黨支部“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論學習心得體會
近日來，我院開展的“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論，對我們的教師工作起到了關(guān)鍵性的指導作用。大討論活動的開展對現(xiàn)有教師工作的弊病進行較為深入的剖析，力求改正缺點，創(chuàng)新思維，提高教育質(zhì)量，提升教課水準，實現(xiàn)個人價值的進步。
創(chuàng)新是一個重要的議題，自古以來我國的文化就一直強調(diào)創(chuàng)新的重要性，例如我國著名的教育家程頤先生在其撰寫的《大學章句集注》中，開篇便指出：“大學之道，在明明德，在新民，在止于至善”;便是將創(chuàng)新視為教化人民，提升人民素質(zhì)的重要手段。程頤先生指出：創(chuàng)新是實現(xiàn)人民思想進步的重要動力，也是理解儒家思想，推進社會進步的重要手段。一個國家，一個民族，每一個人都應當時時刻刻牢記“創(chuàng)新”二字，從而對自己的工作，自己的事業(yè)，自己的學習，不斷提出新的目標，建立新的體系，確立新的方向，以此不斷精進自身素質(zhì)，不斷提高個人水平，不斷增強個人對社會的貢獻能力，甚至應當做到“茍日新，日日新，又日新”以此實現(xiàn)“心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”的社會價值。
今天的世界，隨著科技的進步與經(jīng)濟的發(fā)展，社會競爭也變得前所未有的激烈，面對日益復雜的國際國內(nèi)形勢，每一個公民都應當在自己的領(lǐng)域做出新的成績，以應對當前社會的競爭態(tài)勢，從而實現(xiàn)自身價值，提高教學整體水平。
百年大計，教育為本;一直以來教育工作都是國家發(fā)展方向的重中之重，作為教職人員，我們肩負著教育學生，為國家培養(yǎng)人才的重要任務(wù)。通過這一次的大討論，對于我們教學工作的鼓勵是很大的，同時，對于我們自身問題研究也是很深入的，創(chuàng)新本質(zhì)上并不是完全摒棄舊的，而是要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進行一定的修正，從而實現(xiàn)從量變到質(zhì)變的局面，使得教學工作的效率、效果得到進一步的提升，這就是我們的要求。因此對于如何創(chuàng)新的方面的討論上，我個人提出三點思考：
一、在教育創(chuàng)新上，我們可以“小臺階，小距離”的前行，這樣的提升速度是最快的，在創(chuàng)新教育教學的問題上，不要定太高的目標。而要針對具體問題，定制較小的目標，通過不斷實現(xiàn)小目標，而到最終實現(xiàn)大作為!“不積跬步無以至千里，不積小流無以至江河”——教育的創(chuàng)新不僅僅在于能啃硬骨頭，更在于會啃骨頭，善于啃骨頭。通過點滴積累，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)質(zhì)的飛躍，通過小成本創(chuàng)新實踐，不斷積累教育經(jīng)驗，最終實現(xiàn)教育革新的大躍進，是合理的，有效的。
二、在教育領(lǐng)域創(chuàng)新的方向性問題上，我提出了“-1創(chuàng)新原則”，即改變過去前進的創(chuàng)新思路，獨辟蹊徑，反向操作，變加法為減法，精簡創(chuàng)新，從而利用已知的知識領(lǐng)域，反向創(chuàng)新，勇于涉足未曾涉足的領(lǐng)域，勇于探索，勇于實踐，打破思想壁壘，實現(xiàn)教育再提升，再進步。
三、開展“教育心理學”、“教育管理學”方面的具體研究，任何教育行為都是具有集體化特征的行為。因此，完善教育心理學研究，教育管理學研究，對于提升教育理念會有很大的意義。通過把握學生的心理，完善教育管理角度，實現(xiàn)對于學生聽課效率，課堂實踐以及課堂秩序的再提升，從而完善教育理念，為教學工作提供寶貴的先進經(jīng)驗，這也是一種教育領(lǐng)域的科學創(chuàng)新。
實踐是檢驗真理的唯一標準，唯有通過實踐，才能印證教育創(chuàng)新的有效性，新時代，我們面臨著諸多的問題，亦同時有著諸多的機遇，善于把握，善于學習，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，我相信我們的教育事業(yè)將獲得進一步的提升。我們將貫徹山西省委、省國資委關(guān)于“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論的相關(guān)重要指示，通過教育資源再整合，奮發(fā)有為再創(chuàng)新，將為我們的教育事業(yè)提供更多的動力，為我們的教育工作提供更多的便利;強化硬件設(shè)施，提升軟件技術(shù)，通過堅持突出目標導向、問題導向、實踐導向，增強改革決不能落后的信念，我們將不斷增強我們自身的學習與鍛煉，從而實現(xiàn)教育事業(yè)再創(chuàng)新，教育工作再優(yōu)秀，通過增強創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的理念，增強勇于擔當作為的自覺，推動思想再解放、改革再深入、創(chuàng)新再發(fā)力、開放再提質(zhì)、工作再抓實，譜寫新時代中國特色社會主義教育篇章提供強大動力。