在2020年 9月10日召開的全國教育大會上，習近平總書記發(fā)表了重要講話，全面回顧了黨的十八大以來我國教育事業(yè)取得的歷史性成就，系統(tǒng)總結了在實踐中所形成的教育改革發(fā)展新理念新思想新觀點，對新時代推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國提出了明確要求、作出了戰(zhàn)略部署。我作為學校校長，認真學習了習近平總書記的講話精神，現(xiàn)把自己的學習心得體會作如下匯報。
習近平總書記在講話中指出，教育要在6個方面“下功夫”：“要在堅定理想信念上下功夫 ，要在厚植愛國主義情懷上下功夫 ，要在加強品德修養(yǎng)上下功夫 ，要在增長知識見識上下功夫 ，要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，要在增強綜合素質(zhì)上下功夫 。”教育之本，在于立德樹人。立德之本，在于鑄魂植情。習近平總書記明確指出了立德首先要在堅定理想信念上下功夫，在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想、增強“四個自信”、堅持愛國和愛黨愛社會主義相統(tǒng)一，才能讓他們立志肩負起民族復興的時代重任。盡小者大，慎微者著。習近平總書記還強調(diào)立德也要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導學生從自身做起、從點滴開始，在日常學習生活中培育和踐行社會主義核心價值觀，才能讓他們成為有大愛大德大情懷的人。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。在育好德的同時，我們還要在培養(yǎng)學生的才干、奮斗精神和綜合素質(zhì)上下功夫，既要教育引導學生珍惜學習時光，求知問學，又要教育引導學生錘煉意志、培養(yǎng)綜合能力，才能讓他們沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進，才能讓他們做到剛健有為、自強不息。才能讓他們身心健康、成為德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬拧?/p>
習近平總書記這6個下功夫，讓我們更加明確了教育的方向，堅持做好以培育踐行社會主義核心價值觀為主線，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化和工匠精神為載體的育人體系，堅持將培養(yǎng)學生的理想信念、愛國情懷、品德修養(yǎng)、知識見識、奮斗精神、綜合素質(zhì)貫穿始終，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。習近平總書記在講話中對教師職業(yè)提出了要求與期待：“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。”
作為學校校長，做好教職工思想政治工作是首要責任。為此，我要組織全體教職工長期地認真學習領會和貫徹落實習近平總書記重要講話精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，準確把握教育事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢新任務;進一步加強師德師風建設，開展各種優(yōu)秀教師的評選活動，激發(fā)教師的責任感、使命感和職業(yè)榮譽感;做好優(yōu)秀教師事跡的宣講活動，讓老師們在榜樣學習中明白教師作為師者，不能只做傳授書本知識的教書匠，更要自覺擔負起指導者和引路人的責任，成為塑造學生品德、教會學生品味文化、形成思辨思維、懂得價值體現(xiàn)的優(yōu)秀師者，這樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、擔當重任的社會主義建設者和接班人。
作為一名教育工作者，要落實習近平總書記的講話精神，就要有無私奉獻的精神。無私奉獻精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們江華二中百年辦學的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名基層教育工作者，我們在日常工作中應該把學校發(fā)展放在首位，全心全意為學校發(fā)展貢獻自己的力量，而不能把個人、親友或小團體的利益放在核心的位置。在新的歷史條件下，我作為學校的校長，為進一步加強黨的執(zhí)政能力、繼續(xù)推進中國特色社會主義建設、奪取全面建設小康社會的新勝利、實現(xiàn)中華民族的再次崛起，就必須大力弘揚淡泊名利、無私奉獻的精神。
學校強盛，你我都有責。其實，回顧學校發(fā)展歷程，江華二中歷屆領導和老師們都在把為校為師生無私奉獻當作自己人生最大、最高、最美好的理想和事業(yè)而上下奔波、不懈奮斗。目前，通過大家的努力，我們的辦學條件有了較大改善，辦學質(zhì)量和社會認同感有了很大提升，我們爭取的政府財政投入也大了。但是學校每年的各項開支也在不斷增加，我們做事必須從學校發(fā)展大局出發(fā)，必須增強精算能力，必須促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，必須繼續(xù)發(fā)揚艱苦樸素、無私奉獻的主人翁精神，不能事事要待遇，不能事事去攀比，更不能貪圖享樂。我們應該想學校之所想，急學校之所急，解學校之所憂;只有這樣，我們才能有更多的機會去解決廣大教職工最關心、最直接、最現(xiàn)實的困擾學校(也是困擾我們自己)發(fā)展的問題，學校的教育教學工作才能更好更快地發(fā)展。