大國,在祖國守護(hù)下,中國人的日子越過越好。在這風(fēng)云變幻的大時(shí)代,正是腳下這方生機(jī)勃勃的沃土,保障了每個(gè)中國人有追夢圓夢的機(jī)遇,有享受靜好歲月闔家團(tuán)圓的時(shí)日。我們并非生活在一個(gè)和平的年代,只是生活在一個(gè)和平的國家,讓五星紅旗高高飄揚(yáng),我們心里才會(huì)感到一種踏實(shí)。
五星紅旗,是一種力量,也是一種情懷,它守護(hù)著祖國的壯美山河,更凝聚著炎黃子孫的萬眾一心。這堂“開學(xué)第一課”,將讓“今天我為祖國驕傲,明天祖國為我自豪”成為我們永遠(yuǎn)銘記在心的使命與信念。
一篇關(guān)于中國古代科舉制度的文章,順便回頭又讀了讀《儒林外史》。開篇便借王冕之口道出以八股取士的弊病,而后便是科考文人的人生百態(tài)。三年一科,有些人窮其一生都在準(zhǔn)備科舉考試,只為一朝得道,飛黃騰達(dá)。古典諷刺小說里,吳敬梓的這部《儒林外史》算是我最喜歡的作品了。白描述實(shí)的手法,讓一個(gè)個(gè)人物形象栩栩如生,躍然紙上。魯迅先生說它的藝術(shù)風(fēng)格是“戚而能諧,婉而多諷”,真是十分之洽當(dāng)。
我們這一代人對于這部作品印象最深的部分,應(yīng)當(dāng)就是被節(jié)選到中學(xué)語文課本中的范進(jìn)中舉。五十多歲的范進(jìn)依然堅(jiān)持科考,最終中了舉人,高興瘋了。范進(jìn)從此揚(yáng)眉吐氣,一眾鄰里尤其是老丈人胡屠戶頓時(shí)一改往昔鄙夷,處處簇?fù)?,前倨后恭,?dāng)真是刻畫得入木三分。我們彼時(shí)只說范進(jìn)迂腐,八股取士害人,卻不見這背后又是何種欲望在驅(qū)使。私以為課本里沒有的,范進(jìn)之后夾起大蝦元子來迫不及待的一幕更為精彩,只這一個(gè)舉動(dòng),數(shù)十年苦讀,滿口子曰詩云仁義道德,說到底可是是為了功名利祿。而一朝得勢,心里便不再有什么仁義理智信,只想著如何填滿自我永無止境的欲望。
匡超人更是書中一個(gè)個(gè)性鮮明的形象,他從淳樸少年到偽君子真小人的轉(zhuǎn)變,讀來總讓人唏噓。大孝出場,年少家貧,心地善良,手腳勤快,奉養(yǎng)父母,體貼入微。相較于范進(jìn)服喪期間破犖戒還多有狡辯,竟是天壤之別。然而恩師被誣,他結(jié)交了一幫對功名富貴一心向往卻求而不得的假名士,人生觀便開始扭曲。待到潘三教他做些拐帶人口,買囑槍手的事,他的眼中便僅有金錢利益,蛻變成了一個(gè)薄情寡義、虛偽狡詐的小人。而這背后,是勢利的社會(huì)風(fēng)氣和八股取士的制度。
《儒林外史》差不多就是中國文士社會(huì)傳統(tǒng)生活的全貌概括了,放在任何一個(gè)時(shí)代,都算是一部警醒世人的好作品。若讀書只為名利,那又怎會(huì)有人專心去做學(xué)問。追求物質(zhì)并沒有什么不對,可一旦頭腦貧瘠,思想淺薄,便容易陷入名利的漩渦,失了本心??倸w人能夠窮,志卻不能短,精神世界必不可埋沒。
在即將畢業(yè)之際,學(xué)校安排我們這批學(xué)生去參加中學(xué)教師實(shí)習(xí)活動(dòng),對于這次的實(shí)習(xí),我充滿了期待,因?yàn)槲抑涝趯?shí)習(xí)中能學(xué)到很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。
中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間,每晚十點(diǎn)十分左右,學(xué)生基本上都回宿舍了,于是我馬上精神集中地進(jìn)入最佳備課狀態(tài)。本來想十一點(diǎn)以后才回去的,可惜我住的宿舍總是關(guān)門,為了不麻煩隊(duì)友下樓開鎖,只好稍微早一點(diǎn)走。于是,到宿舍熬夜看書備課成了習(xí)慣。有時(shí)候覺得挺累的,打電話回家時(shí)跟媽媽說說自己的疲倦,媽媽總是勸我多注意休息,晚上最好不要去辦公室備課備的這么晚,把自己的份內(nèi)事做好就行。但是,我始終會(huì)忍不住,我明知道只要去辦公室就會(huì)沒辦法安靜下來備課,卻總是情不自禁地要過去,像是有種什么力量在促使我一定要到辦公室。其實(shí),每晚看到這么多來辦公室問問題的學(xué)生都那么好學(xué),心里真的是很欣慰。
正是如此,我必須為那些愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)解決問題。再想想,其實(shí)或者我又覺得自己教的科目對他們來說太微不足道吧,所以希望自己在中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間能得到各方面的彌補(bǔ)。這種日子持續(xù)了我一大半的實(shí)習(xí)時(shí)間,和我同時(shí)實(shí)習(xí)的隊(duì)友回去以后,辦公室突然變得冷清許多,尤其是在校長下令不許學(xué)生在晚修上課期間來辦公室問問題后,辦公室里經(jīng)常就只有一兩個(gè)人在。
在中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間,我記得很清楚的一件事情就是校運(yùn)會(huì)的時(shí)候,這段記憶很難忘,記得我所帶班級努力地捍衛(wèi)著自己的“領(lǐng)地”,然后是大家一起齊心協(xié)力地布置大本營,一起為運(yùn)動(dòng)員加油吶喊,一起被我偷拍,后來還有男生在玩踩氣球,學(xué)生啊,就是貪玩。在此,首先要謝謝班上的同學(xué),有三十幾位同學(xué)要參加廣播操表演的,放學(xué)后排練過好幾次,辛苦大家了,還有就是“走秀”的那些同學(xué),雖然其中有人把咱們班的口號(hào)改編了,不過你們練習(xí)的時(shí)候還是挺配合的,也辛苦了。我清楚的記得我所帶班級在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中拿了總分第二的優(yōu)異成績。
這次的中學(xué)教師實(shí)習(xí)雖然很快就結(jié)束了,但是我卻收獲頗多,是一次難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。