家長學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》心得體會
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》將幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。通過學習,了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律,一切從有利于孩子發(fā)展角度出發(fā),反思我們過去的做法,刪減不利于孩子發(fā)展的因素,俯下身子,傾聽孩子的心聲,了解孩子們的需求,給孩子真正需要的關愛。
在沒有學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》之前,很多時候都是盲目的,即使知道有些教育方式不對,不能一味的說教,但找不到根本原因,老愛對著孩子發(fā)脾氣,抱怨,知道這樣解決不了根本問題,只會讓孩子更加任性,我行我素。然而文章中將每個領域分為目標和教育建議,這無疑是給我們做家長的教育路上的指明燈。教會我們怎樣才能真正了解孩子、正確引導孩子和促進孩子發(fā)展。
通過學習后,認識到孩子發(fā)展的每個領域都非常重要,但給我感觸較深的就是健康和語言這兩部分。因為健康是其他領域的基礎和前提,而這里說到的健康不僅僅只是身體方面,還包含心理和社會適應的健全狀態(tài)。那么除了照顧孩子的日常生活之外,就是要一家人和諧相處,父母的臉色就是孩子天空的顏色。讓孩子在一個輕松而又溫暖的環(huán)境中生活,會讓孩子的身心更加健康、愉悅。做任何事情也就有了積極和樂觀的精神。
語言是思維的外衣,是智力發(fā)展中最重要的組成部分。3-6歲是語言發(fā)展的敏感期。早期語言環(huán)境直接影響孩子語言發(fā)展水平,豐富優(yōu)質的語言環(huán)境促進孩子語言發(fā)展,也促進其它領域能力的發(fā)展。所以就要培養(yǎng)孩子善于溝通和交流的能力,應多鼓勵孩子與其他人多交流,其次對于孩子的敢想、敢做、敢說能積極回應,讓孩子對交談方面感興趣,從而提高語言發(fā)展水平。但要注意使用文明用語,不能說臟話、粗話,家長們應做好榜樣。孩子在表達自己意見時,家長們也應放低姿態(tài),俯身并耐心傾聽孩子說話。每天抽空與孩子一起看圖書,講故事、朗讀兒歌詩詞等,從而激發(fā)孩子的閱讀興趣。只有讓沉默的孩子想說、膽怯的孩子敢說、活潑的孩子能說、愛說的孩子會說。我想我們已經(jīng)很成功的又邁進了一步。
社會、科學、藝術這三方面,從幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗等幾方面講解了讓孩子在家庭、學校乃至社會這個大家庭中養(yǎng)成好的生活習慣和學習習慣。比如說:經(jīng)常問候父母、能主動做家務、尊老愛幼,愛護公共環(huán)境;對待孩子提的問題,要引導他們多猜猜、多想想,鼓勵孩子自己動手做喜歡的東西;多做一些戶外運動,通過一起觀察大自然的動植物、季節(jié)變化等現(xiàn)象,鼓勵孩子能在探究的過程中積極動手動腦尋找答案和解決問題。在此同時,還應感受與欣賞自然界與生活中美好事物、欣賞多種多樣的藝術作品,比如音樂、手工制品等、通過多看、多聽、多學培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。
總而言之,教育孩子不是一件容易的事,任重而道遠。通過本次學習,讓我們受益匪淺,我們也會參照書中給的教育建議,取其精華,做到科學的、可行的、合理的教育方式,最重要的還是要學會傾聽和交流,做孩子的榜樣并正確引導,共同努力,一起改掉不好的習慣,等待蛻變。因為每個孩子都是寶藏,蘊含著無限的潛能!