幼兒園體育的主題活動方案

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幼兒園體育的主題活動方案篇1

活動目標:

1、能積極參加體育活動,體驗游戲帶來的樂趣。

2、血洗縱跳動作,能原地縱跳,用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。

3、能有序的一個跟著一個進行游戲。

活動準備:

1、經(jīng)驗準備:學(xué)習(xí)《小鯉魚》兒歌。

2、物質(zhì)準備:紙棍、積木若干(每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起)、彩色氣球(每個氣球里裝一個小鈴鐺)、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具(與幼兒人數(shù)相等)。教師自制小獎?wù)沦N在氣球上。

3、場地準備:如圖。 活動重點:

學(xué)習(xí)原地縱跳動作。

活動難點:

能掌握起跳方法并輕輕落地。

活動過程:

1、教師以游戲的口吻,引起幼兒興趣。

2、放音樂,教師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。

兒歌:

今天天氣真正好,

小鯉魚呀起得早,

跟著媽媽來做操,

游來游去真快樂!

3、練習(xí)原地縱跳動作。

4、游戲:“小鯉魚躍龍門”。

(1)教師介紹游戲玩法。

(2)請幼兒進行示范,教師重點講解動作要領(lǐng)。

(3)幼兒分成三組說兒歌自由選擇游戲路線,進行第一次游戲。

(4)教師根據(jù)幼兒第一次游戲的情況進行小結(jié),并提出進一步要求。

(5)教師根據(jù)幼兒第二次游戲的情況進行小結(jié),并提出進一步要求。

(6)教師根據(jù)幼兒第三次游戲的情況進行小結(jié),表揚勇敢的小鯉魚。

5、游戲:“小鯉魚吹泡泡”。

6、放松活動“小鯉魚游一游”,重點讓幼兒放松腳腕。

活動評價:

小鯉魚是幼兒感興趣的動畫人物,把幼兒感興趣的人物融入游戲中,更增加了幼兒參與游戲的興趣,從而促進幼兒在游戲中動作的發(fā)展。在活動中,教師始終以故事情節(jié)貫穿活動,并將動作要點編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進行三次游戲中,教師以逐步加強難度來增強游戲的挑戰(zhàn)性,使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣,從而較好地完成了活動目標。

幼兒園體育的主題活動方案篇2

活動目標1、幼兒會用報紙進行多種游戲,有創(chuàng)造游戲玩法的樂趣。

2、幼兒能四肢協(xié)調(diào)靈活的進行走、跑、跳、鉆、平衡等各種基本動作。

3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的良好性格。

活動準備廢舊報紙活動過程1、出示報紙,提問幼兒:家人誰最喜歡看報紙?為什么喜歡看?報紙上有什么?幼兒回答。

2、教師讓幼兒說出廢報紙的多種玩法,并嘗試各種玩法:

(1) 過獨木橋:

把折疊成寬20厘米左右的報紙接在一起,形成獨木橋,幼兒在獨木橋中間走,踩邊、出邊為落河。

(2) 跳報紙:

① 跳遠:以報紙的長和寬為距離,把報紙有間隔的平放在地上,幼兒雙腳并齊從上連續(xù)跳過去。

② 跨小河:把報紙擺成寬40厘米左右的平行線作為小河,幼兒從上跨跳過去。

(3) 鉆山洞:兩名幼兒為一對,分別手拿報紙的兩角,形成一定高度的山洞,幼兒可從下面鉆過去。

3、師幼共同放松運動,到外面貼報紙跑。

活動結(jié)束廢舊報紙的玩法還很多,教師啟發(fā)幼兒自己想辦法玩,誰有了新的玩法,便組織其它幼兒模仿,激發(fā)幼兒創(chuàng)造。

幼兒園體育的主題活動方案篇3

活動目標:

1.培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣及合作意識。

2.學(xué)習(xí)跨跳、平衡的技能。

3.通過玩繩,知道繩子軟和能變形的特點。

重難點分析:

重點:探索繩子的各種玩法。

難點:掌握跨跳的動作要領(lǐng)。

活動準備:

長繩、短繩、平整場地。

活動過程:

(一)導(dǎo)入(3分鐘)

1.切段分隊練習(xí)。(一路縱隊切斷分成4路縱隊)

2.操節(jié)復(fù)習(xí)。(隨著歡快的音樂,教師和幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)操節(jié),活動全身)

(二)展開(20分鐘)

活動一:玩繩(3分鐘)

1.探索繩子的特性。

教師出示繩子,請幼兒自由玩繩。(教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法,提醒幼兒注意安全,與幼兒一起總結(jié)歸納出繩子軟和能變形的特點。)

2.交流展示繩子的多種玩法。(4分鐘)

提問:你是怎樣玩的繩子?你喜歡這個玩法嗎?

3.學(xué)習(xí)新本領(lǐng)“跳蕩繩”。(8分鐘)

三人一組,兩名幼兒各拿長繩的一端,向左右方向來回晃動,一名幼兒來回跨跳過晃動的繩子,幼兒交換角色,輪流進行。

(1)教師重點示范講解跨跳的方法:跨跳的時候先要助跑,跑到繩前的時候一個腳先跨過去后一個腳跟著也跨過去,落地時屈膝保持平衡。

(2)幼兒自由組合進行游戲,練習(xí)跨跳。

4.平衡走(5分鐘)

(1)請幼兒用繩子分別擺成“小橋”或“蝸?!薄?/p>

(2)幼兒自由選擇圖案,沿繩子走

動作要點提示:沿繩走的時候雙手體側(cè)平舉,眼睛平視前方,身體保持直立。

(三)結(jié)束(2分鐘)

引導(dǎo)幼兒收好繩子,根據(jù)幼兒表現(xiàn)等情況進行總結(jié)。

活動反思:

繩”是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西,但大多數(shù)幼兒對繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂趣,我進行《玩繩》這節(jié)活動。讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)繩子的多種玩法,并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣,最大限度的挖掘幼兒創(chuàng)造的潛力;讓幼兒敢于創(chuàng)新,增強自信。

優(yōu)點:

1.本活動通過自由探索、相互交流,合作玩繩等方式讓幼兒在實踐中探索繩的玩法。同時,整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由的空間,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳動作時,注意了反復(fù)強調(diào)落地時屈膝保持平衡這個動作,幼兒在練習(xí)時都能較好的完成。

3.注意鼓勵膽小的幼兒大膽游戲,針對幼兒不同的閃光點進行了有針對性的評價。

不足:

請幼兒想出和別人不一樣的玩法時,引導(dǎo)還不夠,想出的辦法不夠豐富。

幼兒園體育的主題活動方案篇4

一、活動目標

1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,嘗試倒退爬,提高動作的靈活性。

2.喜歡參加體育活動,感受集體活動的快樂。

二、活動準備

1、小螞蟻頭飾,食物袋若干,背景音樂。

2.幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗。

三、活動過程

1.熱身活動。

(教師扮螞蟻媽媽,幼兒扮螞蟻寶寶。)

師:今天天氣真晴朗,寶寶們,讓我們一起活動活動吧!(音樂起,幼兒隨教師做熱身運動:頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2.練習(xí)各種不同方式的爬。

(1)自由爬

師:寶寶們,讓我們?nèi)ド⒉桨?

(2)有序爬

師:寶寶們,如果前面有一個山洞,你們爬過去嘛?現(xiàn)在媽媽來做做小山洞看看那個寶寶的本領(lǐng)大,好不好。(鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬山洞。)如果前面有一條小山你們爬過去嘛?(鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬小山。)

3.游戲:巧避大熊。

(1)嘗試倒退爬

("獅王進行曲"的音樂響起,聲音忽大忽小。)

師:寶寶們快聽,什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊,快向后退。

(1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬,聽聲音沒有了,讓我們看看大熊走了沒有?引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2~3次。)

(2)鞏固倒退爬師:剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。

4.游戲:螞蟻背豆。

(1)找"糧食"師:寶寶們,冬天就要到了,讓我們尋找糧食準備過冬吧!(引導(dǎo)幼兒尋找場地用沙包制成的小糧袋。

(2)運"糧食"請幼兒將小糧袋運回糧倉。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)

(3)搬"大豆"

a.螞蟻媽媽:糧食不夠怎么辦?引導(dǎo)幼兒在場地的中央發(fā)現(xiàn)"大豆"。"大豆"由報紙和泡沫粘貼而成,體積較大。)

b.鼓勵幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"抬回家。

5.放松練習(xí),結(jié)束活動。

師:寶寶們,今天太陽真是暖和,讓我們一起曬曬太陽吧,小螞蟻跟著媽媽躺著,伸伸腿,曬曬太陽,抖抖毛、等等隨音樂做放松活動。

幼兒園體育的主題活動方案篇5

目標:

1練習(xí)原地向上縱跳拋物。

2活動中會聽信號按要求活動。

準備:

1組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當作“雪花”,每人自制若干。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

過程:

1開展游戲“雪花飄飄”。

(1)每個幼兒向上縱跳的同時,將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數(shù)多。

(2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換角色進行游戲,看誰拋得高、接住的次數(shù)多。

教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵他們用力向上拋。

2師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

(1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

(2)幼兒熟悉游戲后,可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。

3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。

幼兒園體育的主題活動方案篇6

活動目標:

1、嘗試用身體的各個部位碰擊氣球,使氣球不落下,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

2、在玩氣球的過程中,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、在活動中體驗與同伴一起游戲的樂趣。

活動準備:

1、實物準備:氣球若干;絲巾若干;圓形即時貼十幾個;被子一條

2、音樂:《老鷹啄氣球》音樂和一首歡快的音樂。

活動過程:

一、韻律《老鷹啄氣球》

師幼聽完整音樂進行游戲一次。

二、氣球長翅膀

1、師:游戲好玩?看看,老師給你們帶來了什么好玩的東西?(出示氣球)可以怎樣玩氣球?(簡單講述)

你能用小手把氣球拍上去,讓氣球象長了翅膀一樣飛起來,不掉下來

2、、幼兒用手玩氣球,教師參與其中鼓勵幼兒用手背、手指,變?nèi)^等或用手指彈一彈。(教師小結(jié))

3、師:除了用手,身體的哪些部位也能讓氣球飛起來,象長了翅膀一樣呢?

請個別幼兒說身體部位,教師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙。

師:這么多身體部位能不能讓氣球象長了翅膀一樣飛起來呢?來試一試

a:請全體幼兒用身體的各個部位碰擊氣球,是提醒不能用手幫忙。(播放音樂)

b:驗證各個部位是否都能讓氣球飛起來。請個別幼兒演示,碰擊后不能讓氣球飛起來的教師并撕下哪個部位的卡紙。

4、再次組織幼兒玩能讓氣球飛起來的身體部位。

5、老師不斷變換指令讓幼兒玩氣球。如:用頭頂氣球,用膝蓋頂氣球……

6、放松活動:欣賞教師頂球

師:看你們玩的這么開心,我也想玩一玩,你們先坐下來休息,看我表演吧。

教師邊頂邊唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的歌曲??勺儞Q歌詞。

三、氣球“蹦蹦床”

師:小朋友想出了這么多辦法,讓氣球長上了翅膀一樣在空中飛起來,氣球可開心了。現(xiàn)在它想到蹦蹦床上去玩一玩,氣球的蹦蹦床在哪里呢?(出示絲巾)怎么玩呢?

1、介紹玩法:兩位幼兒一組,各抓住絲巾的兩,, 個角,兩位幼兒互相配合上下抖動絲巾讓氣球在蹦蹦床上不停的蹦跳、彈起。

2、幼兒玩游戲,教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒進行游戲。(播放音樂)

3、教師小結(jié):游戲好玩嗎?下課后,小朋友可以想出更多更好玩的方法玩氣球。

四、放松活動:氣球按摩

師:玩了這么久的游戲小朋友都有點累了,讓我們躺在氣球按摩床上休息下吧。

1、把氣球墊, 在被子下面,小朋友躺在上面,氣球會破嗎?

2、請個別幼兒躺在上面試一試。(提醒要輕輕的)

3、設(shè)懸念:為什么氣球不會破呢?請小朋友回去問問爸爸媽媽,或去查下資料,再來告訴大家好嗎?

4、放音樂,結(jié)束活動。

幼兒園體育的主題活動方案篇7

活動對象:大班幼兒

活動目標:練習(xí)跑,雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養(yǎng)幼兒的觀察力,機敏性和競爭性。

活動準備:在場地四周畫些圓圈當作荷葉,圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。圈與圈要拉開距離。

活動過程:1.全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈,站在場地中央。老師先教口令:圓圓的荷葉,圓圓的臺,小青蛙跳水,撲通撲通!

2.游戲開始,大家齊聲說,說完最后一句時,站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,每個幼兒必須離開自己的圈,不能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機也去占圈,沒占到圈的幼兒再站在中間去,游戲重新開始。

3.增加游戲難度,從跑改成雙腿跳,再從站立跳到雙腿蹬跳。

4.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多,可將全體幼兒分兩組進行。

幼兒園體育的主題活動方案篇8

【設(shè)計意圖】

《綱要》中指出幼兒園教師要增強幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣,使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。中班四月的主題活動跟樹有關(guān)系,一次在我組織的語言活動《抱樹》中孩子們自己說完兒歌就抱到一起了,有些小朋友還高興地大聲笑,看到他們對抱樹這么感興趣,我便特意設(shè)計了這節(jié)體游活動,使孩子們在玩的過程中發(fā)展身體的技能。

【活動目標】

1.能掌握行進間跳的方法。

2.能聽到信號后快速做出反應(yīng)。

3.能積極參與游戲活動,與同伴合作游戲,體驗游戲帶來的快樂。

【活動重點】

能掌握行進間跳的方法【活動難點】

能聽到信號后快速做出反應(yīng)【活動準備】

物質(zhì)準備:小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗準備:兒歌《抱樹》

【活動過程】

一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動二、基本部分1.教師請出樹朋友,引出活動主題師:"小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)師:"春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師:"今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友,小朋友們看看是誰啊?"(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹啊!"(喜歡)"我們前幾天學(xué)過一個關(guān)于抱樹的兒歌,現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。

2.玩游戲《抱樹》

(1)教師示范怎樣抱樹師:小朋友我們的前面有許多的樹朋友,現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法:教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈,根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量,每組幼兒要比樹多一個。游戲開始,教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內(nèi),幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹,沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。

游戲規(guī)則:

a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。

(2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

教師總結(jié)三、結(jié)束活動幼兒和教師隨音樂做放松運動,將幼兒帶離游戲場地。

幼兒園體育的主題活動方案篇9

目標:

1練習(xí)原地向上縱跳拋物。

2活動中會聽信號按要求活動。

準備:

1組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當作“雪花”,每人自制若干。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

過程:

1開展游戲“雪花飄飄”。

(1)每個幼兒向上縱跳的同時,將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數(shù)多。

(2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換角色進行游戲,看誰拋得高、接住的次數(shù)多。

教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵他們用力向上拋。

2師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

(1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

(2)幼兒熟悉游戲后,可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。

3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。

幼兒園體育的主題活動方案篇10

一、設(shè)計意圖

跳躍是人體運動的基本動作,也是鍛煉幼兒身體的有效手段。幼兒通過參加各種類型的跳躍活動,可以增強腿部肌肉力量,發(fā)展彈跳能力、爆發(fā)力以及身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和平衡能力,對幼兒視覺運動能力也有積極的促進作用。根據(jù)中班幼兒活潑好動,樂意遵守規(guī)則又勇于接受挑戰(zhàn)的特點,我設(shè)計了體育活動《小青蛙過河》,創(chuàng)設(shè)活動情境,讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心,鍛煉體能。

本次活動主要設(shè)計了:青蛙操——青蛙學(xué)本領(lǐng),跳"田埂"——小青蛙“過河”——快樂青蛙回"池塘"。在這樣的過程中循序漸進地引導(dǎo)幼兒運用多種器械進行組合練習(xí)各種跳躍方式,鼓勵幼兒大膽想象,增強自信?;顒又羞\用器械的多變好玩,使幼兒的活動興趣與運動負荷達到高潮;結(jié)束部分放松身體,調(diào)整呼吸,符合幼兒生理機能變化的要求。

在《指南》精神的引領(lǐng)下,整個活動在關(guān)注動作發(fā)展的同時,也注重培養(yǎng)幼兒競爭意識、不怕困難、克服懼怕、勇往直前等意志品質(zhì)和合作精神。

二、活動目標

1、嘗試用不同方式跳躍障礙物,發(fā)展跳躍能力。

2、提高幼兒爬、跑、走、跳躍運動的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒主動參與、大膽嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇敢精神。

活動重點:結(jié)合小青蛙學(xué)本領(lǐng)的情景,讓幼兒嘗試進行不同方式的跳躍。

活動難點:通過模仿青蛙學(xué)本領(lǐng),嘗試用不同方式跳躍障礙物,發(fā)展跳躍能力。

三、活動準備

墊子、圈、梯子、平衡板、半月?lián)u、軟棒、輪胎等器械,

四、活動過程

(一)青蛙操:熱身運動(播放音樂)

1、小青蛙們,跟著青蛙媽媽一起去池塘邊玩耍吧。每個幼兒拿一塊墊子進場。(動作:伸伸懶腰、扭扭脖子、甩甩小手、扭扭屁股、抖抖小腳。)

2、熱身:運用鍛煉身體的情境串聯(lián)熱身運動。

評析:結(jié)合小青蛙跟著青蛙媽媽一起做運動這一情景,來活動幼兒身體的各部位,為接下來的游戲活動準備,避免拉傷、扭傷的情況發(fā)生。

(二)青蛙學(xué)本領(lǐng),跳"田埂"。(基礎(chǔ)部分)

1、幼兒自由自主練習(xí)跳(師幼滾荷葉,跳荷葉)

小青蛙們,小青蛙是怎么跳的呀?我們一起來試一試。(關(guān)注幼兒跳躍的方法及動作要領(lǐng)。教師有意識的拓展一些方法。)

①雙腳跳:雙腳并攏,向上、向前跳,雙腳輕輕落地。

②單腳(連續(xù))跳:一只腳輕輕落地。

③跨跳:有一定的寬度,要跳得遠。

評析:以故事情節(jié)貫穿整個活動,教師以同伴的身份參與其中,使幼兒一直保持較高的參與活動的熱情?;顒又杏欣K子、圈、半月?lián)u、平衡板、竹竿等器械,供幼兒自主探索,給予了幼兒充足的游戲選擇。幼兒在自由選擇器械進行跳躍練習(xí)時,多種不同跳躍的方式加強幼兒鍛煉。

2、幼兒個別展示

青蛙媽媽發(fā)現(xiàn)有幾只小青蛙的跳法很特別,我們一起來學(xué)一學(xué)吧。(幼兒分別站在跑到線的兩旁觀看表演跳躍的幼兒)

提問:你是怎么跳的?能跳給大家看一看嗎。(鼓勵幼兒展示自己與別人不同的跳法,并強調(diào)動作要領(lǐng))

3、集體練習(xí)(魚貫式練習(xí))

小青蛙們,在捉蟲子之前,我們得把本領(lǐng)練得棒棒的!池塘邊有許多好玩的玩具,我們一起搬到空地上去玩一玩吧。

評析:本環(huán)節(jié)由個別經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗,在動作技能上提出較高要求,鼓勵幼兒大膽展示自己與別人不同的跳躍方式,并培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。

(三)小青蛙“過河”(高潮部分)

1、師幼一起搭小橋。

小青蛙越長越大,本領(lǐng)也越來越大。河對面田里有害蟲,可是我們現(xiàn)在過不去?讓我們一起來搭小橋吧!每座小橋上都要有跳的動作!

2、幼兒自主練習(xí)

現(xiàn)在小青蛙要跳過這條"小橋"去捕捉害蟲。注意這幾條“小橋”難度都不一樣,小青蛙們都要去試一試。河里還會有"鱷魚",要小心!

第一次活動:小青蛙自由跳過“小河”,引導(dǎo)幼兒選擇適宜的“小橋”過河。要求:注意安全,避免沖撞。(捉害蟲:沙包代替)

第二次活動:增加游戲情節(jié):河里游來了"鱷魚"(軟棒圈),對面田里有害蟲(積木替代),小青蛙依次跳過河捉到害蟲,將"害蟲"放在指定的筐里。

提問:露露抓了兩個害蟲,昊昊比露露多一個,那么昊昊抓了幾個害蟲呢?

評析:本環(huán)節(jié)教師依然以玩伴的身份參與幼兒游戲,以自身的新玩法帶動幼兒遷移、拓展。引導(dǎo)玩伴引領(lǐng)玩伴,用語言、動作等誘導(dǎo)幼兒想出新的跳躍方法。組合各類器械進行游戲,增加游戲情節(jié),并關(guān)注幼兒的情緒,鼓勵他們挑戰(zhàn)有難度的跳躍方式。

(四)放松游戲:快樂青蛙回"池塘"(播放放松音樂)

1、害蟲捉完了,幼兒當小青蛙在"池塘"里做放松運動。

2、教師簡單點評活動中的情況,表揚幼兒的勇敢和大膽。今天所有的小青蛙都很能干,學(xué)到了新本領(lǐng)也抓了許多害蟲,給自己鼓鼓掌吧!

3、幼兒幫助教師收拾場地,結(jié)束活動。

五、活動反思

本活動在“小青蛙跳跳”的情景中展開,幼兒的興趣非常濃厚,體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的理念。不僅較好地完成了本活動的目標(嘗試用不同方式跳躍障礙物,發(fā)展跳躍能力),而且大部分幼兒都能達到相應(yīng)的運動負荷,情緒也非常積極。

但是在過程中,也發(fā)現(xiàn)了個別幼兒在不同方式的跳躍上,遇到了一些困難。比如雙腳跳,其目標是雙腳并攏,向上、向前跳,雙腳輕輕落地。這將在之后的一日生活中,有針對性地學(xué)習(xí)與練習(xí),希望每一位幼兒都能在玩中學(xué)。

幼兒園體育的主題活動方案篇11

活動目標:1、 練習(xí)聽指令穿著大鞋走和跑的技能。

2、 增強對走和跑等體育游戲的興趣,提高快速反應(yīng)和控制的能力。

活動準備:1、易穿的大鞋每人一雙,音樂《大鞋和小鞋》

2、場地上畫上圓圈和直線若干條3、鈴鼓,紅蘋果貼紙。

活動過程:

一 熱身:

在音樂《大鞋和小鞋》中,請幼兒做律動活動身體各部位關(guān)節(jié)和肌肉。

二 探索:

1、請幼兒嘗試穿大鞋走一走、跑一跑。

2、講述穿大鞋與穿小鞋走和跑的不同感受。

三 練習(xí):

1、請幼兒穿著大鞋在指定的圓圈上一個接著一個走。

2、請幼兒聽鈴鼓進行走跑練習(xí),鈴鼓拍得慢就走一走,鈴鼓拍得快就跑一跑。

3、反復(fù)練習(xí)若干次。

四 游戲:

1、游戲內(nèi)容:請幼兒分成四隊進行比賽,在鈴鼓響起后開始穿鞋,然后沿直線走到終點,第一個走完的幼兒就算勝利。

2、游戲規(guī)則:不能走到直線旁邊,否則重走;走完直線可把手舉起來表示完成。

3、游戲中每隊的勝利者可以得到紅蘋果獎勵。

五 活動結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

幼兒園體育的主題活動方案篇12

活動展開:

1、幼兒每人一只小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護。

2、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

3、小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習(xí)椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

4、小朋友們,你們練習(xí)地非常好,下面我們就玩一個游戲,叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧,電視上的運動員勇敢么?他們勇于拼搏,你們愿意向他們學(xué)習(xí),爭奪冠軍么?下面我們來分組進行比賽(放音樂:《運動員進行曲》)。

幼兒分成4組,分別取名字,紅隊、黃隊、綠隊、藍隊教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:跨欄--平衡木--鉆洞,然后拿上小旗,回來接力,將小旗交到另一個小朋友手上,另一個小朋友跑跑到目的地,換另一個顏色的小旗返回,依次類推,最早到達目的地者為勝,游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時表揚鼓勵。

5、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲:搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。

結(jié)束階段:

1、教師小結(jié):表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動作,將椅子帶出場地,結(jié)束活動。

活動延伸

1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫,并展出,與家長一起共賞。

2、在戶外活動中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。

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