時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下小編在這給大家整理了一些健康工作計(jì)劃模板，希望對(duì)大家有幫助!
隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校健康教育已日益成為深入開展素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校教育改革，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)的重要組成部分。
要求：要“通過(guò)多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力”?！吨袊?guó)國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出，要“加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力”。為此，特制定“小學(xué)健康教育計(jì)劃”。
一、健康教育的內(nèi)涵、目的與任務(wù)
(一)健康教育的內(nèi)涵
學(xué)校健康教育是根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。
(二)健康教育的目的
學(xué)校健康教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的心理機(jī)能，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展與整體素質(zhì)的提高，形成符合現(xiàn)代社會(huì)要求的健全、獨(dú)立的人格。
(三)健康教育的任務(wù)
1、面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性的健康教育，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)和生存意識(shí)，幫助學(xué)生了解自身面臨的發(fā)展任務(wù)與挑戰(zhàn)，努力認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、調(diào)控自我;培養(yǎng)他們樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于交往、善于合作、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的態(tài)度和品質(zhì);提高承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力;以積極的態(tài)度關(guān)注和參與社會(huì)的發(fā)展，逐步形成自己的生活目標(biāo)，養(yǎng)成健全的人格。
2、建立多極學(xué)生健康監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題和心理障礙的學(xué)生，給予積極、有效的心理咨詢與輔導(dǎo)，對(duì)于極少數(shù)有較重心理疾病的學(xué)生，能及時(shí)識(shí)別和轉(zhuǎn)介到有關(guān)心理治療部門，不延誤其心理康復(fù)。
3、強(qiáng)化與健全學(xué)校德育管理機(jī)構(gòu)與功能，建立一只專兼職的健康教育的管理與師資隊(duì)伍。
4、提高全體教師的健康教育意識(shí)、知識(shí)和能力，提高全體教師的健康水平，促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)。
二、健康教育的組織與管理
(一)、組織機(jī)構(gòu)
1、由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，建立由相關(guān)部門人員參加的3—5人的學(xué)校健康教育工作小組，由德育處具體組織實(shí)施。
2、建立一支以思想品德課和班主任和少先隊(duì)隊(duì)干部為主體，專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干的健康教育師資隊(duì)伍。另外，全體教師要共同參與健康教育。
3、學(xué)校健康教育必須納入學(xué)校工作計(jì)劃，并給予必要的課時(shí)保證。
(二)、教育管理
1、教育對(duì)象：小學(xué)、幼兒園全體在校(園)學(xué)生。
2、教育資料：心理教育資料
3、學(xué)時(shí)：利用班、隊(duì)、團(tuán)會(huì)和其他課外活動(dòng)時(shí)間，原則上每周保證20—30分鐘;幼兒園根據(jù)具體情況適當(dāng)安排。
三、學(xué)校健康教育的原則、途徑與方法
(一)、教育原則
1、科學(xué)性原則
以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，以心理教育的理論為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，采用科學(xué)的方法，實(shí)施有針對(duì)性的心理教育。
2、面向全體學(xué)生的原則
健康教育的主要對(duì)象是全體學(xué)生，而不是僅僅少數(shù)有心理障礙和問(wèn)題行為的學(xué)生，是對(duì)學(xué)校其他教育活動(dòng)的有力配合與補(bǔ)充，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
3、發(fā)展與預(yù)防為主的原則
健康教育的重點(diǎn)在于開發(fā)學(xué)生的潛能、優(yōu)化其心理素質(zhì)、增強(qiáng)適應(yīng)能力，同時(shí)要預(yù)防心理障礙的產(chǎn)生，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。心理障礙的咨詢與治療是重要的輔助與補(bǔ)救措施。
4、主體性原則
充分尊重學(xué)生的主體地位、人格和學(xué)生的需要、情感，革除說(shuō)教式、灌輸式教育方式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、充當(dāng)“主角”，引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育，做自己發(fā)展的主人。
5、活動(dòng)性原則
根據(jù)教育目的與內(nèi)容，設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在目的活動(dòng)中體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)、訓(xùn)練與掌握，要防止活動(dòng)的程式化。
6、系統(tǒng)性原則
著眼于學(xué)生整體心理素質(zhì)的發(fā)展與優(yōu)化和完整人格的形成，而不是個(gè)別素質(zhì)或能力的發(fā)展與提高;著眼于學(xué)生知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，而不是僅僅提高認(rèn)識(shí)或了解知識(shí);著眼于各要素的有機(jī)統(tǒng)一，而不是簡(jiǎn)單相加;著眼于系統(tǒng)性層層漸進(jìn)，而不是不顧學(xué)生的年齡特征和問(wèn)題性質(zhì)盲目要求。
7、注重個(gè)別化教育的原則
關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，充分了解學(xué)生的實(shí)際，在群體性教育中滲透?jìng)€(gè)別化教育;針對(duì)學(xué)生的個(gè)人問(wèn)題，采取個(gè)別化教育和輔導(dǎo)措施，促進(jìn)學(xué)生的適應(yīng)與發(fā)展。
(二)、教育途徑與方法
主要途徑
健康教育要滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，注重優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的學(xué)校心理氛圍。具體途徑包括：
1、在學(xué)科教學(xué)中滲透健康教育，重點(diǎn)在于良好課堂心理氛圍的創(chuàng)設(shè)，有情感、有效能、平等的師生互動(dòng)關(guān)系的建立，注重相應(yīng)學(xué)習(xí)心理品質(zhì)的培養(yǎng);除在思想品德、思想政治、青春期教育和部分語(yǔ)文課中，可與相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)行健康教育外，不提倡“戴帽子”、“做加法”式的“滲透”。
2、在班主任工作和學(xué)校其他教育活動(dòng)中滲透健康教育。
3、開展學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的專門性健康教育活動(dòng)，可形成系列性的活動(dòng)課。各類健康教育活動(dòng)或活動(dòng)課，切忌學(xué)科化、概念化和以掌握知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)的認(rèn)知教學(xué)。
4、開展學(xué)生心理咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)。
5、通過(guò)少先隊(duì)組織開展學(xué)生自我教育活動(dòng)。
6、建立學(xué)校和家庭溝通的渠道，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)輔導(dǎo)，促進(jìn)家長(zhǎng)自身的成長(zhǎng)，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
7、利用社區(qū)教育資源和社會(huì)德育基地進(jìn)行健康教育。
8、進(jìn)行學(xué)校健康教育的課題研究，探索健康教育的規(guī)律。
(三)、主要方法
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容和心理學(xué)原理采用多元化的方法，注重方法的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)際效果。
2、在各種教育活動(dòng)中提倡采用討論、對(duì)話、自我表白、角色扮演、行為訓(xùn)練等方法;小學(xué)和幼兒園要特別注重多采用游戲和娛樂(lè)活動(dòng)等形式。
3、針對(duì)出現(xiàn)的典型、熱點(diǎn)問(wèn)題，可采用講座、墻報(bào)、廣播等方法。
4、心理咨詢中要杜絕一般性的教育方法，根據(jù)專業(yè)要求和準(zhǔn)則采用適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
5、相關(guān)科研中提倡調(diào)查研究和個(gè)案研究。
四、學(xué)校健康教育的考核與評(píng)估
1、健康教育納入對(duì)學(xué)校教育工作的考核、評(píng)估、督導(dǎo)的內(nèi)容。
2、評(píng)估指標(biāo)主要包括：
(1)課程的開設(shè);
(2)學(xué)科滲透及其他健康教育活動(dòng)的開展;
(3)科研工作;
(4)實(shí)際效果。
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育，教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校進(jìn)行新課程改革營(yíng)造良好的氣氛。
二、具體目標(biāo)
1、心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。
2、家長(zhǎng)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座。
3、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì))
三、主要工作
加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)
1、學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
2、通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。
認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。
1、心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。
2、設(shè)立心理咨詢信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。
3、辦好心理健康園黑板報(bào)。
4、邀請(qǐng)專家對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。
5、在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行心理健康教育。
四、具體工作
九月份：
制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。
做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。
做好班級(jí)男女心理健康委員的培訓(xùn)工作。
十月份：
出好心理健康教育專題黑板報(bào)。
十一月份：
繼續(xù)指導(dǎo)心理健康委員在班中開展談心角活動(dòng)。
利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。
十二月份：
舉行學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
舉行心理健康教育課件展評(píng)活動(dòng)。
舉行心理健康教育論文評(píng)選。
元月份
做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，在學(xué)校的全教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。
二、基本原則
我校在開展中學(xué)生心理健康教育過(guò)程中，為了保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必須堅(jiān)持以下基本原則：
1、針對(duì)性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育2、全面性原則。面對(duì)全體學(xué)生，通過(guò)普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高差異性原則。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;
4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合;面向全體與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。
5、保密性原則。對(duì)求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進(jìn)行保密。
三、心理健康教育目標(biāo)與任務(wù)
心理健康教育的目標(biāo)：中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力同時(shí)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、自我意識(shí)、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)就業(yè)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困擾或問(wèn)題。通過(guò)開展心理健康教育工作，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，正確認(rèn)識(shí)自我，提高自主自助和自我教育能力，增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對(duì)有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生，進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，及時(shí)給予必要的危機(jī)干預(yù)，提高其心理健康水平。開發(fā)學(xué)生的心理潛能，最大限度地發(fā)揮各種心育陣地作用，扎實(shí)開展我校的心理健康教育工作，為提高新鎮(zhèn)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量提供心育保障。
學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
四、心理健康教育的主要內(nèi)容
根據(jù)我校實(shí)際情況：普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交流，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會(huì)等。
主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣;把握升學(xué)選擇的方向;了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動(dòng)行為;加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通;逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。
五、開展多種多樣的心理教育的途徑和方法
1、開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)主題班會(huì)、學(xué)法指導(dǎo)月等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的被動(dòng)無(wú)助狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)的效率。
2、創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)
在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。
3、開設(shè)心理健康活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等，普及心理健康科學(xué)知識(shí);每學(xué)期分年級(jí)進(jìn)行1—2次學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握心理保健知識(shí)，促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展。
4、開設(shè)心理輔導(dǎo)室，進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治。
5、建立測(cè)試檔案：對(duì)新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查，了解我校學(xué)生心理問(wèn)題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測(cè)試檔案，有利于增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性。
六、心理健康教育活動(dòng)安排
三月：手抄報(bào)活動(dòng)：初一年級(jí)心理健康教育
四月：心理健康影視欣賞：《我和世界不一樣》初一年級(jí)
五月：初一、二年級(jí)主題班會(huì)及心理健康教育講座
六月：團(tuán)體輔導(dǎo)：初三中考考前輔導(dǎo)
為進(jìn)一步明確健康城市創(chuàng)建的各項(xiàng)任務(wù)，根據(jù)《市建設(shè)健康城市三年行動(dòng)計(jì)劃》，結(jié)合衛(wèi)生工作實(shí)際，制定市衛(wèi)生局20__年度健康城市建設(shè)計(jì)劃。具體如下：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“建設(shè)健康、構(gòu)筑品質(zhì)商城”為主題，以貼近群眾和人民滿意為原則，按照“系統(tǒng)建設(shè)、分步實(shí)施、逐層推進(jìn)”的思路，結(jié)合衛(wèi)生系統(tǒng)“創(chuàng)新強(qiáng)衛(wèi)、創(chuàng)業(yè)惠民、科學(xué)發(fā)展”活動(dòng)，緊扣“強(qiáng)一體、硬兩翼、固兩腿、鑄一魂”衛(wèi)生工作思路，全面啟動(dòng)健康城市建設(shè)。
二、認(rèn)真落實(shí)健康城市的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)
(一)實(shí)施健康宣傳工程
1、舉辦健康文化活動(dòng)
重點(diǎn)辦好丹溪文化節(jié)和市民健康教育大講壇兩項(xiàng)活動(dòng)，依托朱丹溪這一名人效應(yīng)，深入挖掘具有地方特色的中醫(yī)健康文化;依托黃大宗祠的曲藝平臺(tái)，組織健康教育講師團(tuán)，每月開辦一至二次健康教育大講壇活動(dòng)，豐富群眾健康文化，并努力把大講壇打造成我市健康城市創(chuàng)建的一大亮點(diǎn)。
2、開展全民健康生活方式行動(dòng)
以各種衛(wèi)生宣傳日及9月1日的“全民健康生活方式行動(dòng)”為載體，開展健康生活方式宣傳及健康“一二一”活動(dòng)，發(fā)放健康生活“五件套”，提高城鄉(xiāng)居民素養(yǎng)和衛(wèi)生防病知識(shí)知曉率、健康知識(shí)知曉率、衛(wèi)生行為形成率，養(yǎng)成良好健康生活方式。
3、實(shí)施健康教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。
健康教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)工作內(nèi)容歸納為“六個(gè)一”，即市、鎮(zhèn)(街)各建立一支講師團(tuán)隊(duì)伍;一村(居、社區(qū))設(shè)一塊科普宣傳窗;一戶一冊(cè)健康教育(科普)知識(shí)讀本;一村(居、社區(qū)、學(xué)校)一堂健康講座;一月一次大眾傳媒健康知識(shí)科普宣傳;一村(居、社、校)一名宣教責(zé)任醫(yī)生。通過(guò)各種活動(dòng)，宣揚(yáng)健康城市理念，濃厚健康城市建設(shè)氛圍。
(二)實(shí)施健康服務(wù)工程
1、進(jìn)一步完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，提升城鄉(xiāng)衛(wèi)生服務(wù)水平。
以實(shí)現(xiàn)“人人享有基本醫(yī)療服務(wù)”為目標(biāo)，重點(diǎn)加強(qiáng)村、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的雙向轉(zhuǎn)診制度。繼續(xù)開展參合農(nóng)民第二輪健康體檢，抓好農(nóng)民健康體檢的后續(xù)管理和服務(wù)，努力使體檢率達(dá)70%以上，體檢后動(dòng)態(tài)健康檔案建檔率≥80%，率先在全國(guó)建立統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民健康檔案。
2、做好重大傳染病和地方病、慢病的防控工作。
加大艾滋病防治知識(shí)宣傳和高危人群干預(yù)，加強(qiáng)重點(diǎn)鎮(zhèn)街的查滅螺和鼠疫監(jiān)測(cè)。繼續(xù)實(shí)施全球基金結(jié)核病流動(dòng)人口防治項(xiàng)目，提高流動(dòng)人口結(jié)核病人的發(fā)現(xiàn)率和治愈率。繼續(xù)做好免疫規(guī)劃工作，本地及外地兒童五苗接種率分別達(dá)到95%和90%以上。加快社區(qū)慢病綜合防治試點(diǎn)建設(shè)和省級(jí)艾滋病綜合防治示范縣建設(shè);殘疾人社區(qū)康復(fù)覆蓋率達(dá)到95%以上;城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心達(dá)到省級(jí)規(guī)范化要求比例;嬰兒死亡率、孕婦死亡率、嬰兒出生缺陷率、低出生體重嬰兒比例達(dá)到國(guó)家控制標(biāo)準(zhǔn)。
責(zé)任單位：疾控中心婦保院
3、保障餐飲食品衛(wèi)生安全。
加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督派出機(jī)構(gòu)建設(shè)，衛(wèi)生監(jiān)督覆蓋率達(dá)到100%;食品量化分級(jí)管理率98%以上;食品質(zhì)量抽檢合格率≥85%;學(xué)校食堂食品配送率≥80%。
(三)實(shí)施健康細(xì)胞工程建設(shè)
健康細(xì)胞工程建設(shè)是健康城市的組成部分，積極配合創(chuàng)建辦及有關(guān)單位做好健康家庭、社區(qū)、村、學(xué)校、企業(yè)、機(jī)關(guān)、醫(yī)院、賓館飯店、市場(chǎng)等9類“健康細(xì)胞”建設(shè)試點(diǎn)工作。建立相關(guān)健康細(xì)胞的評(píng)估體系。通過(guò)摸索經(jīng)驗(yàn)，示范引領(lǐng)，為提高全市的健康細(xì)胞建設(shè)整體水平奠定基礎(chǔ)。
三、鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果，改善健康環(huán)境
對(duì)一個(gè)城市而言，被命名為國(guó)家衛(wèi)生城市是一個(gè)難得的殊榮，因此要求各單位對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作力度不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、工作不停，繼續(xù)做好“除四害”、“十小”整治、改水改廁等各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，進(jìn)一步提升城市品位和管理水平，完善城市基礎(chǔ)設(shè)施，為廣大市民營(yíng)造更加優(yōu)美、舒適的工作和生活環(huán)境。
四、工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。建設(shè)健康城市是應(yīng)對(duì)城市化進(jìn)程帶來(lái)健康影響的一項(xiàng)全球性戰(zhàn)略行動(dòng)，是建設(shè)和諧、推進(jìn)國(guó)際商貿(mào)名城建設(shè)宏偉目標(biāo)的保障工程。各單位要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，成立建設(shè)健康城市領(lǐng)導(dǎo)小組，指定工作聯(lián)絡(luò)員，積極發(fā)揮廣大干部職工的主觀能動(dòng)性、有創(chuàng)造性地投入到健康城市試點(diǎn)工作中。
2、嚴(yán)密組織，有序推進(jìn)。各牽頭單位要按照本計(jì)劃明確的任務(wù)，結(jié)合本單位實(shí)際，細(xì)化方案，嚴(yán)密組織，有步驟地推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。要把本計(jì)劃涉及的建設(shè)項(xiàng)目與日常工作結(jié)合起來(lái)，要與當(dāng)前我市正在創(chuàng)建的'省級(jí)衛(wèi)生強(qiáng)市、衛(wèi)生應(yīng)急示范縣試點(diǎn)、規(guī)?；鐓^(qū)重大傳染病綜合干預(yù)示范區(qū)及鞏固省級(jí)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)先進(jìn)市建設(shè)結(jié)合起來(lái)，要與建設(shè)農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生適宜技術(shù)推廣示范基地建設(shè)、浙中衛(wèi)生應(yīng)急基地建設(shè)結(jié)合起來(lái)，要與鞏固“生態(tài)市”、“食品安全示范市”等創(chuàng)建成果結(jié)合起來(lái)，致使各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)相互促進(jìn)，相互交融，有序推進(jìn)健康城市建設(shè)。各單位領(lǐng)導(dǎo)小組與聯(lián)絡(luò)員名單和細(xì)化方案，要求于4月31日前報(bào)衛(wèi)監(jiān)疾控科。
3、廣泛動(dòng)員，人人參與。廣泛征集志愿者，結(jié)合本單位實(shí)際工作，可組織工會(huì)、婦委會(huì)、共青團(tuán)等人民團(tuán)體、志愿者創(chuàng)造性的開展健康城市建設(shè)公益活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)院及學(xué)部工作安排及要求，現(xiàn)將20__年度心理健康工作計(jì)劃如下:
一、心理工作日?；?、基礎(chǔ)化，做好心理健康教育日常宣講工作
心理工作是與我們的日常工作結(jié)合在一起的，繼續(xù)做好面向全體學(xué)生開展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育。開拓宣傳通道，從網(wǎng)絡(luò)、寢室等多渠道介紹心理健康的一些小常識(shí)，讓同學(xué)們能從不同方面了解心理知識(shí)，也幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)自己、了解自己、悅納自己，提高學(xué)生們對(duì)心理知識(shí)的興趣，將心理健康教育進(jìn)寢室工作真正做到實(shí)處。
二、健全心理工作機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)部心理工作領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)
明確學(xué)部心理協(xié)會(huì)職責(zé)，積極動(dòng)員心協(xié)成員，將心理工作做實(shí)做細(xì)，同時(shí)定期開展讀書會(huì)活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)教師與輔導(dǎo)員參與心理工作的積極性，對(duì)教職員工、班團(tuán)干部、學(xué)生黨員等開展心理健康教育，加強(qiáng)培訓(xùn)工作，增強(qiáng)其對(duì)心理危機(jī)的預(yù)防意識(shí)和敏感性。
三、完善心理健康活動(dòng)體系
積極組織學(xué)生參與學(xué)院心理健康月、心理委員培訓(xùn)、心理委員風(fēng)采秀等活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合學(xué)部特點(diǎn)，通過(guò)多種形式，如心理書籍分享、心理電影賞析、心理講座開展，利用網(wǎng)絡(luò)媒介與多媒體等現(xiàn)代科技手段，開展立志勵(lì)志教育、感恩教育、女生教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育等心理健康教育活動(dòng)。為調(diào)動(dòng)心理委員工作積極性，定期對(duì)心理委員進(jìn)行考核，為10月份學(xué)院心理委員風(fēng)采秀做好準(zhǔn)備。
四、加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)體系建設(shè)
根據(jù)20__級(jí)新生心理普查分析結(jié)果，做好重點(diǎn)學(xué)生訪談工作。對(duì)全學(xué)部學(xué)生進(jìn)行心理健康定期排查工作，及時(shí)關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生，建立心理健康檔案，做好監(jiān)控，并有詳細(xì)處理過(guò)程記錄。
五、全員參與，開辟經(jīng)管心理工作特色
積極動(dòng)員輔導(dǎo)員參與學(xué)生學(xué)習(xí)心理、人際交往心理、生涯規(guī)劃等的調(diào)查研究，從理論和實(shí)踐角度出發(fā)關(guān)注學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。在8棟和10棟定期出版心理板報(bào)，并指導(dǎo)心理協(xié)會(huì)編輯經(jīng)管心理刊物，以便分享心情故事、常見(jiàn)心理現(xiàn)象、心理書籍等。力爭(zhēng)做到每周一版，每月一期心理刊物。
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