總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的班主任德育教育工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期，我擔(dān)任二年級年級(2)班的班主任，本班共37人，男生20人，女生17人。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生有了很大進步，但仍存在很多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、我們經(jīng)過認(rèn)真的思考與研究，制定了一套適合小學(xué)生的紀(jì)律教育方案。我們編寫了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且還制定了《文明班評比條例》。通過這些措施，我們向?qū)W生傳授了紀(jì)律教育的重要性，并培養(yǎng)了他們的集體榮譽感。
2、對學(xué)生進行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對學(xué)生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學(xué)生的安全防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀(jì)進取”的集體。
2、以校會、班會和少先隊中隊為主要形式，積極開展對學(xué)生的思想品德和品質(zhì)教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。
4、加強學(xué)風(fēng)構(gòu)建，優(yōu)化培養(yǎng)措施，注重培養(yǎng)學(xué)生個性特長和創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。
5、加強與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進步。
6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
要管理好一個班級，班主任必須做到工作細(xì)致入微，并且放下架子，與學(xué)生多加親近。只有成為學(xué)生們的貼心人，才能夠讓他們聽從并信任自己。只有用真情實意去觸動他們的內(nèi)心，才能打開他們的心靈之門。就像陶靖東同學(xué)一樣，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)原來是因為他的父母離婚了，他因此產(chǎn)生了自卑感和心理不平衡。當(dāng)我了解到這一點后，并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反地，我經(jīng)常與他進行談心。他聽了我的話后，想到了自己平時的行為，感到很羞愧并低下了頭。之后，他努力學(xué)習(xí)，在期末考試中取得了較大的進步。如果當(dāng)時我沒有用愛心去感化他，而是怒斥他，也許會迫使他走上錯誤的道路，結(jié)果將完全不同。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生需要講究方法。特別是對待落后的學(xué)生問題，因為他們的性格、心理和素質(zhì)等并不是我們可以憑借熱情來輕易解決的。因此，有必要通過理性的方式去啟發(fā)他們，闡明他們的學(xué)習(xí)任務(wù)以及班級團結(jié)的重要性。適當(dāng)講述古代先賢的故事，從正反兩個方面來激發(fā)和引導(dǎo)他們，從而以理服人。
存在問題：
1、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。
2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。
改進措施：
1、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力。
3、加強思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
雖然整體情況在本學(xué)期有所改善，但也仍存在一些問題需要解決。其中包括學(xué)生對事非的辨別能力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度懶散且缺乏競爭性，還有個別同學(xué)多次違反紀(jì)律并難以糾正。為了引導(dǎo)他們專心學(xué)習(xí)，希望能夠逐步探索出實際可行的方法。
我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學(xué)校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加強德育領(lǐng)導(dǎo)力量
1、學(xué)校整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標(biāo)，積極開展切合實際的系列教育活動。
2、加強教職工思想道德建設(shè)，促進自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè)，強化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。
3、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認(rèn)真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
（二）健全制度，完備計劃，使學(xué)校德育工作有章可循
1、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學(xué)校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。
2、每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組合教育形勢，提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實可行的德育工作計劃。開學(xué)后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計劃。同時，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實，責(zé)任到人。
（三）開展特色活動，激發(fā)競爭意識
針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的成功感和參與意識為出發(fā)點，讓學(xué)生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向?qū)W生進行愛國主義、愛校意識、紀(jì)律意識和專業(yè)前途的教育。合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，開展各種活動，豐富學(xué)生的課余生活，寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學(xué)友榜樣，趕有目標(biāo)。
（四）強化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證學(xué)校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專人負(fù)責(zé)工作，畫廊、墻報的宣傳工作責(zé)任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標(biāo)語，充分突出學(xué)校的教育功能；通過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W(xué)校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
1、加強對學(xué)生的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學(xué)、晚自習(xí)后的騎車情況，平時上下課的提前到位等。還有學(xué)生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學(xué)校生活指導(dǎo)老師夜間巡視配合生管組對學(xué)生生活起居進行指導(dǎo)。又如各年段、班級能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法、文明禮貌，做時代新人。
3、確實加強青少年思想道德建設(shè)。在工作中始終堅持以以構(gòu)建和諧校園為著力點，著手加強團干部、學(xué)生會各班的能力建設(shè)，增強理論學(xué)習(xí)水平和管理能力，通過學(xué)習(xí)黨團知識，增強團員、青年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質(zhì)，培育團員、青年的民族精神，推動學(xué)校文化建設(shè)更上新臺階，尤其是班級文化建設(shè)的深入開展，促進學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果顯著。
4、加強安全教育、不斷增強學(xué)生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學(xué)生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關(guān)主題班會，進一步增進學(xué)生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。
一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強凝聚力的班集體，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：
因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。
4、開了主題班會“在同一起跑線上”，警策學(xué)生。
學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀(jì)者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。
一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時的資料;二是借開學(xué)初的觀察、考驗。
深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，“我們對國家的貢獻，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢?” 翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的。“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生。
再者，關(guān)心家境困難的學(xué)生。對家境困難的學(xué)生，向年級組或者任課老師那里爭取免掉他們的能免的費用，去掉他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對外地來的學(xué)生，生活上給予幫助，請他們吃飯，改善伙食。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也從心里喜歡上了他們。
由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。
面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補短，奮發(fā)上進;面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長。!
對于這個班，我付出我的真愛，我象對待自己的孩子一樣，在生活上關(guān)心他們，在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔。
轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作，我覺得欣慰多于遺憾。欣慰是因為我的工作得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評，遺憾的是由于缺乏豐富的德育經(jīng)驗，工作中還存在許多不足。一年來，我根據(jù)學(xué)校德育工作部署和大隊部的德育工作計劃，針對學(xué)生年齡特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
把愛國主義教育與學(xué)生的日常行為規(guī)范相結(jié)合，利用升國旗以及五一、六一、七一等節(jié)假日，對學(xué)生進行豐富多彩的教育活動。以黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、櫥窗為陣地，大力宣傳討論。利用學(xué)校辦手抄報的形式，從身邊的一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和愛國主義情感，增強民族自信心和自豪感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次，聯(lián)系學(xué)生的思想、生活實際，深化根基教育的研究，幫助孩子們發(fā)展出受益一生的品格，使這些美好的品格記在孩子們的心坎上，讓他們明白：感恩、勇敢、忠誠、接納等這些最美好的品格，比任何事情都重要！
針對現(xiàn)在孩子的多數(shù)是獨生子女，不少學(xué)生存在一定的心理問題，全體教師特別是班主任，根據(jù)學(xué)生的實際情況，與學(xué)生交流，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學(xué)生，深入了解、分析其心理情況，家庭背景，隨時掌握第一手資料，對癥下藥，多渠道、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育，使其在參加集體活動中陶冶情操，培養(yǎng)心理承受能力，鑄造健康的心理、健全的人格。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。通過電話家訪，我給他們匯報孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn)，以達到雙向管理學(xué)生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。這是家長對我工作的肯定認(rèn)同，也是我繼續(xù)努力的動力。
我深深感到：人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。"充分強調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有小學(xué)生的德育工作做好了，才能培養(yǎng)出有用的人，有益社會發(fā)展的人。
我們學(xué)校一直將德育工作放在學(xué)校工作的首要位置，認(rèn)為以德育為先是實施素質(zhì)教育的基本要求。在本學(xué)期，我們在市教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引，秉承“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作理念，取得了顯著的德育成效。現(xiàn)在，我們對上半年的德育工作進行總結(jié)：
(一)加強管理培訓(xùn)，班主任隊伍素質(zhì)穩(wěn)步提高
班主任是學(xué)校德育管理中至關(guān)重要的角色，他們的工作作風(fēng)和管理水平直接影響著班級學(xué)生的各個方面素質(zhì)的提升。因此，在指導(dǎo)班主任的同時，德育處還需要加強對班主任工作的管理與監(jiān)督，以確保班主任能夠更好地履行自己的職責(zé)。為此，我們已經(jīng)采取了一系列措施，包括：
(1)定期召開班主任會議，對于班級管理和教育教學(xué)工作至關(guān)重要。會議應(yīng)定期召開，及時總結(jié)一段時間以來的工作成果，分析并解決存在的問題，布置下一階段的任務(wù)和工作計劃。在會上，還應(yīng)指導(dǎo)班主任處理班級事務(wù)的方法和技巧，特別是青年班主任如何應(yīng)對突發(fā)事件。此外，會議還可以促進班級之間的交流和合作，提高班主任的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
(2)每周定期進行班會課檢查，班會課是班主任重要的教育管理工作，通過充分利用班會課能夠事半功倍。我們將配合專項活動指導(dǎo)班會課的教育方向，巡視檢查班會課情況，并認(rèn)真記錄，督促班主任認(rèn)真有效地開展班會課及專項活動，避免出現(xiàn)班主任將班會課用于其他用途的情況。
(3)為了提高班主任工作質(zhì)量，我校積極加強班主任培訓(xùn)。近年來，我們招聘了一批優(yōu)秀的青年教師做班主任，其中包括蘇紅平老師，她是第一次擔(dān)任班主任工作。為了讓青年教師盡快適應(yīng)班主任工作，我們組織了多次班主任工作經(jīng)驗交流會，分享班級管理的技巧和心得。同時，我們還安排了培訓(xùn)課程，邀請專業(yè)的教育專家授課，提高他們的管理水平和能力。我們相信，在全體師生的共同努力下，我們的班主任隊伍將更加穩(wěn)定、更加優(yōu)秀，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生成長保駕護航。
(4)完善考核機制，提高班主任待遇。為進一步增強廣大班主任老師的責(zé)任感，提高工作熱情，學(xué)校不斷完善班主任考核機制，充分體現(xiàn)干好干壞不一樣。
(二)繼續(xù)加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。德育處充分利用每一周的學(xué)生干部例會對所有的學(xué)生干部進行思想教育，根據(jù)校園文明監(jiān)督崗制度、校園常規(guī)管理檢查制度，現(xiàn)在學(xué)生干部分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力。
(一)強化了班級常規(guī)管理
為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美，保持校園文化的先進性，我們把工作的重點放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注重了抓實、創(chuàng)新：①完善了學(xué)校常規(guī)管理的章程，使之更切合實際發(fā)展。②堅持了常規(guī)檢查和專項抽查相結(jié)合。學(xué)校以“衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)、課間操”評比為突破口，以“愛護公物”“儀表儀容”等專項檢查為輔助，強化班級常規(guī)管理，全面加強了對全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。由德育處負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促，組織學(xué)生每天負(fù)責(zé)檢查，每星期五匯總并公布檢查結(jié)果。另外不定期進行專項抽查，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題都及時通知班主任限期整改。經(jīng)過了這樣一個檢查機制的運作，各班班容班貌得到了美化和凈化，學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點。
(二)重視后進生的幫教，進一步完善幫教網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校對于后進生的幫助是德育教育中的重要一環(huán)，但這也是一個難點。為了解決這個問題，學(xué)校鼓勵班主任們重視幫教工作，并通過分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，深入細(xì)致地開展工作。同時，及時記錄后進生的情況和進展，并及時反饋給相關(guān)人員。這種工作方式大大提高了幫教工作的實效性，使后進學(xué)生的情況逐漸穩(wěn)定下來，有效遏制了違法犯罪現(xiàn)象在校內(nèi)發(fā)生的風(fēng)險。
(三)我們要繼續(xù)充分利用國旗下講話和每月常規(guī)管理流動紅旗評比這一德育平臺，通過對學(xué)生進行引導(dǎo)、激勵和內(nèi)化，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。這將有助于提高學(xué)生的素質(zhì)和思想境界，讓他們成為擁有高尚品質(zhì)的新時代人才。
(四)德育活動，春風(fēng)化雨，潤物無聲
(1)充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日，對學(xué)生進行民族精神教育，凈化了孩子們的心靈，使學(xué)生在民族精神的鼓舞下健康茁壯的成長。如開展迎國慶唱紅歌活動，通過唱紅歌，“感受國家的發(fā)展，傳承民族精神”。
(2)本校學(xué)生積極參加市教育局組織的各項活動。最近，我們開展了“創(chuàng)意無限”科技創(chuàng)新比賽，共有30個班次參與其中，他們展示了自己在科技領(lǐng)域的創(chuàng)新成果。同時，我們也舉辦了“夢想啟航”英語演講比賽，讓學(xué)生們更好地錘煉語言表達能力。此外，我校學(xué)生還積極參加了市運動會，在游泳、田徑等項目中斬獲佳績。
(3)學(xué)校于x月x日成功地在影劇院舉辦一次“慶元旦文藝匯演”她是我校校園文化藝術(shù)節(jié)的一個部分，在這次活動中。師生積極性高，活動質(zhì)量是我校歷史上最，?！八俏倚５囊坏牢幕蟛?，師生感受了藝術(shù)給我們帶來的快樂，本次活動。我們評出了12個，十佳節(jié)目獎“最佳組織獎“
(五)播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從十月份的孝雅活動開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在十月份孝雅活動中。配合“五個一活動”對學(xué)生進行孝雅教育，開展了孝雅書信活動，書寫書信達200多篇。
其次，我們班級組織了一系列活動，慶祝國慶節(jié)等重要節(jié)日。此外，我們還舉辦了“獻愛心活動”，為患有白血病的同學(xué)劉佳琪募集善款。經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，我們?yōu)閯⒓宴魍瑢W(xué)籌集了超過六千元的善款。這些活動讓我們的心靈得到了深刻的洗禮，也讓我們感受到了團結(jié)友愛的力量。
從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是中學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立楊林尾二中學(xué)生的新形象。
環(huán)境育人，環(huán)境對人的影響很大，就像近墨者黑、近朱者赤一樣。因此，創(chuàng)造良好的環(huán)境是非常重要的。為了深化學(xué)校文化建設(shè)，我們開展了許多活動，如“黑板報評比”和“美化班級”活動。在十月份，我們集中整改了班容班貌，讓班級變得更加美麗整潔。同時，政教處還布置了近90平方米的櫥窗，使學(xué)校面貌煥然一新，校園文化也得到了進一步提升。
為了保障學(xué)生的健康和安全，我們學(xué)校采取了多項措施來預(yù)防甲型H1N1流感、血吸蟲病、麻疹乙肝等疾病的傳播。針對這些疾病的預(yù)防知識和防治要點，我們在班會上進行了詳細(xì)的宣傳教育，讓學(xué)生們更加深入地了解這些疾病的危害性。同時，我們還注重引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、熱愛生命，提高師生安全意識和自救自護能力，以便在遇到緊急情況時能夠及時采取有效的措施自保。此外，我們還加強了防溺水、防交通事故等方面的宣傳，以確保校園內(nèi)的安全。通過這些措施和宣傳教育，廣大師生對傳染病有了更深刻的認(rèn)識，能夠科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了整個校園的衛(wèi)生安全。我們希望全體師生能夠積極行動起來，共同參與這項工作，為創(chuàng)造一個安全、健康的校園環(huán)境而努力。
人們常說：父母是孩子的第一位老師“家庭是孩子受教育的第一課堂，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育。開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生，現(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶。成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁。
如今，學(xué)生的心理健康問題越來越引起人們的關(guān)注，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)成為了家庭和學(xué)校面臨的一個難題。我校近年來致力于建立家校聯(lián)合共同育人的平臺，通過多種形式的活動為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的機會，從而大大提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。為了加強學(xué)校和家庭間的溝通，學(xué)校舉辦了一次專門的家長會議，德育處邀請了“知心姐姐”心理健康培訓(xùn)中心的研究員和團中央《知心姐姐》雜志社的心理健康教育全國巡回報告團的講師韓麗出席。她向家長們傳授了最新的家庭教育理念，講述了正確的為人父母的方法和科學(xué)的教子方式。這次報告會為家長們提供了有益的科學(xué)思想和具體的方法，解決了當(dāng)前面臨的家庭教育問題，有利于孩子未來的健康成長。韓麗老師的演講深受家長們的歡迎，許多家長在會后還與她互動交流，把她當(dāng)作自己最親近的朋友和最佩服的老師。這次活動在及時有效地向家長們傳遞了正確的家庭教育觀念，讓他們明確了愛孩子要從關(guān)注孩子的“心”開始的重要性。
隨著時代的不斷發(fā)展，學(xué)生的思想觀念也在不斷更新，我校面臨著嚴(yán)峻的德育教育形勢。雖然我們已經(jīng)邁出了教育之路，但是創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，需要我們不斷地探索和嘗試。只有上下求索，才能爭取更大的進步，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計劃進行。開學(xué)初，利用班會對學(xué)生進行安全宣傳教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及“小學(xué)生十不準(zhǔn)”對學(xué)生進行安全、紀(jì)律、法制、思想品德、環(huán)境文明禮貌等教育，使學(xué)生從開學(xué)起就有一個良好的開端。除了對學(xué)生進行安全教育及日常行為規(guī)范教育，我班還對學(xué)生進行了各方面的教育如：
學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。四年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此，從開學(xué)起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等等，都做了明確要求，然后進行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次、兩次……不厭其煩、多次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
對四年級的學(xué)生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。孩子們在一起，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進行教育。
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如，個別學(xué)生對別人的東西（鉛筆、彩筆之類）較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的錯裝了，就勇敢的交到老師這來，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交了上來，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學(xué)們原諒！”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，同學(xué)們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的同學(xué)多了。
愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如，上課了，大部分學(xué)生在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍 ；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本也都擺放整齊的同學(xué)進行表揚，其他同學(xué)便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達到取長補短的目的。
四年級的學(xué)生模仿性很強，教師一舉一動、一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌用語；要求學(xué)生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生一片真誠地愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如，在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，要多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興、忙的開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己、提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。
作為一名小學(xué)六年級的班主任，我認(rèn)真履行職責(zé)，和同學(xué)們一起共同努力，終于讓班級在這幾個月中出現(xiàn)了新的變化。但是，在享受勝利果實的同時，我也認(rèn)識到了自己工作中存在的一些不足之處。下面是本學(xué)期我的工作總結(jié)：
作為班主任，我必須坦承這學(xué)期以來我的思想品德教育工作做得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。不過相對而言，我還是有兩個方面的工作做得比較扎實。
1、我們應(yīng)該充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進行思品教育。通過挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，讓他們的內(nèi)在品質(zhì)得到提升和凈化。同時，我們也要關(guān)注學(xué)生的不良因子，深入了解他們的需求和問題，幫助他們擺脫負(fù)面影響，建立正確的人生觀和價值觀。只有這樣，才能真正實現(xiàn)教育的目的，讓每個學(xué)生都成為有擔(dān)當(dāng)、有情懷、有責(zé)任感的人。
2、抓住有利契機，把握學(xué)生思想活動的動向，適時引導(dǎo)教育。
①我們學(xué)校每年都會組織一些傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動，讓同學(xué)們在歡樂的氛圍中感受到傳統(tǒng)文化的魅力。比如教師節(jié)，我們會舉辦征文賽，讓同學(xué)們用心去創(chuàng)作一篇篇頌揚教師的文章，表達對老師的感激之情。而國慶節(jié)，我們會開展多種形式的活動，比如繪畫、手抄報等，讓同學(xué)們通過自己的雙手，用色彩和文字來展現(xiàn)對祖國的熱愛之情。此外，我們還會定期出版班級刊物，記錄下同學(xué)們在學(xué)校里的點滴，分享彼此的成長和進步。這些活動不僅能夠增強同學(xué)們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解，也提高了他們的創(chuàng)作能力和寫作水平。
②、我們將組織每周一次班隊會和一次主題班會的活動，稱之為“一會”“一課”。在每周一會中，我們將回顧上周的工作任務(wù)，總結(jié)成果，指出不足和問題，并提出新的工作任務(wù)和方向。在主題班會中，我們將開展各種有意義的話題，如“民族精神代代傳”、“我讀書我快樂”、“健康的心理知識”等，幫助同學(xué)們更深入地了解這些話題并提高自身素質(zhì)。通過這些活動，我們希望激發(fā)每個學(xué)生的熱情和向心力，讓大家更加團結(jié)一致，共同努力實現(xiàn)班級目標(biāo)。同時，我們也希望借此機會幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。
③、本學(xué)期，我積極進行小學(xué)生道德教育，耐心講解《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，鼓勵學(xué)生理解并落實到日常生活中。同時，我還組織了測試和知識競賽，幫助學(xué)生鞏固知識，提高思想素質(zhì)。經(jīng)過不懈努力，學(xué)生們在道德行為上有了明顯進步，成績也有了提升。
斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人?！备鶕?jù)六年級學(xué)生的特點：獨立意識強，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓學(xué)生自己去開展活動，如：“友誼花更絢爛”主題班會，節(jié)假日各項活動。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強了，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對工作
認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。
平時我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班有一部分都是騎自行車，家里離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學(xué)生進行安全教育，教育學(xué)生要從各個方面注意安全，不斷提高學(xué)生的安全意識，平時還時刻關(guān)注安全問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事，就及時制止。
1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力，在每節(jié)的寫字課中，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo)，并在班級中多次舉行書法比賽活動，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高。
2、開展“讀書、讀報”教育活動。
書籍是人類進步的階梯，可見知識對人類的重要性，針對全班學(xué)
生知識面滑動度大小，見識偏狹的情況，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動，要求學(xué)生將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實閑暇的文化生活空間。繼續(xù)加強對學(xué)生自辦小報編輯、選材、構(gòu)圖、自撰文章的指導(dǎo)，重視校刊的育人作用，并與學(xué)生自辦報緊密結(jié)合，爭取創(chuàng)新，選優(yōu)上校刊。圖書角”
本學(xué)期的各項活動，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長了見識，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽感，但也有個別同學(xué)的思想和行為有待于進一步改善。
孩子的健康、我們每一位老師的責(zé)任是讓孩子快樂地成長。除了教授科學(xué)和文化知識外，德育教育也是至關(guān)重要的。學(xué)校的安全工作關(guān)系到學(xué)生的安危、家庭的幸福和社會的穩(wěn)定，而個人的德行則是整個社會進步的基石。因此，做好德育工作就是為了給孩子們樹立良好的榜樣。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級在各方面工作都取得了可喜的成績，班級管理井井有條。尤其在班風(fēng)和學(xué)生品德方面，我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步。具體的做法如下：
一個班級的班風(fēng)，對于該班級的各個方面工作以及學(xué)生的品格形成都有直接影響。作為班主任，我深刻意識到班風(fēng)的重要性。因此，在這個學(xué)期開始以來，我一直在教育學(xué)生要愛校園，愛班級。特別是在學(xué)校進行裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)們撿拾地上的垃圾。在平時的工作生活中，我時刻著眼于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得好成績時，我都會鼓勵他們，表揚他們，并與他們一起慶祝。而當(dāng)班級出現(xiàn)問題或者學(xué)生犯了錯誤時，我會與他們一起分析原因，找出不足，共同努力，爭取下次趕上來。長期以來，這樣的氛圍使得學(xué)生們擁有非常強烈的集體榮譽感，整個班級的風(fēng)氣積極向上，充滿活力。
我一直認(rèn)為，小學(xué)時期是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵階段，這些習(xí)慣會終身受益。在我平常的工作生活中，我非常重視學(xué)生的品德教育。我容許學(xué)生犯錯誤，但同時要求他們能夠主動承認(rèn)并努力改正。我通過自己的行為示范，逐漸滲透到學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌和思想品格等方面。對于我們班的學(xué)生來說，在思想品德和行為習(xí)慣方面他們表現(xiàn)得相當(dāng)優(yōu)秀。
1、愛就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始，包括父母的年齡、職業(yè)、家庭住址和生活狀況等方面。通過掌握這些信息，能夠更好地了解學(xué)生的背景情況。接下來，要深入了解孩子的興趣、愛好和個性特點，以及可能存在的問題或需要關(guān)注的方面。同時，還要了解孩子的學(xué)前教育情況，以便為他們提供更加適合的教育方式和內(nèi)容。
2、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子們?nèi)菀赘忻?，所以我每天都要詢問學(xué)生的身體狀況幾次。中飯后，我總是親自給生病的孩子喂藥。晚上，我會打電話給生病孩子的家長了解他們的情況。班里有一個同學(xué)被燙傷了，另外一個起了水痘，他們在家休息了近一個月才回到學(xué)校?；貋砗螅捎谌闭n時間比較長，他們跟不上課程進度，為了幫助他們及時補上課程，我利用午休和下午的大課間時間給他們進行補課。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取。為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我——他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長；蘇亞碩，初二年級時的班長，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員；張夢鶴，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的郜永恒同學(xué)出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。
實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張海濤同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當(dāng)出色！
此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
三、增強班干部間的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
誠然，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達到600分，要知道我們校一共有18位同學(xué)總分在540分以上呢！假如有機會再當(dāng)班主任，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。
老師是一種職業(yè)，也是一種責(zé)任。作為老師，我們要有高尚的師德，身體力行做學(xué)生的楷模；我們要承擔(dān)起傳道、授業(yè)、解惑的使命，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新精神。無論在哪個領(lǐng)域，老師的教誨都深刻地影響著學(xué)生的成長和未來。因此，我們應(yīng)該銘記初心，不斷努力，讓自己的教育之路更加光輝。
從我進入教育行業(yè)的那一刻起，我就深刻地意識到自己肩負(fù)著重大的責(zé)任。在面對那些充滿天真和對未來充滿期待的孩子們時，我知道自己必須要盡心盡力地教育他們。如同亞圣孟子所言，人生有三大樂趣：父母健在、兄弟無故、以及得到天下英才并將其培養(yǎng)成材。這也正是我所追求的人生境界。我相信，通過我的努力，我能夠成為一名合格的教師，并承擔(dān)起為學(xué)生創(chuàng)造更美好未來的責(zé)任。因此，我將繼續(xù)努力，成為一名具有獨特魅力的優(yōu)秀教育者。
開學(xué)已有三周，三周來，我也經(jīng)常對自己的教學(xué)及班主任工作進行反思，現(xiàn)進行一次總結(jié)，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議和指正，希望在原有的基礎(chǔ)上得到提高，做得更好!首先我要感謝朱校長在百忙之中，開學(xué)依始便聽了我一次課，同時就新教師教案的書寫還進行了一次語重心長的談話，老人家的認(rèn)真及親切的話語一直激勵著我在教學(xué)上要精益求精，讓我體會到在教學(xué)及班主任工作上沒有最好，只有更好。我還要感謝楊主任，郭主任以及我們的年級主管劉老師在工作上對我的信任、幫助及指導(dǎo)。針對班級管理工作，楊主任曾在開學(xué)之初找我進行了一次長談，給了我很多具有建設(shè)性的意見和指導(dǎo);在教學(xué)上，我的師父郭家翔主任也是毫無保留的對我進行指導(dǎo);我的教學(xué)主管劉清秀老師更是在我的班主任管理上細(xì)致入微地進行提點幫助，在此，再一次感謝他們!
在此環(huán)節(jié)，不僅要吃透教材、教參、新課標(biāo)，而且每次備課我都會參考幾本優(yōu)秀教案，學(xué)習(xí)眾家優(yōu)點，把握好重難點以及結(jié)合考試考過的考點進行備課，同時《陽光課堂》上的題我也先會在課前做一遍，這樣講課時會更有針對性。我一有時間就去聽趙老師的課，學(xué)習(xí)其優(yōu)點，并對所講內(nèi)容進行一次梳理。還有我會抓住一切機會，在我?guī)煾腹魅稳ノ覀冝k公室辦事之余，請教他教學(xué)中的疑問。
對孩子們來說，文言文的時代相對遙遠(yuǎn)，相對枯燥一些，我會結(jié)合時代背景，歷史、人物故事去充實課堂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。目前，在我的課堂上睡覺的現(xiàn)象幾乎沒有。高一·4班語文課經(jīng)常是第一節(jié)，即便有同學(xué)剛有趴桌子的苗頭，我也會用回答問題等方式讓其認(rèn)真聽講。班主任效應(yīng)”這種現(xiàn)象就更不存在了，我所理解的上課的最高境界是。及”信其道“親其師，的完美融合”老師不僅博學(xué)多識，課堂活潑有趣。
3.孩子們的作業(yè)是鞏固和提高所學(xué)知識的重要任務(wù)，因此我們必須對他們嚴(yán)格要求。在我的語文課堂上，我會布置文言文翻譯本、《陽光課堂》和語文周記本等多種作業(yè)，每個作業(yè)都有明確的要求和標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于作業(yè)批改這一環(huán)節(jié)，我非常重視，每次都認(rèn)真檢查并給出有益的批語。我認(rèn)為批語是老師與學(xué)生之間默默交流的方式，可以幫助他們提高書寫和寫作能力，建立良好的行為習(xí)慣，促進心靈成長（特別是在語文周記的批語中更為重要）。
4.我要求孩子們背誦的內(nèi)容，我一定先熟練掌握并背誦。對于默寫，我鼓勵孩子們關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，并且在發(fā)現(xiàn)錯誤時進行及時修改。這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以幫助孩子們在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。正如一句名言所說：“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗”。我一直相信，人生中的態(tài)度可以影響一切。在我的工作和生活中，我一直秉持著這樣的信念。
5.反思：
(1)進一步吃透教材、教參，多聽優(yōu)質(zhì)課，多請教前輩們。
(2)摸索孩子們的特點，創(chuàng)造高效課堂。
(3)要求孩子們做的事，我一定要先嚴(yán)格要求自己做到，然后再去影響和教導(dǎo)孩子。
因為我的經(jīng)驗還不足，所以我必須盡力做好自己的工作。我要盡職盡責(zé)，避免班級管理上的失誤，讓孩子們得到更好的教育。我不想讓自己在未來后悔，所以我會全身心地投入到這項工作中去。在此，我要感謝我的家人。我的愛人一直支持我，幫我分擔(dān)家庭的照顧，讓我可以專心于工作。我兩歲半的女兒也非常懂事，能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，這讓我感到非常欣慰。除了家人的支持外，我還要感謝我的同事。劉老師和駱老師經(jīng)常給我提供班主任管理方面的建議和幫助，我們互相配合，讓班級工作更加順利。
三個星期以來，我也一直在觀察、摸索，爭取早日摸透孩子們的特點，采取行而有效的措施處理班級出現(xiàn)的問題。目前我正結(jié)合五項評比的內(nèi)容進行班級的常規(guī)管理，主抓出勤、衛(wèi)生和紀(jì)律。
1.出勤：
9月6日，有4名同學(xué)遲到了。9月8日，又有一名同學(xué)因未參加入軌教育而遲到（此同學(xué)在開學(xué)后一周才來）。盡管如此，班級的出勤情況一直都很好。住宿的同學(xué)們通常會在7點10分就進入班級，而走讀的同學(xué)們也大多在7點20分之前到達。我對出勤問題一直十分嚴(yán)格，不僅要求孩子們按時到校，也對自己有同樣的要求。每天早上7點之前，我就會到校并進入班級。每天晚上，在離校之前，我也會巡視班級、逐個詢問學(xué)生完成作業(yè)的情況。我認(rèn)為只有這樣，我們才能保證班級的正常運轉(zhuǎn)，并幫助孩子們更好地成長。
2.衛(wèi)生：
我決定對走讀生和住宿生分別安排不同的值日任務(wù)，并要求他們認(rèn)真履行責(zé)任。每天三次衛(wèi)生，我會親自檢查并監(jiān)督值日情況。對于衛(wèi)生評比表現(xiàn)較差的學(xué)生，他們需要在下一周重新執(zhí)行值日任務(wù)；而衛(wèi)生評比表現(xiàn)最好的學(xué)生，則可以由下一組學(xué)生替代他們值日。此外，我還特別設(shè)立了“三關(guān)”負(fù)責(zé)人，確保學(xué)生關(guān)燈、關(guān)門、關(guān)電扇等事項的嚴(yán)格把控。同時，我們還有專門的衛(wèi)生委員進行檢查督導(dǎo)。通過培養(yǎng)孩子們認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日習(xí)慣，相信他們也能更加認(rèn)真地對待自己的學(xué)習(xí)生活。
3.紀(jì)律：
(1)班級里在個別科目上有說話現(xiàn)象，老師要強調(diào)上課紀(jì)律。
(2)為了保證二分鈴時的秩序，我們需要注意不要立刻停止說話或活動。本周我將特別關(guān)注二分鈴紀(jì)律，設(shè)立二分鈴督導(dǎo)來監(jiān)督執(zhí)行情況。
(3)晚自習(xí)紀(jì)律，特別是第三個晚自習(xí)紀(jì)律不是很好，存在說話現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效率不高。
目前我們班級存在著一些紀(jì)律問題，已經(jīng)持續(xù)三周之久。班級成員共有24名住宿生和28名走讀生，男女比例相對均衡。晚自習(xí)的表現(xiàn)將直接影響班級的整體成績和風(fēng)氣，因此我們必須及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。為此，我多次與學(xué)生溝通，向值班老師了解情況，以便及時采取針對性措施，改善班風(fēng)。考慮到住宿生的特殊情況，我決定將家搬到學(xué)校附近，并利用晚自習(xí)值班時間更好地控制住宿生的晚間學(xué)習(xí)狀態(tài)。接下來，我將繼續(xù)關(guān)注班級紀(jì)律問題，爭取早日實現(xiàn)良好的班風(fēng)班貌。
我知道自己學(xué)習(xí)和有待提高的地方還很多，但我真切地希望自己能早日成長為一位在教學(xué)上博學(xué)、睿智但不失謙卑的語文教師，在管理上成長為一位溫暖、有原則而不失力量的班主任。
本學(xué)期，在班級的德育方面，我付出了很多心血和心思，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級的各項工作都取得了不錯的成績。班級管理有序，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了顯著的提升。以下是我采取的具體措施：
一個班級的班風(fēng)影響著學(xué)生們的各個方面，也決定了這個班級的整體氛圍。作為一名教師，我非常重視班風(fēng)的建設(shè)。因此，本學(xué)期以來，我一直在教育學(xué)生要愛班級、愛學(xué)校。在平時的工作和生活中，我始終努力培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽感。每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r，我就會及時鼓勵他們，表揚他們，并和他們一起慶祝；當(dāng)出現(xiàn)問題或者學(xué)生犯錯時，我則會與他們一起分析原因、找到不足，然后共同加油努力，爭取下次做得更好。長期以來，學(xué)生們已經(jīng)逐漸建立了強烈的集體榮譽感，班級的風(fēng)氣也變得積極向上、充滿了活力。
我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
1、愛就是了解。
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會出現(xiàn)感冒發(fā)熱，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，做到及時溝通了解，掌握學(xué)生情況。
3、愛就是尊重。
尊重、我認(rèn)為理解和信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重他們的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，產(chǎn)生依賴感。在平時的工作中，我與學(xué)生像朋友一樣相處，遇到事情都會與他們商量，與他們講道理。當(dāng)我需要他們幫忙時，我會說謝謝；當(dāng)我做錯了事情時，我也會向他們道歉。在長期的交往中，孩子們逐漸放下了心防，喜歡與我交流，表達自己的看法，做事也更有主見。我認(rèn)為這種溝通和信任是成功教育的關(guān)鍵。
4、愛就是責(zé)任。
作為一名教師，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何生活和生存的基本技能，以及做人的基本行為準(zhǔn)則。我們需要通過教育的方式來引導(dǎo)和激勵學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。只有這樣，才能培養(yǎng)出擁有良好品德和綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才，為未來社會的發(fā)展做出貢獻。
教育工作，教育工作是一項不斷進步、永無止境的工作。隨著社會的發(fā)展和時代的進步，學(xué)生的特點和問題也在不斷變化。作為一名負(fù)責(zé)任的教育工作者，我們必須高度敏感和自覺，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決新情況、新問題，了解其特點并掌握規(guī)律，全力以赴地完成我們肩負(fù)的歷史使命，成為一名合格的優(yōu)秀教育工作者。
在過去的一年里，我作為班主任，認(rèn)真履行職責(zé)，勤勉工作，全心投入學(xué)生的常規(guī)教育。通過德育引領(lǐng)，促進學(xué)生健康全面發(fā)展。我主要從以下幾個方面開展常規(guī)教育工作，助力學(xué)生成長：首先，加強班級管理。我充分了解每位學(xué)生的情況，及時跟進學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題，積極解決班級紀(jì)律、習(xí)慣等方面的問題，并指導(dǎo)學(xué)生自我管理和自我約束。其次，注重品德教育。我在班會上組織學(xué)生進行思想品德教育活動，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，培養(yǎng)正義感、公平意識和社會責(zé)任感，塑造健康向上的人格。最后，提高教育質(zhì)量。我積極參與學(xué)生的課外輔導(dǎo)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題和不足，提高學(xué)習(xí)效率和成績。總之，我將繼續(xù)努力，以更高的熱情和更嚴(yán)格的要求，做好班主任工作，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
良好的常規(guī)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活的保障。如果一個學(xué)生不守規(guī)矩，往往會影響到整個班集體的利益，導(dǎo)致好課留下遺憾，集體活動失敗，甚至榮譽付諸東流。因此，我們要加強每個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的各種常規(guī)，如課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等。我們要培養(yǎng)每個學(xué)生服從集體、服從命令的思想，讓他們具備自我約束力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，保證班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂、嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。這樣才能確保整個班級的學(xué)習(xí)生活有序而順利。
對班干部，班級管理不僅需要干部的使用，還需要對干部進行教育和培養(yǎng)。首先，我們應(yīng)該大力表揚干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其次，在鼓勵干部大膽工作，指導(dǎo)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；再次，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，以面帶面；同時，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，并注重教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完美的人，因此不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要耐心地教給他們具體的處理班級事物的方法。最后，定期召開班干部會議，組織他們學(xué)習(xí)制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團結(jié)友愛并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的積極性，讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會，事事落實到個人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。（如高闖、李爽等）明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責(zé)，增強責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。第三，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。五是要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題；學(xué)生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死，
經(jīng)歷了上半年的與同學(xué)們相處，作為一名德育導(dǎo)師，我有許多感受。蘇霍姆林斯基曾說過：“每個孩子都是一個世界 -- 完全特殊的、獨一無二的世界?！庇纱宋疑羁陶J(rèn)識到，對于那些學(xué)習(xí)不好，行為習(xí)慣差的學(xué)生，我們作為教育工作者應(yīng)該更加付出誠心、愛心、關(guān)心和耐心，與學(xué)生“以心換心”，建立起可敬畏的師長形象、可信賴的長輩關(guān)系，成為學(xué)生可傾心交流的益友。
我的德育學(xué)生的是五3班的段同學(xué)。我想到他的家庭了解情況。去了之后才知道，他的父母都不在家，很少有時間管教他。所以我覺得導(dǎo)致他行為偏差的一個重要原因是家庭教育存在嚴(yán)重問題。我又接連多次找他談話。通過與他的反復(fù)交談，我認(rèn)為他行為偏差的另一個重要原因是他的心理尚不夠成熟，盡管表面看上去老氣橫秋，但是實際上可以說要比同年齡段的一般的孩子還要幼稚，腦子里的有些想法非常簡單。
在經(jīng)過努力和分析后，我終于找到了某學(xué)生不良行為的原因所在。接下來，我開始思考如何進一步開展轉(zhuǎn)化工作。這是一個需要耐心和步步為營的過程，不能心急吃不了熱豆腐。在所有的力量中，父母親情的力量是最大也是無窮的。因此，我首先與該學(xué)生的父母取得了聯(lián)系，請求他們改變原來過于嚴(yán)厲的教育方式，不要再加深孩子的逆反心理，同時希望他們能夠抽出時間了解他的想法與行為，并及時與學(xué)校取得聯(lián)系。在多次交流和溝通后，我得到了家長的支持。其次，我在學(xué)校里聯(lián)合其他任課教師，不間斷地與該學(xué)生進行交流，了解他的內(nèi)心動向，給予他各方面的關(guān)心和鼓勵。我們還做了以下幾方面的努力：
(一)正視孩子在前進過程中的錯誤反復(fù)，孩子的進步需要等待。
孩子的進步是螺旋式上升的，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的反復(fù)時，我們要理解這是正常的，成績起起伏伏，錯誤反反復(fù)復(fù)，這就是孩子。在轉(zhuǎn)化的過程中，因為段的反復(fù)犯錯誤，我彷徨過，傷心過，可我從沒對孩子失望過，當(dāng)段出現(xiàn)反復(fù)時，我做得更多的是尋找造成孩子錯誤反復(fù)的原因，不給自己的轉(zhuǎn)化工作找任何放棄的理由。我時常告訴自己：孩子出現(xiàn)錯誤的反復(fù)是正?，F(xiàn)象。轉(zhuǎn)化學(xué)生，切忌急躁，孩子的進步需要等待。
★和該生談心
幫助學(xué)生認(rèn)識不做作業(yè)的危害，有助于他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。不做作業(yè)會導(dǎo)致知識水平的滯后和學(xué)習(xí)成績的下降，還可能使學(xué)生失去自律和自我約束能力，從而影響到未來的發(fā)展和人生規(guī)劃。因此，我們應(yīng)該向?qū)W生介紹中外故事中的榜樣以及身邊的優(yōu)秀學(xué)生，讓他們感受到勤奮、毅力和為自己的未來而努力的重要性。只有通過堅持不懈的努力和付出，才能贏得真正的成功和成就。
(二)正視孩子之間的智力差異，幫助孩子樹立合適的目標(biāo)。
孩子們的智力因素是受到遺傳素質(zhì)、家庭教育等多種因素的影響，因此存在差異。我們要正視這些差異，而不是把孩子簡單地分成等級。這種認(rèn)識有助于更好地因材施教，幫助孩子制定合適的目標(biāo)，促進后進孩子的轉(zhuǎn)化。同時，正視差異也可以幫助我們在工作中保持平和心態(tài)。
★發(fā)揮同伴力量
和學(xué)生、家長、教師共同制定段的作息時間表。相互約定目標(biāo)訂得小一點，實一點，是能夠達到的，做到了再給他訂更高的目標(biāo)。找?guī)孜黄穼W(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，與他交往，同時在交往活動中善意地指出他存在的問題，希望其改正。
同學(xué)們多督促他的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)點滴優(yōu)點進步，在班會課上及時指出，讓他體會的成功的樂趣。
(三)相信學(xué)校與家庭的教育合力是巨大的，爭取家長的支持。
教育是一條鐵路，學(xué)校教育和家庭教育就像是這條鐵路的雙軌道。孩子就像是在鐵軌上奔馳的火車，只有兩條軌道配合得好，才能支撐起任何重量的火車。我常常與孩子的父母交流，他們之前都以為老師打來電話是要告狀的，所以一直不接。我很有耐心地向他們解釋，我們需要互相商量，共同努力，讓孩子獲得更好的成長。我還建議孩子的父母多和孩子交流，讓他們了解家里的事情，讓孩子體會到父母的辛苦。只有這樣，孩子才能有更深刻的生活經(jīng)驗，肩負(fù)起更多的責(zé)任感，不然他們會一直處于父母的保護之下。父母應(yīng)該對孩子掌握一定的期望值，關(guān)注他們的進步和退步，有針對性地與他們進行交流。
★多與家長商討
通過教師與家長會談，剖析段不寫作業(yè)的原因。糾正父母教育孩子的錯誤方法，統(tǒng)一父母教育孩子的態(tài)度。
德育工作是繁重的，道路是坎坷的，灑下的汗水可能會消失在土壤中，但是，不要灰心，土壤終歸要吸附汗水的。我相信，只要我們帶著愛心走進孩子的內(nèi)心世界，不要擔(dān)心，孩子的心門一定會被你打開的。持之以恒，是成功的鑰匙，只要用愛心來擦亮它，教育一定會得心應(yīng)手的。
在剛剛結(jié)束的這一學(xué)期里，我班在學(xué)校、年級主任的領(lǐng)導(dǎo)及科任教師協(xié)調(diào)配合下，在德、智、體方面都有進步，但也有不足之處。總結(jié)如下：
德育教育不應(yīng)是空洞道德教條，應(yīng)抓好基本行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在養(yǎng)成教育中進行道德教育，提高學(xué)生的道德行為能力。高三年級，固然重要，但不能忽略德育教育，我班利用班會時間開展班興我榮，班衰我恥的討論會，并組織各組在兩操和衛(wèi)生方面競賽，結(jié)果在學(xué)習(xí)緊張的情況下衛(wèi)生成績經(jīng)常是學(xué)校前六名，兩操也起得了很好的成績。針對遲到形象，我班組織了“紀(jì)律是否可要可不要”的討論會，經(jīng)常遲到的符彩云、周蕓堅決表示，再不遲到，影響班集體，時逢二月，各小組還組織了學(xué)雷鋒活動。
由于社會、學(xué)校、家長對高考升學(xué)壓力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成績和升學(xué)率成了我班的主要任務(wù)。但我班學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重，針對情況，我主要做了三點：（1）學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，讓孔翔、李檄介紹怎樣學(xué)好英語，說的全體，實在，很受大家的歡迎，陳鼎了介紹了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，尹瀅、鄧超介紹了成績進步快的絕招。（2）配合科任教師，對有進步的同學(xué)及時表揚和鼓勵，增強他們的自信心，更進一步的努力，不斷進步。（3）利用黑板報、宣傳文章，加強宣傳工作。
總之，在工作中，還有很多不盡人意的地方。比如，早戀現(xiàn)象，沒有完全杜絕，再如，6月17日統(tǒng)測，班上9個同學(xué)前后不參加，有無故缺考，請假病假的。這些都是德育工作不盡人意的地方，過去的已經(jīng)過去，在今后的工作中，還有待于加強學(xué)習(xí)和總結(jié)，完善和解決好不足。
本學(xué)期，我又榮幸的被聘任為學(xué)區(qū)四年級教研組長，為了把這份工作完成得更加出色，彌補上學(xué)期教研工作中出現(xiàn)的不足，我在開學(xué)初就為自己制定了嚴(yán)格的工作計劃①積極參加海淀區(qū)教研活動，及時匯報教研活動中的新的收獲，傳達區(qū)教研下達的精神指示。②以不同形式組織學(xué)區(qū)四年級教研活動，至少活動一次。③組織一至兩次聽課活動，組長帶頭。計劃的指定為我更好地完成教研組長這一職務(wù)指明了方向。
學(xué)期中，我共參加了六次區(qū)教研活動，第一次是在新進修學(xué)校，活動的是理解新教材內(nèi)容，進行重點備課交流。束老師將新教材每一個新授主題羅列于表格之中，我們自由選擇重點備課內(nèi)容，回家后進行細(xì)致備課，已備交流之用。回家后，我努力將所選內(nèi)容結(jié)合本班學(xué)生實際情況，進行細(xì)致的整理相關(guān)資料，調(diào)整教學(xué)方法，與所在學(xué)校主任共同探討，設(shè)計教案，查資料，做課件，忙了整整一周，終于將自己所備教案準(zhǔn)備出來了。第二次教研活動我們在第一次教研活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)將這個任務(wù)深化，同時我們又接受了新的任務(wù)，準(zhǔn)備發(fā)言提綱《知識，情感，態(tài)度與價值觀是怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)的》。這個任務(wù)雖然看似簡單，但是確實是我們在教學(xué)中應(yīng)該找中加以運用和把握的?；氐郊液?，我經(jīng)過冥思苦想，結(jié)合自己的教學(xué)行為，淺談了自己的教學(xué)，論述了題目內(nèi)容。第三次教研活動是去完全小學(xué)聽新課改課，《老少新人同上一內(nèi)容教學(xué)風(fēng)采展示》，課上，三組老少新課改課從不同角度，不同層面講授了同一內(nèi)容的課，可謂是別具特色，各有所長，使我深深感受到自身學(xué)習(xí)真是學(xué)無止境，教無定法，學(xué)無定規(guī)，我們在自身教學(xué)中真要結(jié)合學(xué)生實際，從學(xué)生自身特點出發(fā)，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，實施教學(xué)，才能更加適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。教學(xué)中要努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，選擇學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式實施學(xué)習(xí)教學(xué)，學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果才能體現(xiàn)出來。
第四次教研活動我們再次來到新進修學(xué)校，參加這次教研活動的是三，四兩個教研組的老師，并且榮幸的請來了教科院的陶主任。我們坐在一起圍繞知識，情感，態(tài)度與價值觀之隔三為目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)這一問題進行了交流和探討，最后陶主任進行了總結(jié)發(fā)言:知識，情感，態(tài)度與價值觀這個三維目標(biāo)不是一一單列出來的，它是一個有機的整體。教師在制定目標(biāo)時不用將知識，情感，態(tài)度與價值觀必須置于教案之中，分條羅列，但是教案設(shè)計中必須體現(xiàn)三維目標(biāo)，教學(xué)中有對三維目標(biāo)的不同重點教學(xué)，會上，我們還在一起就教學(xué)中的一些困惑進行了交流，陶主任把我們的問題一一回答。整個活動主次分明，氣氛活躍，時在座的各位老師都受益匪淺?；貋砗螅揖瓦@次活動寫了一份總結(jié)，下發(fā)給每一位組員爭取每位組員都能對知識，情感，態(tài)度與價值觀有個更清楚地認(rèn)識，對這個三維目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)有個更加清醒地認(rèn)識和了解，并將著這三為目標(biāo)不斷運用于我們的教育教學(xué)活動之中，使我們所教的學(xué)生能在各方面有更多的發(fā)展。第五次教研活動是聽課，由于我所在學(xué)校離聽課學(xué)校比較遠(yuǎn)，未能去參加，失去了一次絕好的學(xué)習(xí)機會。第六次教研活動我們?nèi)缙趤淼竭M修分校，在這里我們重溫了上次教研活動中的課上內(nèi)容，束老師帶領(lǐng)我們一邊收看錄像，以便為我們分析這些課上的閃光點，使我們對一屆好課的認(rèn)識更加清晰了。也懂得了該怎樣去評價一節(jié)課的好差。最后我們坐在一起進行了觀課有感交流活動，在坐老師發(fā)言積極踴躍，形成良好的學(xué)習(xí)交流氛圍，同時也各有收獲。
作為一名學(xué)區(qū)教研組長，除積極參加區(qū)教研活動及時傳達上級的精神指示外，我在這學(xué)期還努力做到了以下幾點:一，將每一次的教研活動內(nèi)容和自身收獲，體會匯報，二，組織所有組員學(xué)習(xí)重要的教研內(nèi)容《知識，情感，態(tài)度與價值觀怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)》，三，下去聽課，由于本學(xué)區(qū)所涉及四年級班級較多和自身瑣碎事情多，我下校聽課主要集中在本地區(qū)，分別聽了大牛方四年級老師石霞的四節(jié)課，聽后進行了評課。四，注重青年教師各方面能力的培養(yǎng)。學(xué)期中，我多次來到大牛坊小學(xué)，組織教研活動，一起交流探討了說課方法，怎樣寫課后反思，碑刻中應(yīng)該找中注意些什么等。通過交流討論，不但完成了相關(guān)教研任務(wù)，還使組員間增進了了解，特別是是自己和組員都各有收獲。第五，積極準(zhǔn)備展示課。本學(xué)期，我校如期舉行了走進新課程評優(yōu)課展示活動，作為我校的一名教師，我積極報名參加了講課，并決定在講課當(dāng)天請學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王校長和本組組員參加，并請我校王主任進行了通知，可到講課當(dāng)天，由于他們都有事未到。
本學(xué)期即將過去，我自認(rèn)為自己在擔(dān)任組長職務(wù)中還是努力的，基本是稱職的，但是工作中也存在著很多的不足，不過自己會努力將后面的工作做得更好。
一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
對班干部,班級管理不僅僅是讓干部使用權(quán)力，更需要進行教育和培養(yǎng)。首先，應(yīng)該大力表彰干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。其次，在鼓勵干部大膽工作的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人的知識、能力和紀(jì)律素質(zhì)，以身作則，成為全班的模范帶頭人，“以點帶面”。第三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成組織性、紀(jì)律性和進取心，“以面帶面”。第四，鼓勵他們既要大膽工作，又要注重方法，提高工作效率。當(dāng)然，選出的干部也會犯錯，此時需要老師耐心地給予指導(dǎo)。最后，定期召開班干部會議，組織他們制訂計劃和措施，檢查落實情況并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。對于班干部的不良行為，要果斷制止，鼓勵他們以身作則，團結(jié)友愛，帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。"教育需要愛的情感,需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā),尊重學(xué)生的人格,對所有學(xué)生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,用愛的情感去打開孩子的心扉,我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂,需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性,以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的積極性,讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),事事落實到個人,建立起"事事有人干,人人有事干"的制度。(如高闖、李爽等)明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性,也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔(dān)負(fù)一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的"位置",覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,每個人都有機會履行班級管理職責(zé),增強責(zé)任感和參與意識,學(xué)校、家庭和社會是班級管理的三個重要方面，需要充分調(diào)動和運用這些力量來參與班級管理工作，以達到提高班級管理效果的目的。
學(xué)校和家庭都扮演著重要的角色，對于學(xué)生的成長發(fā)展有著不可替代的作用。除了暑假和寒假外，平日里的學(xué)生生活基本上是由學(xué)校和家庭兩個環(huán)節(jié)組成。通過電話這一快捷的通訊工具，家長可以與學(xué)校經(jīng)常交流，及時了解學(xué)生的情況，積極參與到學(xué)生的教育和管理中，支持班級的工作，這已經(jīng)成為不可忽視的重要教育手段。
在班級管理方面，我非常注重以賞識教育的思想為核心，這不僅有利于樹立學(xué)生的自尊和自信，更能夠促進他們的健康成長。作為班主任，我深知“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，因此在日常工作中，我會盡可能地用鼓勵和表揚來激勵學(xué)生，同時在微笑中幫助他們認(rèn)識自己的不足之處。當(dāng)然，在實際工作中，我也會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。例如，在個人衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、文明禮貌等方面，學(xué)生們還有很大的提升空間。因此，我會從學(xué)生的心理需要出發(fā)，針對不同的問題采取不同的措施，幫助他們克服困難，不斷進步。總之，班級管理是一項復(fù)雜而又細(xì)致的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，才能更好地做好自己的本職工作。