霜降主題活動方案

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為了確保工作或事情能有條不紊地開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么你有了解過方案嗎?以下是小編幫大家整理的霜降主題活動方案(精選11篇),希望能夠幫助到大家。

霜降主題活動方案(精選11篇)1

活動主題:

霜降知多少,童趣樂霜降

活動目標:

1、讓幼兒了解霜降節(jié)氣的特點、習(xí)俗和意義。

2、通過活動培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和語言表達能力。

3、增強幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

活動時間:

霜降節(jié)氣當天或前后

活動地點:

幼兒園室內(nèi)和室外場地

活動準備:

1、收集霜降節(jié)氣的相關(guān)圖片、視頻、故事書等資料,制作成 PPT。

2、準備手工材料,如彩紙、剪刀、膠水、棉花、顏料等,用于制作霜花、柿子畫等。

3、準備一些柿子、紅薯等霜降節(jié)氣的特色食物供幼兒品嘗。

4、在室外場地放置一些冰塊、鹽、杯子等,用于實驗演示霜的形成。

活動過程:

知識講解

教師通過 PPT 向幼兒講解霜降節(jié)氣的特點,如天氣變涼、晝夜溫差大、開始出現(xiàn)霜等。

介紹霜降的三候:豺乃祭獸、草木黃落、蜇蟲咸俯,用簡單易懂的語言解釋其含義。

講述霜降的習(xí)俗,如吃柿子、賞菊、登高、掃墓等,讓幼兒了解這些習(xí)俗的由來和意義。

手工制作

霜花制作:教師將幼兒分成小組,發(fā)放手工材料,讓幼兒用棉花、白色顏料等制作霜花,感受霜的形態(tài)。

柿子畫:幼兒用彩筆在紙上畫柿子,然后用剪刀剪出柿子的形狀,再用膠水粘貼在卡紙上,制作成一幅柿子畫,寓意 “柿柿如意”。

科學(xué)實驗

教師在室外場地進行霜的形成實驗演示。將冰塊放入杯子中,加入適量的鹽,然后觀察杯子外壁上的變化,讓幼兒了解霜是由于水汽在低溫下凝結(jié)而成的。

美食分享

教師將準備好的柿子、紅薯等食物分給幼兒品嘗,讓幼兒感受霜降節(jié)氣的美食文化。

戶外活動

組織幼兒到戶外進行簡單的運動游戲,如接力賽跑、跳繩等,讓幼兒在活動中感受秋天的氣息,增強體質(zhì)。

活動總結(jié):

教師與幼兒一起回顧活動內(nèi)容,提問幼兒關(guān)于霜降節(jié)氣的知識和體驗,鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果。

鼓勵幼兒回家后向家長分享今天的活動和學(xué)到的知識。

霜降主題活動方案(精選11篇)2

活動主題:

霜降迎冬,凝聚力量

活動目標:

1、緩解員工的工作壓力,增強員工的身體素質(zhì)和團隊凝聚力。

2、讓員工了解霜降節(jié)氣的文化和養(yǎng)生知識,關(guān)注員工的身心健康。

3、提升企業(yè)的文化氛圍和員工的歸屬感,促進企業(yè)的和諧發(fā)展。

活動時間:

霜降節(jié)氣前后的工作日或下班后

活動地點:

企業(yè)會議室、辦公室、戶外場地等

活動準備:

1、邀請健身教練、營養(yǎng)師等專業(yè)人士,提前與他們溝通活動內(nèi)容和時間安排。

2、準備活動所需的運動器材、音響設(shè)備、獎品等。

3、采購一些霜降節(jié)氣的特色食品,如柿子、羊肉、堅果等,用于員工品嘗。

4、制作活動宣傳海報和通知,發(fā)送給企業(yè)員工,提高員工的參與度。

活動過程:

1、健康講座

在企業(yè)會議室舉辦健康講座,邀請營養(yǎng)師為員工講解霜降節(jié)氣的飲食養(yǎng)生知識,如如何選擇適合霜降節(jié)氣的食物、如何搭配飲食等。

邀請健身教練為員工講解霜降節(jié)氣的運動養(yǎng)生知識,如適合的運動項目、運動強度和時間等,引導(dǎo)員工養(yǎng)成健康的生活方式。

2、團隊拓展

在戶外場地組織團隊拓展活動,如拔河比賽、接力賽跑、團隊協(xié)作游戲等,增強員工的團隊合作精神和溝通能力。

將員工分成小組,進行霜降知識競賽,通過問答、搶答等形式,讓員工了解霜降節(jié)氣的文化和歷史,提高員工的學(xué)習(xí)積極性。

3、美食分享

在企業(yè)辦公室或休息區(qū)設(shè)置美食攤位,擺放各種霜降節(jié)氣的特色食品,如柿子、羊肉、堅果等,讓員工品嘗。

舉辦美食烹飪比賽,讓員工以霜降節(jié)氣的食材為主題,制作自己的特色美食,評選出優(yōu)秀作品并給予獎勵。

4、放松活動

在企業(yè)會議室或休息區(qū)設(shè)置放松區(qū)域,提供按摩椅、瑜伽墊等設(shè)備,讓員工在工作之余進行放松和休息。

播放舒緩的音樂,讓員工在輕松的氛圍中緩解工作壓力,放松身心。

活動總結(jié):

對活動進行總結(jié)和評估,收集員工的反饋意見和建議,以便今后改進活動內(nèi)容和形式。

對表現(xiàn)優(yōu)秀的團隊和個人進行表彰和獎勵,激發(fā)員工的參與熱情和積極性。

整理活動照片和資料,在企業(yè)內(nèi)部宣傳欄或網(wǎng)站上進行展示和宣傳。

霜降主題活動方案(精選11篇)3

活動主題:

霜降家庭樂,溫馨度秋末

活動目標:

1、讓家庭成員一起了解霜降節(jié)氣的文化和習(xí)俗,增強家庭文化氛圍。

2、通過親子活動,增進家庭成員之間的感情,培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力。

3、讓家庭成員在活動中享受溫馨的時光,緩解生活壓力。

活動時間:

霜降節(jié)氣當天或周末

活動地點:

家庭客廳、廚房、戶外花園等

活動準備:

1、家長和孩子一起收集霜降節(jié)氣的相關(guān)資料,如圖片、故事、詩詞等,為活動做準備。

2、準備手工材料,如彩紙、剪刀、膠水、顏料、樹葉等,用于制作手工藝品。

3、采購一些霜降節(jié)氣的特色食材,如柿子、紅薯、南瓜、羊肉等,用于烹飪美食。

4、準備戶外裝備,如帳篷、野餐墊、風(fēng)箏等,以便在戶外進行活動。

活動過程:

1、知識學(xué)習(xí)

家長和孩子一起坐在客廳,通過閱讀書籍、觀看視頻等方式,學(xué)習(xí)霜降節(jié)氣的知識,了解霜降的由來、特點、習(xí)俗等。

家長可以讓孩子背誦一些與霜降相關(guān)的詩詞,如 “霜降水返壑,風(fēng)落木歸山” 等,感受詩詞的魅力。

2、手工制作

樹葉貼畫:家長和孩子一起到戶外收集樹葉,然后回到客廳,用樹葉、彩紙、剪刀、膠水等材料制作樹葉貼畫,如秋天的景色、動物等。

柿子手工:用彩泥或紙制作柿子,讓孩子發(fā)揮自己的想象力,制作出各種形狀和顏色的柿子,寓意 “柿柿如意”。

3、美食烹飪

烤紅薯:家長和孩子一起將紅薯清洗干凈,用錫紙包裹好,放入烤箱中烤制。在烤制的過程中,讓孩子觀察紅薯的變化,感受食物的烹飪過程。

柿子餅:將柿子去皮、搗碎,加入面粉、白糖等材料,揉成面團,然后用模具制作成柿子餅,放入鍋中煎制或烤制。讓孩子參與到美食的制作過程中,培養(yǎng)孩子的動手能力。

4、戶外活動

野餐:如果天氣晴朗,家長可以帶著孩子到戶外花園或公園進行野餐。帶上自己制作的美食和飲料,鋪上野餐墊,享受戶外的美好時光。

放風(fēng)箏:在戶外空曠的地方,家長和孩子一起放風(fēng)箏,讓孩子感受秋天的風(fēng),享受親子互動的樂趣。

活動總結(jié):

家長和孩子一起回顧活動的過程,分享自己的感受和收獲。

鼓勵孩子將自己制作的手工藝品和美食分享給親朋好友,讓孩子學(xué)會分享和表達。

家長可以根據(jù)孩子的表現(xiàn),給予孩子適當?shù)莫剟詈凸膭?,增強孩子的自信心和成就感?/p>

霜降主題活動方案(精選11篇)4

活動目標:

1、讓幼兒通過繪畫的方式表達對霜降節(jié)氣的理解和感受。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、舉辦繪畫展覽,增強幼兒的自信心和成就感。

活動準備:

1、繪畫工具,如油畫棒、水彩筆、顏料、畫紙等。

2、展示區(qū)域,如教室的墻壁、走廊等。

3、標簽紙和貼紙,用于給幼兒的作品貼上名字和評價。

活動過程:

繪畫創(chuàng)作

教師引導(dǎo)幼兒回憶霜降時節(jié)的景色、事物和活動,如霜花、柿子、落葉、登高、賞菊等,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。

讓幼兒自由選擇繪畫工具和材料,創(chuàng)作一幅與霜降節(jié)氣相關(guān)的繪畫作品。教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

作品展示

將幼兒的作品收集起來,在展示區(qū)域進行展覽??梢杂美K子或夾子將作品掛起來,也可以將作品粘貼在展板上。

給每個幼兒的作品貼上標簽紙,寫上幼兒的名字和作品的名稱??梢宰層變鹤约哼x擇一個貼紙,貼在自己喜歡的作品上,表示對該作品的認可和贊賞。

分享與評價

組織幼兒參觀展覽,讓幼兒互相欣賞和評價作品。可以讓幼兒說一說自己最喜歡的作品是什么,為什么喜歡。

教師對幼兒的作品進行點評和總結(jié),肯定幼兒的努力和創(chuàng)意,鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

活動總結(jié):

教師與幼兒一起回顧繪畫創(chuàng)作和展覽活動的過程,分享在活動中的收獲和體會。

可以將幼兒的作品制作成一本畫冊,作為活動的紀念,讓幼兒帶回家與家長分享。

霜降主題活動方案(精選11篇)5

活動目標:

1、讓幼兒了解霜降時節(jié)的傳統(tǒng)美食,體驗美食制作的過程。

2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和生活自理能力。

3、通過品嘗美食,讓幼兒感受霜降節(jié)氣的氛圍和傳統(tǒng)文化的魅力。

活動準備:

1、廚房或烹飪區(qū)域,配備必要的廚具和餐具。

2、食材,如柿子、紅薯、蘿卜、面粉、糯米粉、白糖等。

3、安全防護用品,如手套、圍裙等。

活動過程:

美食介紹

教師向幼兒介紹霜降時節(jié)的傳統(tǒng)美食,如柿子餅、紅薯餅、蘿卜糕等,講解這些美食的制作方法和營養(yǎng)價值。

展示食材,讓幼兒認識各種食材的形狀、顏色和特點。

美食制作

“柿子餅制作”:將柿子洗凈、去皮,搗成泥狀。加入適量的面粉和白糖,揉成面團。將面團分成小塊,搓成圓形,壓成餅狀。在平底鍋中煎至兩面金黃即可。

“紅薯餅制作”:將紅薯洗凈、去皮,切成小塊,蒸熟后搗成泥狀。加入適量的糯米粉和白糖,揉成面團。將面團分成小塊,搓成圓形,壓成餅狀。在平底鍋中煎至兩面金黃即可。

“蘿卜糕制作”:將蘿卜洗凈、去皮,擦成絲。加入適量的面粉、糯米粉、鹽、胡椒粉等調(diào)料,攪拌均勻。將面糊倒入模具中,蒸熟后切成小塊即可。

美食品嘗

將制作好的美食擺放在餐桌上,讓幼兒品嘗自己親手制作的美食。

引導(dǎo)幼兒分享品嘗美食的感受,如味道、口感等,培養(yǎng)幼兒的表達能力和分享意識。

活動總結(jié):

1、教師與幼兒一起回顧美食制作的過程,總結(jié)制作美食的要點和注意事項。

2、鼓勵幼兒在家中與家長一起制作霜降美食,增進親子關(guān)系。

霜降主題活動方案(精選11篇)6

一、活動時間:

九月二十四日

二、活動地點:

戶外廣場或公園

三、活動目的:

通過豐富多樣的主題活動,宣傳和傳承中華傳統(tǒng)節(jié)氣文化,增強民眾對霜降節(jié)氣的認識和了解,促進人們對自然界變化的關(guān)注,提高環(huán)保意識。

四、活動內(nèi)容:

1. 霜降節(jié)氣知識講座:邀請專家學(xué)者為大家講解霜降節(jié)氣的由來、特點和與人們生活的關(guān)系,增加對節(jié)氣的認識。

2. 傳統(tǒng)習(xí)俗展示:組織展覽展示霜降節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗,如腌制蔬菜、曬秋糧、祭祀祖先等,讓參與者了解和體驗傳統(tǒng)文化。

3. 節(jié)氣美食品嘗:設(shè)立霜降節(jié)氣美食攤位,供參與者品嘗傳統(tǒng)的霜降節(jié)氣美食,如柿子餅、柿餅糕、蓮子糕等,增加節(jié)氣的趣味性。

4. 傳統(tǒng)手工制作:設(shè)置手工制作區(qū)域,教授參與者制作霜降節(jié)氣相關(guān)的手工藝品,如蠟染、剪紙等,增強參與者對傳統(tǒng)工藝的了解和興趣。

5. 環(huán)保宣傳活動:組織環(huán)保志愿者開展環(huán)保宣傳活動,如垃圾分類指導(dǎo)、環(huán)保小游戲等,提高參與者的環(huán)保意識和行動。

6. 親子互動游戲:設(shè)計親子互動游戲,增加家庭成員之間的互動和交流,加深親子關(guān)系。

五、活動預(yù)期效果:

1. 提高民眾對霜降節(jié)氣的認識和了解,增強對傳統(tǒng)文化的興趣和保護意識。

2. 增加人們對自然界變化的關(guān)注,促進環(huán)保意識的培養(yǎng)和踐行。

3. 加深家庭成員之間的互動和交流,促進家庭和諧。

4. 吸引更多人參與到節(jié)氣文化的傳承和推廣中,促進社會和諧發(fā)展。

六、活動實施方案:

1. 提前策劃活動內(nèi)容和形式,確定活動時間和場地。

2. 邀請專家學(xué)者參與活動,進行相關(guān)講座和知識普及。

3. 邀請傳統(tǒng)習(xí)俗傳承人參與活動,展示傳統(tǒng)習(xí)俗并進行現(xiàn)場體驗。

4. 邀請廚師和食品制作專家參與活動,準備節(jié)氣美食并進行品嘗。

5. 準備相關(guān)材料和工具,設(shè)置手工制作區(qū)域,提供制作所需的材料和指導(dǎo)。

6. 邀請環(huán)保組織和志愿者參與活動,進行環(huán)保宣傳和指導(dǎo)。

7. 設(shè)計親子互動游戲,準備相關(guān)獎品和獎勵,組織家庭參與游戲。

8. 在活動現(xiàn)場設(shè)置展覽區(qū)、講座區(qū)、美食區(qū)、手工制作區(qū)、環(huán)保宣傳區(qū)和親子游戲區(qū)等,確保活動順利進行。

七、活動宣傳:

1. 制作宣傳海報和傳單,張貼在社區(qū)、學(xué)校和商業(yè)區(qū)等公共場所。

2. 利用社交媒體平臺和新聞媒體進行活動宣傳,吸引更多人參與。

3. 利用現(xiàn)有資源和渠道,向相關(guān)機構(gòu)和組織發(fā)放活動邀請函。

4. 在活動現(xiàn)場設(shè)置宣傳牌和展板,介紹活動內(nèi)容和目的。

5. 邀請媒體進行現(xiàn)場報道,擴大活動影響力。

霜降主題活動方案(精選11篇)7

活動主題:

霜降暖鄰里,共賞秋景美

活動目標:

1、增進社區(qū)居民之間的交流和互動,營造和諧的社區(qū)氛圍。

2、讓居民了解霜降節(jié)氣的文化和養(yǎng)生知識,提高居民的健康意識。

3、豐富社區(qū)居民的業(yè)余生活,增強居民對社區(qū)的歸屬感和認同感。

活動時間:

霜降節(jié)氣當天或周末

活動地點:

社區(qū)廣場、活動中心等

活動準備:

1、邀請中醫(yī)專家、文化學(xué)者等嘉賓,提前與他們溝通活動內(nèi)容和時間安排。

2、準備活動所需的音響設(shè)備、桌椅、展板、宣傳資料等。

3、采購一些霜降節(jié)氣的特色食品,如柿子、栗子、菊花等,用于品嘗和展示。

4、組織社區(qū)志愿者負責(zé)活動現(xiàn)場的布置、引導(dǎo)和服務(wù)工作。

活動過程:

1、文化講座

在社區(qū)活動中心舉辦霜降文化講座,邀請文化學(xué)者為居民講解霜降的歷史、文化、習(xí)俗等方面的知識,讓居民深入了解霜降節(jié)氣的內(nèi)涵。

邀請中醫(yī)專家為居民講解霜降節(jié)氣的養(yǎng)生保健知識,如飲食調(diào)理、運動鍛煉、穴位按摩等,提高居民的健康意識。

2、文藝表演

在社區(qū)廣場搭建舞臺,組織社區(qū)文藝團隊為居民表演舞蹈、歌曲、戲曲等文藝節(jié)目,營造歡樂的氛圍。

邀請居民上臺表演自己的才藝,如唱歌、跳舞、朗誦等,增強居民的參與感和互動性。

3、民俗體驗

設(shè)置民俗體驗區(qū),讓居民體驗霜降節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗,如賞菊、畫菊、制作柿子餅等。

舉辦柿子采摘活動,組織居民到社區(qū)附近的果園采摘柿子,感受豐收的喜悅。

4、美食分享

在活動現(xiàn)場設(shè)置美食攤位,擺放各種霜降節(jié)氣的特色食品,如柿子、栗子、菊花糕等,讓居民品嘗。

邀請居民分享自己制作的霜降美食,交流烹飪經(jīng)驗和心得。

活動總結(jié):

對活動進行總結(jié)和評估,收集居民的反饋意見和建議,以便今后改進活動內(nèi)容和形式。

感謝嘉賓、志愿者和居民的參與和支持,對表現(xiàn)優(yōu)秀的志愿者進行表彰和獎勵。

整理活動照片和資料,在社區(qū)宣傳欄或網(wǎng)站上進行展示和宣傳。

霜降主題活動方案(精選11篇)8

活動目標:

1、讓幼兒了解霜降節(jié)氣的特點、由來和相關(guān)習(xí)俗。

2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

3、增強幼兒對二十四節(jié)氣的認識和對傳統(tǒng)文化的興趣。

活動準備:

1、有關(guān)霜降的圖片、視頻等資料,如霜的形成、霜降時節(jié)的景色等。

2、手工材料,包括彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等。

3、一些柿子、蘿卜等霜降時節(jié)的食物(用于展示和講解)。

活動過程:

知識講解

教師通過播放視頻和圖片,向幼兒介紹霜降節(jié)氣的特點,如天氣變涼、晝夜溫差大、開始出現(xiàn)霜等。講解霜降的由來和意義,以及霜降三候(豺乃祭獸、草木黃落、蜇蟲咸俯)的含義。

展示柿子、蘿卜等食物,介紹霜降時節(jié)的飲食習(xí)俗,如吃柿子可以御寒保暖、吃蘿卜有養(yǎng)生功效等。

手工制作

“霜花手工”:發(fā)給幼兒白色的紙,讓他們用剪刀剪出各種形狀的 “霜花”,然后用銀色的顏料或閃粉在 “霜花” 上涂抹,使其看起來像真正的霜。

“柿子樹手工”:準備棕色的卡紙作為樹干,綠色的彩紙剪出樹葉,紅色的彩紙剪出柿子的形狀。讓幼兒將樹葉和柿子粘貼在樹干上,制作成一棵柿子樹,感受霜降時節(jié)柿子成熟的景象。

分享與展示

讓幼兒展示自己的手工作品,并分享自己在制作過程中的想法和感受。

教師對幼兒的作品進行點評和表揚,鼓勵幼兒繼續(xù)探索和創(chuàng)作。

活動總結(jié):

教師與幼兒一起回顧霜降節(jié)氣的知識和活動內(nèi)容,強調(diào)霜降是秋季的最后一個節(jié)氣,天氣逐漸變冷,要注意保暖。

鼓勵幼兒回家后向家長分享今天學(xué)到的霜降知識和自己的手工作品。

霜降主題活動方案(精選11篇)9

活動主題:

霜降秋意濃,文化傳承行

活動目標:

1、使學(xué)生深入了解霜降節(jié)氣的文化內(nèi)涵和科學(xué)知識。

2、培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)新思維能力。

3、通過活動增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。

活動時間:

霜降節(jié)氣前后的課余時間

活動地點:

學(xué)校操場、教室、圖書館等

活動準備:

1、收集與霜降節(jié)氣相關(guān)的詩詞、諺語、文章等資料,整理打印后分發(fā)給學(xué)生。

2、準備書法、繪畫、攝影等比賽所需的材料和獎品。

3、聯(lián)系學(xué)校食堂,準備霜降節(jié)氣的特色美食,如柿子餅、羊肉湯等。

4、在學(xué)校宣傳欄張貼霜降節(jié)氣的宣傳海報,營造活動氛圍。

活動過程:

文化講座

在學(xué)校圖書館或多媒體教室舉辦霜降節(jié)氣文化講座,邀請歷史、地理或語文老師擔任主講人,講解霜降的歷史淵源、地理特征、氣候變化以及相關(guān)的詩詞文化等。

比賽活動

書法比賽:以霜降為主題,讓學(xué)生用書法的形式書寫與霜降相關(guān)的詩詞或諺語,評選出優(yōu)秀作品并進行展示和頒獎。

繪畫比賽:組織學(xué)生以 “霜降之景” 為主題進行繪畫創(chuàng)作,要求作品能夠體現(xiàn)霜降節(jié)氣的特點和氛圍,評選出優(yōu)秀作品并舉辦畫展。

攝影比賽:鼓勵學(xué)生利用課余時間拍攝與霜降相關(guān)的照片,如霜景、秋收、人們的活動等,評選出優(yōu)秀作品并在學(xué)校網(wǎng)站或宣傳欄展示。

美食體驗

在學(xué)校食堂設(shè)置霜降美食專區(qū),提供柿子餅、羊肉湯、燉牛肉等特色美食,讓學(xué)生品嘗,感受霜降節(jié)氣的飲食文化。

邀請食堂師傅為學(xué)生講解霜降美食的制作方法和營養(yǎng)價值,讓學(xué)生了解飲食與健康的關(guān)系。

戶外活動

組織學(xué)生到學(xué)校操場進行體育活動,如拔河比賽、足球比賽等,增強學(xué)生的體質(zhì)和團隊合作精神。

帶領(lǐng)學(xué)生到校園內(nèi)的花園或樹林中觀察霜降后的植物變化,如樹葉顏色的變化、落葉的情況等,讓學(xué)生親身體驗霜降對自然界的影響。

活動總結(jié):

對各項比賽活動的獲獎學(xué)生進行表彰和獎勵。

收集學(xué)生的活動反饋和建議,以便今后更好地開展類似活動。

整理活動照片和資料,制作成展板或紀念冊,在學(xué)校內(nèi)展示和留存。

霜降主題活動方案(精選11篇)10

活動目標:

1、讓幼兒學(xué)習(xí)與霜降相關(guān)的詩歌和故事,感受文學(xué)作品的魅力。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和閱讀理解能力。

3、通過朗誦和講述活動,增強幼兒的自信心和表現(xiàn)力。

活動準備:

1、與霜降相關(guān)的詩歌、故事書籍或圖片資料。

2、音響設(shè)備,如麥克風(fēng)、音響等。

3、表演道具,如頭飾、服裝等(可選)。

活動過程:

詩歌朗誦

教師選擇一些簡單易懂的霜降詩歌,如 “霜降水返壑,風(fēng)落木歸山”“霜降碧天靜,秋事促西風(fēng)” 等,教幼兒朗誦。

讓幼兒分組朗誦詩歌,互相傾聽和學(xué)習(xí)。可以配上音樂或動作,增強朗誦的趣味性和表現(xiàn)力。

評選出最佳朗誦小組或個人,給予表揚和獎勵。

故事講述

教師講述一些與霜降相關(guān)的故事,如《霜降的傳說》《柿子樹的故事》等,讓幼兒了解霜降節(jié)氣的由來和相關(guān)的民間傳說。

鼓勵幼兒自己講述故事,可以根據(jù)圖片資料或自己的理解進行講述。教師給予指導(dǎo)和幫助,提高幼兒的講述能力。

表演活動

讓幼兒選擇自己喜歡的詩歌或故事,進行角色扮演或情景表演??梢詼蕚湟恍╊^飾、服裝等道具,增加表演的趣味性。

組織幼兒進行表演展示,讓其他幼兒觀看和欣賞。表演結(jié)束后,進行互動交流,讓幼兒分享自己的表演感受和體會。

活動總結(jié):

教師與幼兒一起回顧詩歌朗誦和故事講述的內(nèi)容,強調(diào)霜降節(jié)氣的文化內(nèi)涵和意義。

鼓勵幼兒多閱讀文學(xué)作品,提高自己的語言表達能力和閱讀理解能力。

霜降主題活動方案(精選11篇)11

設(shè)計意圖

天氣轉(zhuǎn)涼,近期又刮起了大風(fēng),孩子們在防寒保暖、鍛煉身體的同時,對樹葉產(chǎn)生了濃厚的興趣,很多小朋友都把樹葉撿起帶回了班里,但撿回來的葉子過不了多久就會變干、變壞,拿起來欣賞、觀察時,葉子不是碎了就是變得難看了,孩子們想讓自己撿回來的葉子不變壞,希望葉子一直都像剛撿回來一樣好看,面對孩子們的問題與困惑,我設(shè)計了此次活動,希望通過孩子們的大膽猜想、動手驗證,探究出怎樣可以使葉子能夠長時間的不腐壞、不變干。

活動目標

1.能夠感知秋天的明顯特征及天氣變化(刮風(fēng)等)對人、物的影響。

2.能夠大膽動手驗證自己的猜想,探究出可以使葉子長時間的不干裂、不腐壞,保持新鮮的方法。

3.愿意親近大自然,并樂于探索大自然。

重點難點

重點:能夠大膽猜想、驗證保存落葉的方法。

難點:利用自己收集的材料及工具保存落葉,并能定期觀察并記錄落葉的變化(延伸)。

活動準備

經(jīng)驗準備:利用周末時間,在家長的幫助下?lián)焓安煌N類的新鮮樹葉(落葉),根據(jù)幼兒的猜想,準備幼兒認為可以保存落葉的材料及工具。

物質(zhì)準備:落葉,保存材料(保鮮袋、保鮮膜、保鮮盒、氣泡膜、報紙、紙盒、水等。),工具(剪刀、膠條、皮筋、繩子等。),班級內(nèi)的物品幼兒可自選。

活動過程

一、導(dǎo)入:樹葉引入,引發(fā)幼兒思考。

(一)最近的風(fēng)很大,很多漂亮的葉子都掉下來了,你們撿到你們喜歡的葉子了嗎?

(二)引導(dǎo)幼兒說一說自己和誰去撿的葉子?去哪兒撿的?撿了什么樣子的葉子?二、觀察體驗:觀察比較落葉的不同。

(一)出示腐壞、變干的葉子。

1.請幼兒說一說這些葉子怎么了?

2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

三、探索發(fā)現(xiàn):大膽思考保存葉子的方法,并驗證自己的猜想。

(一)有什么好方法可以讓落葉不腐壞、不變干,一直和撿來時一樣嗎?

(二)通過上述表達,介紹小朋友和老師帶來的保存材料及工具。

(三)鼓勵幼兒大膽驗證,并巡視引導(dǎo)幼兒。四、展示表現(xiàn):展示自己的保存方法。

(一)請幾個小朋友來展示自己保存落葉的方法,引導(dǎo)幼兒對自己的方法進行講述。

(二)把自己的方法記錄下來,找一找和你一樣方法的小朋友。五、結(jié)束:記錄自己的方法,并定期觀察自己的驗證。

(一)保存的落葉進行標記后放到自然角。

(二)鼓勵幼兒堅持觀察、比較小朋友們的驗證,看看哪種方法怎樣可以使葉子能夠長時間的不腐壞、不變干。

活動總結(jié)

科學(xué)教育的價值在于讓幼兒在豐富的客觀世界中去觀察、去探究、去動手、去發(fā)現(xiàn),并在解決問題的過程中獲得感受、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交流,學(xué)會解決問題?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出“引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物的現(xiàn)象和特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望”,根據(jù)我班孩子的年齡特點和實際發(fā)展水平,利用經(jīng)驗分享的方式與同伴一起交流、操作,激發(fā)幼兒主動嘗試的欲望。為了能夠有效吸引幼兒參與活動的積極性,我采用的教法有:提問法,談話法,觀察法等;幼兒相應(yīng)的學(xué)習(xí)法有:討論法,示范法,觀察法,操作法,記錄法等。

觀察體驗環(huán)節(jié),我出示了樹葉粘貼畫,及干裂、腐壞的葉子,請幼兒表達自己的感受“你喜歡哪個葉子?”“我手上的葉子怎么了?”孩子們也紛紛表示喜歡粘

貼畫上的葉子,老師手中的葉子不漂亮了,葉子缺水了,葉子沒生命了等想法。探索發(fā)現(xiàn)、展示表現(xiàn)環(huán)節(jié),幼兒大膽表達了自己認為能夠保存落葉的方法,并利用自己帶來的材料和工具,及班中的物品進行了大膽的嘗試操作,雖然開始孩子們在活動時手忙腳亂、不知從何下手,但部分幼兒在老師的引導(dǎo)與鼓勵下,能夠根據(jù)自己的猜想進行操作實驗,并將自己的方法記錄下來,也可以給身邊其他幼兒進行介紹與分享。幼兒存在個體差異,但家園互助可以幫助幼兒慢慢成長,通過無數(shù)次的溝通后,鵬鵬媽媽知道了陪伴孩子的重要性,這次活動前的準備階段,孩子媽媽也和孩子撿了葉子,一起探究了一種保存落葉的方法----膠帶粘貼保存法。

本次活動內(nèi)的延伸活動,我請小朋友把自己保存的落葉進行標記后放到了自然角,并鼓勵幼兒每天去觀察、比較自己和他人的驗證,看看哪種保存葉子的方法最好。最后得出結(jié)論:裝在水里的樹葉保存的時間最長,呼吸新鮮空氣的樹葉保存時間最短?;顒油獾难由旎顒樱覀兝们锾斓默F(xiàn)有資源,我們還一起感受了秋天幼兒園門口的“銀杏大道“,一起制作了樹葉粘貼畫,拓印畫,用樹葉做裝飾拍照, 試著用掉落的新鮮樹葉做美工區(qū)扎染的染料……

孩子們在活動中感受著樹葉帶給我們的快樂與知識,還有很多”樹葉的秘密” 等待著孩子們?nèi)ヌ剿?。本次活動源于幼兒的生活,是幼兒?jīng)常接觸的,所以幼兒的興趣和探究欲望很高,家園合作為幼兒準備了各種操作材料,使每個小朋友都 能親子操作實踐,并在探究中構(gòu)建知識,但在活動中我也發(fā)現(xiàn)了很多幼兒前期經(jīng)驗 不足,“保存”的經(jīng)驗有限,我在下次設(shè)計類似活動時,也會通過討論或談話活動深入了解所有幼兒,根據(jù)所有幼兒的實際經(jīng)驗,再去設(shè)計活動與準備相應(yīng)的材料,讓幼兒能在自主學(xué)習(xí)中積累生活經(jīng)驗。

“科學(xué)是一種探索,而探索是非常有趣的。”探索的過程比直接得到知識更為重要,我希望每次的活動都可以從幼兒興趣出發(fā),激發(fā)幼兒參與活動的積極性和主動性,讓幼兒學(xué)有所思,學(xué)有所成,學(xué)有所獲。

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