在社會實踐中，學生可以結識志同道合的朋友，并與他們合作完成任務，從而增強團隊協作能力和交際能力。以下是小編整理的暑期社會實踐小學生，歡迎大家借鑒與參考!
畢業(yè)后的生活似乎充滿波瀾，但其實波動的是自己的心。在媽媽病情好轉的情況下，我?guī)е鴂_來到了__書院即__讀經學校。準備為期一個半月的夏令營教學事宜。
前期工作忙碌而繁瑣，好在有前期的充分準備，開營第一天比想象中順利的多。前期孩子們的好奇、對書院生活的不適應以及戀家情緒都有伴隨，雖然接觸讀經教育已有兩年時間并不斷借鑒學堂老師們的經驗，但在具體教學上依然要慢慢摸索，教師心法需要慢慢去體會，本著的是一顆'得天下英才而教育之'的為師之心。當然自己也犯過錯誤，如第一次處理男女矛盾時，不問理由便教訓了男生，在孩子的世界，更多講究的是公平，而少了謙讓，這也是后期教學調整的重要原因，他們在家里是飯來張口、衣來伸手的寶貝，在這里他們要自己洗衣服、整理寢室、打掃衛(wèi)生等，他們視乎覺得家長、老師們的付出都是應該的，少了感恩之心，晚課的調整是讓他們知道來書院不只是學會讀書，更重要的是做最好的自己。孩子想家時不能一味的哄勸，反而助長了他的情緒，最好的辦法是轉移他的注意力，讓他逐漸的融入新的生活，有時一塊糖、一集動畫片、一盤五子棋也能起到作用。
和__扮演不同的角色，其實更重要的是張弛有度，白臉也不能沒有底線，君子不重則不威。17日，第七天走了六個孩子，其實作為老師不愿意放棄任何一個學生，同時也明白一個月對他們會產生怎樣的影響。這也是我們教學工作中的失誤，不同年齡段的孩子要分班，特別是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力，以至于耽誤了小孩子的學習。
'家屬'的孩子第一個月似乎進步都不大，也許是親屬咋書院有依賴性的原因。__初來書院時不愿意回去，還不到六歲就把他放進了集體生活中，前期很新奇，也很懂事，想和別人交流卻有些害羞，怕和別人交流中受挫，好在后期六七個小孩子都打成了一片。__是個很好學的孩子，()曾經因為毛筆字寫的不好而著急的哭、因為寫字跟不上同桌（11歲的姑娘）而著急地哭，其實同齡人中你做班長最合適，即會照顧別人，又能激發(fā)你內心沒有表現出來的潛質。隨著后來進度的慢慢加快你似乎跟不上了，包括其他小朋友也是，而對你的關注又不夠多，你開始想回家，最后20多天時讓你回去兩天其實不應該，最后的幾天把你們幾個小孩子帶出來單獨教似乎起到了一定的效果，這也是教學工作中的經驗教訓。
一個月，孩子滿的變化也漸漸的顯現出來，原本不說話的親兄妹最后終于重歸于好，劉__內心的變化也能感受得到。郝__的急躁性格也慢慢的改善，劉__不再說臟話，偷懶的時候也少多了。杜__、__越來越懂事，張__的認真，吳__真是個樂天派，無論何事都如此樂觀，只見過他鬧過一次小情緒。潘__骨子里是真的敦厚，這源于他良好的家庭教育，一個月的讀經對于他是由內而外的變化，對比其前期和后期的照片，整個人特別的飽滿。黃__、吳__整體跟著我的感到……
一個月慢慢的收獲，美美的回憶，順利的閉營，工作時不覺得累，結束時送了一口氣，終于為一個月的營期畫上了圓滿的句點。圓滿卻并不完美，我們工作中其實有一些失誤：
一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問題，古代私塾大孩子小孩子一起學習，大孩子帶小孩子的方法似乎在此并不適用，這在中期其實是耽誤了小孩子的學習的。二、整個營期的老師們都是朋友，因情因理來到書院，楊老師也從不把自己當成一個領導者的身份來命令我們，營造的是一種相互間的配合，我和__主要負責教學，而在其他方面有時存在著分工不明確，包括前期的籌備與營期中的工作。
一個月的生活與工作也許還存在著一些不足，但都是為了孩子的成長，讓更多的孩子接觸到經典，順其本性的引導，讓經典來啟蒙他們的天性，而我只是引導者，不可預想在他們心里買下的經典種子以后會對他們的人生產生如何的影響。對我也是對讀經教育的實踐，以前只是停留在理論層面，這個暑假無論是于家庭還是讀經理論，都是一次完美的實踐與磨練。像媽媽小時候照顧我一樣開始去照顧媽媽，照顧她的衣食住行；見證一個學堂從前期的籌備到創(chuàng)辦的發(fā)展，在教學工作中實踐一些自己關于教育的想法。這都是不可多得的財富，而最重要的是希望我的學生們都能有更好的成長，去吸取經典中的經典引發(fā)他們原本具有的本性！
第二期夏令營，來了五個孩子，真的做到了少而精的教育。__和侯__繼續(xù)讀《大學中庸》，頂住家里和__的不情愿還是把他又帶到了書院，原本應在論語班中見的效果終于在大學中庸班中看到了。也許就欠那么一點火候，__成了班里的活寶，侯__終于寫出了內心的真實感受。吳__的樂觀，吳__的靦腆，彭__的認真與懂事。他們一起學習、生活，愉快的相處，一起埋空蝸牛殼，一起為大蝸牛領養(yǎng)孩子，一起抓蛐蛐……__說'人死了要埋葬，蝸牛死了也得埋',者是不是源于之前和他一起埋死去金魚的啟發(fā)呢？其實只要找對方法，小孩子們遠比我們想象的好教，他們清澈如水，更接近老子所說'嬰兒'的狀態(tài)，他們也遠比我們更聰明，老師的一點點變化他們都感受的到，每次都希望自己以最好的狀態(tài)去教他們。與前期相比這期的孩子省心多了，而我們也思考著在省心的同時如何教的更好，有一些進取的工作。
彭__的懂事同樣源于其良好的家庭教育，首先是父母的意識，其次是父母的力行，不言之教對孩子產生的影響更大。如若只是意識到而未去做，于子女同樣效果不大。教育不只是學校的事，更是父母的責任與配合。潘__、彭__有一個良好的家庭，他們的敦厚、懂事、與人為善的品德也許是其他孩子花很多時間及經歷也不一定具有的。
教學相長，其實孩子們也教會我很多。讓我在進入研究生生活之前體會做老師的感受，處其位才真正體會為師之不易及應如何為人師。也更能體會做學生的感受，看到孩子們似乎也看到了之前自己的身影。在一些事情上其實孩子們不比大人做的差。其實孩子是老師的一面鏡子，反映出老師的許多問題，'德猶如毛，毛猶有倫。上天之載，無聲無臭',要循循善誘，善于引導。兩個月在幽靜的鄉(xiāng)村，古樸的書院與一群天真的孩子們相處，漫長的暑假在不經意間度過了。忙碌而充實，未來新的生活即將開啟，不因過去的挫折影響現在的生活，調整好自己的狀態(tài)，事在人為！
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用?；氐郊視r爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。
一、實踐目的
1、通過在__銀行江門蓬江支行實踐，并進一步鞏固我在上學期所學的基本理論，依靠理論聯系實際，以增強自我解決實際問題的能力。
2、通過在__銀行江門蓬江支行的實踐，達到學校的社會實踐要求，并在單位指導老師的幫助下，熟悉了金融機構的主要經濟業(yè)務活動，系統(tǒng)地學習銀行個人金融管理工作。
3、通過在__銀行江門蓬江支行的實踐，學會如何更好的適應新的環(huán)境以及端正自我的學習態(tài)度，為更好的走入社會打下基礎。
二、實踐步驟
在實踐的這段時間內，我?guī)兔与娫?，復印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
此次實踐在于通過在__銀行江門蓬江支行的實踐，了解銀行業(yè)務工作所需要的基本技能，熟悉銀行日常業(yè)務的操作流程以及工作制度等。實踐過程主要包括以下幾個階段：
(一)了解實踐單位基本情況和機構設置等。
有人說，“這里語言不通，這里環(huán)境臟亂;這里吃住簡陋，這里無處玩樂……”盡管我可以找一千個理由離開__這個地方，但只要孩子們在，我愿意再來。車發(fā)動那一刻，外面的孩子們哭著向我們告別，我沒有灑淚，只是報以微笑，揮手告別。鼻子酸酸的，心里很是壓抑。我知道，這一別，也許就是一輩子。此時此刻，感謝有孩子們，在我生命里留下濃墨重彩的一筆;感謝隊員們的相互鼓勵與支持，以后，我們就是一家人;也感謝眾多幫助過我們的人們，是你們讓三下鄉(xiāng)活動得以順利進行。
(二)學習銀行的個人金融業(yè)務流程、客戶資料錄入與使用__銀行信貸管理系統(tǒng)，主要包括以下方面：利用農業(yè)銀行信貸管理系統(tǒng)進行銀行信用卡業(yè)務辦理，如各種類型信用卡、貸記卡等的客戶開戶資料審批(包括基本資料錄入，客戶征信調查等)以及貸記卡資金凍結與終止等;銀行的購房貸款業(yè)務，如房貸客戶檔案錄入、銀行帳戶流水查詢、財產收入證明、個人房地產貸款申請表審批、客戶信用調查、個人購房擔保合同制定和簽訂等。
(三)在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學習公司的業(yè)務處理，一邊試著自己處理業(yè)務。做過會計模擬實習的人都知道，填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點兒馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業(yè)的帳務，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依
(三)實際操作，單獨進行業(yè)務操作。
大約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應的超過半數的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質于專業(yè)技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。
(四)完成實踐，準備實踐報告。
具體實踐內容這次實踐，得益最深的就是能夠了解銀行的內部運作機構，平時我們作為顧客更多的是接觸前臺工作人員，而后臺的工作卻了解得很少，進了銀行實踐后才發(fā)現原來后臺也是一個很精彩的舞臺。我所在的部門稱為"個人金融部"，是對應"公司業(yè)務部"而言的，另外還有國際業(yè)務部、綜合管理部等幾個部門。
經歷了艱辛的找工作的過程，我精疲力盡了，想放棄了，老板要么說沒有工作經驗，要么說暑期臨時工不招收。折騰了好一陣子，我們附近一郵政銀行招大堂經理的助手，我興致勃勃地去應聘了。我把我個人的基本資料和在校的情況詳細地向行長介紹了，或許是我運氣好，或許是行長覺得我挺可靠的，我被錄用了。那個開心勁兒，甭提了!工資待遇什么的，我都沒什么要求，只要能錄用我，給我一個鍛煉能力的平臺，我就心滿意足了。
在最后的階段，指導老師已經比較信任我并把工作交給我獨立完成，不太明白或自己不能夠獨立完成的工作，再由指導老師出面幫助完成。
我所在的部門業(yè)務包括了信用卡、個人購房貸款等業(yè)務的辦理，而在我的實踐過程中，主要學習的是信用卡和貸記卡的開戶資料錄入、審批、復檢、客戶個人信用記錄調查、貸記卡的凍結與終止等業(yè)務辦理，同時協助準備購房貸款的客戶檔案、客戶接待以及簽訂《個人購房擔保合同》等業(yè)務。
在__銀行江門蓬江支行實踐，首先先學會的是打印機的使用，這看來只是一件很簡單而且與業(yè)務無關的事情，但是如何復印/打印出美觀、清楚而又節(jié)省的資料出來卻是工作的基本功，因為在所有的個人購房貸款業(yè)務辦理過程中，都要打印客戶帳戶流水和主檔、客戶的基本個人資料、客戶收入證明、抵押證明、個人購房合同以及各種由開發(fā)商提供的資料等，因此我實踐的第一件事是學會怎樣使用打印機這項簡單卻必須的工具。接下來學習的是如何利用中國人民銀行的系統(tǒng)進行貸記卡客戶信用審查，雖然系統(tǒng)操作并不復雜，但是卻要求查詢者認真仔細并且按章辦事，客戶的資料必須授權才可以使用，同時不得透露客戶個人隱私。
在學會查詢客戶信用查詢后，我開始學習利用農業(yè)銀行的系統(tǒng)進行客戶的開卡登記，同時利用信用調查結果并結合客戶的收入證明等材料進行客戶申請的審批等。辦理信用卡業(yè)務，需要學會如何利用農業(yè)銀行信貸管理系統(tǒng)進行卡務的一系列進程，而這個系統(tǒng)對于辦理購房信貸方面也是很重要的。
所以說，這次的__服務實習并不是盲目地聽從學院老師的安排調配，不得不去__吃苦受累的一段日子，而應該是做到有目的、有計劃地去進行實習，擺正自己的位置，加強對自我能力的認識，學會怎樣與人溝通交流，在最基層的工作崗位做一個有心人，把看似平凡瑣碎的工作變得不簡單、更出色!
在辦理購房貸款的業(yè)務中，需要對客戶資料進行錄入、協助客戶準備購房證明、抵押證明、收入證明、財產證明等資料，同時協助客戶簽訂合同以及及時提醒客戶還款等。
三、實踐心得
雖然這只是短短的一個實踐，但對我來說，是大學生涯中很重要的一部分積累，這在我以后的學習生活中都會發(fā)揮很重要的作用，特別是我的同事們和上司給我的榜樣作用。他們勤奮、努力而且樂于助人，給予我很多鼓勵與幫助，細心的教導我怎么去將看似一件很簡單的像復印信用卡這樣一件事情做到更好，告訴我追求卓越的重要性。同時，這份工作也告訴我細心、細致的重要性，以后當我碰到相類似的事情時，我就都會更加的努力而細心地做到更好，有這樣一種積累是財富。
雖然大多時候我都認為自己是一個開朗的很容易融入新環(huán)境的人，但是在實踐初期我發(fā)現這方面自己有很多需要提高的地方，我應該更加注意提高自己如何更快的適應新環(huán)境、溶入新環(huán)境的能力。
一、實習單位及崗位簡介
（一）實習單位簡介
中國__銀行有限責任公司成立于20__年3月6日，是在改革郵政儲蓄管理體制的基礎上組建的全功能商業(yè)銀行。
作為中國__銀行的前身，郵政儲蓄自__年恢復開辦以來，不斷豐富業(yè)務種類，不斷拓寬網絡渠道，不斷完善服務功能，為支持國民經濟建設、服務城鄉(xiāng)大眾做出了巨大貢獻。新生的中國__銀行擁有37000多個網點、22000多臺ATM，并建有95580全國統(tǒng)一電話客服中心和網上銀行系統(tǒng)。歷經20余年的發(fā)展，中國__銀行已建成網點遍布全國城鄉(xiāng)、交易額龐大的個人金融服務網絡，成為我國金融服務領域的一支重要力量。而中國__銀行廣東省分行成立于20__年10月11日，邵智寶任行長。
（二）實習崗位簡介
銀行柜員崗位職責主要是在營業(yè)柜臺受理本外幣個人、公司、中間等各項業(yè)務；處理日?，F金收付業(yè)務；負責當日賬務處理與核對，并負責編制和報送相關報表。
銀行大堂經理崗位職責通常是負責對銀行業(yè)務進行宣傳，對網點客戶進行分類引導、識別客戶，對于客戶的各類業(yè)務咨詢負責解答，對銀行工作人員與客戶之間的糾紛進行調解和疏導等工作。
二、實習內容及過程
在實習開始之前，我進行了為期七天的崗前培訓，首先是學習銀行的基本業(yè)務流程，主要是銀行的柜臺業(yè)務，包括本幣儲蓄柜臺、外幣柜臺、VIP柜臺、個人理財服務柜臺、企業(yè)出納柜臺等；其次是了解了一下銀行的中間業(yè)務；最后學習了銀行從業(yè)人員職業(yè)道德規(guī)范和基本禮儀。
在接下來的半個月，我來到了大堂經理這個崗位進行實習，剛聽到這個的時候，心里就有點不舒服，總感覺這個崗位是虛設的，因為平常自己去銀行基本上就沒有問過大堂經理。但是，幾天下來才發(fā)現，原來大堂經理這個崗位并不輕松，因為這個崗位首先要求有站功，在大堂里站一天可不是件容易的事情；其次，大堂經理需要對銀行業(yè)務充分的熟悉，這樣才能順利解答客戶的各種問題。
在熟悉銀行的各種業(yè)務之后，大堂經理的工作在眼中就變得輕松了，每天的工作就是做好對客戶的分流工作，維護大廳秩序并解決一般客戶糾紛；指導客戶正確填寫各類業(yè)務流程單；向有需求的客戶介紹營銷郵儲銀行各類中間業(yè)務產品；向客戶解答各種關于銀行的金融業(yè)務產品的問題。一天時間站下來，我全身都特別的難受，尤其是我的腳，不過能聽到客戶的一聲謝謝或者一句肯定的話語，就是對我工作的最大鼓勵。
在銀行實習期間，我有專門的師傅和專業(yè)的客戶經理對我進行一對一的指導，銀行工作人員給了我很大的幫助。同時，我也通過自己的努力，在實際鍛煉中鞏固和擴充了自己的專業(yè)知識，彌補自己在實踐上的空白，并在實踐的基礎上學會了一些銀行從業(yè)經驗，為以后的工作奠定了一定的基礎。
三、實習收獲與體會
在短暫的實習過程中，我進行了兩個崗位的實習，收獲頗多。第一，在專業(yè)知識上豐富了不少，因為銀行柜員崗位接觸的業(yè)務知識覆蓋面是最大的，無論是銀行的基本業(yè)務或者是中間業(yè)務等都要很熟悉；第二，銀行大堂經理崗位能培養(yǎng)足夠的應變能力，要隨時隨地做好應付突發(fā)事件的準備，在日常的營業(yè)大廳，往往有幾十甚至上百的客戶，就難免會發(fā)生一些矛盾，這就需要我們大堂經理出來解決問題了；第三，銀行會發(fā)生一些意外情況，比如說停電導致業(yè)務中止，這時客戶的意見肯定很大，這就更要求大堂經理的應變能力了；第四，在銀行系統(tǒng)工作是成為金融英才的臺階，無論是專業(yè)知識或是為人處事能力都可以獲得很大的提高。
除此之外，我在其他方面的收獲也是很大的。首先，在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業(yè)務負責。其次，工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行、敬一行的行規(guī)?，F在銀行已經類似于服務行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，并且我認識到在真正的工作當中，要求的是我們嚴謹和細致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。
“千里之行，始于足下”，作為一名一直生活在大學校園的我，這次的畢業(yè)實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟。
四、致謝
我很榮幸有這次機會來到中國__銀行有限責任公司東莞分行石碣中心支行進行實習。現在實習結束了，行領導及同事對我的工作給予了高度的肯定。在這里我學到了很多東西，你們所帶給我的心靈財富已經成為我人生最寶貴的記憶，這為我以后走向社會奠定了良好的基礎。我衷心的感謝支行領導以及同事對我的關心和照顧，同時也感謝我?guī)煾的托牡慕虒?。在此，我祝行領導及所有的同事身體健康，家庭幸福；愿石碣中心支行同心協力，再創(chuàng)輝煌。
中小學生加強社會實踐活動總結，現在社會、學校和家長都越來越重視培養(yǎng)中學生的實踐活動，各大學校也是越來越重視學生實踐活動的培養(yǎng)，網為您帶來一篇中小學生加強社會實踐活動總結，全文如下：
為全面推進未成年人綜合素質教育，深化基礎教育課程改革，根據教育部基礎教育一司《關于印發(fā)<示范性綜合實踐基地實踐活動指南（試行）>》（教基一司函〔20__〕56號）文件精神，結合我市當前創(chuàng)建全國文明城市工作實際，現就進一步加強中小學生社會實踐活動
一、要高度重視開展學生實踐活動
開展社會實踐活動是全面貫徹黨的教育方針的根本要求，是加強和改進未成年人思想道德建設的重要舉措，是開展素質教育的重要環(huán)節(jié)，是教育適應經濟社會發(fā)展的必然選擇。綜合實踐課程為國家規(guī)定的必修課程，對培養(yǎng)學生實踐與創(chuàng)新能力、提升學生綜合素質、促進學生全面發(fā)展至關重要。
市教育局已建立市示范性綜合實踐基地（原株洲縣六中），并成功獲得教育部、財政部重點支持項目，為國家級示范性綜合實踐基地，將面向全市開放。
各縣市區(qū)教育局、直屬學校要充分認識開展實踐活動是學校教育教學活動的重要組成部分，充分發(fā)揮市示范性綜合實踐基地、青少年活動中心、素質教育基地等校外活動場所的作用，統(tǒng)籌安排實踐活動，將綜合實踐活動課程落到實處。要通過組織學生參加綜合實踐活動，探索中小學生綜合素質評價辦法，促進素質教育縱深發(fā)展。
二、要切實加強綜合實踐活動的管理
根據教育部、省教育廳相關要求，市教育局已明確綜合實踐活動課程建設歸口基礎教育科管理，學生活動的組織與評價歸口學生與安全工作科管理。下一步，將把綜合實踐活動開展情況納入對各縣市區(qū)督導評估的重要內容和學校辦學水平評估指標體系，將學生參與綜合實踐活動的表現納入學生綜合素質評價。
各縣市區(qū)教育局要努力爭取當地財政支持，完善學生綜合實踐活動場所的功能場館和設施設備，強化對青少年活動中心等綜合實踐基地的管理，加強綜合實踐基地與中小學校的統(tǒng)籌協調，確保綜合實踐基地切實發(fā)揮作用。
市示范性綜合實踐基地要加大對課程項目的開發(fā)力度，盡快建成富有株洲特色的課程體系；要抓緊研究與開發(fā)中小學生綜合實踐活動信息化管理平臺，制定綜合實踐活動評價體系和標準。各縣市區(qū)青少年活動中心、綜合實踐基地要圍繞生存體驗、素質拓展、科學實踐、專題教育等領域，切實抓好課程建設和學生活動組織評價工作等。
三、要組織開展豐富多彩的綜合實踐活動
各縣市區(qū)教育局、各中小學校，要樹立育人為本、德育為先的教育理念，堅持教育教學與生產勞動和社會實踐相結合，注重培養(yǎng)學生勞動觀點、動手能力和創(chuàng)新精神，提高學生的綜合素質，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展服務。要結合未成年人思想道德建設和我市文明城市創(chuàng)建的要求，分步安排學生到市示范性綜合實踐基地和縣市區(qū)青少年活動中心開展活動。城市各區(qū)中小學和市直屬學校組織學生到市示范性綜合實踐基地開展活動情況將納入創(chuàng)建全國文明城市的工作考核。各中小學校要加強學生安全教育，制定安全工作預案，確保學生安全。
市示范性綜合實踐基地要對已開發(fā)的素質拓展、地方特色、專題教育、生活體驗、農耕實踐、科技創(chuàng)新等6個模塊，航模、野外生存、同心鼓、創(chuàng)意木工、花卉扦插、手工皂制作、有軌電車、動漫周邊、模擬飛行、傳統(tǒng)豆腐等36個課程項目進行優(yōu)化，制定豐富多彩的實踐活動課程套餐，供各中小學校選擇。各縣市區(qū)青少年活動中心、綜合實踐基地要參照市示范性綜合實踐基地的做法，開發(fā)符合本地區(qū)學生發(fā)展需要、具有地方特色的活動項目。
各參訓學校應根據實踐基地提供的課程菜單選擇適合本校學生實際的綜合實踐課程，提升活動實效。各實踐基地、參訓學校要加強溝通交流，不斷創(chuàng)新活動形式，豐富活動內容，實現校內校外教育的無縫對接，共同推動綜合實踐活動開展。
株洲市教育局
20__年4月28日
快樂的暑假生活結束了。為了讓學生過一個有意義的暑假，學校在放假之前圍繞我?！白詮娙松?，精彩人生”的辦學理念，對學生提出了“生活能自理、學習能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強”意識。新學期的到來，學生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。現將學生的社會實踐活動作以下總結：
1、生活能自理：
91%的孩子都能做到整理床鋪和房間；能洗襪子、內褲、裙子等簡單的衣物；會主動洗碗、掃地、倒垃圾；少數孩子還能煮飯。生活自理能力較強。
2、學習能自主：
88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業(yè)；部分孩子能主動練習書法，并交有大字、小字書法作品；部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠、貪玩。可以看出孩子對老師要求的作業(yè)能較好完成，但自主學習能力較差。
3、行為能自律：
多數孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數家長反映孩子最喜歡上網聊天、打游戲。
4、活動能自信：
少部分孩子在假期里參加了各種輔導班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活動。
總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規(guī)范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實踐活動培養(yǎng)了學生的自強意識。但學生參加有意義的社區(qū)活動較少。