個人自我介紹是展示自己的一個好方式，通過自我介紹，更好的去認識自己，也讓別人去了解你，優(yōu)秀的自我介紹作文范文優(yōu)秀范例是什么樣的？下面給大家?guī)碜晕医榻B作文范文優(yōu)秀范例，供大家參考。
您好！
我是__，畢業(yè)于x學校x專業(yè)，獲得的是x學位
在學校期間，主修的專業(yè)課有__（此處添加技術類專業(yè)課，尤其是和應聘工作相關的），根據(jù)所學的知識，也參加國一些具體項目的事實，比如__項目，在其中負責x模塊或者x工作，應用了__計算機語言或者技術，取得了__什么樣的成果。并在實踐中，加深了對x的認識，提高了軟件設計（或其他技術）的實際操作能力。
另外，在學校中也參加過一些社團活動，比如x（此處說1—2樣），在其中加強了和同學們的團隊協(xié)作，并且有__的感受和知識。
個性活潑開朗，頗具創(chuàng)意。同時，也具有團隊精神，十分踏實努力，富有責任感。對于工作，我只要開始了，就一定會盡力做到，對于生活，我會用樂觀積極的態(tài)度去面對。
在這里應聘貴公司的x職位，是想將自己的所學得到充分發(fā)揮，并在這里學習成長。希望有這樣的機會，能和諸位成為同事。
我叫肖宏祥，曾經(jīng)的我十分地瀟灑，想下樓玩就下樓玩。如今，我已被作業(yè)“囚禁”。但是興趣并沒有改變，吃貨還是吃貨，只要有吃的，并且身體沒有毛病，我會吃個不停，直到吃到有毛病為止。
班上的同學有的叫我“削皮刀”，我只能苦笑，因為大多是女漢子。回到家，大家都叫我“”，我也只是隨便應一下：干嘛？什么？因為他們是我的家人。
音樂是我的快樂支柱。家里人不在家的時候，我會放聲歌唱。因為五音不全，唱得有點難聽，但還是樂在其中。
我并不是活動型的男生，比較喜歡安靜。我是一個游戲迷，玩起游戲來，我可是可以不吃飯哦，為此，也挨了父母不少罵呢！
我說完了，希望你們聽完后別叫我“削皮刀”“”了，不然會傷自尊的。
謝謝大家！
尊敬的老師：
你們好！
我是__師范大學政治與行政學院級4班，__師范大學演講與口才協(xié)會理事長__，我的特點是綜合素質(zhì)高。
在大學站穩(wěn)腳，做一個優(yōu)秀的大學生，不僅要有優(yōu)異的成績，更要有過硬的綜合素質(zhì)，既要有真本事。
我的大學過的很充實，從大一到現(xiàn)在我都比較忙，做學生工作，做家教，給培訓班上課，但我從未犧牲過我的學業(yè)，學生的天職就是學習，我始終把學習擺在第一位，大學期間我總體成績優(yōu)異，并多次獲得獎學金。
而最讓我感到驕傲的是擔任演講與口才協(xié)會理事長，在大學辦社團真的很難，社團越大越難辦，因為我們的會員遍及各個學院的各個年級，集中性差，搞活動光宣傳就要花費很多的人力和財力。
我接手這個社團的時候，社團發(fā)展處于低谷期，各項工作基本處于停頓。經(jīng)過一年的整頓與發(fā)展，在資金嚴重缺乏的情況下，我們通過拉贊助的方式，開展了多起高質(zhì)量的大型文娛活動，如“揚青春激情，譜社團華章”等，精心打造的“晨曦競教王經(jīng)驗交流會”被列為本會傳承精品活動，我們還邀請了校內(nèi)外知名人士對會員進行口才方面的專業(yè)知識培訓。
經(jīng)過我們共同的努力，現(xiàn)在我們形成了一群高效、實干的領導團隊。我的一些為人治會理念如“外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)”“態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗”對理事會成員高標準、嚴要求，在全校引起共鳴。現(xiàn)在，我們的會員廣泛任職于各所在學院，以及校級各部室的主要負責人。如：體育系，英語系，教科院，管理系的學生分會會主席都是我們中的一員，正如聶校長所說他們是__師大最有激情的一代人，也是一支生力軍。
我也在年末的總結(jié)大會上，以全校綜合評分第一獲“優(yōu)秀理事長”稱號，并得到副校長__，校團總支書記的表揚。演講與口才協(xié)會獲“十佳社團”稱號。
學習之余我也喜歡演講、朗誦、并客串主持，尤其喜歡足球，我曾帶領班隊獲院五人制足球比賽冠軍，被評為院“足球先生”。
尊敬的各位老師、領導，給我一次機會我將回報貴校一生。
大家好，我是做裘人源，此刻在七年級一班學習。我是一個既內(nèi)向又活潑的男孩，身高163厘米。體重58千克，大家都叫我‘裘胖子’。我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年已經(jīng)14歲了，已經(jīng)不小了吧?可是，我還是經(jīng)常讓爸爸、媽媽操心。我會打羽毛球，我會有游泳。我還會打乒乓球。
我的愛好就是看書。比如——《三國演義》，《十萬個為什么》，《福爾摩斯探案集》這一些書我都十分愛看。我很愛看書，不論在那一個地方，只要一有時間我就會如饑似渴的看書。臨睡的時候，我還會經(jīng)常在臨睡前給自己補充一下精神食糧，我會習慣性地拿起手邊的書來。因為我很愛看書，所以我的寫得不錯。
說起看書，我還有許許多多段小故事呢!記得有一天早上，我在洗手間上廁所，其實是在偷偷地看故事書，媽媽在外面催我快點，我假裝肚子痛，慢吞吞地回答：“再給我10分鐘，再給我10分鐘，我的肚子有點不舒服?！逼鋵嵨沂窍氚岩粋€故事看完，結(jié)果給媽媽發(fā)現(xiàn)了。直到這個時候，我才依依不舍地放下了書本。
我還有著一身子的臭毛病，‘粗心’就是我的毛病之一。記得上一次期末考試，我看見一道題從《春夜喜雨》這一首古詩里寫一句自我喜歡的句子，可是我卻寫了《楓橋夜泊》里的句子了。本來嘛，《春夜喜雨》這一首古詩我最會背了。唉，我真是太不應當了!還有一題閱讀題，他叫我們在試卷里找出來，并且畫上橫線。我明明在試卷里找出并且劃對了，可是不知怎樣的我又把它擦掉，只留下了一道淺淺的痕跡。
看了我的介紹，大家肯和我交朋友嗎?
尊敬的__：
您好!
我叫__，在法語系學習，有相當好的語言功底，和外教溝通很好，熱情開朗，喜歡交朋友。我從小立志刻苦學習，將來一定要成為國家棟梁之才。
我在中學學習期間不但是一名學習認真，品學兼優(yōu)的好學生，而且是一個小有名氣的“交友家”。 此外，我的特長是英文，愛好是籃球，特別是在比賽場上更能表現(xiàn)我的不怕苦不怕累和團隊精神。
世上最怕的就是“認真”二字，__是一個做事認真的人，總是執(zhí)著地帶著激情學習 。自我認為可塑性強，接受新知識新環(huán)境的能力強，可以認真地說，你教我什么，我懂什么，你讓我做什么，我能做好什么，這就是我的可塑性。
盡管我煞費苦心把自己介紹給x，用意是不言而喻的：希望您能賞識我，接收我。
本人曾在校社團聯(lián)合會網(wǎng)絡信息部和檢驗學院學生會工作，并擔任班干部;培養(yǎng)了我良好的領導、管理、協(xié)作、交際溝通和創(chuàng)新能力，使我能客觀理智地面對問題，顧全大局，對凡事持尋求解決的態(tài)度。
一年的實習工作更是豐富了我的閱歷，培養(yǎng)了我開拓創(chuàng)新的思維和解決問題的能力，更加系統(tǒng)地掌握了臨床各項檢測的基礎理論和基礎操作技術，掌握了微生物、病毒的實驗檢驗原理和操作技術，有較強的綜合分析能力和動手能力，也具有一定的科研能力。
我性格開朗、積極上進;具有良好的團隊精神和人際關系，對待工作認真負責、勤懇耐勞，耐心細心，在工作中善于到激勵他人的作用，同時善于并熱愛與人溝通交流;敢于開拓創(chuàng)新，有著強烈的事業(yè)心與責任感，對人生和事業(yè)充滿熱情和憧憬。
非常榮幸能夠參加這次面試，我是___號考生，報考的職位是___，希望通過這次面試能夠向各位老師學到更多東西。
我來自美麗的海濱城市__，今年24歲，是__大學__專業(yè)本科的應屆畢業(yè)生。閩南的山水哺育我長大，我的血液里流淌著閩南人特有活潑開朗的性格和愛拼才會贏的打拼精神。帶著這種精神，在校期間我刻苦學習，不負眾望分別獲得01—02年度二等獎學金，03—04年度和04—05年度三等獎學金，用實際努力報答父母和師長的養(yǎng)育之恩。
除了學習之外，我還積極參加各種社會實踐活動。我曾擔任班級的宣傳委員，組織了幾次班級和學院的`公益活動：如青年志愿者助殘活動，向孤兒院兒童獻愛心活動等。組織這些活動以及和活動中和成員的相處讓我學到了許多東西，對培養(yǎng)自己的能力和人際關系的處理有很大的好處，為我更快的走向社會提供了良好的平臺。
此外，計算機和籃球是我業(yè)余最大的愛好，我計算機過了國家2級，除熟悉日常電腦操作和維護外，還自學了網(wǎng)站設計等，并自己設計了個人主頁。我是班級的籃球隊主力，我覺的籃球不僅可以強身健體還可以培養(yǎng)一個人的團隊精神。
回顧自己大學四年的工作學習生活，感觸很深，但覺的收獲還是頗豐的。掌握了專業(yè)知識，培養(yǎng)了自己各方面的能力，這些對今后的工作都將產(chǎn)生重要的幫助。除此之外，也應該看到我的一些缺點，如有時候做事情比較急于求成，在工作中實際經(jīng)驗不足等等。但“金無足赤，人無完人”每個人都不可避免的存在他的缺點，有缺點并不可怕，關鍵的是如何看待自己的缺點，只有正視它的存在，通過不斷的努力學習才能夠改正自己的缺點。今后我將更嚴格要求自己，努力工作，刻苦學習，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
這次我選擇這個職位除了專業(yè)對口以外，我覺的我也十分喜歡這個職位，相信它能夠讓我充分實現(xiàn)我的社會理想和體現(xiàn)自身的價值。我認為我有能力也有信心做好這份工作希望大家能認可我，給我這個機會！
我是一個膽小的小女孩，長著一頭烏黑透亮的頭發(fā)，常常扎著馬尾辮，高興的時候馬尾辮一搖一搖的，不高興的`時候，小嘴就撅起來了，每當笑起來的時候，兩排不太整齊的大牙就露了出來。
一天，我們的語文老師讓我們捉一只蚯蚓來觀察，然后完成一篇作文。我心想：我連蚊子都怕，怎么捉蚯蚓??！放學后，我來到我家樓下，小心翼翼的尋找蚯蚓，我拿著鏟子在土里挖來挖去，終于找到了一只，只見蚯蚓從土里鉆出來，把我嚇了一大跳。我趕緊把鏟子扔在地上，慌忙逃走了。
回到家，我怏求媽媽幫我把蚯蚓抓住，媽媽爽快的答應了。我拿了一包我平時特別愛吃的薯片，就當做給媽媽的獎勵，媽媽用一根小棍子把蚯蚓放到瓶子里，我心想媽媽膽子可真大，接著趁我沒注意，媽媽把裝有蚯蚓的瓶子放到我腳下，對著我壞壞地笑，我嚇得大叫一聲，扔了手中的薯片，便逃走了。媽媽看著我當時狼狽的樣子，笑著說：“你真是個膽小的孩子?！?/p>
這就是我，一個膽小的我，朋友們，你們愿不愿不愿意和我做朋友呢？
有一個小男孩，他每個周日都會坐高鐵去南京上編程課，可是他有個習慣——“發(fā)呆”。
他經(jīng)常若有所思，時不時還冷不丁冒出一句“好極了！”、“就是這樣！”經(jīng)常將他的朋友嚇一大跳。他的朋友們在旁邊聊天，有說有笑，可是他卻好似沉浸在另一個世界中，根本聽不到他們的談笑聲。他的朋友問他問題，他卻絲毫沒有反應，他的朋友又戳了戳他，還是沒反應。直到小男孩的朋友用力把手搭在他的肩膀上，用力搖晃他的時候，才猛的回過神來。
有一次，那個小男孩剛上完編程課，當別人狼吞虎咽吃飯的時候，他卻細嚼慢咽，一直在發(fā)呆，好似在想什么心事，又像是在思考問題，他的腦子好像在飛速運轉(zhuǎn)。他眉頭緊鎖，眼睛直勾勾的注視著碗，嘴中含著吃到一半的粉絲，忘記了咀嚼，他手中的筷子懸在嘴邊，一動不動。
吃完飯，在等高鐵進站的時候，小男孩的“老毛病”又犯了——他又低著頭，望著地板，摸著下巴開始“發(fā)呆”了，連高鐵進站都不知道，還是大家將他拉上高鐵的。
上了高鐵，一坐下，小男孩二話未說打開電腦，手指在鍵盤上上下移動，手指“飛”到東，又“飛”到西，發(fā)出“噠噠噠噠”的敲擊鍵盤的聲響。他有時望著窗外，撓著頭，若有所思；又有時豁然開朗，手指翻飛，編寫程序。原來，剛才那一路上，他一直在思考老師布置的c++回家作業(yè)呢！
其實，他的“發(fā)呆”不是在放空大腦，而是在思考問題。那個愛“發(fā)呆”的小男孩就是我！