初中2020-2020學年度第一學期學校工作總結
一學期來，我校以“黨的十九大精神”和《國家中長期教育規(guī)劃改革和發(fā)展綱要》為指導，以創(chuàng)建教育強區(qū)為目標，聚焦“質量、安全、黨建、扶貧”工作，全面實施六大工程，狠抓教學質量，探索學校特色建設，實施規(guī)范化、精細化管理，各項工作均衡、協(xié)調、持續(xù)、健康發(fā)展，對此，我們倍感欣喜，這些成績的取得，離不開上級領導的關懷支持，也離不開全體教師的辛勤付出，更離不開社會各界的關愛和參與。
展望未來，我們深感任重而道遠。為了總結經(jīng)驗，彌補不足，以全新的精神狀態(tài)謀劃下學期的工作，現(xiàn)將我校2020-2020年度第一學期學校工作總結如下：
主要工作
(一)加強團隊建設 提高育人素養(yǎng)
1、抓黨建師風建設，育愛崗敬業(yè)精神。
學校黨支部認真貫徹黨的十九大會議精神，深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化，扎實地開展了“紅燭育人，先鋒引領”和“愛崗敬業(yè)做奉獻，立德樹人建新功”黨員系列學習討論實踐活動，堅持按月組織召開支委會，認真落實組織生活，嚴格執(zhí)行“三會一課”制度，扎實開展主題黨日活動，黨支部開展十九大精神進校園、進課堂、進頭腦活動和2020年度黨建“雙評”活動，通過 “黨員五星級評選”和“黨員示范崗”創(chuàng)建，加強對全體黨員日常監(jiān)督、評價、管理，引導黨員充分發(fā)揮先進性、模范性;開展“師德師風教育月”活動、黨員游學教育活動，進一步提高了全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，增強了全體教師的規(guī)范意識。
為了創(chuàng)建區(qū)級“黨建示范校”，黨支部利用黨建辦公室和“一室一長廊”紅色宣傳教育堡壘，宣傳黨建文化，扎實開展十九大和習近平新時代特色社會主義理論進校園活動。安排“紅燭育人、先鋒引領”活動，要求黨員教師結合任教學科，將語文、政治、歷史等科目的不同教學內容融入到黨課之中，要備寫好微型黨課的教案，在班會課、晨會課、政治課中向學生講解滲透黨課知識，使全體師生時時處處都能接受黨的先進文化教育和精神洗禮。12月份黨支部順利通過區(qū)局“黨建示范校苗子校”的驗收。
2、發(fā)揚奉獻精神，打造精英團隊。
班子成員重責任意識、重團隊意識、重服務意識。以大局為重，相互補臺，團結奮進，扎實工作;以工作目標為導向，管理重心下移，服務標準上移，內化責任，實現(xiàn)效率最大化，帶領全體教師銳意改革，開拓創(chuàng)新，打造了一支“善謀劃、敢擔當、創(chuàng)特色”的干部隊伍。
3、加強師資建設，提升技能素養(yǎng)。
(1)結合“高效課堂”實驗改革，重點抓好教師現(xiàn)代教育理論、信息技術以及網(wǎng)絡技術的學習培訓。9月份開始全校崗位練兵暨校級評教賽講活動拉開了帷幕。崗位練兵活動涉及及十二個科目，70多名教師分學科組積極參加競賽，學科組一人一課賽教展示用8周時間完成;校級教學能手評比用3周完成。賽教活動統(tǒng)一使用教務處制式備課、說課和評課稿紙，崗位練兵活動大大激勵了教師學習鉆研精神，促進了教師專業(yè)成長。9月份張春妮教師獲得區(qū)級教學能手稱號。
(2)落實了“青藍培育工程”，建設了一支有愛心、懂管理、會育人的骨干教師隊伍。本學期11月份學校迎接了區(qū)教研室教學常規(guī)檢查，6名教研員來我校聽課指導，張春妮、張彥霞、李玲玲老師的課堂教學受到區(qū)教研室點名表彰。12月初，學校分別派遣20多名九年級教師到新街初中參加“名師示教”學習交流活動。在名師引領下，學校骨干教師團隊迅速成長起來，形成了學校教育教學的中堅力量，為質量提升儲備了深厚的積淀。
(二)創(chuàng)新德育載體 構建育人機制
1、加強德育隊伍建設，打造專業(yè)化班主任隊伍。
學校以評選優(yōu)秀班主任活動為抓手，鼓勵班主任加強德育理論的學習，努力造就一支胸懷育人理想、掌握現(xiàn)代德育理論、富有德育實踐經(jīng)驗的班主任隊伍。政教處調整完善了《縣功初中班主任工作量化考核細則》，細化班級管理評比，激發(fā)班主任工作積極性。組織召開了2次班主任工作培訓會，班主任對班級管理方面的經(jīng)驗進行了交流學習，工作效率明顯提升。
2、開展日常規(guī)范教育，培養(yǎng)良好行為習慣。
政教處以開學為契機，通過開學典禮、學初教育大會重申了《中學生守則》《中學生一日行為規(guī)范》《中學生文明禮儀規(guī)范》等要求，引導學生明確學校各項規(guī)章制度，進一步規(guī)范學生文明習慣。學初各班主任以班級為單位進行為期一月的三風整頓教育活動，開展了教室環(huán)境布置和綠化美化活動，培養(yǎng)學生的紀律意識和行為習慣。政教處聯(lián)合值周組和學生會每天監(jiān)督檢查各樓層秩序、各班課間秩序、自習課秩序和班級衛(wèi)生情況，對樓道內、教室內、樓梯上發(fā)生的追逐打鬧、亂喊亂叫、校園內亂扔廢棄物等不良現(xiàn)象進行批評教育，通過狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣和衛(wèi)生行為。
3、革新學生評價機制，提高德育教育效果。
本學期政教處全面推行星級學生評價制度，從文明禮儀、勤奮學習、勞動衛(wèi)生、管理服務、孝親敬老、安全守紀、成長進步、才藝特長八個方面評價學生在校表現(xiàn)，要求班主任帶著發(fā)展的眼光看待學生，給學生設置不同的提升目標，引導學生向上、向善、向好的精神動力。學期中，政教處對前半學期評比的八星級學生進行大會表彰，并在每個班級墻面張貼星級學生評比臺，在校園分年級制作了4個校級星級學生表彰欄進行宣傳，引導全校德育教育，效果良好。
4、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展勵志感恩教育。
班級利用校會、班會、國旗下講話、黑板報和宣傳窗，結合重大節(jié)日，對黨的十九大知識進行全面宣傳，弘揚社會主義價值觀，培養(yǎng)學生愛國主義精神。9月份開展“隊形隊列比賽”活動和“傳承紅色基因，爭做時代新人”普法宣講活動;10月份開展了“中秋節(jié)傳統(tǒng)文化教育”活動;11月份開展了“憲法進校園”宣傳教育活動和“119消防日”安全教育活動;12月份開展“走進名校，憧憬夢想”研學旅行和“勵志故事”演講活動;校團隊組織學生志愿者開展“小紅帽護送路隊保安全”活動。這些活動激發(fā)了學生自我展示的熱情，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，增強了責任意識，促使學生全面發(fā)展，提高素養(yǎng)。
5、建設多種平臺，做好三結合教育。
學校成立了家長委員會，利用微信“家長群”和“致家長一封信”等形式與家長聯(lián)系，反饋信息。學校召開2次家長會對優(yōu)秀家長進行大力表彰，為家長頒發(fā)獎狀，激勵家長參與學校管理，共同教育學生。學校3次開展教育扶貧“大家訪”活動，全體教師走村訪戶，向家長宣傳教育精準扶貧政策，關注貧困學生的學習和生活，讓所有學生感受到學校大家庭的溫暖。
6、奉獻愛心耐心，做好控輟保學工作。
學校建立和完善了學校各層面的“控輟”責任制，使學生、家庭、班級、教師共同承擔起“控輟”責任。9月份政教處組織各班主任及科任教師對全校輟學學生進行摸底注冊，各班主任和科任教師多次深入農(nóng)戶家庭走訪動員學生返校讀書。對于返校的學生，總務處及時安排食宿，教務處免費提供課本，科任老師精心加強課程輔導，以愛心感染他們心田，用耐心幫助他們成長。這些學生在學校真正的感受到了大家庭的溫暖，也欣喜安心的在學校健康成長。
(三)深化教學改革，提升教育質量
1、規(guī)范常規(guī)要求，狠抓過程管理。為了提升教育教學質量，教務處修訂了《縣功初中教師教學常規(guī)要求和量化辦法》《縣功初中教師教學質量獎懲方案》和《縣功初中校本教研常規(guī)要求》，全面規(guī)范、細化和強化教研活動。堅持對對“備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、檢測與矯正”五個教學環(huán)節(jié)的過程管理;堅持對教學的各個常規(guī)管理環(huán)節(jié)進行有效監(jiān)控;對教師晨讀、備課、上課、輔導及作業(yè)布置與批改進行隨機抽查和定期檢查;對于課堂教學通過“推門聽課制度”進行調控，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，限期改進，有記載;并堅持教學常規(guī)日檢查、周通報和月量化制度。本學期教導處進行了2次教案、作業(yè)大檢查。
本學期為學校質量提升年，全體班子成員分別包抓年級組、學科組、班級，多次分頭召開班級科任教師協(xié)調會和年級組會議，對期中考試成績和兩次月考成績進行詳細精準的分析反思，尋找原因，提出整改措施。班級和包班領導共同配合對各班學優(yōu)生、潛能生、后進生分別談話交流，鼓勵輔導，利用晨讀、天天清、自習課加強輔導。全校教師形成教育合力，共同為教學質量提升做貢獻。11月份，學校順利通過區(qū)教體局第三輪316督導檢查評估驗收。
2、關注課題研究，提高科研水平。教務處制定了校本研修計劃、教師培養(yǎng)計劃并認真組織實施。教研組活動時間統(tǒng)一，地點固定，主題明確，形式多樣，活動經(jīng)常規(guī)范，扎實有效，體現(xiàn)新課改理念，記錄詳實。學校“小課題”研修活動效果顯著，新上報的區(qū)級課題有3個立項，共有15多名教師參與研修活動，校級小課題共有22個。教務處向科任教師印發(fā)了《中考說明》，結合教學內容進行研究，并開展了“新中考研讀2020年中考答卷”活動。11月份翟洪濤老師的微課《空氣》在區(qū)級微課競賽中獲得三等獎。
3、聯(lián)片考試形成競爭機制，加強教學質量監(jiān)控。本學期舉行了2次月考，期中、期末組織2次四校聯(lián)考，由學區(qū)統(tǒng)一組織考試，交叉閱卷，對比成績，查找原因，共同整改提高成績。校際聯(lián)片考試后，我校組織教師進行深刻的教學質量分析與反思，教學成績不但要在校內評比，更要在四校內評比競爭，激發(fā)了教師教學教研的主動性和積極性。
4、早日謀劃，提前動手，扎實有序做好畢業(yè)班工作。教務處多次召開九年級教師、班主任會議，加強了畢業(yè)班工作的研討，不斷總結經(jīng)驗，尋找差距，制定了力保優(yōu)生、狠抓中等生、不放棄后進生的策略，各個班級在培優(yōu)轉差、整頓班風和學風方面開展了卓有成效的工作。針對本屆九年級學生的實際情況，學校加強了目標管理，12月份，教務處組織召開了九年級教學工作會，總結了2020年中考工作，向九年級任課教師頒發(fā)了中考質量獎，制定了2020年中考奮斗目標，統(tǒng)一思想，牢固樹立質量意識，群策群力，提出今后的努力方向與方法策略。本學期學校繼續(xù)實行九年級晚自習課任老師駐班輔導，組建了三個年級的優(yōu)生輔導班，利用晚自習時間加強輔導，召開了優(yōu)生動員鼓勁會，這些措施的實施很好地促進了學校教育教學質量的穩(wěn)步提高。
(五)傾情家訪送溫暖 精準扶貧育英才
學校把“教育扶貧”作為“扶貧攻堅”的優(yōu)先任務和教育事業(yè)發(fā)展的重點工作，成立教育精準扶貧工作辦公室，從政策宣傳、結對幫扶、控輟保學、精準資助四個方面廣泛深入扎實地開展了系列教育扶貧活動。學校教育扶貧辦公室精心整理了本學期扶貧檔案，匯總了各項數(shù)據(jù):2020年度建檔立卡戶學生197人，區(qū)內196人，區(qū)外1人;教務處編制了《貧困家庭適齡學生教師幫扶對應表》，80名教師與197名貧困生結成幫教對子開展幫教活動。
學校3次開展“大家訪”活動，全體教師進村入戶向家長介紹學生在校的學習生活表現(xiàn)情況，宣傳國家教育精準扶貧政策?？倓仗幇磿r將困難寄宿學生生活補助資金、營養(yǎng)改善計劃等資助資金足額發(fā)放到位。本學期學校還為建檔立卡戶學生資助作業(yè)本費用共計3786.34元，為七年級學生資助校服費共計8750元。12月份陳倉區(qū)僑聯(lián)為我校貧困學生捐贈棉衣10套。王會明老師撰寫的扶貧故事《我們攜手向前》獲得區(qū)級三等獎。
(六)狠抓安全工作 建設和諧校園
(1)學校堅持每周五放學前對學生進行安全專題教育，要求各班每周上好一節(jié)安全教育課，每月開展一次安全專題教育，利用學校廣播站、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等形式開展安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力。(2)向家長發(fā)放了告家長書，與家長簽訂了責任書，堅持每周五放學前召開安全教育會。(3)全學期共組織了1次防震演練和2次消防滅火演練專題活動。(4)校園內安全24小時無縫鏈接，值周老師每天在校門口馬路邊迎送學生安全往返校，值夜領導親自護送生病學生醫(yī)院就診，值周教師看護學生文明就餐，領導陪餐。(5)隨著季節(jié)變化，加強防火、防電、防食物中毒、防溺水、防交通事故、預防流行性傳染病等教育，強化學生安全自救意識。(6)門衛(wèi)室24時不離人，加強衛(wèi)生、安全保衛(wèi)工作，嚴防社會閑雜人員混入校園，尋釁滋事。本學期學?；ㄙM6000多元安裝了電子安保系統(tǒng)，并入公安網(wǎng)，對校園動態(tài)隨時監(jiān)控?？倓仗庍€花費2000多元購買了鋼叉、頭盔、防刺服、防割手套、盾牌等安保器材，強化門房安保工作，10月份學校被區(qū)教體局命名為“區(qū)級安保試點學校”。本學期，我校正在努力創(chuàng)建“市級文明單位”。
(七)開展社團活動 創(chuàng)建辦學特色
學校成立音樂、足球、排球、羽毛球、舉重隊、漢字聽寫等9個學生社團，配有專職教師，每周三下午活動課時間準時開展社團活動。每一位學生都能參與一項興趣活動，促進了學生全面發(fā)展。
舉重社團繼續(xù)加強訓練，11月份，我校舉重隊員代表陳倉區(qū)參加寶雞市第十屆“奧運選材”運動會青少年舉重項目比賽，男子組獲得了“團體總分第三名”。12月份在陳倉區(qū)組織的“奧運選材”運動會中，我校街舞健身操、花球啦啦操兩個項目獲得區(qū)級團體總分第三名，為我鎮(zhèn)體育教育事業(yè)贏得了榮譽。
辦公室組建校園網(wǎng)絡，宣傳學校辦學成果，每期簡報都及時發(fā)送到鎮(zhèn)教育組、政府機關、教育局電教中心網(wǎng)，擴大學校的知名度和影響力。 “縣功初中”微信公眾平臺，本學期共發(fā)表20多篇學校簡報新聞，5篇黨建動態(tài)消息，在“陳倉教育”微信平臺發(fā)表6篇簡報，宣傳學校辦學成果，提高了學校辦學美譽度和影響力。
(八) 加強后勤管理 發(fā)揮服務功能
1、后勤工作人員樹立了服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想，降本增效，開源節(jié)流，確保學校中心工作的順利展開。加強財物管理，執(zhí)行采購驗收、領物審批制度;嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。
2、積極做好營養(yǎng)改善計劃示范校創(chuàng)建工作。食堂嚴格執(zhí)行在校學生每人每天價值4元的營養(yǎng)改善計劃補助資金，設專人發(fā)放營養(yǎng)改善計劃午餐券。膳食委員會對食材的采購、加工、賬務進行檢查監(jiān)督。通過師生問卷調查改善和提高飯菜質量。學生就餐實行領導陪餐制度。值周值夜組教師每天輪流組織學生統(tǒng)一在餐廳門前排隊，學生有序進入餐廳內排隊打飯，并由專職餐廳文明引導員監(jiān)管，秩序井然。4月份學校獲得陳倉區(qū)“營養(yǎng)改善示范校”榮譽稱號。
3、根據(jù)區(qū)局學生資助系統(tǒng)提供的“精準扶貧”名單，結合鎮(zhèn)村重新確定的扶貧名單，學校借助村委會力量，按照村不漏戶，戶不漏人的原則對受助學生再次進行人員信息核實。在認真調研、摸清底數(shù)的基礎上，建立貧困村學生的資料數(shù)據(jù)庫、并將精準扶貧戶學生信息，按照省上要求，及時上傳省教育廳學生資助管理系統(tǒng)，確保學校教育精準扶貧工作有序實施。
4、為了響應國家關于食品安全消毒工作的相關規(guī)定，學校共投資3萬購買了6個消毒柜，1個洗碗機，1600個碗筷，實行學生餐具學校統(tǒng)一管理消毒制度。由餐廳文明引導員負責消毒工作，每天學生用餐完畢后，先由學生自己清洗碗筷，后統(tǒng)一交到學校指定的碗筐中存放，再由炊事員在洗碗機中進行二次高溫清洗，最后統(tǒng)一放置到消毒柜中進行40分鐘消毒處理。此項工作確保了師生飲食衛(wèi)生安全。
存在問題
存在問題與努力方向
本年度，在上級主管部門的關心下，通過全校師生的共同努力，我們取得了有目共睹的成績，當然在看到成績的同時，也應該看到存在的不足：
1、教學精細化管理有待進一步改進和加強，課堂教學效率的提高，學困生的轉化，優(yōu)生的培養(yǎng)缺乏有效的指導和方法，教學質量的提升比較緩慢。
2、教師業(yè)務水平的提高、專業(yè)技能的成長缺乏有效的培養(yǎng)平臺和方法措施。班主任隊伍管理層次低，對學生管理積極性不高，工作缺乏創(chuàng)新和實效。
3、班級德育落實不到位，專題教育缺少針對性措施?？迫谓處熀鲆暳藢W生心理的研究，對部分違紀學生教育不到位，學生良好行為習慣還待培養(yǎng)。
4、部分學生對學習的投入度不夠，厭學情緒嚴重，大部分學生沒有長遠的學習目標和追求，缺失力爭上游的競爭意識和鍥而不舍的吃苦精神。
下學期針對上述問題，學校將以提升增效為目的，加強班主任和教師隊伍建設，提升學校內涵發(fā)展，加強學生理想前途教育和行為習慣養(yǎng)成教育;通過教育扶貧大家訪活動和教師結對幫教活動，改善師生關系，密切家校關系，形成家校教育合力，不斷提高育人質量和教育質量，為縣功初中質量提升不懈努力。
2020工作目標
2020年工作任務及目標完成措施
2020年度學校將圍繞一個中心(以提高教育教學質量為中心);探索兩個特色(探索“誦詩習文”活動及“舉重基地”建設);落實三個重點(落實師德師風、高效課堂與安全管理);促進四個提升(提升教師隊伍素質，提升學生文明習慣，提升后勤服務品質、提升校園文化內涵);促進學校整體辦學水平全面提升。為此我們將從一下幾個方面做起：
1、管理目標：學校管理制度化、人文化，加強部室建設，確保雙創(chuàng)成果效能發(fā)揮最大化效益。創(chuàng)建市級“文明校園”。
2、德育目標：開展“弘揚傳統(tǒng)經(jīng)典、創(chuàng)建特色德育”工作，力爭特色德育項目有成果。實現(xiàn)“教育一名學生、帶動一個家庭”的目標，實現(xiàn)家校攜手，全員參與，齊抓共管的育人環(huán)境。
3、安全目標：鞏固市級平安校園成果，加強校園安全隱患的排查和安全預防教育，層層簽訂安全責任書，落實安全責任制。
4、教學目標：創(chuàng)新教學管理機制，推進“精、細、實”管理，深化“高效課堂”改革和“天天清”教學活動，加強校本培訓，培養(yǎng)學科帶頭人，增添教學質量發(fā)展的動力。實現(xiàn)2020年中考新突破。
5、教研目標：推行“11115工程”(每位教師每學期上一堂有價值的公開課，讀一本教育類專著，形成一個教研課題，寫1篇教育論文)，形成人人有課題、組組搞教研的新局面，集全校之力至少申請5個區(qū)級科研課題。
6、隊伍建設目標：以“紅燭育人、先鋒行動”為抓手加強師德師風建設，開展“講政治、敢擔當、改作風”整頓活動，引導教師心系校園，樹立主人翁意識。
7、后勤工會服務目標：開源節(jié)流，鞏固學校經(jīng)濟基礎。完成學校取暖改造工程、教學樓維修工程。
8、學校特色目標：探索特色學校建設，以“弟子規(guī)和經(jīng)典誦讀”為切入點，通過讀、寫、思、行，對學生進行倫理道德、傳統(tǒng)美德、文明禮儀、文化知識等方面的教育。加強以“舉重基地”建設為特色的社團活動，促使學生德藝雙馨、全面發(fā)展。
“立足實情找差距，恪盡職守奔目標”，面對存在的問題和新的教育形勢，我們倍感責任重大，我們將進一步堅定信心，振奮精神，努力拼搏，狠抓落實，與時俱進，奮勇爭先，為實現(xiàn)我校教育教學質量的提升和內涵式發(fā)展而努力奮斗!