有教師成長的心得體會

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有教師成長的心得體會

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,大家好!

感謝鎮(zhèn)教育局,鎮(zhèn)教育工會給我這個機會在此發(fā)言。今天,能有幸與新教師們聚首一堂,興奮之余,我也懷念起那個青春歲月。記起我第一天上班,第一次站上講壇,第一次面對一雙雙靈動的眼睛,第一次,第一次,太多的第一次……感謝你們勾起我了許多的回憶,青春多么美好!彈指一瞬間,從教的第一個十年已經(jīng)從指縫間溜走,但我知道,教育才剛剛開始?;叵氤砷L路上的點點滴滴,經(jīng)歷過挫折,也走過彎路,但同時得到了鼓勵,得到了幫助,也得到了信任和支持。工作初期,遇到困難時,是我的領(lǐng)導(dǎo)和熱心的同事們伸出了援助之手,讓我明白團隊的意義;在我脆弱的時候,是我的親人在身邊鼓勵著我,使我增強自信;在我迷茫的時候,是我的學(xué)生、家長對我的信任,讓我更堅定。是他們讓我感受到這份 “太陽底下最光輝的事業(yè)”的真正意義:它是一份愛的事業(yè),是一份樂于奉獻的事業(yè),它需要我們的責任心、進取心,還需要一顆感恩的心。

懷著一份感恩的心,懷著一份對教育的執(zhí)著,堅持愛的教育,你才能真正體會教育的快樂。

一路走來,我努力做好以下的工作,希望與大家分享。

一、首先做好班主任工作,學(xué)生讓我成為真正的“富翁”。

記得第一次參加新教師培訓(xùn),我的指導(dǎo)老師給我們講了關(guān)于陶行知先生一個很經(jīng)典的教育啟示:有一次,陶行知先生看到學(xué)生王友用泥塊砸自己班的同學(xué),當即阻止了他,并令他放學(xué)時到校長室去。

放學(xué)后陶行知來到校長室,王友已經(jīng)等在門口挨訓(xùn)了??梢灰娒妫招兄獏s掏出一塊糖果送給他,并說:這是給你的,因為你按時來到這里,而我卻遲到了。王友驚疑地接過糖果。隨之,陶行知又掏出一塊糖果放到他手里,說:這塊糖果也是獎給你的,因為我不讓你再打人時,你立即就住手了,這說明你尊重我,我應(yīng)該獎勵你。王友更驚疑了,他眼睛瞪得大大的。

陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里,說:我調(diào)查過了,你用泥砸那些男生,是因為他們不守游戲規(guī)則,欺負女生;你砸他們說明你很正直善良,有跟壞人作斗爭的勇氣,應(yīng)該獎勵你啊。王友感動極了,他流著眼淚后悔的說道:陶……陶校長,你…… 你打我兩下吧!我錯了,我砸的不是壞人而是自己的同學(xué)呀!

陶行知滿意的笑了,他隨即掏出第四塊糖果遞過去,說:因為你正確的認識錯誤,我再獎給你一塊糖果,可惜我只有這一塊糖果了,我的糖果用完了,我看我們的談話也該完了吧!說完就走出了校長室。

陶先生把四塊糖給了一個用磚頭砸同學(xué)的男孩子,分別獎勵他的守時、尊重人、有正義感和知錯的品質(zhì),當時學(xué)生很感動。面對學(xué)生的錯誤,陶先生用他的真摯的愛感染著學(xué)生,用他寬廣的胸懷教育著學(xué)生。你聽了這個故事有什么感受呢?我感謝這個啟示,它如一面鏡子,讓我學(xué)會了尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生、愛護學(xué)生。

多年來,我通過抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè),使孩子們在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下健康成長,他們好學(xué),樂學(xué),懂得尊重別人,與人合作……每天用微笑去迎接孩子們,培養(yǎng)一批優(yōu)秀、能干的班干部,培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體、樂于助人等的好品質(zhì)。對于成績差和違犯紀律的學(xué)生,我常常走到學(xué)生的身旁摸摸他們的頭,提醒和鼓勵他們,漸漸的,學(xué)生開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,對我也很尊重。另外,在班主任的工作中,學(xué)生喜歡與我聊天,從家庭情況到學(xué)習(xí)生活,時常聆聽他們的傾訴,然后給他們客觀的分析,讓他們樂觀、積極地面對生活和學(xué)習(xí),每一屆的家長對我的這種做法十分贊同。

我時常接手一些“聲譽”不太好的班,但通過耐心教育,最終還是給“攻”下來了,老師們愛開玩笑的說我是“消防員”。其實這當中沒什么訣竅,除了堅持做好上面所說的工作外,我還明白“人非圣賢,孰能無過?!崩蠋煵皇鞘ト?,學(xué)生也不是。我們要樹立“允許學(xué)生犯錯誤的教育觀”,把育人當作一項長期的事業(yè),要有一顆對學(xué)生寬容的心?!懊鎸ν瑯拥囊豢脴?,有人看到了綠葉,有人則看到了毛毛蟲?!弊鳛橐幻處?,一定要學(xué)會從不同角度去觀察、欣賞學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。多年來,時常碰到很調(diào)皮的學(xué)生,甚至連家長也沒辦法,我會主動提出跟他們交朋友,利用課余時間多跟這類學(xué)生交流,鼓勵他們參加擅長的活動,一有進步馬上表揚,發(fā)揮他們的特長,并用愛心去熏陶他們。經(jīng)過耐心教育,這類學(xué)生會逐漸改變,繼而鼓勵他們對班集體有益的事,代表班級在國旗下講話等等。這類學(xué)生常常寫信給我,講述現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,用他們的話來說:您不僅僅是我的老師,還是我的朋友。每次讀著他們這些親切的問候,我都會激動不已,對教學(xué)工作的熱愛又添了一分,真的很想親口對他們說聲“謝謝!”

多年來,我懷著這份感恩的心,換來的是濃濃的師生情。是愛,讓我贏得了學(xué)生的信任;是愛,架起了情感的橋梁;也是愛,喚醒了沉睡的心靈。每年的教師節(jié),看著孩子們親手做的一張張漂亮的卡片,看著那些頑皮的小伙子折的玫瑰花,聽著畢業(yè)的學(xué)生從電話里傳來的深切問候,我明白感恩的心就是我最大的財富,學(xué)生讓我成為了真正的“富翁”。

二、第二點我要說的是懷著對社會、家長的一份責任心,使我不斷成長。

教師是一種社會職業(yè),老師在學(xué)生眼里是完美的化身,是榜樣,老師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。因此老師的人格對學(xué)生的影響是巨大的,甚至是終生的,尤其是老師不良的行為所產(chǎn)生的負面影響更是無法挽回。就是因為這一份責任感,我努力地要求自己做好以下幾項工作。

首先以身作則,嚴格要求自己?!捌渖碚涣顒t行”“榜樣的力量是無窮的”,我想這些含義深刻的話都告訴我們:要用行動來教育學(xué)生、說服學(xué)生,不能只用說教,我們要以身作則,為他們做出表率。因此平時在要求學(xué)生必須做到的事情,我首先會做好,例如要求學(xué)生大清潔,我總是第一個拿著掃把;要求學(xué)生注意衛(wèi)生,見到地面有紙屑 ,我總是彎下腰撿……這樣的事情在日常生活中還有很多,學(xué)生看到老師都這樣做了,自然也跟著做好,所以再亂的班級也會變好。

終身學(xué)習(xí),成就未來。我堅持努力提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平。每一年我都要求自己對所教課程的內(nèi)容要非常熟悉,認真地備好課并力求自己以公開課的要求去上好,對學(xué)生的回答能及時做出明確的判斷,課后認真細致地批改學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)。利用下班后的時間和節(jié)假日的時間不斷地充實自己。凡是有教學(xué)講座,我必定參加,并認真聽、做好筆記,重視吸收和借鑒先進的教學(xué)經(jīng)驗?!耙o學(xué)生一杯水,自己必須要有一桶水,甚至更多的水”這個道理我想大家應(yīng)該明白。因此,我時常去老師的課,虛心向她們請教,從學(xué)科教學(xué)、科組教研,各方各面,相互交流。我從科組長、到鎮(zhèn)教研中心組長、到區(qū)骨干教師,這一切,離不開領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助,我只是這一團隊的代表之一而已。從自身做起,抓好科組常規(guī)工作,帶領(lǐng)科組開展教研活動,做好學(xué)校的各項工作,推動學(xué)校教育向更好方向前進。

第三,密切與家長溝通。我最常用的是便條、短信、校訊通的形式與家長建立起交流的平臺。首先我會把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及要求家長配合做的工作以短信的形式寫出來,要求家長將自己的想法、建議以便條、短信、校訊通等形式反饋給我,所以我一直感謝家長對我工作的支持與信任,因為這樣對學(xué)生能健康成長起了關(guān)鍵的作用。

只要我們胸中裝著每個家長,心中記著社會的責任,全身心地投入到教育工作中,就能為社會、為國家培養(yǎng)更好的人才。

三、最后我要說的是對自己的一顆平常心,使我活出人生意義。

法國大作家雨果說:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是胸懷?!苯處煿ぷ麟m然忙碌,但我過得充實。不為名所苦、不為利所累,少一些計較、少一些埋怨,樂在其中??粗鴰资p稚嫩的小手,描繪著美好的未來,足以使我快樂;一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉,一顆顆純潔善良的童心,一次次與學(xué)生的情感交流,一回回與學(xué)生的心靈碰撞,都為我平添了一份驚喜、一份幸福、一份期待。是他們讓我擁有了一顆平常的心,一顆感恩的心。

教育,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,在工作崗位上找樂趣,我熱愛著我的教育事業(yè),熱愛著我的學(xué)生,就是這種熱愛一直激勵著我前進,讓我在平凡的崗位上踏踏實實地工作著。

在教書育人的道路上我付出的是愛,收獲的是那一份份愛的果實,我相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。最后用我的座右銘與大家共勉:常懷感恩的心,明天會更精彩!謝謝!

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