沒(méi)有進(jìn)入中學(xué)之前，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)軍訓(xùn)，但沒(méi)真正經(jīng)歷過(guò)，以為很好玩，一直向往著軍訓(xùn)快點(diǎn)到來(lái)。終于到了我夢(mèng)寐以求的軍訓(xùn)生活，雖然只有一個(gè)星期，但是讓我覺(jué)得時(shí)間是如此漫長(zhǎng);雖然只有一個(gè)星期，但是軍訓(xùn)很快成功的把我變成了“非洲人”;雖然只有一個(gè)星期，但是似乎比我剛剛過(guò)去的小學(xué)六年的回憶更為細(xì)碎。
六天的軍訓(xùn)中，最令我難忘的是還是最后一天拉練了。從我們學(xué)校開(kāi)始，早上八點(diǎn)出發(fā)，一直走到郊區(qū)的獅子山公園。中午在山上吃干糧充饑，然后返回。這聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單的流程，卻沒(méi)把我累得半死。偏偏那天又烈日當(dāng)空，同學(xué)說(shuō)那種秋天突然變熱的天氣叫“秋老虎”。
在去的路上，雖然身上的雙肩包很重，以至于我還不得不用手放在包底下托著，但總的來(lái)說(shuō)還算輕松。原因很簡(jiǎn)單：一是路邊的行道樹(shù)為我們遮擋了陽(yáng)光。而是大家心里都很興奮，身上有了動(dòng)力。浩浩蕩蕩地向目的地進(jìn)發(fā)。一路上，大家有說(shuō)有笑，隊(duì)伍像一條流淌在密林深處的小溪，溢滿“叮咚”的笑聲，縱橫恣肆奔流而去。
穿過(guò)寂靜的林蔭大道，留下我們的足跡;走過(guò)曲折的老街，遺留下我們的身影。獅子山蒼勁的林海不知何時(shí)呈現(xiàn)在了我們面前。登山，在觀光亭上駐足，望著山下一片蒼翠萌動(dòng)，中午吃干糧休息。此時(shí)我們已經(jīng)氣喘吁吁了。然而，真正的辛苦是返程。下山后，我們走的是另一條路線。中午，烈日炎炎，這條塵土飛揚(yáng)的路上沒(méi)有一棵樹(shù)能夠遮日，我們?cè)陉?yáng)光赤裸裸地照射下暴露無(wú)疑。無(wú)處可躲，每一滴汗都被吸附在皮膚上的灼熱蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤。不知走了多久，我甚至感到毛孔像脫水的魚一般張大嘴努力尋找一絲清涼。原本像小溪一樣活躍的隊(duì)伍正在干涸，連大家的笑聲也變得軟綿綿的。抬頭，根本望不到路的盡頭;向后，我們似乎并沒(méi)走多久。步伐沉重地像灌了鉛，走路拖泥帶水。心里變得躁悶起來(lái)。偶爾路過(guò)的車子行駛在發(fā)燙的路面上疾馳而過(guò)，攪起一陣混合著熱氣的小型“沙暴”，嗆得人找不著東南西北。
時(shí)間像沒(méi)關(guān)好的水龍頭一樣，一點(diǎn)一滴溜走，“怎么還沒(méi)到啊!”這是我們說(shuō)得最多的一句話。我又累又熱，連思維也變得遲鈍起來(lái)，自顧自地埋頭趕路。好不容易走完那條路，卻發(fā)現(xiàn)我們竟來(lái)到了江邊。當(dāng)江面浪花的嬉戲聲越來(lái)越遙遠(yuǎn)，出現(xiàn)在我們眼前的只過(guò)是下個(gè)路口的轉(zhuǎn)角，真是山窮水復(fù)啊!而此時(shí)，我已快接近極限。
終于，快到了!快到了!大家心中一陣歡喜，同時(shí)又感慨萬(wàn)千：真不容易啊，回來(lái)時(shí)那條路有10公里呢!
軍訓(xùn)已成昨日往事，可我想我怎么也忘不掉了。以后我們前進(jìn)的路上肯定還有很多荊棘，只要我們堅(jiān)持，相信會(huì)達(dá)到目的地!
軍訓(xùn)如一杯濃茶，入口時(shí)是苦澀的，喝過(guò)之后才知道回味無(wú)窮。享受軍訓(xùn)，就像享受茶的清香與悠遠(yuǎn)。喜歡軍訓(xùn)時(shí)候的樸素，寬大的迷彩服，簡(jiǎn)單的解放鞋，脫去所有人的裝飾，真正的素面朝天，親切的綠色更讓人有種回歸自然的感覺(jué)。
如品一杯茶，風(fēng)清云淡，從自然的精華中去汲取自然的靈魂，更似乎是一場(chǎng)靈魂與自然的對(duì)話，沒(méi)有喧噪，沒(méi)有萎靡，擁有的只是生命，生命的活力與潛力。喜歡軍訓(xùn)的挑戰(zhàn)，像極了一個(gè)一直喝奶的嬰兒突然有一天要面對(duì)著吃粥，與其說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，不如說(shuō)是一座成長(zhǎng)的紀(jì)念碑，釋放對(duì)家人的依賴，讓自立與自強(qiáng)成全自己。不知不覺(jué)中，日漸黝黑的皮膚已經(jīng)讓我們變得更加頑強(qiáng)。
喜歡軍訓(xùn)時(shí)深深的人情味。因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)，幾十顆心開(kāi)始緊緊地連在一起，我們仿佛把自己也看成了真正的軍人，有了軍人的尊嚴(yán)與驕傲。因背井離鄉(xiāng)而孤寂的心開(kāi)始找到了一處可停泊的港灣。當(dāng)我們?cè)S多人圍在一起時(shí)，那整齊的口號(hào)，嘹亮的歌聲，悠長(zhǎng)的鄉(xiāng)思，便成了夜空中最美麗的一道風(fēng)景。軍訓(xùn)的日子里，一張張充滿朝氣的臉一起哭著、笑著也鬧著。只因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)十幾天的風(fēng)雨與考驗(yàn)，堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)始擠去脆弱的空間，團(tuán)結(jié)成為一切的主角。
在這淺淺的秋光里，該開(kāi)的花在開(kāi)著，什么也沒(méi)改變，但誰(shuí)也不曾想到就這十幾天的時(shí)光會(huì)給我們這一群年輕人留下如此深的烙印，這揮之不去的烙印將在每一個(gè)生命的旅程中綻放出光華！
8月27日，我們邁入了一中的大門，正式成為了一位中學(xué)生，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)六天的軍訓(xùn)生涯。在這短短兩天里，我體會(huì)到了一位真正的軍人的艱苦和不易。但是，更多的卻是沾滿衣襟的汗水。
回首昨天。我們眼巴巴的望著別的連隊(duì)在陰涼的樹(shù)下休息，而自己卻在似火的驕陽(yáng)中“屹立不倒”，那是一種何等的“痛苦”，想必只有我們五連的同學(xué)們才能體會(huì)。那時(shí)，心里一直在埋怨教官的苛刻和嚴(yán)厲以及似乎對(duì)我們的不公平。于是，理所當(dāng)然的，“站軍姿”成了我們一直攻克不下的一個(gè)難題，那在太陽(yáng)底下接受暴曬的五十分鐘，我們簡(jiǎn)直是一分一秒的熬過(guò)，好像時(shí)間就在那一刻停止，成了永恒的一瞬。那一天的陰影似乎在我心中一直揮之不去。但是，后來(lái)，我知道了，這是為了鍛煉我們的意志。于是，白天所有的委屈、悲憤和痛苦都在頃刻化為烏有。
昨天的第一課，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和毅力。
體會(huì)今天。室外大雨接連不斷，室內(nèi)的我們?cè)谡n桌上自信地挺起胸脯，驕傲地昂起下巴，努力練習(xí)自己的坐姿，希望得到教官的贊揚(yáng)。雖然坐姿并不像昨天我們想象的那么簡(jiǎn)單;雖然我們偶爾還是會(huì)忍不住動(dòng)一下;雖然我們有時(shí)仍然會(huì)受到教官的批評(píng)，但是，經(jīng)過(guò)了昨天的磨練，我們已經(jīng)不是從前的“小皇帝”與“小公主”了!我們已經(jīng)擁有了一位軍人的風(fēng)采和品質(zhì)，不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈戮蛣?dòng)搖。今天的我們，真真正正學(xué)會(huì)了鍛煉自己，而不是只會(huì)唉聲嘆氣的抱怨事情。我們?cè)谝徊揭粋€(gè)腳印的努力成長(zhǎng)。
今天的第二課，我懂得了“堅(jiān)持不懈才會(huì)勝利”這個(gè)道理。
眺望明天。明天的我們將會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)什么是軍人的作風(fēng)，學(xué)習(xí)什么是軍人的生活，學(xué)習(xí)什么才是真正的軍人!到那時(shí)，我們也都會(huì)在這六天的軍訓(xùn)中各有收獲。明天將又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我期待明天，期待明天教官會(huì)教我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解軍人，期待明天的我們一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)!
明天的第三課，我又會(huì)明白些什么呢?!
軍訓(xùn)生活才開(kāi)始兩天，而我卻已經(jīng)嘗遍了酸、甜、苦、辣各種滋味，我覺(jué)得，在接下來(lái)的軍訓(xùn)和學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)軍人的精神，再接再厲，努力把一切都做到最好。我相信，我能行!
白駒過(guò)隙般的，時(shí)光像潺潺流淌的小溪，我們也迎接來(lái)軍訓(xùn)的句號(hào)?；厥棕S富多姿的軍訓(xùn)生活，不由地感慨——往昔，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
這幾天，我們?cè)陲埱案惺艿杰姼璧泥诹梁推浠趾牒肋~的氣勢(shì)，喊出了當(dāng)兵人的心聲并與之不可遏制地引起了共鳴。軍訓(xùn)既漫長(zhǎng)也簡(jiǎn)短，漫長(zhǎng)指軍訓(xùn)又苦又累;簡(jiǎn)短是說(shuō)我們有信心，能克服困難，得到回報(bào)。想起教官的諄諄教導(dǎo)，心中萬(wàn)分感嘆!要認(rèn)真對(duì)待自己的錯(cuò)誤，這是我在軍訓(xùn)時(shí)學(xué)到的。在軍訓(xùn)中我們的毅力，耐心，都得到了提高。在軍訓(xùn)中我們有了堅(jiān)持到底不服輸?shù)囊饽睢?/p>
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今后的路還長(zhǎng)，我們要把軍訓(xùn)中學(xué)到的運(yùn)用到實(shí)際中。
我們的軍訓(xùn)是在學(xué)校的操場(chǎng)上進(jìn)行的，三~六年級(jí)一共八個(gè)班。訓(xùn)導(dǎo)我們的教官是來(lái)自南京鼓樓消防中隊(duì)的五名消防戰(zhàn)士。軍訓(xùn)是因?yàn)?月28日在南京邁皋橋發(fā)生了重大的煤氣爆炸事故，為了提高同學(xué)們的安全防范意識(shí)，學(xué)校才為我們開(kāi)展了軍訓(xùn)。我們的軍訓(xùn)主題是：“向武警叔叔學(xué)習(xí)。”這三天可把我們累壞了。
第一天的軍訓(xùn)開(kāi)始了，首先訓(xùn)練稍息、立正，教官把稍息、立正的要點(diǎn)告訴我們：“立正的時(shí)候兩腳張開(kāi)，腳后跟并攏。稍息的時(shí)候，右腳原地不動(dòng)，左腳向左伸大一點(diǎn)?！痹谲娪?xùn)的過(guò)程中，如果我們站不直的話，教官會(huì)教我們抬頭挺胸，眼向前看，把腰直起來(lái)。接下來(lái)我們又學(xué)習(xí)向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、向右看齊、向前看，這些都是最基本的站姿，感覺(jué)很枯燥。
第二天下雨了，我們每個(gè)人都開(kāi)心極了，心想這下不用軍訓(xùn)了，同學(xué)們都很怕吃苦?？蓻](méi)想到我們卻被安排在學(xué)校走廊上軍訓(xùn)，真是白高興一場(chǎng)。重復(fù)著昨天的軍訓(xùn)內(nèi)容，稍息、立正…...真是無(wú)趣。
第三天，匯報(bào)演出的時(shí)刻到了，同學(xué)們都整整齊齊地穿著校服，排著隊(duì)準(zhǔn)備演出。按年級(jí)的順序出場(chǎng)，雖然驕陽(yáng)似火，但是同學(xué)們都按著教官教我們的動(dòng)作、姿勢(shì)，排著整齊的方隊(duì)演出。我覺(jué)得四年級(jí)是所有年級(jí)中表現(xiàn)最好的。
從這次軍訓(xùn)中我懂得了一個(gè)道理，什么事只要你認(rèn)真做，沒(méi)有做不好的。如果沒(méi)有消防戰(zhàn)士平時(shí)枯燥無(wú)趣的訓(xùn)練，沒(méi)有他們吃苦耐勞、沖鋒陷陣的精神，哪來(lái)我們安居樂(lè)業(yè)的生活。
百年孤獨(dú)是我讀過(guò)的第一本世界名著，當(dāng)時(shí)我讀初一，正是喜歡孤獨(dú)寂寞用詞的小女生，為了這個(gè)名字，我從圖書館借了來(lái)，可是第一句：多年以后，面對(duì)行刑隊(duì)的槍口中，奧爾良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景(大意如此)，一下讓我蒙了，我把它放到一邊，不愿再看，直到一個(gè)月后，圖書館催我還書了，硬著頭皮拿起了書，看了兩頁(yè)。
從看到第三頁(yè)后，我的手再也離不開(kāi)這本書，我把所有的業(yè)余時(shí)間都奉獻(xiàn)給這本書，我用了一個(gè)月的時(shí)間反復(fù)看了三遍，從來(lái)沒(méi)有一本書給我這樣的經(jīng)歷：我把生命交給一本書了!那一個(gè)月，我無(wú)法跟人交流，無(wú)法大聲說(shuō)笑，滿腦子都是奧爾良家族每一個(gè)人的身影，每一個(gè)都那么鮮活，每一個(gè)都那么特立獨(dú)行，但所有的人都那么孤獨(dú)于世!
每一次合上書，我都懷疑自己是否有勇氣再翻開(kāi)它，因?yàn)槟欠N孤獨(dú)從每一個(gè)字里透出來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣，但每一次打開(kāi)它，我又不愿意合上它，仿佛只有這本書才是我的世界，才是我活下去的理由。
可能我講了這么多，還算不上談讀后感，差不多快一年了，當(dāng)年看完此書的感受到今天還清晰如昨，每一個(gè)人問(wèn)我看它的感受，我只有兩個(gè)字：我怕。是的，我怕，我怕那種孤獨(dú)，我怕自己愛(ài)上它而無(wú)法自拔，馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家，它的文字 大的悲哀，而眼睛干澀，一滴淚也出不來(lái)，但那悲哀比流淚更甚!
書里的每一個(gè)人都在用不同的方法來(lái)表達(dá)來(lái)宣泄自己的孤獨(dú)，表面上他們是漠不關(guān)心的，實(shí)際上內(nèi)心深處，他們渴望被人愛(ài)，被人認(rèn)可，被人同化，可惜這是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來(lái)讓自己逃避孤獨(dú)，但實(shí)則上卻陷進(jìn)了更深的孤獨(dú)嗎?我們的愛(ài)，我們最溫柔的部分，都被各種物質(zhì)上東西遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，再也出不來(lái)了!
看完書后，我用了一個(gè)月的時(shí)間才將自己調(diào)整過(guò)來(lái)，然后，我馬上去書店買了一本精裝本放在家珍藏，作為自己對(duì)平生最難以言表的一本書的紀(jì)念，但從買的那一天起，直到今日，我沒(méi)有再動(dòng)過(guò)它一下，只是將它好好地放在書柜的最高層，那是我無(wú)法觸摸，沒(méi)有勇氣再看的禁區(qū)啊。
古人說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。不深思不知這句名言之意，只要你仔細(xì)想一想，便覺(jué)得十分有道理，它道出了讀書的重要性。
古詩(shī)中有：“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。”我們的知識(shí)需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自書本。堅(jiān)持每天讀書，對(duì)自己的精神、心靈可以起到很大的作用，言談不至于太枯燥無(wú)味了。
我很愛(ài)讀書，我覺(jué)得讀書就是一種享受，從小我就與書結(jié)下了不解之緣，它帶著我在知識(shí)的海洋中遨游到現(xiàn)在。書是我們最好的老師，雖然它一直默默無(wú)聞，可它作出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們。它給了我們很多知識(shí)和道理，書不但是開(kāi)闊視野，打開(kāi)知識(shí)大門的一把萬(wàn)能鑰匙，帶我們一步步攀向科學(xué)高峰，而且是我們生活中的知心朋友。
煩惱時(shí)，我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。書的世界好像讓人置身于一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，使人心曠神怡，的確是一個(gè)放松自己的好空間，我的煩惱頓時(shí)不由自主的拋到了九霄云外。
高興時(shí)，我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)另一個(gè)世界，這里有一些名勝古跡，有氣勢(shì)雄偉的岳陽(yáng)樓，名揚(yáng)中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城，聞名天下的桂林山水。讓我盡情流露出自己的愉悅心情，將心中的感情融合在無(wú)窮無(wú)盡的山水之中。
書是一位知識(shí)淵博的老師，它帶我暢游世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用 書是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書，我們不可能一步一個(gè)臺(tái)階攀向科學(xué)的高峰。讀書，充實(shí)了我知識(shí)的寶庫(kù)，豐富了我的生活，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;讀書，讓我感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣，我親身體會(huì)到：讀書真好。
很早以前，我就聽(tīng)過(guò)了“軍訓(xùn)”這個(gè)名詞。我告別了繽紛燦爛的小學(xué)生活，迎來(lái)了煥然一新的初中之旅。上初中的每一個(gè)新生都要參加連續(xù)四天的軍訓(xùn)訓(xùn)練。其他學(xué)校已經(jīng)軍訓(xùn)了，只有我們學(xué)校安排在第四周。我的哥哥姐姐們都說(shuō)軍訓(xùn)很辛苦，然而，我卻不這樣認(rèn)為。我暗暗的想：幼苗不經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮怎么會(huì)茁壯成長(zhǎng)?溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國(guó)家棟梁之材。軍訓(xùn)是我們?nèi)松淮翁貏e的經(jīng)歷，還是第一次，第一次是最難忘的，我們應(yīng)該珍惜第一次，勇敢去面對(duì)它。
軍訓(xùn)的第一天開(kāi)始了，我懷著一股強(qiáng)烈的好奇心。誰(shuí)料，這一天卻刮起呼呼凜冽的狂風(fēng)。因此，我們只好待在教室里。下午，天氣發(fā)生了巨大的變化，晴空萬(wàn)里，悶不透風(fēng)的。教官叫我們做稍息立正這些動(dòng)作。我覺(jué)得太好笑了，稍息立正這些簡(jiǎn)單容易的動(dòng)作小學(xué)一年級(jí)就會(huì)了，干嘛還要學(xué)呀!可是，我們雖然會(huì)做，但卻一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)。原來(lái)，稍息立正也很講究的。就拿立正來(lái)說(shuō)吧，“兩腳腳跟并攏，腳尖分開(kāi)約六十度，腰挺直，手……”
我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢(shì)站在原地，還要做到紋絲不動(dòng)。一站就是二三十分鐘。艷陽(yáng)的照耀，讓我感到無(wú)比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著，流過(guò)了我的臉頰，流過(guò)了我的嘴角，流進(jìn)了我的心。我似乎感到這汗水是那么苦澀。此時(shí)此刻，我多么想放棄，但我還是堅(jiān)決的告訴自己：你一定行的，不要半途而廢，時(shí)間快到了，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持。
在這嚴(yán)肅、艱苦的軍訓(xùn)中，也有令人喜悅的一刻。軍訓(xùn)的第四天，指揮教官帶領(lǐng)我們二十個(gè)班一起拉歌。每一個(gè)班都派一個(gè)能歌善舞的同學(xué)上臺(tái)表演，表演者生動(dòng)、活潑、幽默;觀眾也看得拍手稱快。軍訓(xùn)最后一天，匯操表演。我們初一x班的同學(xué)們都盡自己的一份力，為班爭(zhēng)光?！肮Ψ虿回?fù)有心人”我們班榮獲匯操表演第三名。這個(gè)獎(jiǎng)凝聚了我們班每一位同學(xué)的努力和汗水。
軍訓(xùn)像個(gè)五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸樣樣都有。軍訓(xùn)是一堂心靈的課程，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一句詩(shī)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！敝灰覀冇袖撹F般的意志，堅(jiān)韌不拔的精神，持之以恒的決心，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，做到自己認(rèn)為不能做到的事。
已經(jīng)忘記了是什么時(shí)候開(kāi)始對(duì)書本有特別的執(zhí)念，也忘記已經(jīng)閱覽過(guò)多少本書籍，看遍多少種人生。但當(dāng)我再努力回想時(shí)，恍惚中發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心飽滿而充裕。一個(gè)人是否感到快樂(lè)，是基于內(nèi)心的充實(shí)上的，如果一個(gè)人的內(nèi)心毫無(wú)果實(shí)，那么他起碼不是那么幸福的。擁有幸福的人一定擁有著充裕的精神世界?，F(xiàn)在的我感到很幸福，因?yàn)槲业男睦镅b滿了形形色色的人物，截然不同的風(fēng)景，酸甜苦辣的人生，這些，都給予我精神世界一定的滿足。我感到快樂(lè)，也感到滿足，更感到一種充實(shí)，書籍，讓我的生活更加燦爛多姿，讓我更加期待明天，更加期盼未來(lái)。
如果把書比喻成一艘時(shí)光的帆船，那么它承載的是無(wú)數(shù)個(gè)記憶的片段，里面有湛藍(lán)的晴空，也有狂風(fēng)暴雨的夜晚，有海鷗飛越頭頂，也有魚群游過(guò)船底。無(wú)數(shù)個(gè)美好的瞬間組合成一策書本。我們?cè)诮窈蟮穆飞喜煌５胤?，也不斷的往前進(jìn)步。書籍，讓我有了不一樣的世界，讓我的歡呼也有了不一樣的聲音。也許人生就是寄托在一本本書籍里，我們可以慢悠悠的散步，也可以輕松的躍步。也許人生，就是在不斷的回首和前進(jìn)中循序漸進(jìn)，迎接一個(gè)又一個(gè)不同的黎明，結(jié)束一個(gè)個(gè)不同顏色的黃昏。
讀書，也許是我人生中最重要的一件事情了。我是一個(gè)代入感很強(qiáng)的人，記得以前讀一本《擺渡人》，我沒(méi)有辦法從那一片荒原之中逃出，我跟著主人公迪倫一起奔跑，一起經(jīng)歷火紅的荒原，一起經(jīng)歷惡魔的追捕?？赐昴潜緯?，我花了很久的時(shí)間為自己洗清幻覺(jué)，我已經(jīng)沉浸在其中無(wú)法自拔，甚至在夢(mèng)里無(wú)數(shù)次的體會(huì)迪倫的感受，感受那一片痛楚。我對(duì)書籍致以最高的敬意，用最真摯的心靈去接受那一片純凈的土地。我想，書籍這種事物，將是我往后人生最大的寄托，我想一路成長(zhǎng)，一路伴隨它，山高水長(zhǎng)，不休不止。
也許很多人和我一樣愛(ài)讀書，但是我自己本身對(duì)于書的感情和許多人是不一樣的。我愛(ài)一件事情，首先我會(huì)給予它最大的尊重和敬意，然后再開(kāi)始探索它。也許這是一種儀式感，這也成為了我的一個(gè)習(xí)慣。我對(duì)書的愛(ài)，無(wú)法用幾言幾語(yǔ)道明白。在今后的道路上，我會(huì)不斷的去接納它，吸收它，我想讓它永遠(yuǎn)的伴隨我長(zhǎng)大，直到我老去。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書和寫作是我們?nèi)松凶钪匾膬杉虑?，我渴望收獲到更多的支持和掌聲，也渴望將讀書和寫作深深的融入進(jìn)我的人生，我一定帶著這份熱愛(ài)，在今后的人生中不斷努力，給所愛(ài)的事物一次證明自己的機(jī)會(huì)。
路途漫長(zhǎng)，我想和書攜手同行，歷千山萬(wàn)水，方也能細(xì)水長(zhǎng)流，綿綿不絕。
海底的世界是奇異多彩的，是變化無(wú)窮的，人人都向往著到神奇的海底世界遨游，你明白海底是怎樣的嗎就這樣，懷揣著各種遐想，我看完了奇幻的《海底兩萬(wàn)里》。
書中故事曲折離奇、扣人心弦，十分精彩。主要講了一位教授乘坐鸚鵡號(hào)潛水艇周游海底的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。海底的植物和動(dòng)物，如漂亮的珊瑚墓地、吃人的大章魚、長(zhǎng)著椰子般大大小小的珍珠貝，兇惡的大鯊魚。我真想和阿龍納斯教授一齊乘著潛水艇到神奇的海底世界周游一次。
這本書中，我覺(jué)得有一個(gè)故事很趣味。有一次，阿龍納斯教授和朋友到一座小島打獵，被島上的一群土人發(fā)現(xiàn)，土人跟著他們追到了船上，第二天船需要換氣，一打開(kāi)艙門，土人就硬要進(jìn)船艙里，可他們一碰扶梯卻被一股力量彈了回來(lái)在那里，能夠充分說(shuō)明作者豐富的想象力，因?yàn)榉鎏萆系碾娛歉唠妷海鴷那把哉f(shuō)在凡爾納的時(shí)代，電燈還沒(méi)有出現(xiàn)，并且人類還沒(méi)有發(fā)明潛水艇，可是在凡爾納的腦海里已經(jīng)出現(xiàn)了。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底美麗的景色描述的如此生動(dòng)，如同身臨其境，真讓為佩服!
我還喜歡書中的人物。尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)著眾人在海底遇到重重危機(jī)時(shí)，他卻總能機(jī)智勇敢的把大怪物打敗。最終獲得自由，我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)給我上了一堂課。因?yàn)橹埃?dāng)我遇到困難或是不敢確定一件事能夠完美完成時(shí)，我會(huì)選擇退縮，而不像尼摩船長(zhǎng)那樣想方設(shè)法的解決它，勇于挑戰(zhàn)困難，想盡各種方法去更好的解決它。是尼摩船長(zhǎng)教會(huì)了我遇到困難要勇于挑戰(zhàn)，知難而上。多謝您!尼摩船長(zhǎng)!
《海底兩萬(wàn)里》這本書，不僅僅讓我看到了凡爾納豐富的想象力和創(chuàng)造力，更讓我佩服的是，凡爾納想象用發(fā)明出來(lái)的東西造福人類的氣魄，我仿佛受到了一次靈魂的洗禮，人們常說(shuō)僅有想不到，沒(méi)有做不到，這對(duì)人類的創(chuàng)造力提出了很大的挑戰(zhàn)，如今科學(xué)技術(shù)日新月異，人類做到了以前人們想都沒(méi)有想到的東西，這都是想象力帶給人類的提高，所以，我提議大家多讀幾本科幻小說(shuō)，讓我們的生活在想象中不斷變化，不斷出現(xiàn)新驚喜!
小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在餓又開(kāi)始了另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初中生活，在初中生活開(kāi)始前，我們必須接受一段重要的考研，那就是軍訓(xùn)訓(xùn)練。
x月x日是我軍訓(xùn)的第一天,雖然軍訓(xùn)只有五天時(shí)間但對(duì)于我來(lái)說(shuō)既漫長(zhǎng)又辛苦日子。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨我急忙帶著行裝來(lái)到我未來(lái)將要學(xué)習(xí)的初中學(xué)校門口，然后聽(tīng)從老師指揮放好行裝聽(tīng)從按穿軍服和認(rèn)識(shí)教官便開(kāi)始了軍訓(xùn)。
雖然天氣很熱但我還是準(zhǔn)時(shí)參加。我們?cè)跓崂崩钡奶鞖饫镎拒娮耍?yáng)從我們頭頂照下來(lái)汗從我們身上流下。有時(shí)我?guī)缀粝氲瓜碌詈筮€是戰(zhàn)勝了自己續(xù)堅(jiān)下去，接著每天教官教我們不同容連續(xù)了兩天我終于感受到什么叫苦。
每天訓(xùn)煉太陽(yáng)如滾燙的開(kāi)水一般肆無(wú)忌憚地潑向我們，豆大的汗珠如同雨后春筍般地從額頭上一顆顆的冒出。汗水肆虐地沖刷著臉龐。有時(shí)我的身子已經(jīng)麻木了，只有腳底才有一種火燒炙熱的感覺(jué)，但我還是堅(jiān)著那怕在苦在累堅(jiān)下去。我們的教官不是嚴(yán)厲但卻有一張?zhí)焓拱愕拿婵滓灿辛硪粡埬Ч戆愕拿婵住ＫS時(shí)讓你放輕松隨時(shí)讓你害怕起來(lái)，這樣的訓(xùn)煉我們都要十分小心。
就這樣我們連續(xù)后幾天里都在太陽(yáng)下訓(xùn)煉，于是我們的皮膚由嫩白到熾紅轉(zhuǎn)為棕黑的漸變，被灼傷的皮膚，輕輕一碰就如同撕裂了一般疼痛。盡管無(wú)數(shù)次地想做逃兵，卻又不甘心敗給懦弱，依舊準(zhǔn)時(shí)來(lái)到操場(chǎng)上因?yàn)樾睦镉兄环蓊B強(qiáng)執(zhí)著的信念和一股堅(jiān)持奮進(jìn)的精神一直支撐著我們。古人云：“天降將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。所以在軍訓(xùn)的期間里又憑著這句話戰(zhàn)勝自己`````
最后經(jīng)過(guò)我們努力在軍訓(xùn)比賽取得第一名，這是通過(guò)全體同學(xué)的努力我們?nèi)〉米詈蟪晒?。也要謝謝教官對(duì)我們訓(xùn)煉和老師對(duì)我們的支持謝謝你們讓我在軍訓(xùn)的期間里學(xué)到很多東西包括執(zhí)著的信念和堅(jiān)持奮進(jìn)的精神。
假期里，我看了一本意大利亞米契斯著的《愛(ài)的教育》，愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
《愛(ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)?！睈?ài)的教育“這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛(ài)?！稅?ài)的教育》中，作者把愛(ài)比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：”愛(ài)是什么“不會(huì)有明確的答案，但我知道，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶外公外婆的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它。愛(ài)可以使人絕處逢生，愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。
透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道：”你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子、女兒;我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!“先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到，老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要!
這本書教會(huì)我們要真正的把愛(ài)心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長(zhǎng)大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。