學(xué)校2020學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)總結(jié)
2020學(xué)年第一學(xué)期，我校校本培訓(xùn)工作立足校情，確定“助力教師專業(yè)發(fā)展”和“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”兩大重點任務(wù)，以“關(guān)注課堂與完善教學(xué)行為”和“引進網(wǎng)絡(luò)閱卷與優(yōu)化教學(xué)評價”為抓手，認(rèn)真履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項職能，指導(dǎo)教研組開展課堂教學(xué)研究，幫助教師解決教學(xué)過程中存在的問題，助力教師專業(yè)成長，致力提高教學(xué)質(zhì)量。
一、關(guān)注課堂，提高教師教學(xué)能力。
以課堂為主陣地，通過聽課-評課-書面反饋，切實幫助教師提高課堂教學(xué)能力。本學(xué)期針對上學(xué)期開展的4輪課堂教學(xué)調(diào)研活動中反饋的問題，進行聽課，評課，書面反饋，解決之前課堂中觀察到的問題，希望在探討中有所完善與提高。
中學(xué)部以學(xué)習(xí)《溫州市初中教學(xué)常規(guī)》為推手，關(guān)注全體教師的課堂教學(xué)能力。先后在全體中學(xué)部教師大會、各教研組組織學(xué)習(xí)“新常規(guī)”，并組織新入職教師就學(xué)習(xí)“新常規(guī)”展開賽課活動。本次活動共開課35節(jié)，取得了較好的成效。同時為了幫助各學(xué)科老師提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)水平，特邀請溫州市教研院多名學(xué)科教研員來我校指導(dǎo)，以進一步有效提高復(fù)習(xí)的有效性和針對性。
二、主題教研，促進教師專業(yè)成長。
本學(xué)期我校承辦七次全市的教研活動，廣受好評。9月初2020年下半年全市音樂教研員會議，李思遠(yuǎn)老師開課;9月27-28日小學(xué)英語浙派名師研修班、沈雨老師名師工作室開班活動在我們學(xué)校舉行，期間鄭爽、胡智慧老師上課;11月22日溫州市第七屆小學(xué)科學(xué)課改領(lǐng)航現(xiàn)場會，陳強老師上課;11月28日溫州市直語文教學(xué)活動，曾翔老師上公開課;12月1日溫州市學(xué)校音樂教育“新體系”教學(xué)調(diào)研活動，李思遠(yuǎn)老師上課;12月8日溫州市歷史與社會拓展性課程展示活動，姜牧仁老師公開課，劉靜碧老師講座; 12月27-28日，金麗溫“初中數(shù)學(xué)拓展性課程與數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”主題研討活動在我校順利舉行。來自金華、麗水、溫州三地的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員及各校老師代表教師共400余人參加此次教學(xué)盛宴;我校劉芬老師與大家分享了對初中數(shù)學(xué)拓展性課程與數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的不同想法，讓在座的老師們收益頗豐。1月16日沈雨老師名師工作室第四次在我們學(xué)校舉行，鄭爽、趙銀林老師上課。開課老師一次又一次的磨課，力爭在全市老師面前上展現(xiàn)我校教師的風(fēng)采，其他老師一遍又一遍的聽課，真誠的提出修改意見，直到滿意為止，提高了整體的教學(xué)水平。
同時本學(xué)期英語組在主題教研活動方面也下足了功夫。開學(xué)初，制定不同的主題，圍繞主題開展教研活動：語文組做1+x的群文閱讀的主題研討，并舉行了第九屆讀書節(jié)活動;數(shù)學(xué)組做拓展課的研討;英語組做了小學(xué)英語課程構(gòu)架的梳理，并舉行了第十屆英語節(jié)活動，音樂、美術(shù)、科學(xué)、體育學(xué)科都積極圍繞主題進行學(xué)科特色的課堂教學(xué)的研討、評課活動和主題教研活動，以聽評課促進教師專業(yè)發(fā)展，以開課加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生能夠主動、有效的學(xué)習(xí)。
三、助力青年教師成長。
在本學(xué)期，各組開展了助力青年教師成長活動，資深教師的經(jīng)驗和年輕教師的靈活有效結(jié)合，形成創(chuàng)新扎實的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)處的組織下，學(xué)校給新任教師找到了師傅，新任教師與師傅結(jié)成學(xué)習(xí)共同體，在備課、上課、作業(yè)設(shè)計、試題編制、學(xué)生評價、教研活動、學(xué)生訪談、拓展課程等方面互動學(xué)習(xí)、共同成長。徒弟每周聽評師傅示范課2節(jié)以上;每周師傅進自己課堂1節(jié)以上;每學(xué)期在教研組完成師徒共匯報亮相1次;一學(xué)年結(jié)束，徒弟完成結(jié)對手冊。以老帶新傳幫帶，青藍(lán)同輝促發(fā)展，新任教師都能很快地進入角色，大大縮減了教育教學(xué)的探索過程。同時，積極選派新教師參加由教師教育院舉辦的2020級市局直屬學(xué)校新教師試用期培訓(xùn)班，并為新老師參訓(xùn)提供大力支持。
四、專業(yè)引領(lǐng)，提升教師學(xué)科素養(yǎng)。
“請進來、走出去”是我校提升教師學(xué)科素養(yǎng)的有效途徑。本學(xué)期“請進來”的各級各類各學(xué)科名師專家，有楊向群、曹東、黃鵬飛、徐乃賽、師延峰、金浪、章才岔、鄒麗娟、邵燕紅、鄭文、曹鴻飛、施昌魏、何必鉆、沈雨、王煒、唐慧榮、錢瑞華、蔡景臺等市級專家名師來?；?qū)ｎ}講座，或參加學(xué)科聽課、評課、教研活動，為教師們的課堂把脈，一對一交流，教師專業(yè)素養(yǎng)有了突破性的進步。
本學(xué)期“走出去”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，多渠道多形式，豐富多彩：①省教育廳教師培訓(xùn)平臺培訓(xùn)，②網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，③省、市級專題培訓(xùn)，如“浙派名師”、“名優(yōu)課堂”等，④市級(含縣市區(qū))開課、聽課、教研活動等。
我們借助省、市級培訓(xùn)研修活動或校際協(xié)作教研等平臺，提供各種機會讓教師根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平，有的放矢的選擇培訓(xùn)項目，選派有潛質(zhì)的中青年骨干教師參加省、市級教學(xué)評比活動，讓老師們開闊眼界，尋找差距，在最前沿的教學(xué)理論和課堂實踐中收獲成果。同時指導(dǎo)老師積極參與“市直體育優(yōu)質(zhì)課評比”“溫州市新常規(guī)新設(shè)計”的評比活動，積極推薦老師參加省、市、區(qū)名師工作站(工作室)學(xué)習(xí)，搭建校內(nèi)展示平臺，助推老師成長。李嘉老師的一師一優(yōu)獲部一等獎;劉賢俊老師榮獲部一等獎;英語葉沐然老師獲市一等獎;英語劉濱、語文楊劍老師的一師一優(yōu)獲市二等獎;汪佩義、趙銀林老師榮獲溫州市教壇新秀;鄭爽、張靜榮獲溫州市直教壇新秀;莊濤老師獲 “好家風(fēng)”演講比賽二等獎;施霖獲數(shù)學(xué)學(xué)科知識競賽一等獎;潘晨獲音樂課堂教學(xué)評比二等獎;劉靜碧獲歷社學(xué)科微課評比一等獎，姜牧仁獲歷社學(xué)科微課評比二等獎;
五.命題研究
本學(xué)期，加強學(xué)業(yè)考試命題研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)質(zhì)量分析會的會議精神，落實“基礎(chǔ)為要、能力為重、落實常規(guī)、促進“大閱讀”，是市教育教學(xué)研究院副院長曹鴻飛對2020年小學(xué)六年級學(xué)業(yè)監(jiān)測所體現(xiàn)的教學(xué)導(dǎo)向的闡釋，六年級老師們進行命卷的研討活動;中學(xué)部請王崴然來校做命題講座，還派老師參加了市里的命題比賽，社會獲市一等獎，語文獲市三等獎;數(shù)學(xué)獲市直二等獎，英語獲得市直三等獎。同時組織青年教師進行命題比賽，共有30名老師參加了本次比賽。
六.規(guī)范學(xué)科作業(yè)布置和批改要求。
本學(xué)期各學(xué)科提前制定學(xué)科作業(yè)的相關(guān)規(guī)范和要求，同時結(jié)合本學(xué)科的特點和中考要求，做好學(xué)科校本作業(yè)的資源開發(fā)的前期工作，在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，提高教學(xué)的有效性。每月定期抽查學(xué)生的作業(yè)批改情況，及時反饋和調(diào)整。
學(xué)無止境，唯有不斷前行。反思這一學(xué)期的校本培訓(xùn)工作，我們需要在校本培訓(xùn)工作及時記錄和反饋上繼續(xù)努力，我們將持續(xù)把教師專業(yè)發(fā)展提升作為校本培訓(xùn)的中心工作，讓更多的信息得以交流傳遞，讓老師在校本研修中更有效的成長。