美術(shù)學(xué)科課堂教育計(jì)劃

| 和杰2

時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們又有了新的工作,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計(jì)劃了。但是要怎么樣才能寫(xiě)好工作計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)學(xué)科課堂教育計(jì)劃,希望能幫助到大家!

美術(shù)學(xué)科課堂教育計(jì)劃1

美術(shù)學(xué)科是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn),美術(shù)是基礎(chǔ)教育課程體系的一個(gè)重要組成部分,是實(shí)施美育的主要途徑之一,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是基礎(chǔ)教育階段的一門(mén)必修課,也是實(shí)施素質(zhì)教育的手段,更是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容。我們要用新的教育思想觀念和素質(zhì)教育理論來(lái)指導(dǎo)素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革的進(jìn)程。由此我們美術(shù)組圍繞學(xué)校的中心工作經(jīng)過(guò)醞釀、討論特制定下列教研計(jì)劃:

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案。上好美術(shù)課程,把著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來(lái),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、優(yōu)化集體備課和個(gè)人備課模式。創(chuàng)造性的開(kāi)展教研活動(dòng),活動(dòng)力求形式多樣,重視和強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識(shí)學(xué)習(xí),根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的典型問(wèn)題展開(kāi)研討,開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的賞析、研討、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄象等活動(dòng)。

3、加大課堂教學(xué)的改革力度,以新的教改理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué),積極探索,創(chuàng)建課堂教學(xué)新模式。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,強(qiáng)化年青教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和提高。計(jì)劃組織好組內(nèi)示范課、研究課、匯報(bào)課等活動(dòng)。

4、積極圍繞美術(shù)學(xué)科各學(xué)段確立的創(chuàng)新、實(shí)踐類教研課題,開(kāi)展豐富多彩的校本教研活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的組織,嚴(yán)格請(qǐng)假制度,每單周集體備課所有人員無(wú)特殊原因必須參加。并作好每次的活動(dòng)紀(jì)錄,材料整理。

5、在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展,同時(shí),也要重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。

6、加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)足開(kāi)好美術(shù)課,嚴(yán)禁無(wú)故缺課改課換課。要不斷優(yōu)化美術(shù)集體備課和個(gè)體備課制度,增強(qiáng)備課的實(shí)效性。樹(shù)立“以科研求突破,以特色求發(fā)展”的意識(shí),結(jié)合自己的實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),選好突破口,創(chuàng)出自己教研品牌。

7、終生學(xué)習(xí)的意識(shí):知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人才的競(jìng)爭(zhēng),教育的競(jìng)爭(zhēng)。新時(shí)代要求我們要不斷更新知識(shí),逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。本組教師必須掌握自制設(shè)計(jì)課件的能力。上組內(nèi)研究課必須使用自制的課件和教學(xué)掛圖。并能協(xié)助學(xué)校參與校園網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與使用,提高自身水平。

8、促進(jìn)個(gè)人全方位能力素養(yǎng)的提升:教育教學(xué)基本能力、與人合作交流能力、教育觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、教育科研能力、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、獲取和處理信息的能力。

9、培養(yǎng)自身的質(zhì)量意識(shí):不斷搜尋外部信息,把握現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展方向,提高理論層次。鼓勵(lì)“四自”活動(dòng),即——“自選內(nèi)容”,“自己請(qǐng)人聽(tīng)課或送課”,“自看錄像”,“自己評(píng)課”。

10、培養(yǎng)自身的服務(wù)意識(shí):重師德,講奉獻(xiàn),為提高教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同參與教育教學(xué)輔導(dǎo),使我校美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員搞好我校德育工作。

11、培養(yǎng)自身的目標(biāo)意識(shí):每一名教師每學(xué)期上出一節(jié)好課,寫(xiě)出一片高質(zhì)量的論文,兩篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和反思,力爭(zhēng)在各級(jí)各類比賽中取得好的成績(jī)。

活動(dòng)內(nèi)容:

三月份:

1、作好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,提前備好一周課。

2、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

3、教研組堅(jiān)持每周一次集體備課,兩周一次教研活動(dòng)。

4、組織參加區(qū)美術(shù)學(xué)科備課研討會(huì)活動(dòng),認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言材料。

四月份

1、繼續(xù)開(kāi)展校本教研“周重點(diǎn)研究課”活動(dòng)。

2、認(rèn)真做好“第五批山東省美術(shù)教學(xué)能手評(píng)選”聽(tīng)課后的學(xué)習(xí)匯報(bào)工作。

3、積極參加學(xué)校開(kāi)展的“新課程有效教學(xué)大賽月”活動(dòng)。

五月份

1、集體備課,專題研討“繪畫(huà)造型”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課堂教學(xué)模式。

2、組織徒弟匯報(bào)課。

六月份

1、組織教師參加市中區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師畫(huà)展活動(dòng)。

2、繼續(xù)開(kāi)展美術(shù)藝術(shù)節(jié)成果展示活動(dòng)。

七月份

1、舉辦校園書(shū)畫(huà)作品展。

2、收集本學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、論文。

3、做好教研組工作總結(jié)。

美術(shù)學(xué)科課堂教育計(jì)劃2

一、學(xué)生情況分析

三年級(jí)學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓(xùn)練,所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù),進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的評(píng)述。但是,這只是初步的,并沒(méi)有達(dá)到一個(gè)高的層次,學(xué)生的造型、表現(xiàn)能力需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富,畫(huà)畫(huà)有了自己的觀點(diǎn),有了一些個(gè)性化的東西,這是一個(gè)提高。

二、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析(含知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)要求)

本冊(cè)教材體現(xiàn)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的基本精神;立足面向全體學(xué)生、面向全體教師,充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要、教師教學(xué)的需要和教師自身提高的需要;以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

四、教具準(zhǔn)備

每一課都要準(zhǔn)備一些范畫(huà),可以是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,也可以是老師的畫(huà),或者也可以是網(wǎng)上搜集的世界名畫(huà)。制作課要預(yù)先準(zhǔn)備材料及制作好的范樣。

五、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)評(píng)講。

2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教學(xué)資源。

3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作,努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

4、建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。

5、分層教學(xué),對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。

6、組織年級(jí)作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。

7、開(kāi)展校外美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊美術(shù)視野。

美術(shù)學(xué)科課堂教育計(jì)劃3

一、情況分析

浙美版第7冊(cè)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě),以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件,特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指針,以教育部制定并頒發(fā)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為主要依據(jù),打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用”為原則,選擇符合3年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有15課,分為6個(gè)隱性單元,內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合、探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型、表現(xiàn)及設(shè)計(jì)、應(yīng)用占有較大比重,欣賞、評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學(xué),分配在各課之中。

二、教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想

1、以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件,特別是以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為教材編寫(xiě)的主要指導(dǎo)思想。

2、以教育部制定頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為教材編寫(xiě)的主要依據(jù)。

3、根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中關(guān)于課程改革的總目標(biāo)和六項(xiàng)具體目標(biāo),努力探索,構(gòu)建具有中國(guó)特色,為素質(zhì)教育服務(wù)的、新的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程體系。

4、以新的教材觀指導(dǎo)教材的編寫(xiě)工作。明確教材既不是知識(shí)體系的濃縮與再現(xiàn),也不是學(xué)生被動(dòng)接受的對(duì)象和內(nèi)容,而是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格構(gòu)建的一種范例,是教師與學(xué)生溝通的橋梁。教材應(yīng)力求向?qū)W生提供美術(shù)學(xué)習(xí)的方法,展示豐富的具有審美價(jià)值的圖象世界,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和欣賞水平。

三、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)方面

1、注重審美能力的培養(yǎng)。

2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神。

4、確立學(xué)生的主體地位。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)。

6、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。

7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。

8、廣泛利用各種課程資源。

四、教學(xué)中運(yùn)用的原則

1、審美性原則

美術(shù)教育應(yīng)把審美教育作為主線貫穿教學(xué)全過(guò)程,通過(guò)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2、思想性原則

教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想教育。

3、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適應(yīng)小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué)、循序漸進(jìn)、逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

4、創(chuàng)造性原則

教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

5、實(shí)踐性原則

教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的內(nèi)容、采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,采用面向集體和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

美術(shù)學(xué)科課堂教育計(jì)劃4

一、班級(jí)整體情況

上個(gè)學(xué)期結(jié)束之后,我交代給了學(xué)生們一個(gè)任務(wù),那就是在暑假期間練習(xí)畫(huà)畫(huà),開(kāi)學(xué)之際交幾張自己覺(jué)得最滿意的畫(huà)作上來(lái),然后我進(jìn)行評(píng)比,粘貼在教室后的公示區(qū)。這次學(xué)生們交上來(lái)的作品讓我驚訝了,很多學(xué)生的進(jìn)步非常的大,班級(jí)整體情況在不斷的進(jìn)步。所以這一個(gè)學(xué)期,我會(huì)對(duì)他們更加嚴(yán)格的要求,讓他們?cè)诿佬g(shù)上有一些更高的成就,養(yǎng)成良好的審美和習(xí)慣。

二、提升自我水平

美術(shù)這一個(gè)科目是一個(gè)非常有藝術(shù)性的科目,不僅對(duì)學(xué)生有審美和生活上的提升,對(duì)我們教師也是非常嚴(yán)格的。在這個(gè)暑假我就參加了一個(gè)寫(xiě)生班,專門(mén)出去學(xué)習(xí)了一次。這個(gè)學(xué)期我會(huì)把自己所學(xué)到的東西全部應(yīng)用到課程當(dāng)中來(lái),在教學(xué)生的同時(shí),也會(huì)注重的去進(jìn)行自我提高。讓自己的水平足以讓學(xué)生們信賴,也足以將美術(shù)這一個(gè)科目更好的教學(xué)下去。這是我接下來(lái)的一個(gè)目標(biāo),也是我今后的一個(gè)方向。

三、提高學(xué)生興趣

我們班同學(xué)的整體情況還是可以的,平時(shí)學(xué)生們對(duì)美術(shù)的興致也比較高,同學(xué)們對(duì)我教學(xué)的配合也是很好的。但是有一部分的學(xué)生對(duì)這個(gè)科目還是抱著一個(gè)玩的態(tài)度,所以這一點(diǎn)是我需要去改變的,去提高學(xué)生的興趣,他們才會(huì)在這個(gè)科目上得到一些屬于自己的成績(jī)。同時(shí),我也要注重去培養(yǎng)他們?cè)谶@門(mén)科目上的專注度。

美術(shù)是一門(mén)非常需要耐心和細(xì)心的科目,是需要學(xué)生付出很多努力的,小學(xué)的學(xué)習(xí)壓力也是比較大的,所以我也希望能夠通過(guò)美術(shù)這一門(mén)科目,讓學(xué)生們得到一些放松,能夠通過(guò)這一門(mén)科目給自己增添一些不一樣的色彩。

接下來(lái)的這一個(gè)學(xué)期,我所帶的兩個(gè)班都已經(jīng)五年級(jí)了,在美術(shù)的學(xué)習(xí)上他們也逐漸走向一條穩(wěn)定的道路了。這個(gè)學(xué)期我仍需努力,不負(fù)學(xué)校對(duì)我們教師的信任,也不負(fù)每一位學(xué)生對(duì)我的信賴和崇拜,我會(huì)把美術(shù)更好的教學(xué)下去,發(fā)展下去。

美術(shù)學(xué)科課堂教育計(jì)劃5

一、學(xué)生基本情況

四年級(jí)的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段,學(xué)生對(duì)美術(shù)正逐步深入了解,并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃厚,有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力,學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué),設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能。

三、教材分析

內(nèi)容包括:欣賞、彩畫(huà)、手工制作、粘貼等,內(nèi)容豐富,涉及面廣,知識(shí)面寬,通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與基本技能。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元,淡化不同類型之間的區(qū)別,再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求,兼顧了學(xué)生的發(fā)展。

四、教學(xué)方法與措施

1、首先,教師應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,樹(shù)立自信心,加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),大膽改革教學(xué)方法,努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),注意因材施教,輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,堅(jiān)持實(shí)施舒暢的教育,使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

4、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,做好優(yōu)生優(yōu)培工作,并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。

5、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)觀察的好習(xí)慣,在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美。


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