教師，您的愛是世界上最偉大、最崇高的，它將溫暖我的生命；教師，您的精神平凡而樸素，但它將永遠(yuǎn)激勵(lì)我的生活節(jié)奏。這次小編給大家整理了教師關(guān)心孩子的教育名言名句，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。
1. 正確的哲學(xué)觀念，科學(xué)的思想方法，可以使人望到幾十年甚至更長一些時(shí)間以后，然后，再從那個(gè)角度上看待今天的一切，就能保持清醒的頭腦。
2. 有毅力的人，能變不可能為可能;沒毅力的人，能變可能為不可能。杰出人物之所以杰出，是因?yàn)樗麄冏龀隽藙e人認(rèn)為不可能辦的事情。
3. 教師手里拿著一種強(qiáng)有力的，而又無不危險(xiǎn)的工具，這個(gè)工具就是“管人”的權(quán)力，要求教師在使用工具時(shí)具有高超的聰明才智和謹(jǐn)慎的精神。
4. 看社會(huì)問題，有時(shí)不能過近過細(xì)。過近過細(xì)，則會(huì)歪曲事物的本質(zhì)，粗枝大葉有粗枝大葉的好處，過細(xì)則有過細(xì)的壞處。
5. 如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，那么，即使有二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也只是一年工作的二十次重復(fù)。
6. 因?yàn)槟悴幌胨魅?，你就永遠(yuǎn)不會(huì)有索取不到的痛苦;因你總想獻(xiàn)身，你就無論何時(shí)何處，都能享受到因獻(xiàn)身欲滿足而產(chǎn)生福。
7. 兒童好比花木，教師如同園丁，學(xué)校就是兒童自由活動(dòng)的園地，教師要像園丁一樣為兒童提供，合適的生活環(huán)境，使其天性得到自然的發(fā)展。
8. 教育是實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)的歷程，假使理想社會(huì)里有不好的東西，我們就要運(yùn)用教育力量去變化它;至于優(yōu)良的雖在這社會(huì)之外，也要把它吸進(jìn)來。
9. 用心捕捉那些稍縱即逝的思想火花，及時(shí)加以拍攝。不要非得成為一篇，也無須前后連貫，只在它新奇，為平日所未有就行。
10. 愛生如子愛崗敬業(yè)以誠立身以德立教的博大情懷。
11. 誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
12. 茶也醉人何必酒，書能香我不須花。
13. 與孩子交心，就是與未來對(duì)話。
14. 師者，人之楷模：德者。師之靈魂。
15. 人類靈魂的工程師。
16. 讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，放飛想象的春天。
17. 教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。
18. 教會(huì)是愉悅的事，會(huì)教是愉悅的事!
19. 寬容不等于縱容，寬容是給了學(xué)生尋找錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的時(shí)間和空間。
20. 窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。
21. 誰能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。
22. 在家庭教育中，努力去營造快樂鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。
23. 結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
24. 平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
25. 對(duì)孩子提出的所有問題，都耐心老實(shí)地作出回答。
26. 謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。
27. 培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。
28. 好母親把兒子當(dāng)朋友，壞母親把兒子當(dāng)情人。
29. 教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
30. 結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
1. 興趣是的老師。當(dāng)一個(gè)人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來時(shí)，那么，離成功就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
2. 父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
3. 在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
4. 家長在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。
5. 幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
6. 忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它!
7. 父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
8. 認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
9. 如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
10. 良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
11. 孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。
12. 愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
13. 建一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
14. 只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
15. 男孩子生性自由，不善服從;對(duì)待他們，當(dāng)以誠懇和率直的態(tài)度，幫助他們建立起勇氣。
16. 孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
17. 挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
18. 父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
19. 事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請(qǐng)家庭教師。
20. 適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
21. 要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。
22. 一旦孩子認(rèn)為他的觀點(diǎn)有價(jià)值，那么他自然而然就感到了自身的價(jià)值，他的獨(dú)立意識(shí)將越來越強(qiáng)。
23. 孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
24. 當(dāng)孩子們開始問沒有答案的問題時(shí)，他們就長大了。
25. 想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
26. 性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”，身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。
27. 貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當(dāng)家。
28. 教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
29. 一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。
30. 激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
1. 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
2. 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
3. 對(duì)人民來說，第一是面包，第二是教育。
4. 勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長，謙對(duì)同事。
5. 孩子都想得到尊重賞識(shí)掌聲和認(rèn)可。
6. 一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人。
7. 手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。
8. 愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
9. 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。
10. 再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識(shí)。
11. 要解放孩子的頭腦雙手腳空間時(shí)間，使他們充分得到自由地生活，從自由地生活中得到真正的教育。
12. 播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。
13. 尊重理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
14. 只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
15. 教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。
16. 教師的春風(fēng)，日日沐我心。
17. 嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
18. 我并無過人的特長，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。
19. 如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無缺的人。
20. 在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。