在數(shù)九的寒冬中，一學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期以來，我們在學(xué)習(xí)中成長，在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步，這樣的日子，充實而快樂。再現(xiàn)本學(xué)期的工作經(jīng)歷，積淀了些許所謂的經(jīng)驗。
一、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。首先，我認為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。
因此，我這學(xué)期比較注重學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平時，常親自檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次，我強調(diào)上課專心聽講，每人必須準備一本課堂筆記本，課堂上做到“不動筆墨不讀書”，及時做好自身體驗和知識的記錄。再者，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。
高中語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。
同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
如在教學(xué)《老人與海鷗》一課時，在學(xué)生充分感受老人與海鷗的情感基礎(chǔ)上，我組織學(xué)生讀課文的第二部分，并且用小黑板出示好的句子和段落，尤其是描寫海鷗的句子寫得生動傳神，又十分感人。讓學(xué)生在朗讀中體會海鷗對老人的情感。在閱讀的同時，還讓學(xué)生積累了佳句。這充分體現(xiàn)了語文的工具性和人文性的統(tǒng)一。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！蔽以诮虒W(xué)實踐中，很重視把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地，通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生讀書的效果也就達成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。
四、重視豐富多彩的語文實踐活動，豐富語文知識積累
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、課前的古詩詞背誦,歇后語格言警句背誦。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。
五、及時反思總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)效率
“問去那得清如許，為有源頭活水來。”作為二十一世紀的教育工作者，必須不斷地學(xué)習(xí)，每天對自己的教育教學(xué)工作進行及時的反思總結(jié)，才能跟得上教育發(fā)展的步伐。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題，積累了許多成功的經(jīng)驗。如通過教學(xué)反思，我發(fā)現(xiàn)自己以前對學(xué)生扶得太多，造成學(xué)生對老師有很強的依賴心理，放手讓學(xué)生自主探究，學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)能力得到提高，教學(xué)效果更顯著。
在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文能力得到了增強，為今后的語文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在做好教育教學(xué)工作之時，我也認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷探究教育規(guī)律、方法，在實踐中得到了鍛煉和成長。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而努力奮斗。
紀律和禮貌是我們平時學(xué)習(xí)，生活中是缺一不可的，每天我們走在校園里見到老師，同學(xué)要互相打招呼，我們不能總在《中學(xué)生守則》來約束我們，這樣是很難進步的所以我們要學(xué)會自控，從被動變?yōu)橹鲃?，自覺地遵守《中學(xué)生守則》我們要通過《中學(xué)生守則》提高自身素質(zhì)，做一個自尊，自愛，自強的人，有紀律意識，對自己，對班級，對社會都要有強烈的責(zé)任感。
在學(xué)習(xí)上我們要獨立思考，獨立解題，獨立完成作業(yè);我們上課要自覺，自覺完成自己的事，好好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，上課認真聽講，按時完成作業(yè)。我們每個人都應(yīng)該嚴格按《中學(xué)生守則》來要求自己的一言一舉;比如說走進學(xué)校要講禮貌，我們要講衛(wèi)生，走在美麗的校園里發(fā)現(xiàn)有廢紙主動撿起扔到垃圾箱里，校園就是我們的家，我們隨時保護它。在公共場合要注意形象，做一個文明人;我們在升旗時要注意莊嚴要對國旗遵重。
我告別了那個令我回味無窮的母校，升入了這個絢麗多彩的中學(xué)，進入中學(xué)的每個新生都必須參加軍政訓(xùn)練?！败娪?xùn)”——多么可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，對軍訓(xùn)產(chǎn)生了恐懼感。然而軍訓(xùn)對我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的小孩也是有好處的。有人說：“為什么要軍訓(xùn)?軍訓(xùn)有什么好處呢?”軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神;使我們身體素質(zhì)等方面都得到發(fā)展，并有時間培養(yǎng)一技之長，創(chuàng)造新的財富，只有這樣，我們將來才能在社會上找到立足之地，成為一名合格的接班人;也只有這樣才能是中國的未來不致落空。
軍訓(xùn)的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。軍訓(xùn)是殘酷的，記得剛開始軍訓(xùn)的第一天，教官就給我們一個下馬威——立定。讓我們在烈日炙烤后的塑膠跑道上站上半個小時。熱氣不斷的從地里面往上透，腳底又酸有燙，汗不斷地臉上流下來，滴在地上，而且還口干舌燥的，我有點想打“退堂鼓”了，但是我沒有這樣做。我一直告訴我自己：一定要堅持下去，時間快到了，再忍一下就行了，要是現(xiàn)在放棄的話，那前面的辛苦不就白費了嗎?于是我就咬著牙，硬撐了下來。
這么一天下來，我已被折騰得差不多了，我軟綿綿地躺在床上，不一會兒便進入了夢鄉(xiāng)。這雖然很累，但我覺得我們要完成一件事，必須堅持不懈，持之以恒的努力，才能到達成功的彼岸。
'國有國法，家有家規(guī)',作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的>規(guī)章制度外，更應(yīng)該遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
作為一個中國人，一個炎黃子孫，我們應(yīng)該熱愛自己的祖國。而國旗和國歌是國家的象征。所以我在升旗儀式時，能做到不講話，在唱國歌時，我會做到高唱國歌。作為一個合格的中國人同樣還應(yīng)該知道祖國的歷史，文化，傳統(tǒng)。所以我會積極查閱中國的古典名著，了解祖國各地的風(fēng)土民情。
個人永遠不能獨立存在，終將會成為集體中的一員?，F(xiàn)在的我們就是班級這個大集體中的一份子。我認為在班級中并不一定要擔(dān)任某些重要的責(zé)任才可以，只須做好自己的本職工作， 為別人增添不必要的麻煩就行了。我身為班級的電教員在每節(jié)課上課前，都會詢問下節(jié)課的任課老師是否需要使用投影儀。當(dāng)老師需要使用時，我會將投影儀打開，調(diào)試好，然后等待老師前來上課。
學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而作業(yè)是反映學(xué)習(xí)程度的方法。所以在本學(xué)期我做到?jīng)]有一次作業(yè)遲交或漏交。我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該有科學(xué)的方法，在本學(xué)期我學(xué)會了如何記錄《備忘錄》，這個方法可以避免我忘做忘做作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。
電腦與互聯(lián)網(wǎng)這兩個新新產(chǎn)物的誕生，大大增加我們對外界世界的了解，它們也成為我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的工具。但事物總是有兩方面性的，電腦在給我們帶來幫助時也給我們帶來了負面影響。但我認為關(guān)鍵在于我能否做到文明上網(wǎng)。
作為一個合格的中學(xué)生，我認為該做到的事還有很多。但我認為有一個先決條件就是不會給給別人添麻煩。
作為一名中學(xué)生，毫無疑問遵守《中學(xué)生守則》是必要的，可以看出國家，社會，學(xué)校，老師，家長對我們的期望與重視。然而這些守則看起來只是一些簡簡單單的小事情，但要是切實的每天遵守，卻并非易事。例如：積極參加勞動，愛惜勞動成果。很少同學(xué)做到此條。游戲誒而同學(xué)不僅做不到，還對父母的勞動成果不尊重，亂花錢，東西吃不完隨手就丟了。或許某些同學(xué)認為自已家庭富裕，不必節(jié)儉，只是我說，有錢人不代表可以浪費，這樣只會顯得自己的道德有問題，想一想，現(xiàn)在各地還有因為咩吃的而餓死的人，我們應(yīng)該好好珍惜眼前的一切哇!
《中學(xué)生守則》是我們素質(zhì)的模范，我們應(yīng)該嚴格遵守，把自己鍛煉成為一個高智商且高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。
本學(xué)期我適應(yīng)新時期的教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教學(xué)工作。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)習(xí)實際情況。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟的開展立足，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步。
一、認真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型。認真寫好教案，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)中，要使內(nèi)容講解更清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，層次要分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流。讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。在課堂上盡量讓學(xué)生多動口動手動腦。以及也要充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上有疑必問，多聽其他老師的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精煉，要具有針對性，同時也要及時批改，認真分析學(xué)生作業(yè)的情況，他們在作業(yè)上出現(xiàn)的問題要及時講解。在課后，要求學(xué)生認真復(fù)習(xí)課后練習(xí)，課前準備。
五、狠抓學(xué)風(fēng)
在我所教的班級中，我上課要求比較嚴格，要求大部分學(xué)生必須專心聽課，課后認真完成作業(yè)，但有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題是不敢問，所以作業(yè)都是抄襲來完成任務(wù)。這樣只會嚴重影響成績的提高。對此，我要求學(xué)生在學(xué)校上要有一種提高的精神，遇到的問題要及時問，對抄襲作業(yè)的學(xué)生嚴厲的批評。這樣才能提高自己的成績。
六、成績與反思
在教學(xué)中，大部分學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了好的成績，少部分成績偏差。也許是因為上課不認真聽講，不做作業(yè)，不思考問題的原因。只要認真聽講的、積極做作業(yè)的學(xué)生都考的比較理想。這也與本人有關(guān)，在教學(xué)上要認真做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生聽講，使學(xué)生學(xué)有所得。這樣才能不斷被提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)任務(wù)。
通過這一學(xué)期的努力，充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進一步的發(fā)展。
一本小小的《中學(xué)生天地》竟包羅萬象，不同期的內(nèi)容有所不同，但是可以確定的是有一件事情肯定相同，那就是講的都與青少年有關(guān)的事情，里面寫了關(guān)于青少年的煩惱和高考的一些政策和一些青少年的成就，總而言之相同的主題下竟包含了不同的主題內(nèi)容。學(xué)生們的煩惱呈現(xiàn)在這小小的本子里，心理專家并予以解決方法與其見解，這些書承載了青少年的煩惱，也承載了青少年的夢想，他們將夢想寄托在這些書中，即使不能現(xiàn)在實現(xiàn)，但把夢想放在書中，也是一種虛擬的實現(xiàn)夢想，這是我看完這幾本書后的第一感覺。除了青少年的煩惱，還講述了學(xué)生的學(xué)習(xí)與校園生活，與一些人決心，還有不少國內(nèi)國外的事呢，作文也有不少，笑話也是源源不斷的，總體來說每幾頁都有不少新意，，講的內(nèi)容都有所不同，給人以不少的啟發(fā)，給人以不同想象，這應(yīng)該是一本不錯的書，寫出了現(xiàn)在青少年的現(xiàn)狀，又寫出了當(dāng)代人的想法，又寫出了青少年的行動，整本書充滿了青春的活力，可以從中學(xué)到很多，懂得很多，更能用之于現(xiàn)實中，青春就有煩惱，就有夢想，這也許是一個很好的導(dǎo)師在我的時候中導(dǎo)演。這是我看完這書后最深的感受。
這是中學(xué)生的天地，這是中學(xué)生的舞臺，這里可以讓中學(xué)生展示自我，綻放光彩，這里有中學(xué)生的夢想，這里也有中學(xué)生的煩惱，他們把自己的夢想與煩惱與所有的中學(xué)生分享，幫助所有中學(xué)生解決與他們相似的問題，并予以我們幫助，讓我們能夠在高中三年里無憂學(xué)習(xí)，這里的例子與我們太為相似，我們很少去了解國內(nèi)外事情，也不懂高中的學(xué)習(xí)，更為不懂高考的形式。在這里無論是國內(nèi)外的事情還是高考的形式都可以被我與更多的中學(xué)生盡覽無余。我從中學(xué)習(xí)到了一些從沒注意過的事情?？吹揭黄臒廊沼?，發(fā)現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)上也是一樣，也存在著他們的缺陷，自己也會有所反思，這是這幾本書給我的最大感覺。翻了又翻，里面的一個內(nèi)容特為吸引我，那就是關(guān)于學(xué)生補習(xí)的內(nèi)容，其中講述了補習(xí)的好處與壞處，補習(xí)讓人成績提高，另一方面又讓學(xué)生無心學(xué)習(xí)，自認為已是懂得清清楚楚，導(dǎo)致自己上課時開小差，想想自己的補習(xí)經(jīng)歷，與其講述的也不盡相同，這幾本《中學(xué)生天地》貼切我們的學(xué)習(xí)與生活，讀完這幾本感受也就這個最為明顯，它們可以是我們課余的老師，老師之外的助手，總在學(xué)習(xí)中可以見到。
實習(xí)已接近尾聲，以下是我對本學(xué)期實習(xí)的總結(jié)，我的實習(xí)學(xué)校是__中學(xué)，坐落于__市最美鄉(xiāng)村——__河，背靠__公園。韓中是集初中、高中于一體的___中心學(xué)校，又名圣園。初中的招生主要面對的是___鎮(zhèn)各小學(xué)，而高中的招生則主要面對的是整個__區(qū)各中學(xué)。學(xué)校師生共有一千余人，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名__區(qū)骨干教師;有學(xué)生八百余人。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年，為提高教學(xué)效率，韓中引進了高效課堂教學(xué)模式，正在摸索前進中。
我在初二年級任實習(xí)英語教師一職，學(xué)校則為我們實習(xí)生安排了指導(dǎo)教師，我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——董__老師，在半年的實習(xí)生活中，我隨董老師一起跟班教學(xué)，向董老師學(xué)習(xí)班級管理以及英語教學(xué)技巧。在這半年里，在董老師的指導(dǎo)下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案;課中，董老師進行現(xiàn)場指導(dǎo);課后，董老師指出問題并提出解決方法。半年里，我曾參加了兩次__區(qū)初二英語教研活動，第一次是開學(xué)初__區(qū)教研員對于新教材的分析;第二次是以聽評課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習(xí)生，由我們進行教學(xué)設(shè)計，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動，學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動，與房山二中進行交流學(xué)習(xí)。
除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級擔(dān)任了一個月的見習(xí)班主任工作，以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級管理。因指導(dǎo)教師是班主任，所以我有幸參與了班級布置工作，陪學(xué)生參加情。景劇比賽，以及社會實踐活動。還在初二年級擔(dān)任活動課教師，帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動。
在生活方面，學(xué)校除了每月的生活補貼外，為照顧我們實習(xí)生的特殊情況，一日三餐免費。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓，電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面，實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注，但對于實習(xí)生的后期工作安排，實習(xí)學(xué)校缺少計劃性，導(dǎo)致實習(xí)生很少有實踐機會，在實習(xí)學(xué)校無事可做。雖然指導(dǎo)教師對于指導(dǎo)實習(xí)生缺少經(jīng)驗，但指導(dǎo)教師對于實習(xí)生的指導(dǎo)認真負責(zé)，從知道教師身上學(xué)到了很多東西。
總而言之，此次實習(xí)是有收獲的，在工作上，了解到了當(dāng)前英語教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式;在課堂教學(xué)上，我明白了運用多種教學(xué)方法的重要性，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語，對學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭钆c懲罰，這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。此外，課前準備以及課后反饋也是至關(guān)重要，課前準備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準備充分，才能上好一堂課，提前備好教學(xué)內(nèi)容、備好學(xué)生，做出情境預(yù)設(shè)，而我存在的問題就在備課上，我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足，內(nèi)容準備了很多，而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學(xué)生們的水平，導(dǎo)致這一堂課無法正常進行下去，事后指導(dǎo)教師對我說是我對學(xué)生們的水平了解不夠，所以后期我多余學(xué)生接觸，基本掌握了學(xué)生們的知識儲備量，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處。課后反饋，學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學(xué)，沒有完全參與到教學(xué)工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時輔助知道教師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一，每個學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評語幫助學(xué)生們認識錯誤。其次，從韓中的高效課堂改革中我們學(xué)到了，教師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。
在實習(xí)中也切實感受到自己還存在很多不足，在工作上，知識的積累還學(xué)要加強，在課堂上，存在自信心不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習(xí)讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學(xué)的有了深入了解，而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情誼。半年的實習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。
今天我觀看了20---20--年度"感動中國"頒獎晚會，這是一個很好的電視節(jié)目，每年我們?nèi)叶季墼陔娨暀C前關(guān)注那些令我們感動的人物。他們有的家境貧困卻品德高尚;有的重病纏身卻還想著幫助他人;有的終生獻身于科技事業(yè)，卻英年早逝……
有一位78歲高齡的老人，他因終生扎住大漠邊緣投身于核試驗而不幸患上了絕癥，他叫林俊德，曾參加過45次核試驗。因為工作，年近80的老人放棄了3次手術(shù)治療的機會，但是面對醫(yī)院方面的勸阻，林俊祥老人只重復(fù)著一句話：“我不能躺下，我還有工作要做?！贬t(yī)生們只好流著淚讓他做，終于老人還是離開了，他是完成了他的工作才走的?！袆又袊笃聊簧铣霈F(xiàn)“縱死終令汗竹香”一句話，充分的形容了老人辛苦且充實的一生。
這樣的一個人還有，他和普通人一樣，是父母的兒子，是女兒的父親，是妻子的丈夫，是姐姐的弟弟。但身為普通人的他，卻不能常陪伴在家人身邊，母親總是聽他說忙，卻不知道他到底在忙什么。直到他再也沒有回家，母親才知道他一天到晚的忙的是國家大事。他就是沈陽飛機工業(yè)(集團)有限公司董事長，總經(jīng)理，黨委書記——羅陽同志。20--年11月25日12時48分，在執(zhí)行任務(wù)時，因疲勞過度而突發(fā)心臟病，在遼寧艦上光榮殉職，享年51歲。他用生命換來了殲-15的完美升空，為了國家事業(yè)而光榮殉職。他是全人民的英雄，人們會永遠記住他的名字?！案袆又袊苯M委會給予他這樣的評價：長使英雄淚滿襟。
這次“感動中國”年度人物還有陳斌強，何玥，張麗莉，高秉涵等人。他們用真情甚至用生命感動了我們的心，世界因他們的存在而溫暖。
俗話說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛孩子的體現(xiàn)!作為職場中一名幼兒教師必須懂得教書育人，首先愛字當(dāng)先，做好孩子的良師益友，在生活中教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。
記得有一次，我正在收拾寶貝們剛完成的手工作品，熙熙小朋友走過來很小聲的對我說著什么，我沒搭理她，熙熙很失落的轉(zhuǎn)身離去......第二天，熙熙來園時哭了，哭的很傷心，拉著媽媽的衣角久久不肯松手，我連忙走近問媽媽：“寶貝今天怎么突然哭了?以前都是很開心來幼兒園的”!媽媽說:“熙熙說夾子找不到，所以就哭了了”。聽完媽媽的講述，我仔細回想昨天熙熙找我時的情景，難道是因為夾子找不到?是想讓我?guī)椭見A子?當(dāng)時我沒有理她，所以就失落了呢?于是，我立刻蹲下來摟著寶貝，輕聲對她說:“對不起，熙熙寶貝!原諒曾曾老師沒有第一時間幫助你找夾子，讓你傷心了。要不我們現(xiàn)在一起去找夾子，好嗎”?寶貝點點頭，情緒總算穩(wěn)定下來......通過尋找，最終在教室里的娃娃家區(qū)域找到了夾子，看見熙熙失而復(fù)得后開心的樣子，瞬間被孩子天真滿足的笑容感染了，心情特別舒暢。
通過這件事，寶貝與老師的感情奠定了彼此的信任，而我跟熙熙的感情更加親密，一直表現(xiàn)很膽小的熙熙，也慢慢的膽大起來了，說話越來越自信，不僅積極參加班級組織的各類游戲，而且還會默默的幫助他人。
也許在很多人眼里，這件事很小，但是對孩子們來說每一個細節(jié)，每一件小事，每一個擁抱，每一次鼓勵.....孩子們都會銘記于心，甚至?xí)绊懸簧?
而近期互聯(lián)網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)的一些虐童事件，看得我特別生氣，她們是給正從事幼教工作的教師們臉上抹黑!孩子們雖然會調(diào)皮搗蛋，但他們天真無邪，沒有任何防備，我們應(yīng)該去引導(dǎo)他們，保護他們，用賞識的眼光去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，而不是用一把尺子去衡量他們!甚至去傷害他們!而因個別不稱職教師的粗暴、違規(guī)、違法行為，導(dǎo)致社會對幼兒教師的種.種猜疑、不信任，著實傷害了我們大多數(shù)默默付出，做事任勞任怨、勤勤懇懇的幼教同行們!
通過近期師德師風(fēng)培訓(xùn)，我深刻認識到，作為一名合格的幼兒園教師，必須做到對孩子永遠保持一顆寬容的心、對待每一位孩子一視同仁、尊重每一位孩子、關(guān)心每一位孩子、傾聽每一位孩子;而且要加強自身素養(yǎng)提升，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，踏實工作，銳意進取，開拓創(chuàng)新;每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中!我堅信---一分耕耘，一分收獲，要想收獲得好，必須耕耘得好!同行們，加油吧!
暑假里爸爸給我買了一本《父與子》大全集這本書是德國偉大漫畫大師，埃.奧.卜勞恩的創(chuàng)作，主要人物就是作者和他的兒子，書中用一幅幅栩栩如生的畫面，描繪出父親與兒子之間發(fā)生的故事，一個個幽默的小故事，讓我情不自禁地邊看邊笑，愛不釋手。
讀完這本書，讓我深深感受到暖暖的父子情，有一篇描寫的是爸爸哄兒子睡覺，爸爸絞進腦汁想辦法讓兒子睡覺，可是兒就是睡不著，結(jié)果爸爸累的睡著了，這時兒子躺倒爸爸身邊也睡了。
還有一篇是描寫爸爸會把夢與現(xiàn)實搞混，爸爸夢見兒子在拔小天使的羽毛，等他醒來后，發(fā)現(xiàn)兒子真的在玩羽毛，就打了兒子，其實兒子玩的就是普通的羽毛。
這一個個小故事，里面都蘊含了深深的父子情，由此我也想到了愛我的爸爸，體會到爸爸對我的良苦用心，我也愛我的爸爸。