這是最黯淡無光的春節(jié)，新冠疫情恣虐于神州大地，人心惶惶。這是最熱血高昂的春節(jié)，炎黃子孫守望相助，高歌無畏的家國無疆。
沒有硝煙，沒有炮火，有的只是在一個不經(jīng)意間，侵入身體的病菌。1例，2例，10例……直至如今的接近10000例。在這疫情面前，我們忽然明白了，什么是眾志成城。不曾忘，鐘南山院士耄耋之年挺聲而出;不曾忘，請戰(zhàn)書上一個個鮮紅而堅定的手印，“不計報酬，不論生死”，寫滿了無數(shù)醫(yī)療工作者鏗鏘有力的內(nèi)心誓言;不曾忘，風(fēng)華正茂的女子褪去華裳，剪斷青絲，堅守戰(zhàn)場。他們何嘗不知疫情難料，但國難當(dāng)下，血脈滾燙，他們的眼中只有危難的中國，啜泣的病患，因為他們知道，舍棄小我，是為了大國安然。
越是一發(fā)千鈞，存亡絕續(xù)之時，越能研讀人性的平凡與偉大。新年前夕口罩生產(chǎn)廠復(fù)工加班，流水線傳遞的是質(zhì)樸的關(guān)懷;除夕夜火神山醫(yī)院工地的特殊的“年夜飯”，是無數(shù)工人們在萬家燈火里堅守著的戰(zhàn)場;全國各地紛紛打響一級響應(yīng)，緊跟黨中央，擰成一股勁;全國各地的募捐浩浩蕩蕩，每一份物資都寄予著執(zhí)著的信仰。
“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代”，疫情危急之時，有人愿意披上鎧甲，匆匆奔赴戰(zhàn)場，也有人一次為契，填補內(nèi)心的陰暗：無良商家抬高口罩價格，將國難財視為高尚;不法分子借機造謠生事，人心惶惶是他們的目標(biāo);無能領(lǐng)導(dǎo)欺上瞞下，聲稱一切安好，百姓無患。此種蠅營狗茍之輩，無疑是人格的猙獰。
誠然，新型冠狀病毒的來源是武漢野味市場，但進而觀之，野味只是導(dǎo)火線，真正應(yīng)該反思的是這場疫情背后的根本因素：斬不斷的野味市場，不夠完善的市場機制，欺上瞞下的官僚風(fēng)氣。從另一種角度看，縱使此次疫情不發(fā)生在今天的武漢，它仍然會在中國另一個時間另一個地點野蠻生長。“獵人終將成為獵物”，人類最終要為自己的行為買單。
因此，當(dāng)務(wù)之急是斬除違法作亂者的囂張氣焰，革除形式主義的官僚風(fēng)氣，掃清痼疾的中華民族一定能再現(xiàn)國泰民安。
武漢是河流的分支，但絕不會被河流拋棄，暫時的封城只是為了防止疫情的擴散。我們堅信，環(huán)繞城市上空的終會是浪漫與熱愛。愿四海疫情已終，疾患永散，明年春天，我們再赴武漢，賞盡十里櫻花。
有關(guān)抗擊疫情的學(xué)習(xí)心得作文5
疫情面前，有恐慌、有感動、有謠言、有溫情等等，除了新聞上報道的，我們每個人身邊也都有很多鮮活的事例，在這樣重大的事件面前，有心的家長和小朋友們，應(yīng)該自覺練起來，寫一篇抗疫主題的作文。
一是疫情期間難忘的人和事。疫情期間，每天都發(fā)生著無數(shù)令人難忘的事，每天都涌現(xiàn)出令我們難忘的人，尤其是身邊事、身邊人，最值得去寫。比如，父母是醫(yī)生、護士、解放軍……。參考題目：《最美逆行者》《致敬“最可愛的人”》《他們不僅是天使，還是戰(zhàn)士》……
二是與往年春節(jié)的不同。這個春節(jié)是在疫情中度過的，所以這個春節(jié)和過去喜慶祥和的春節(jié)肯定不一樣。不能像往年一樣聚餐、走訪，該如何來表達(dá)親情?還通過描寫春節(jié)的不同，來表達(dá)眾志成誠抗擊疫情的主題。參考題目：《不一樣的春節(jié)》《爸爸去哪兒了》《有一種“愛”，叫少聚會》……
三是弘揚社會正能量。在這場關(guān)于抗擊疫情的戰(zhàn)役中，涌現(xiàn)出了一個個負(fù)重前行的逆行者和一個個感人至深的故事。因此，關(guān)于“最美逆行者”、“責(zé)任”、“奉獻”、“眾志成城，萬眾一心”、“信念”、“堅強”、“希望”、“光明”等社會正能量主題的作文均有可能成為命題的方向。參考題目：《抗擊疫情，眾志成城》《一場“戰(zhàn)疫”》《我眼中的抗疫》……
四是對疫情中出現(xiàn)的問題進行反思。這次疫情可能的源頭是野生動物，為什么經(jīng)歷過非典后人類還要貪吃野味?疫情期間鹽水漱口防病毒、抽煙喝酒防毒、雙黃蓮抗病毒等各種謠言亂飛，個別地方出現(xiàn)了歧視武漢人等事件，這些問題都值得關(guān)注和思考。參考題目：《給武漢人民(武漢小朋友)的一封信》《敬畏自然，拒絕野味》《武漢人，是同胞也是同袍》《疫情有毒，網(wǎng)絡(luò)謠言更有害!》……
五是疫情過后對人類、國家的后續(xù)影響。從教訓(xùn)中汲取智慧，才能避免再犯同樣的錯誤。非典之后又出現(xiàn)這樣范圍的疫情，正是人類未汲取教訓(xùn)的表現(xiàn)。此次疫情結(jié)束后，肯定會給人類、國家、社會帶來不一樣的改變。小朋友們不妨從人類、國家這樣的層面，想像一下疫情下一步將會為人類抗擊傳染病、提升衛(wèi)生科學(xué)知識、善待野生動物等方面帶來哪些改變。參考題目：《抗疫過后》《從抗疫中學(xué)到的》《請不要再有第三次》《假如遇到生化戰(zhàn)爭》……