大學(xué)生暑期支教社會實踐報告精選

| 業(yè)鴻

對于一個大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn),去做自己真正喜歡做而又有意義的事,是難能可貴的,關(guān)于大學(xué)生暑期支教的社會實踐報告怎樣寫?下面是小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生暑期支教社會實踐報告,歡迎大家來閱讀。

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告精選

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告精選(篇1)

感動,并不是刻意去尋求,而是那么自然而然、不經(jīng)意間的就被孩子們感動了,不曾忘記,也不會忘記,大學(xué)生暑期支教社會實踐報告。當(dāng)我們要離開的那天,孩子們不斷地詢問“……姐姐,你明年還會來么……”,當(dāng)時的我有一種熱淚盈眶的感覺,也許他們每年都期待著我和像我一樣的大學(xué)生們的到來。十天的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。想想自己的離開,心中依然很不舍!

·再次拾筆描繪那年夏天,歷歷在目,滿滿的全是感動...

·__年7月,剛剛感受了一年大學(xué)生活的我,再次對大學(xué)的獨特有了新的感悟,大學(xué)是一個開放,自由的空間,這里有機(jī)遇,有挑戰(zhàn),有更多你意想不到的事。所有的一切都遠(yuǎn)離了我們的高中時代,就連暑期也是格外的不同。這個暑假,我有幸參加學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”義務(wù)支教活動,對教師這一職業(yè)有著獨特感情的我,懷著激動與好奇的心情開始了這次獨特的廣西壯族自治區(qū)崇左市暑期支教之旅。

·開始最美的體驗

·泰安的夏天沒有家鄉(xiāng)沿海地區(qū)那么涼快,悶悶的感覺讓人靜不下心。但是大家在支教備課時體會到了心靜自然涼的真諦。備課,輪流試講,相互提建議,出點子,豐富課堂內(nèi)容,提高課堂效率,一環(huán)扣一環(huán)的進(jìn)行著,都希望給那里的孩子帶去他們真正需要的知識。通過這一段時間的工作,隊里的兩男八女外加帥哥老師從陌生到熟悉,互幫互助,漸漸融洽起來。其實讓我沒有想到的是準(zhǔn)備工作竟然要做到如此的周密有致,但這些都是必須的,我想作為一個團(tuán)隊,我們所有的隊員在準(zhǔn)備工作中如此的投入是我們后續(xù)的支教活動順利開展的良好基礎(chǔ)。這讓我真正地感受到:做任何事情都要有計劃地進(jìn)行,切不可說干就干,不考慮任何因素或者條件的限制。

·綠皮車上的歌聲

·7月18日晚上十點,我們乘上了去往廣西南寧的火車。42小時的硬座讓大家肩膀酸痛,雙腿浮腫,但是這些小插曲絲毫沒有影響大家奔往崇左的熱情,社會實踐報告《大學(xué)生暑期支教社會實踐報告》。支教小分隊里人才濟(jì)濟(jì),能歌的、善舞的、會樂器的,每個人都能給大家?guī)硪粋€小節(jié)目,帶動了整個車廂歡快的氣氛,漫長的黑夜仿佛不是那么難熬了。20日上午,我們終于在火車的鳴笛聲中到達(dá)了南寧站,站在淅淅瀝瀝的`小雨中,呼吸著微微潮濕的空氣,感受著這座南方城市不一樣的氣息。

·在當(dāng)?shù)卣膸椭?,我們乘車去往支教地點--崇左市大新縣碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)。崎嶇的山路顛簸不堪,這并不影響大家看風(fēng)景的好心情。如果說北方的山是雄險奇峻,那么南方的山就是渾圓連綿,恰似那溫婉的南方小調(diào)延綿不絕。沿途滿是成片的芭蕉樹,甘蔗樹,木瓜樹,還有路邊高大挺拔的椰子樹,讓人不想離開這片綠油油的世界。

·支教進(jìn)行中

·在期待中我們抵達(dá)碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué),一進(jìn)校園就看見滿園的龍眼樹和菠蘿蜜,兩層的教學(xué)樓有了歲月的痕跡,我們住的學(xué)生宿舍也是簡陋不堪,晚上還會被蟑螂窸窸窣窣的聲音吵醒。在這里,我們心心念的支教生活正式開始了。校方對我們此次的支教活動非常重視,除了給我們?nèi)w隊員接風(fēng)洗塵外,還策劃了啟動儀式,當(dāng)?shù)氐碾娨暸_也對我們的活動進(jìn)行全面的采訪拍攝。接下來的幾天,手工課、舞蹈課、聲樂課、文化課、體育課都有條不紊的進(jìn)行著,每天來上課的同學(xué)都在不斷地增加,這是我們更加努力的動力。我教授的是手工課,通過用彩色卡紙折疊一些小工藝品,培養(yǎng)同學(xué)們的動手能力以及創(chuàng)造力。通過幾天的講課,我體會到教師這個職業(yè)也是一門藝術(shù),每一個小細(xì)節(jié)無不體現(xiàn)出教育的藝術(shù),想要真正的掌握這個職業(yè)的精髓,需要時間和經(jīng)驗的積累。

·除了做這些事情以外,我們還進(jìn)行家訪以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)市場的調(diào)研活動。通過家訪,我們了解到大多數(shù)當(dāng)?shù)氐娜嗣癫]有讓自己的孩子努力上學(xué)甚至于考大學(xué)的思想,他們只想讓孩子上完初中就回到家?guī)兔?wù)農(nóng),這種落后的思想一直在影響著當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。當(dāng)然也有外出打工、頗有一些見解的父母覺得知識的力量很強(qiáng)大,很努力的在供孩子上學(xué),這些家長跟我們反映,希望我們多教一些文化課,教一下他們做數(shù)學(xué)題的方法,教一下他們的英語等等,他們迫切的希望全部都寄托在下一代身上,我們也在傾盡全力地授予孩子們知識,讓他們了解更多,開拓眼界。

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告精選(篇2)

回家快一個月了,二十多天前的時光還歷歷在目……

在期末考試結(jié)束后,我參加了學(xué)院組織的系別團(tuán)隊開展的“三下鄉(xiāng)”支教社會實踐活動,很榮幸我能成為其中的一員——信息技術(shù)系啟銘支教隊。在考試前,我們的團(tuán)隊就開始為去支教而做準(zhǔn)備了,募捐了十多天,我們還是選擇了上一年去的學(xué)校,為了讓孩子清楚我們什么時候去那邊,我們排好課程表并和那邊的領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系,孩子們知道我們要過去支教,都高興得不得了。

過去,暑假都是在家輕輕松松的休息或者去打工掙錢,可是今年的暑假卻給了我很大的不同,給了我一種全新的感受。以前我總是從微博、博客、電視等媒體上看到別人暑期去三下鄉(xiāng)支教,當(dāng)時心里很是羨慕,總希望自己也可以親自去體驗一下三下鄉(xiāng)支教的感覺。今年,我的愿望實現(xiàn)了,真的很激動、興奮。

前期準(zhǔn)備好了支教的教學(xué)資料和獎品,還分配好了工作,我選擇了信息科技和粵語,同時還當(dāng)了初一的班主任。為了讓孩子們對粵語課程產(chǎn)生興趣,我去網(wǎng)上搜索了很多有關(guān)引起學(xué)習(xí)粵語興趣的學(xué)習(xí)方法,還有很多學(xué)習(xí)資料。在出發(fā)的前一晚,我們集中在一起商量第二天的日程,還把學(xué)習(xí)資料打印出來,一切準(zhǔn)備好了,我們就開始為期十三天的支教活動。

7月10日,在系輔導(dǎo)員老師的支持下,我們做好充足的準(zhǔn)備,帶著激動和興奮踏上了三下鄉(xiāng)的旅途。我們滿懷信心,也相信這次的旅途必定會有所收獲的,把我們所學(xué)到的知識帶給陸豐市潭西上埔學(xué)校的孩子們。

經(jīng)過4個多小時的車程,我們終于到達(dá)上埔學(xué)校,受到了該校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待,雖然是帶有汕尾口音的普通話,但感覺很憨厚,樸實。能在百忙當(dāng)中挑出時間與我們歡聚一堂,真的很榮幸,很感激。由于上一年我們隊有些隊員來過這里支教,而且有的隊員是潮汕人,會說當(dāng)?shù)卣Z言,沒一會兒大家都熟絡(luò)起來了。通過交談,我們了解到該校目前的教育發(fā)展不太樂觀,當(dāng)?shù)氐娜?,總體上不太重視孩子的教育,而且學(xué)校的師資力量薄弱,導(dǎo)致教育成果不大。教育的質(zhì)量會影響到一個地方的發(fā)展,只有努力辦好教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,才能培養(yǎng)更多的人才,為國家及家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)。

我們住的是課室,買菜吃飯是隊員們輪流做的`。該校的教室今年已經(jīng)全部安裝了多媒體設(shè)備,所以今年的教學(xué)環(huán)境得到了很大改善。在教學(xué)過程中,由于當(dāng)?shù)厣顥l件比較落后,所以很多學(xué)生家里都是沒有電腦的,信息科技這門課怎么教是個問題,在問過老隊員后,我決定采用他們的建議,信息課以介紹軟件為主,還把自己以前做的作品給大家看,讓學(xué)生們知道某個軟件可以做出什么,效果如何。至于實操,盡量讓孩子們都有機(jī)會實踐。

而粵語課程雖然安排在午讀短短的二十分鐘,但是我要確保大家都能聽懂我的課,孩子們的普通話雖然不是十分標(biāo)準(zhǔn),但交流還是沒有問題的,所以在粵語課堂講課中,我是普通話加粵語的。學(xué)任何一門語言,最大的特點是要開口說,所以我每次上課都是讓孩子們大聲跟讀,從字到詞再到句學(xué)習(xí)。他們都是剛剛開始學(xué)粵語的,對粵語還是比較陌生的,所以我把粵語的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握在比較接近生活。把每節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容打在PPT上,先把普通話顯示出來,再問他們該詞或者該句的粵語怎么說,結(jié)果他們當(dāng)中有的答對了,可能就會增加他們對學(xué)習(xí)的自信心,最后再顯示出粵語發(fā)音的字。課后我會鼓勵孩子們用粵語相互交流,那么他們就不會覺得粵語陌生,而且還大大提高了興趣。

孩子們表面看起來很調(diào)皮,但到了上課還是很認(rèn)真聽課的。今天教了他們,隔天提問,他們都可以回答出來,看來我的努力沒有白費。在支教的過程中,雖然說我的專業(yè)知識不是很扎實,但這次支教我還是認(rèn)真完成了自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù),并取得了成效。我經(jīng)常和孩子們談心,給他們講我的家鄉(xiāng),我的學(xué)習(xí),我的故事。從他們的眼中,我看到他們對知識的渴望,還有對我們團(tuán)隊老師們的喜愛。

7月16日,我們進(jìn)行了家訪、宣傳和調(diào)研工作,雖然家長們說的陸豐話我聽不懂,但從隊員們的解說中,我還是能夠聽出家長們望子成龍,望女成鳳的心愿的。他們都希望孩子能夠成為有用的人,生活過得好一點。7月20日,一大早我們就出發(fā)到附近人流多的菜市場,進(jìn)行國家助學(xué)貸款的宣傳活動,還進(jìn)行了調(diào)研,主要訪問對象是家長。我們并不是簡單地叫人填完問卷,而是采用訪問方式做調(diào)查,做調(diào)研是要和問卷對象交流、聊天,以問卷里問題為主。隊員們都很給力,不怕苦,不怕累,更不怕村民的拒絕,也許是有獎品的吸引,也許是隊員們的真誠感動著村民們,他們也不厭其煩地回答我們的問題,所以我們的調(diào)研工作開展得很順利。而且還邀請到了陸豐電視臺的記者進(jìn)行報道,整個活動圓滿結(jié)束。

最后一天,我們舉行了一個小型但很有意義的結(jié)業(yè)典禮,同學(xué)們展示了自己的才藝,還有各個班的大合唱,換來了大家的掌聲不斷。我們用微薄的力量,去幫助那些孩子,讓他們能夠更好的學(xué)習(xí)。我們不僅僅是在教育別人,還磨練了自己,支教雖然結(jié)束了,但那一幕幕感動的畫面,時常在我的腦海里浮現(xiàn),那課堂、那讀書聲、那笑容、那掌聲,將會是我人生記憶不可磨滅的一部分。

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告精選(篇3)

歷經(jīng)四個小時的車程,我們來到了小口頭村,在這個山清水秀的地方,我們度過了難忘的兩個星期,開朗的孩子們,熱情的鄉(xiāng)親們,團(tuán)結(jié)的隊友們,都是那段美麗記憶的見證。

清晨起床,打開門,入眼的就是聳立的高山,展示著這里的朝氣,呼吸著新鮮的空氣,迎接著新一天的到來,每天早上都有值班的隊員做早飯,每個人做的飯我都覺得美味,雖然簡單,但這是他們對我們大家的心意,孩子們每天都有對學(xué)習(xí)的動力,有時候在我們還沒吃早飯,他們就陸陸續(xù)續(xù)的到了,在教室里的書架上挑一本感興趣的書讀著,看著他們這么感興趣,就想著我在這個年紀(jì)的時候,每天一大早竄就出去玩,在外面野一天回去,對學(xué)習(xí)讀書一點興趣也沒有,才養(yǎng)成現(xiàn)在這半文盲水平,每每看他們的熱乎勁,都讓我這個頑固份子感到羞愧。我有時間就到初中的教室去看看,有的在自己背單詞,有的在相互討論問題,有的在和老師抬杠,有的叛逆的孩子從執(zhí)拗的不學(xué)到勤奮的努力,這慢慢的改變正是他們自己和老師的功勞,看著他們努力奮斗的樣子,這才是黨和國家的未來的希望啊。

我在這以前從來沒有當(dāng)過老師,所以上第一堂課的時候有點小緊張,但慢慢的發(fā)現(xiàn)這和我們平常的課程有很大的不同,大概是平常和他們一起玩,大家很熟悉了,在課堂上的時候,大家暢所欲言,很歡樂。小學(xué)的同學(xué)都在一個教室里,知識和能力差距很大,在我上手工課的時候,小年級的孩子們需要幫助,課堂上老師,老師的叫個不停,雖然很忙,但是讓我很充實,很快樂,這就是小孩子的魔力吧。

在這里我體會了許多,也學(xué)到了很多,其實我是個沒有耐心且脾氣暴躁的人,特別是對待小孩子,缺少那份包容,在小口頭村的這段時間,我在慢慢的改變,一天天的成長,從開始的覺得他們鬧哄哄的很煩人,到后來的覺得他們玩耍很快樂,還和他們一塊玩。這也算我的進(jìn)步了。在小口頭村的十五天,除了和孩子們的交流,還有和隊友的相處,我們來自不同的地方,不同的專業(yè),但是還是一起在小口頭村生活了半個月,這種機(jī)會是多么難得,不知道還有沒有下一次,所以在這段時間里我珍惜著和大家在一起的時光。大家開始的時候還不太熟悉,在經(jīng)過大家的相互團(tuán)結(jié),互相幫助中大家慢慢的熟悉,給我印象最深刻的就是大家在做飯的時候,大家分工合作,一起等待美味的到來,在吃飯的時候,一起討論聊天,就是在這樣的氣氛中,大家一起慢慢的熟悉,慢慢的了解,最后團(tuán)結(jié)在一起,像一家人一樣,讓人感覺很幸福。

今年的暑假,在小口頭村支教,讓我覺得很充實,在往年的暑假,都是在家碌碌無為,一天天無聊且重復(fù),從我加入電氣愛心社以來,覺得做的每一件事都是充實而有意義的,這次的小口頭村支教也不例外,帶給孩子們知識,帶給我們成長,帶給彼此快樂。這種快樂不是買一件衣服的快樂,不是考試滿分的快樂,不是吃飽喝足的快樂,是無私又自由的快樂。也許我們只是他們?nèi)松械倪^客,是他們重多事件中的一粒微塵,但是我們知道,不管孩子們在何方,長到多大,我們依然在他們的記憶里,給他們講課的老師,陪他們玩耍的哥哥姐姐會在另一個地方陪著他們,讓他們繼續(xù)努力的走下去,哥哥姐姐會一直支持著他們。

在這個世界上,沒有那件事是十全十美的,我們的這次支教之行也是,在那里留下的不只是不舍,還有遺憾。每個人都有自己的遺憾,都留成缺憾美了。說實話,我們這次的計劃有很大的不足和缺點,像我這樣經(jīng)驗不足的,廚藝不精的,拖大家的后腿了,開始的時候沒有積極的和孩子們和家長們溝通交流,我本來就是一個不善言辭的人,走在村里的時候,看見有人過來了,大老遠(yuǎn)就在想怎么打招呼,可走近了卻實在開不了口,深深的為我的懦弱羞恥啊。我要改掉這個毛病,現(xiàn)在正在努力中。我不知道村民對我們支教隊的印象怎么樣,但是我已經(jīng)盡量做到最好,希望他們不會對我們失望。

支教之行的需要一個快樂的結(jié)束,那最后的文藝匯演是我們支教之行那個快樂的結(jié)束,是我們這半個月以來的成果要在這里展示,在這上面的節(jié)目都是孩子們用課余時間排練的,有時候晚上他們都要排練一會,對于每件事,他們都有無比的熱情。在匯演當(dāng)天的上午,他們還在緊張的排練著,這也是需要我們來向他們學(xué)習(xí)的地方啊。下午的時候,在表演的地方,鄉(xiāng)親們早早的就坐在臺前等著觀看節(jié)目了,讓我覺得這是對我們工作的肯定,我們會更加努力的完成任務(wù),雖然表演的設(shè)施很簡陋,但我們克服困難,拿出自己最好的水平展示出來,整個匯演都是在歡樂中度過的,最后匯演在大媽們的廣場舞中圓滿結(jié)束,也意味著我們的支教之行結(jié)束了。

每一段經(jīng)歷都是我們?nèi)松械呢敻?,小口頭村的支教之行就是其中一顆璀璨的珍珠,在我的人生中發(fā)出美麗的光芒。

在帶給孩子們知識和快樂的同時,我們也收獲了成長。在這次支教之行中,我了解了各個孩子的性格,被他們的天真,善良感動著,我記得在我摔倒時,他伸出的援助之手和慰問的話語,我記得在我什么也不會時,她不厭其煩的教給我手語操,我記得他們用稚嫩的聲音喊我老師……,這些我都記得,永遠(yuǎn)也不會忘記,這是我一生的財富。小口頭,等我再回去。

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告精選(篇4)

經(jīng)過前期準(zhǔn)備,我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會以協(xié)辦方的身份參與到西部愛心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會聯(lián)合舉辦的20__西部愛心支教活動。

20__年__月20日,我們應(yīng)該記住這個難忘的日子,早八點,我們和所有的志愿者驅(qū)車來到黃羊川國際會展中心。短暫的動員會后,我們齊魯情隊員,便和菜籽口小學(xué)校長李校長來到了學(xué)校。在門口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊伍,列隊我們,口里還喊著:“ 熱烈”。我們所有隊員被這一幕所震驚,我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾,胸前的會員牌,和我們的隊服,每一個隊員此刻都很肅穆!我們從的隊列中滿懷感到走過!如同受檢閱的不是他們,而是我們,我們這一群對未來二十天滿懷憧憬的支教隊員。

現(xiàn)在支教工作已經(jīng)結(jié)束,但是我們忘不了那一幕,嚴(yán)肅而充滿溫情。這二十天里,我們主要進(jìn)行了一下方面的工作

一、 支教教學(xué)工作

首先,我先做一下總體介紹,我們每天早上從八點十分到十一點二十五,下午從兩點二十到四點五十,上午時早讀加三節(jié)正課,下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動課。早讀基本上是英語,由英語老師帶同學(xué)們練習(xí)口語。正課一共是八門,具體包括:語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、社科和實驗課。下午的活動課,我們通過借鑒我們大學(xué)選修課的模式,把班的建制打亂,按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組,有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。

我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會支教的宗旨“傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴(kuò)展視野”展開。

傳授理念即把我們的思想,我們的是非觀、人生觀、價值觀傳授給學(xué)生。我們主要是通過在上課過程中特別是社科課,和同學(xué)們的交流,引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價值觀。

培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對各學(xué)科的興趣。我們平常的授課除英語外不是以知識性為主,因為他們的知識老師將會教給他們,再加上我們不是專業(yè)老師,知識性肯定有缺陷。所以我們上課過程中,以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主,像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題,這類題目學(xué)生因為體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處,所以會慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),我們希望他們能自主學(xué)習(xí)。因為我們相信,我們教的知識他們總會忘記,但是學(xué)會了學(xué)習(xí)方法,他們可以獲取無盡的知識。

擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么,那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說外邊的世界,希望他們不要局限于他們父父輩輩生長的環(huán)境,讓他們想走出去,也堅信憑借自己努力一定能走出去。

圍繞我們的宗旨,我們開展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動:在每個班建立了圖書角,開展了為期二十天的講普通話活動、抽出一個星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣,用兩周時間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣,當(dāng)然我們所在的這一段時間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀!貴在堅持,孩子們,未來看你們的了!

二、 其他支教活動

1、其實,每個活動的開展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴(kuò)展視野”開展的。把這幾個活動拿出來是因為他們比較有代表意義。

2、我們的趣味運動會。我們在支教中期了解到學(xué)生們從來沒看過運動會,為了擴(kuò)展同學(xué)們視野,所以我們特舉辦此次運動會。我們的運動會很特殊,按常理來,有點自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運動會,一些流程上應(yīng)該從簡,項目向搞笑靠攏,我們不是,我們開幕式很正規(guī),領(lǐng)導(dǎo)致辭、入場式、運動員代表宣誓…我們都有,有些項目甚至不是體育項目,像你來比劃我來猜。我們認(rèn)為,運動會本身并不重要,重要的讓孩子們?nèi)ンw會,去經(jīng)歷,去感受。沒開過運動會,但你必須知道運動會開幕式流程是什么,沒玩過,但你必須知道怎么玩,我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒。再就是我們的運動會,就是給你提供一個見識、經(jīng)歷的機(jī)會。

3、聯(lián)歡會或叫支教成果匯報演出。聯(lián)歡會是我們支教最后的活動,也是我們協(xié)會的傳統(tǒng)特色活動,我們所有隊員對此高度重視。從兩周前就開始準(zhǔn)備,已經(jīng)開始做策劃,準(zhǔn)備晚會一切事項。從節(jié)目上看我們可以分為:隊員節(jié)目、隊員學(xué)生節(jié)目、學(xué)生以前經(jīng)典節(jié)目、學(xué)生新編節(jié)目、村民代表節(jié)目。通過這個活動,充分激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望,也為學(xué)生、隊員、村民提供了一個自我展示的舞臺,同時增進(jìn)了老師、學(xué)生、村民間的感情和互相了解,為我們整個支教活動劃上了一個圓滿的句號。

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告精選(篇5)

時光如流水,總在我們不經(jīng)意間靜靜地流逝,不知不覺在大學(xué)已度過了兩年的時光,迎來了我上大學(xué)的第二個暑假,四年的大學(xué)生活即將過去一半,我意識到自己應(yīng)該充分利用假期來鍛煉自己,把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐,從實踐中不斷分析總結(jié),從而提高自身的能力。我想一個大學(xué)生之所以有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天,社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會、了解社會,同時也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。

誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂,經(jīng)不住風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?,七月流火、酷熱難耐,正是這樣的盛夏時節(jié),我們義無反顧的加入了支教的隊伍。我想自己不是因為一時的好奇和沖動而參加這次義務(wù)支教的!聽過很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事,當(dāng)然感動中國人物徐本禹的事跡深深地感動著我,為了幫助貧困的孩子,從城市來到農(nóng)村,遠(yuǎn)離了舒適的生活,僅僅是為了心中那份美好的信念――幫助他人。那時的我心靈里就種下了大學(xué)支教這一夢想的種子。

6月29日我們踏上了支教的征程,隊友們在車上唱起了隊歌,大家都懷著同一個夢想走到一起,有了隊友的鼓勵,我更加堅信我會做得更好!不一會兒,我們就來到了支教的地方――插花小學(xué)。大家下車后將自己的物品搬回自己寢室,然后將寢室整理好后,便下去開會。會上校長給我們介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史,隨后介紹了學(xué)校周圍的一些概況。此時,學(xué)校給我的整體印象不錯,畢竟有一百多年的辦學(xué)歷史了,而且該校深得群眾的好評。我想一個學(xué)校能做到這樣已經(jīng)很不錯了。

七天的支教生活

從第一天晚上到插花的那頓飯開始,我們就和那里的村民打上了交道,他們的淳樸、熱情使我們很快融入他們的集體。一路的疲勞經(jīng)過第二天的休整早就煙消云散了。第三天我們的支教生活便正式開始,那天走進(jìn)教室,我印象最深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛,還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真??粗@樣一群孩子,我們怎能不盡我們那份力!很讓人感到欣慰的是幾乎每天都有新學(xué)生加入到我們這里。混合年級的人數(shù)一直在不斷增加,剛開始班級還有空的桌位,到后來有的同學(xué)都擠在一起。

在支教期間,我們除了每天有課的老師去上課外,沒課的老師也要去做助教。此外,我們實行每天一會制,我覺得這是個好主意,對我們的幫助也很大。在教學(xué)過程中我們試圖打開學(xué)生的視野開設(shè)了豐富多彩的課程:語文、英語、數(shù)學(xué)、日語、歷史、化學(xué)、生物、思想品德、生活小課堂、手工、繪畫、舞蹈、古箏、象棋、跆拳道、書法、乒乓球,讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界。

我所帶的課是數(shù)學(xué),當(dāng)我第一次踏進(jìn)五年級的時候,那時的我有點緊張,畢竟第一次走上講臺去給學(xué)生們上課,那一刻的我有點自豪同時也有點擔(dān)憂,自豪的是我能夠站在這個講臺,擔(dān)憂的是自己教不好,尤其是站在窗外的家長,無形中給我增加了些壓力。見到孩子們,最先受吸引的絕對是他們那雙雙閃亮的眸子,我找不到任何詞語來修飾他們給我?guī)淼母杏X,原以為會很尷尬,會很難和他們溝通,但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片,上課時同學(xué)們很活躍,也許是年齡差不多的緣故吧,下課后同學(xué)生的家長交流,才知道大部分同學(xué)都是留守兒童,父母在外打工,他們和爺爺奶奶生活在一起。當(dāng)時我很心酸,可憐天下父母心,父母為孩子付出了太多。雖然交流時語言有時存在一定的障礙,但我們的心是彼此相通的,那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識,對外面的世界有更廣的了解。當(dāng)然除了教數(shù)學(xué)外我還帶象棋班,象棋班的小朋友們水平參差不齊,各個年級的都有,于是我們將水平差不多的小朋友安排在一起,對于零基礎(chǔ)的小朋友我們手把手式教學(xué),教他們擺棋,給他們講棋盤上棋子的走法等。

支教中另外一件比較重要的事是家訪,對于每個隊員來說,家訪可謂刻骨銘心。通過家訪我們了解到學(xué)生家庭的相關(guān)信息和同學(xué)家長對孩子教育的重視程度。這次家訪中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有些共同點,一是這些孩子很少能夠自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),并且雙休的學(xué)習(xí)時間非常有限;二是同學(xué)很少在家做家務(wù)。這些從某種程度上可以反映當(dāng)前留守兒童的一種現(xiàn)狀吧!

這次支教雖然只有短短的五天,但是在這有限的時間里,我體會到作為一名小學(xué)教師的不易。第一、從事教學(xué)工作需要專心,為了能夠?qū)⒄n程上好,活躍課堂氛圍,我投入了大量的精力準(zhǔn)備,雖然對于一年級和五年級的數(shù)學(xué)知識不在話下,但我還是絲毫不敢馬虎,上網(wǎng)搜尋資料。第二、作為一名教師需要耐心,面對一群群年齡不足十歲的小學(xué)生,他們對知識接受和記憶的方式都有其特點和限制,我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然而為之。對于學(xué)生不解的問題我們應(yīng)耐心的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行就三遍,同時應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式。

一周的支教生活在我們心里已是沉甸甸的回憶,豐富了我們的大學(xué)生活,更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩,同時從我們支教的隊友身上也學(xué)到了很多東西。

在下鄉(xiāng)活動之中,我們也跟隨我們的專業(yè)老師路運才教授對當(dāng)?shù)氐姆N植業(yè)以及養(yǎng)殖業(yè)提供了專業(yè)方面的知識,在參觀玉米地時,路運才老師以及幾位同學(xué)到玉米地中產(chǎn)看生長狀況,通過詢問,發(fā)現(xiàn)了一些問題并對此提出了幾點建議。在參觀萬壽菊種植基地時,我們通過了解,知道了萬壽菊從種植到采摘再到出售一系列的運作,萬壽菊很漂亮,但是更加的讓我們注意到的是在田地中采摘的農(nóng)民,在田地之中揮灑著汗水,這種精神,正是我們值得學(xué)習(xí)的地方。

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告精選(篇6)

眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束,大家都?xì)w心似箭,希望趕快回家,同時各自也在為自己制定這的寒假的實踐活動,隨著假期的到來,束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空,呼吸著冬天特有的味道,去享受體會屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體,大學(xué)生都有著自己精彩的假期計劃:打暑期工,是一種身心的磨練,在賺取生活費用的同時,又可以親身感受社會這個熔爐;有人抓緊機(jī)會去進(jìn)修,參加雅思、托福、考研等培訓(xùn)班,讓自己的知識得到更完善的補(bǔ)充;有人則準(zhǔn)備跋山涉水,去游歷神州各個地方,擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷 而臥則是希望能夠深入校園,融入學(xué)生的群體中,所以我選擇了教師實踐這項活動。

假期實踐能夠鍛煉我們的能力,但不是朋友一拉、老師一說參加實踐有這樣那樣的好處,腦袋一熱就上了,一定要保持一顆平常心去面對。在持有正確的態(tài)度,向有經(jīng)驗的老師和同學(xué)咨詢,然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高學(xué)生的觀察力,能發(fā)現(xiàn)問題分析問題,更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,畢竟大學(xué)生大多是來自于農(nóng)村,最后也要服務(wù)于農(nóng)村,及早深入社會有助于大學(xué)生為將來的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備。

實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個十分重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),要積極探索實踐教學(xué)與“生產(chǎn)、研究、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的辦法,才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。實踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實際,增強(qiáng)大學(xué)生對于社會、國情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過實地動手、思考解決現(xiàn)實問題,使其開闊視野、鞏固理論知識、增強(qiáng)創(chuàng)新意識、提高綜合分析問題和解決問題的實際能力;增強(qiáng)勞動觀念,激勵學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。

下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實踐經(jīng)歷吧,很令人難忘的回憶,它是我大學(xué)以來的第一次教學(xué)實踐,從中我覺得自己成熟了,因為我要照顧比我更小的學(xué)生,看到他們純真的眼神,我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實踐基地,這更有利于針對性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們在實踐過程中,不能只是在實踐中觀察老師前輩們怎么做,更多的是要親身嘗試。學(xué)生在實踐過程中,還要定期書寫實踐報告或心得,這樣才能很好的總結(jié)實踐經(jīng)驗,為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

一開始我先較快的了解整個班級的學(xué)生情況。記得剛開始和小同學(xué)相處時,我急著找潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我,而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解??赡墚?dāng)初我有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,了解學(xué)生,畢竟我面對的還是學(xué)生,這也是對我的一個考驗。接下來我就通過班干了解了班級的一些日常工作以及班委的一些工作。其次,我再熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了能和學(xué)生打成一片,我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,原因是彼此不了解,這時我采取主動,通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,才能了解學(xué)生。

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告精選(篇7)

實踐單位:織金縣阿弓鎮(zhèn)以麥小學(xué)

實踐時間: __年2月9日至__年2月26日共近18天!

實踐目的: 社會實踐活動已逐步成為了引導(dǎo)、教育和服務(wù)大學(xué)生提高綜合素質(zhì),增長才干的有效形式,是大學(xué)生了解社會、了解國情、學(xué)習(xí)工農(nóng),走與實踐相結(jié)合、與工農(nóng)相結(jié)合道路,失志報效祖國的重要載體。同時學(xué)校與學(xué)院也大力的號召大學(xué)生實踐。和我們自己為提高自身的社會實踐能力,我們結(jié)合了自己的實際情況和長久以來的打算,順應(yīng)社會的需求。我參加了“貴州大學(xué)銀鴿志愿者服務(wù)團(tuán)支教”,鍛煉自我,服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)!

織金縣阿弓鎮(zhèn)以麥小學(xué)的基本情況:老師七人,在校生97人,在我們開課幾天后學(xué)校的學(xué)生達(dá)到120人左右,開一,三,五,六年級,課桌較差,設(shè)施極不完善,教室共七間,在用教室共四間,操場就一個簡易的籃球場,其它是泥巴地。體育器材稀少!學(xué)生有些要走一個多小時的山路,將近二十多個同學(xué)中午都不回家吃飯!各方面的情況都很差,但學(xué)生們很懂事!有些學(xué)生是跟爺爺奶奶一起住,有些是與外公外婆住在一起!大部分都是留守兒童!路很難走,坡度很大!本情況:老師七人,在校生97人,開一,三,五,六年級,課桌較差,設(shè)施極不完善,教室共七間,在用教室共四間,操場就

實踐方法:走訪調(diào)研、組織活動、支援教育

實踐隊人員組成:

領(lǐng)隊:李矣軍 胡芳芳(化工學(xué)院)

隊員:郭偉 胡丹 龍芳 宋進(jìn)

黃希勇 黃巧 晏光權(quán) 李恒鵬

沈凌屹 梁銀春 徐再鴻

實踐紀(jì)實

__年1月9號下午8點整,我在六枝等我的隊員們,我知道他們一定很辛苦,由于去織金阿弓要趕客車,從貴陽來最好是坐6081,這是早上6點的火車,他們只能在貴陽火車站熬一夜,在貴州正是最冷的時候。

__年1月9號早晨11點鐘,在六枝購買了一點物資我們匆忙的坐上開往阿弓的最后一班車,經(jīng)過3個多小時的顛簸,我們在下午兩點鐘左右抵達(dá)目的地以麥小學(xué)。我們帶著大大小小的行李穿過人群,來到了學(xué)校。校長很熱情地招待我們,為我們處理住宿的問題,以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西,計劃了未來幾天的事情,帶著旅途的疲憊休息了。

支教記事(一) 日記一:__年2月10號

今天起了個大早,開學(xué)第一天,什么都有點陌生。即然有兩個學(xué)生比我還早,洗漱完畢準(zhǔn)備動員大會!大會上王琪校長的發(fā)言還是很給力的,我們志愿者自我介紹那樣偉大!下午:大家轟轟烈烈的把惟一的一小塊臟兮兮的操場用水沖干凈,抬水有點辛苦!還是有點累下午三年級的第二節(jié)課是我的,我上的是體育課!我叫大家上講臺在黑板上寫上自己的名字與夢想,但同學(xué)們很害羞,基本上不說話,偶爾有學(xué)生說也只是寥寥幾字:大家好,我叫__!同學(xué)們基本上的夢想都是成為一名老師,少部分同學(xué)希望成為一個好學(xué)生,有一個同學(xué)希望成為一名警察為人民服務(wù),有一個同學(xué)希望能好好讀書!同學(xué)們的夢想與他們的環(huán)境有很大的關(guān)系!自我介紹完后,我?guī)麄內(nèi)フ娟牐医o他們說我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西,如果我回來隊沒有站好就不能完,結(jié)果我回來他們站得好整齊!我都有點覺得是不是他們怕我,也許我有一點嚴(yán)厲了吧

(二)支援教育活動是我們此次實踐活動的重要內(nèi)容之一,我們決定在孩子們進(jìn)行一些活動,給孩子們編排臨時課表,給孩子們上課,為他們講一些平時接觸不到的東西,豐富農(nóng)村孩子的知識面,開闊孩子們的視野。我們在以麥小學(xué)15天的支教時間里開展了作文大賽、書畫大賽、歌詠大賽、運動會、文藝匯演等,讓孩子們見識一些沒有見過的東西,同時也是為了增強(qiáng)更多的學(xué)生自信心。支援教育期間,我們?yōu)楹⒆觽冮_設(shè)了多門課程,其中音樂、美術(shù)、體育、生物、手工為孩子們平時基本接觸不到的內(nèi)容,針對情況,我們酌情為這些科目增加了課時,而英語、語文等科目,由于受當(dāng)?shù)胤窖缘挠绊?,普遍存在發(fā)音等方面的問題,我們側(cè)重對其糾正。

(三)__,2,14 晴 今天是情人節(jié)!無感覺,今天印象最深的是去家訪,我和梁銀春去總共家訪四家!總共學(xué)生13人!我們?nèi)ゼ以L甘龍三,他居然叫我在這里教他們了,我說老師和你們一樣也是學(xué)生,也要回去讀書,老師還有幾年才能畢業(yè)!老師還有幾年才能畢業(yè),老師回去還有許多事情要做!他說畢業(yè)以后來這里教書啊!我說看吧,因為小孩子真的不能給他承諾什么,特別是他對有感情的人說的話會記得特別清楚。所以呢,不能亂承諾!我覺得呢,這里的小孩已經(jīng)不像以前那樣不禮貌,我想是以前學(xué)校老師根本沒有東西借給他們玩,通過我糾正了幾次,現(xiàn)在借東西會先叫老師了 ,情人節(jié)21歲我在織金阿弓以麥小學(xué)支教,有點累,也有點小感動!每天都很高興!一年級的很多小同學(xué)還給我糖吃,真好玩,他們讀書你聲音有多大他們就有多大!一個感覺,他們讀書聲音太有激情了!很喜歡教一年級!

(四)我們在出發(fā)之前就精心計劃準(zhǔn)備了有關(guān)支援教育的事項。我們實踐隊每位隊員都針對自己負(fù)責(zé)的課程認(rèn)真準(zhǔn)備了有關(guān)電子課件,積極豐富課堂內(nèi)容;我們還準(zhǔn)備了籃球、羽毛球、跳繩、跳棋、乒乓球等多種體育器材,豐富孩子的活動內(nèi)容;此外,我們還為孩子們準(zhǔn)備了獎狀、筆記本、鉛筆等文具,獎勵優(yōu)秀,鼓勵孩子們積極參與。

通過一段時間的實際課堂經(jīng)歷式教授語各方面的課程,引起孩子們的廣泛興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)中。同時,實踐隊隊達(dá)外界信息,為孩子講述山區(qū)之外的世界,引導(dǎo)孩子們產(chǎn)生對大學(xué)的向往,認(rèn)識到知識能夠改變命運,促變命運、創(chuàng)造未來美好生活的必要性,從根本改變

(五) __,2,18 來織金已經(jīng)家近10天了,我感覺我們的教育不夠嚴(yán)格,有點娛樂化了!我有一點不滿意,我自己上課我有點不滿意,學(xué)生多了許多,學(xué)生年齡與知識水平上也有一定的差距,上課有點不好把握。這里的學(xué)生通過這段時間的家訪,我們發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生有幾家相當(dāng)貧困,但我們的力量真的微不足道!我們能提供的幫助是那樣的渺小,這里的學(xué)生非常懂事,也許這就是他們高于城里的人的財富!但我又想起了高中老師說的她親身經(jīng)歷的一個學(xué)生給她說的一句話:“人什么都可以沒有就是不能沒有錢,一個人什么都可以有就是不能有病”,對于他們我們真的有點傷感,一個是羅文平,我們的老師去他家家訪的時候,他可能害怕我們?nèi)ニ壹依?,他怕我們嫌棄他家太簡陋了,早早地就把椅子抬到門前來給我們坐,他父親去世了,我們也不好意思去追問,他說他母親去外面打工了,由于一些顧慮我們沒詳細(xì)問,因為我們猜測他母親應(yīng)該是不管他了!他和他爺爺住在一起,有些我們也不好意思詳細(xì)問,怕引起他內(nèi)心的傷痛!畢竟他還只是一個三年級的學(xué)生,他還要走一個多小時的山路來讀書,他給我們的感覺像這個家的小主人一樣,但他真的太小了!

(六)我自身的不足:有時上課過于嚴(yán)肅,以至于有時候想活躍一下班上氣氛都感覺有點別扭!上課的連接跨度有時有點大,另外一個原因這里的條件受限,因地制宜啊!我原先打算的是來這里開體育課與數(shù)學(xué)課!但由于是冬天,加上貴州的天氣,基本上每一天都是小雨,這里的可用的操場→一個簡陋的的籃球場!所以我的備課基本上行不通,對于一年級我開始交他們《三字經(jīng)》,但他們聲音太大,很讓我震撼。的連接跨度有時有點大,另外一個原因這里的條件受限,因地制宜啊!實踐內(nèi)容:我們支教的小學(xué)是以麥小學(xué),我原先打算的是來這里開體育課與數(shù)學(xué)課!但由于是冬天,加上貴州的天氣,基本上每一天都是小雨,這里的可用的操場→一個簡陋的的籃球場實踐總結(jié)

通過前后十五天的社會實踐活動,我想實踐隊的每一位隊員都會學(xué)到很多東西。

首先大家體會到了深厚的友情。從來自各個班級、各個學(xué)院,到相識、熟悉、互相配合、一起工作,這個過程讓大家享受到了合作的愉快,體會到友誼的可貴,同樣讓大家更進(jìn)一步認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性。

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告精選(篇8)

陽光家教社支教團(tuán)社會實踐報告

山,給了我們了憧憬,卻成了他們的障礙。當(dāng)我們在大學(xué)里徜徉時,他們卻在深山里渴望。為了給貧困山區(qū)孩子帶去求學(xué)的希望,開拓他們的視野,以大學(xué)生面貌影響他們的學(xué)習(xí)和生活,陽光家教社本著“鍛煉自我,奉獻(xiàn)他人”的原則組織實施了“__暑期赴秭歸縣支教”的社會實踐活動。

活動介紹

本次社會實踐歷時15天,經(jīng)過水田壩鄉(xiāng)初級中學(xué),水田壩小學(xué),馬營希望小學(xué),茅坪小學(xué),吸引了來自聯(lián)營村,馬營村的64位學(xué)生。為滿足山區(qū)孩子的視野需求,開發(fā)他們的思維,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣,支教團(tuán)開設(shè)課程涵蓋“文,體,樂,美,紅”等。調(diào)研當(dāng)?shù)?,針對具體情況,支教團(tuán)安排上午上課,下午一對一輔導(dǎo)(輔以娛樂活動),并在中午為留守兒童,家住較遠(yuǎn)學(xué)生提供愛心餐。

課程安排

1.文化課程:我們開設(shè)了語文、英語、數(shù)學(xué)三門基礎(chǔ)課程,分析學(xué)生基礎(chǔ)成績,加大了英語課程的投入,另外針對基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生展開了針對性的輔導(dǎo),對成績相對落后的同學(xué),起到了較明顯的成效,得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可。文化課程共計30余節(jié),前后受益學(xué)生近百人。

2.素質(zhì)拓展課程:為了豐富學(xué)生的課外生活,拓寬學(xué)生的知識面,提高其綜合素質(zhì),我們同時也開設(shè)了手工制作、紅色教育、地理文化、影視欣賞、安全教育、歷史故事、健康知識、美術(shù)、音樂舞蹈和體育活動等10門興趣班課程。此舉更加受到廣大學(xué)生的青睞。由于時間和人力有限,我們各科分別開設(shè)了2節(jié)課,學(xué)生興趣濃厚,現(xiàn)場氣氛高漲。

3.支教聯(lián)誼會:為了紀(jì)念我們這些天來的支教生活,給本次支教劃上一個圓滿的句號,支教團(tuán)在13日下午舉行了一個小型匯報演出活動。其中,有學(xué)生的美術(shù)展、手工展,歌唱表演,秭歸特色花鼓舞,學(xué)生t臺秀,老師們的合唱,音樂伴舞,學(xué)生方言相聲,家長致謝詞等。山里雖下著大雨,卻絲毫遮掩不住學(xué)生們的激情。他們的表演雖然看似稚嫩,可他們在場上的認(rèn)真與執(zhí)著的態(tài)度,深深地感動了在場的每一位志愿者。聯(lián)誼匯演結(jié)束后,我們留影依依惜別,將那股不改的熱情和美好的回憶都留在了老師和學(xué)生的心里。

感恩行動之走訪

為了融入當(dāng)?shù)?,了解學(xué)生,我們深入開展了走訪活動。由于山高路險,走訪之路無疑是困難的。時常翻過幾座山,冒著大雨,踩著泥濘,艱難挺進(jìn)約兩個小時才到學(xué)生家里。走在走訪路上才體會到學(xué)生的艱辛與堅強(qiáng)。

在走訪活動中,我們共計走訪中共老黨員2位,貧困學(xué)生家庭5家,留守兒童家庭20余家。我們認(rèn)真聽中共老黨員講述革命蘇區(qū)的歷史故事,了解抗戰(zhàn)時期的艱苦生活和改革開放以來的變化;敞開心扉的交流,捕捉家長的思想,聽他們訴說著各種艱辛,一方面面對他們的“上學(xué)無用論”,“女生不必讀太多書”,“學(xué)生成績差,學(xué)校老師無用”等言論,走訪志愿者轉(zhuǎn)換角度,換位思考,給他們傳送“知識改變命運”,希望他們多些理解,多些支持,和孩子多交流;另一方面我們認(rèn)真詢問村民的經(jīng)濟(jì)來源,經(jīng)濟(jì)收入等情況,村民們向我們訴說著他們的艱辛和無奈。當(dāng)?shù)厣絽^(qū)閉塞,交通不便,經(jīng)濟(jì)落后,大多青年都外出務(wù)工,所以留守學(xué)生很多,由于家庭的貧困,家長們只能被迫讓孩子輟學(xué)。聽著他們的故事,我們無數(shù)次落淚,卻也無能為力。

走訪中,我們也向部分學(xué)生贈送了課外書籍和學(xué)習(xí)用具,雖然我們不能給予他們太多物質(zhì)幫助,但更重要的是把我們的關(guān)心傳達(dá)給他們,幫助他們重拾信心,鼓勵他們自強(qiáng)奮進(jìn),為改變現(xiàn)狀而奮斗。

支教成果(收獲)

1. 文化課堂上,我們帶去了普通話,成語新說,英語角,奧數(shù)和趣味數(shù)學(xué),彌補(bǔ)了他們學(xué)習(xí)(受教育)的空白,提高了學(xué)生對英語的認(rèn)識和口語表達(dá)能力,了解到說普通話的意義,接觸到不一樣的數(shù)學(xué)。

2. 素質(zhì)拓展課上,我們盡力引進(jìn)新東西,帶領(lǐng)他們自己摸索,培養(yǎng)自己的興趣,找到自己的優(yōu)點。不少學(xué)生愛上了美術(shù),學(xué)會用廢品做環(huán)保手工品,手語操讓他們懂得感恩,并了解了_,黨政等紅色歷程,并能反用革命蘇區(qū)紅色故事。不僅豐富了他們的課余文化,也為他們的童年回憶增添了樂趣。

3. 思想交流上,我們以平和的語氣,謙恭的姿態(tài),隨和的態(tài)度,以一個朋友或哥哥姐姐的身份進(jìn)入他們心里,鼓勵他們說出自己的想法,敢于和他人交流,使他們走出山區(qū)貧窮孩子的自卑心理的陰影,建立自信心。記得我們剛來時,孩子們從不敢和別人說話,上課不敢發(fā)言,課堂氣氛始終調(diào)不起來,經(jīng)過我們的引導(dǎo)交流,把課堂交給他們,給他們展示自己的機(jī)會,最后他們上課都能踴躍舉手發(fā)言,見到老師主動打招呼不再跑遠(yuǎn),和不認(rèn)識的學(xué)生也敢去認(rèn)識了,回家也主動關(guān)心父母和爺爺奶奶。

4. 陽光愛心餐:由于當(dāng)?shù)亓羰貎和^多,且地廣人稀,部分學(xué)生家住教遠(yuǎn),為解決學(xué)生中午吃飯問題,我們每天中午都會多做飯,讓不能回家吃飯的孩子和我們一起吃飯。此舉不僅使孩子們體會到了家的溫馨,給留守兒童心中添了一抹陽光,更是受到當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo),村委會,學(xué)生家長的高度贊揚(yáng)。

5. 支教團(tuán)自身:支教結(jié)束后,不少隊員都說“我們得到的遠(yuǎn)比付出的多”。隊員在支教中扮演了老師的角色,增加了大學(xué)生的責(zé)任感,學(xué)會從多角度鼓勵他人,從事社會志愿服務(wù),對農(nóng)村基層有了更明確地認(rèn)識,也提高了自身的志愿服務(wù)水平,遇到問題懂得如何多方面多角度考慮問題,解決問題。

支教團(tuán)團(tuán)結(jié)協(xié)作,分工明確,各司其職。團(tuán)隊成員不怕吃苦,敢于挑戰(zhàn),互幫互助,每項工作都順利進(jìn)行,并努力塑造大學(xué)生形象,影響小學(xué)生。

大學(xué)生短期支教困難及發(fā)展

1. 資金短缺。資金來源方式一般有學(xué)校撥錢、志愿者自費、贊助合作、當(dāng)?shù)卣a(bǔ)助、公益基金等。由于支教公益項目運作所需經(jīng)費較多,志愿者不能高額承擔(dān),贊助合作所需宣傳力度大,偏離公益主旨,當(dāng)?shù)卣约皩W(xué)校經(jīng)濟(jì)有限,支持力度下降。資金短缺,項目運作困難,成為公益項目發(fā)展的瓶頸。希望有更多愛心人士參與進(jìn)來,傳遞愛心,回饋社會。

2. 當(dāng)?shù)貙W(xué)校、村民的觀望態(tài)度。部分校方認(rèn)為短期支教不能給學(xué)生帶來什么改變,無論是知識還是方法,校方認(rèn)為還需為此提供場所,承擔(dān)風(fēng)險及一定的接待費用或支教運作資金。也有村民則認(rèn)為支教對學(xué)生成績沒有太大幫助,只是暑假的培訓(xùn)班。在素質(zhì)拓展與文化課中,家長們更傾向于文化課的成績提高。

3. 支教團(tuán)隊的自身不足。(1)志愿者知識儲備不足,不能及時解決學(xué)生們的疑惑難題(2)非專業(yè)老師,未經(jīng)培訓(xùn)或培訓(xùn)力度不夠,不能很好達(dá)到教學(xué)效果(3)志愿者自身的思想程度,心理承受力,吃苦耐勞度不高,當(dāng)遇到困難時,情緒容易波動(歸結(jié)為支教定位)

4. 如何帶去“新”?幾乎所有支教團(tuán)隊認(rèn)為,短期支教不能給學(xué)生知識上以幫助,卻可以將大學(xué)生的新思想,新世界帶去大山。然而,如何推陳出新呢?其中大學(xué)生能力有限,小學(xué)生接受能力有限,新怎樣體現(xiàn)?怎樣均衡有意義和有意思?在考慮公益的同時,也要考慮受益。

5. 持續(xù)性問題。一般支教持續(xù)性差,后期工作沒有收尾。山區(qū)學(xué)生心理產(chǎn)生落差,支教效果隨之消逝,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及當(dāng)?shù)卮迕竦纳钊匀坏貌坏礁纳?。所以,后期合作項?助學(xué),學(xué)生交流,支教信息反饋)一定要有。學(xué)習(xí)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)貴州老師來漢培訓(xùn)、社會公益資助等措施。

6. 支教定位。大部分支教志愿者返回后都覺得自己所做的和自己出發(fā)前所想的相去甚遠(yuǎn),多少都有點失望,他們懷疑自己的支教行動到底有多大的效果。那么這就需要為支教準(zhǔn)確定位,志愿者也要擺正心態(tài)。支教體現(xiàn)的是一份愛心,不在于你做了多少,造成多大影響,而是讓愛心成為一種信念,本著鍛煉自我的心態(tài)從事公益。

支教感想(節(jié)選)

俗話說窮人孩子早當(dāng)家,這里的孩子很懂事,在這里的孩子大多部分都是留守兒童,因為父親或是雙親都在外地打工賺錢,為了養(yǎng)活這個家可能一年都見不到自己的爸爸媽媽,這會讓孩子早些學(xué)會自己處理一些小事,可是這也會帶給孩子另一種負(fù)面影響,長期得不到父母的愛會讓孩子心理更加孤獨,有時候孩子們只是需要一個傾訴者,聽他們傾述他們自己心中的煩惱,就算這些煩惱在大人們眼里什么都不算,我有一個學(xué)生,平時不管課間還是上課都很活潑,有一次她不舒服,我把她送到村里的小診所,我準(zhǔn)備給她媽媽打電話,孩子拉住我說不要跟媽媽打電話,媽媽很累,我細(xì)問的時候她才告訴我她父母離異了,平時只有媽媽在家里,什么都是媽媽干,很心疼媽媽,自己卻無能為力。說著說著眼淚就留下來了,我抱著她,一句話都說不出來。(支教隊員:齊藝涵)

在那,生活過得簡單而充實。和隊員一起,早上上課,下午輔導(dǎo),一起做飯,一起吃飯,一起討論,感覺幸福來得就是這樣簡單,做著自己喜歡做的事,收獲著滿滿的感動!縱然一切都不那么順利,每頓飯要幾個小時才能熟,菜沒炒熟的情況也是屢見不鮮,吃著炒糊的面條也能傻樂,面煮一半爐子壞了去買泡面。。。到現(xiàn)在還記得那么不食人間煙火的文藝青年也下廚了,還把手燙出了一大水泡,全才隊長任勞任怨地?fù)觳裆鹱鲲?,女隊長曼姐的腿因出去了一趟蹭得紅一塊青一塊。困難很多,麻煩很多,但我從沒聽到任何人有過抱怨,在與他們的同行中,我似乎也學(xué)到了些什么、、、(支教隊員:吉彩云)

作為當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)該學(xué)會承擔(dān),清楚的認(rèn)識到還有很多窮人掙扎在生活的邊緣,還有很多孩子因為父母外出掙錢而留守,還有很多孩子在迷茫自己的未來,還有很多像聯(lián)營,馬營這樣的山村需要社會的關(guān)注。我們已經(jīng)從這個社會享受了太多,應(yīng)該學(xué)會感恩,回饋社會。支教只不過是愛心活動里面普通的一件,我們希望有更多的人參與進(jìn)來,我們在一起。

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院

陽光家教社

__年9月12日

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