在寫心得的過程中,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,包括學習方法、思考方式、問題解決方式等方面。優(yōu)秀的幼兒園家長寫育兒心得體會是什么樣的?下面給大家?guī)碛變簣@家長寫育兒心得體會,供大家參考。
尊敬的領導、老師,親愛的小朋友們以及所有的家長朋友們:
大家早上好!
我是__班__小朋友的家長,今天很榮幸能夠作為家長代表在這里發(fā)言,值此中秋佳節(jié)和國慶節(jié)雙節(jié)臨門之際,首先請允許我衷心地祝福在場每一位朋友家庭幸福,祝福我們的祖國繁榮昌盛!
幸福,是一個很難界定的概念——完整的家庭不一定幸福,經(jīng)濟拮據(jù)的家庭也不一定不幸福。我是武漢三中的一名教師,我曾經(jīng)接觸過這樣一個家庭——這個家里的爸爸媽媽雙雙下崗,夫妻兩人就在南城巷靠送報紙和飲用水度日,生活相當困難??墒敲看卧诼飞吓加鏊麄儯铱偸潜凰麄兡樕习l(fā)自內心的笑容感染。他們覺得自己的生活很好,孩子在班上一直是前十名,又懂禮貌、知孝順——他們總是能感覺到幸福,因為他們能在自己孩子身上看到這個家庭未來的幸福的樣子。所以我們是不是可以這么說,雖然幸福的模樣千千萬萬,但孩子的健康成長是家庭幸福的標桿。
帶著這樣的認識,我對七色光幼兒園的領導和老師們充滿了感謝。是她們,每天笑音以待,親切關懷,用智慧裝點著孩子多彩的世界,用愛心打扮著孩子幼小的童年!每天早上都能看到老師帶著笑容熱情地招呼孩子們,我們都放心地笑著與自己的寶貝揮手再見,帶著愉快的心情,放心地投入到一天忙碌的工作當中去,因為我們相信寶貝的一天肯定被照顧得很好,幼兒園解除了我們的后顧之憂。
孩子從入園時的羞羞答答到現(xiàn)在的落落大方、活潑善言、積極主動,從懵懂無知到琴棋書畫樣樣有板有眼,作為家長我們的心中充滿感激與喜悅。在我教的高中生中尚且還有學生因為對老師的愛惡而對某些學科有所偏執(zhí),更何況幼兒園的孩子們——“親其師而信其道”在他們身上有著最質樸的表達,那就是“我愛幼兒園,我愛到幼兒園學習和玩耍,因為幼兒園的老師都喜歡我!”這就是孩子們的天真和可愛,這也是幼教老師們的辛苦與偉大。在國外,有高學歷的人可以做大學教授,可是想要成為幼教老師,則不僅要擁有高學歷還必須要有最高的素質和情操——因為幼兒園的孩子沒有成熟的辨別能力,他們擅長的是模仿和學習。所以,當我的寶貝每天回到家里用溫柔的口氣對我說“吃飯的時候小嘴巴請閉上”,對我說“你這樣做呢也可以,但是換一種方式是不是更好???”當她告訴我她給自己取名叫“寶小姐”而幼兒園老師們也用這個新名稱呼喚她的時候,我怎能不為孩子遇到了好老師而深感慶幸?孩子學會的是規(guī)矩和禮貌,感受到的是自由與快樂,而作為家長,在這些呈現(xiàn)面的背后,我分明一點一滴看到老師在孩子身上付出的愛心與耐心,分明真真切切了解到老師在如何尊重和呵護我的孩子。愛這片肥沃的土地能供給孩子成長的各方面的條件。孩子的心理素質、人格素質、道德素質和智力素質都會因為愛而拼命要向前發(fā)展。所以請允許我借這個機會向孩子入園以來給予了她無盡的愛與包容的龔健老師、向玖老師、萬美榮老師、康老師、邵老師、李老師和吳老師,致以最真誠的感謝!
今天是我第七次參加七色光幼兒園的親子活動,作為家長我特別珍惜這樣家校零距離接觸的機會。每次的活動不僅鍛煉了孩子們的身體素質,培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,而且還給我們家長注入了新的活力,激發(fā)了勝于往日的激情!更值得一提的是,運動會上有我們家長的身影!不管是運球、接力、拔河還是呼啦圈傳遞,每一次的游戲都是記憶里抹不去的精彩!會場上的參與,不僅喚回了我們對逝去童年的追憶,也培養(yǎng)了我們的童心和童趣。我們可以帶著天真的笑容與孩子玩耍,持著稚嫩的童心與孩子交流。這不僅融洽了我們與孩子的關系,增強了家長之間的合作,也深切體味到了教師的不易與辛勞!
作為家長,現(xiàn)在迫切希望見到的一定是孩子在運動會中的精彩表現(xiàn),好了,可愛的小朋友們,輸贏并不最重要,好好享受比賽的快樂吧!最后,祝愿幼兒園秋季運動會取得圓滿成功!
謝謝大家!
“寶貝,媽媽想獎勵你一個好吃的,你要不要?”我努力讓自己不要笑得過于假,盡管事后老公說我一臉諂媚。“好呀!媽媽,我要吃好多魚?!眱鹤庸惶煺鏍€漫,一下子就上鉤了?!澳菍氊愇覀兿热グ杨^發(fā)理了,理個光頭強,然后去買好多魚?!蔽也讲皆O局?!斑€得理發(fā)……”兒子撅起了嘴?!皩氊?,理了光頭強,爸爸給你買和奧特曼玩具?!眱鹤友劬σ涣粒@才極不情愿地跟著我們出了門??刹坏鹊嚼戆l(fā)店,兒子又開始找各種借口“媽媽,我腳疼,能不能走慢點?!眱鹤佣紫律聿豢献吡??!皩氊?,來,爸爸抱,爸爸最愛抱寶貝了?!蔽覀z知道這會可千萬不能妥協(xié)……
費盡九牛二虎之力,兒子才算是被我們帶進了理發(fā)店,可沒等剃頭工具出現(xiàn),兒子那哭得一個天昏地暗。每次都得老公親自上陣,抱住雙臂,夾住雙腿,使出渾身解數(shù)地把兒子固定住。而只能坐在一旁干著急的我,也往往因為兒子一陣陣可憐的哭聲而難受,那感受簡直是受大刑。一理完發(fā),我們必須轉超市,逛玩具店,買到之前答應的.全部禮物,兒子那委屈的金豆豆才不會像斷了線的珠子噗嗒噗嗒地掉落。
如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質方面就能夠了,寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面,“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀的事情,現(xiàn)如今如何科學的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關鍵。下面的例子講的是幼兒園家長育兒心得,各位不妨參考下:
舉例一:寶寶無理取鬧時,不可心軟改變立場
寶寶要什么東西時,如果是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想需要的,這時候不能給他,給他的話是鼓勵他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市,看到賣糖果的攤子,賴在那里不肯走的,媽媽堅持不買,把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對,說沒買單不能這樣貌,再到之后就不這樣了,只是跟媽媽商量,買一些好不好,這個時候,買了會很高興,不買也沒很大情緒了。
舉例二:以平常心對待寶寶的舉動,反應不要過于激烈,給予適當?shù)墓膭詈鸵龑?/p>
如果寶寶此刻吃飯的時候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過程中喝水,媽媽是反應比較大些,不讓他喝,結果你越是制止他啊,他越要這樣干,到之后媽媽裝作沒看見,他還會在喝完之后,跟我說,媽媽,你看我喝水了,目的是引起家長的注意。
如果你家的寶寶愛模仿媽媽在家里干活,媽媽一般都會制止寶寶動作,其實起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時,媽媽開始肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫媽媽干活了,寶寶聽了這話,那真是太高興了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。
舉例三:如何處理好寶寶的情緒問題
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家,就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的,十分的.亢奮,中午連午覺也不睡了,人家說這是寶寶表達愛的一種方式,不明白是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想),關于這一點,媽媽還真有點不知所措,有時候瘋得太厲害了,媽媽爸爸就會制止,其實好象沒什么效果喲,要試圖引導寶寶,表達愛的方式不只停留在這一種。
每位媽媽談到孩子的教育問題都有一把辛酸淚。特別是新手寶媽們,在教育寶寶的問題上沒有一點經(jīng)驗。作為過來人,我深刻體會到了在撫養(yǎng)教育寶寶的問題上,沒有方法沒有策略是不行的。而且孩子10歲之前的教育問題會影響整個孩子的一生,容不得有半點大意。等孩子長大了,再想好好教育就沒有機會了。這時候前人的方法和經(jīng)驗就顯得尤其重要了。
時間過得真的很快,愷愷在幼兒園學習已經(jīng)二年了,明年就是大班的小朋友了。作為家長的我們在幼兒階段的教育宗旨是:寶寶健康快樂的.成長,能養(yǎng)成好的生活和好的學習習慣,倒不是說要在幼兒園一定要學到什么知識。既想讓孩子快樂健康的成長,又要豐富孩子各種各樣的知識,這并非是件容易的事,那樣對孩子包袱也重。以下是我們個人的一些心得:
一、注意聆聽孩子關于他自己的事
家長關心孩子,不僅用眼“看”,而且要用耳“聽”。“聽”就是要鼓勵孩子多談自己的事(幼兒園及他身邊的事),通過“聽”聽到他的心聲從而正確引導孩子。
二、鼓勵為主、批評為輔
孩子是需要鼓勵,鼓勵就是動力。每當孩子有一些進步時,我們都會極力鼓勵他,這樣他就會很高興,自信心大增。錯誤時,比如說謊等等,我們還是要對他嚴厲的批評。同時也會聽他為什么要這樣做的原因,告訴他是不對的,不可以這樣做。
三、要擁有一顆童心
和孩子在一起,像孩子一樣的和他玩,融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲,做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度,不要敷衍了事應付他。
以上是我在教育孩子上的一些體會?!罢f說容易做做難”,我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足,望老師給予更大的指教,共同讓孩子得到更大的進步。
“接受不如意”是對孩子情商的訓練。
有一句老話叫“人生之事十之89不如意”,你不知道在前方等待你的是苦難、沼澤還是春風和煦和旭日暖陽。當你處于人生的失意期時,不要妄自菲薄,也不要虛妄度日,要常想那一二,并從中找到勇氣和信心,看開困惑,消除煩惱,勇敢地直面人生,微笑迎接紛繁復雜的生活。
孩子沒有社會閱歷,不明對錯,所以父母要從小給孩子指明對與錯,樹立正確的人生價值觀。
人生最難的是做對的事情,而我們父母呢?是否遵守了人生和道德的準則?是否在不自知的情況下給了孩子錯誤的引導?在幫助孩子成長的同時也是自我成長。
例如孩子因為喜歡所以把朋友家的小噴壺偷偷拿回家了,他不認為自己做錯了,因為他既沒有打人,何況好朋友并不知道是他拿走小噴壺的……父母此時該怎么辦?默認、夸獎還是逼孩子認錯?
這時我們可以告訴孩子:不是直接攻擊別人才是錯事,被看到和抓住的才是錯事。我們判斷一件事情對與錯的標準就是:我們喜不喜歡別人也這樣對待我們自己。錯誤的就是別人如此對待我們時,讓我們感到厭惡的行為;正確的就是別人這樣對待我們時,讓我們感到高興的行為。
其實我本人是比較反感教條式的說教的,所以我找了一些例子,看看有沒有你遇到的?下次再遇到這樣的情況,你因為有了準備和思考,就能更好的應對孩子的問題了。
1、先說我家的兩個事兒吧。家里大女兒過生日,爸爸為她買了一雙輪滑鞋,她得意地拿出新輪滑鞋給妹妹炫耀,妹妹也想玩,我就建議那你們一人一圈吧,她們也同意了,可沒一會兒,兩人就為該輪到誰玩而爭吵不休。妹妹告狀姐姐不讓她滑,姐姐說我已經(jīng)讓她玩了,可這是給我買的,不想讓妹妹多玩。面對兩個哭哭啼啼的小家伙,我趕緊找出一件也是不久前買的玩具,讓她倆各玩各的。
事后爸爸批評我這可不是個好辦法。正確的做法是,把新輪滑鞋收起來,然后告訴他們,你們答應了媽媽輪流玩,應該做到,除非學會分享,否則就不再給他們玩了。因為此時正是教孩子與同伴分享的最好機會。分享是孩子們要學到的道德品質之一。所以不妨把每一次孩子間的沖突當作一次教育的機會,讓孩子通過自己摸索出來的分享方式來尋求解決問題的途徑。
2、快要吃晚飯了,小女兒卻吵著鬧著要餅干。我不想因為飯前吃零食而影響她吃正餐,但覺得吃兩塊小餅干也不至于影響她吃飯,于是想了個折中的辦法。對女兒說,好吧,可以吃,但只能吃兩塊餅干噢。她聽到讓她吃,于是停止了哭鬧。
我這么做對嗎?但制止了孩子的哭鬧,可也讓孩子明白只要哭鬧就能達到目的,至于零食好不好也變成了次要。只要孩子一哭鬧,你就把他要的東西給他,或者做些什么事情去哄他的話,這無異于鼓勵壞行為。如果你以前就是這一幕哄孩子的,不要一下全拒絕他,可能讓他感到強烈的挫折感甚至被父母拋棄,把他的要求打對折,等他得到了想要的,再慢慢講道理。所以,遇到這種情況,孩子急,家長不能急,他越是鬧我們越要保持冷靜。做一次深呼吸,對他這種糾纏說“不”。
3、盡管下午同事有約要來家,可曉曉父母仍不愿錯過休息日的好天氣,帶女兒去游樂園玩。臨出門前,他們與4歲的曉曉約定,玩兩個小時后就得回家,否則就會使前來的.叔叔阿姨等在家門外。曉曉聽后一口答應。當約定的時間到了,女兒卻死活不愿意上車回家。曉曉父母最后只得答應,如果曉曉按時回家的話,就送給她一個玩具,女兒這才同意。
正確的做法是,把女兒抱上車回家。既然你的孩子已經(jīng)承諾“兩小時后回家”,就該這樣做到。當然,比較理想的方法是,提前5分鐘就提醒孩子,一次次的交換條件只會助長孩子的不良習慣。
4、“五一”長假里,敏敏媽媽接到老同學聚會的邀請,大家約好帶上各自的孩子共進午餐。所有的人都同意在一家餐館用餐??墒敲裘魦寢屝睦锩靼祝?歲的女兒吃東西很挑剔,她從來不吃那些她不熟悉的或者看上去有些奇怪的食物。敏敏媽媽不禁犯愁:是自己先去買一份孩子喜歡吃的炸雞漢堡帶在身上,午餐時給女兒吃呢?還是不遷就,就讓挑剔的女兒嘗嘗新口味呢?結果,敏敏媽媽選擇了后者。
這個選擇是正確的。讓孩子嘗嘗她不想吃的東西并不過分,實際上,孩子少吃一頓飯不是多么大不了的事。相反,如果父母過于關注孩子到底吃什么、吃沒吃等問題,反而會使問題復雜化。大多時候,孩子的情緒是受父母影響的,如果大家都高高興興地享受美好的時光,孩子自然也就不會在乎其他。
5、樂樂每天都要到樓下的小公園玩,并在那結識了一些好朋友,當大家一起玩耍,朋友們都互相謙讓,看到朋友需要幫助也能上手幫忙。可最近來了一個陌生的男孩,也想加入他們的游戲,樂樂卻對他橫眉冷對,并不許別的小朋友和那個孩子玩。
這個時候父母不要強行讓別的孩子接受新成員,先問問孩子為什么不許?是怕陌生人的傷害,還是怕新人加入后大家玩得不如以前開心了?告訴孩子用正確的方式對待所有人,給別人機會也是給自己你機會。你并不知道他加入后會更好還是更壞,試過才知道。有一種能力讓所有人都獲得快樂的,無論是對朋友還是陌生人。這種能力就是你的寬容的胸懷。
很多情況下,父母希望自己做的每一件事都能讓孩子高興,但是作為父母必須清楚,作為家長,你們的態(tài)度和標準將影響到你的孩子能否成為一個明辨是非的人,所以,你必須做一些孩子不愿意接受的決定。
林清玄說過:“你的環(huán)境并不能決定你的未來,你的過程也不能決定你的未來,而是你的心的向往決定了你的未來?!眱刃膱詮姌酚^的人哪怕遇到困難,也能依靠自身的力量安全度過去。如果孩子能明白并做到快樂地生活,便是多數(shù)父母的最大心愿。
前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯說過,合理的懲罰制度不僅是合法的,而且是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成孩子的堅強性格,能培養(yǎng)孩子的責任感,能鍛煉孩子的意志和人格,能培養(yǎng)孩子的抵抗和戰(zhàn)勝引誘的.能力。換言之,教育不能沒有懲罰,適當?shù)膽土P是有教育作用的。如何懲罰孩子:
懲前必“言”。
懲罰的一個基本出發(fā)點和目的,應該是讓孩子為自己的過失負責。在懲罰之前,可先對孩子提出警告,警告就會讓孩子警惕:他必須改正錯誤,否則就會受到懲罰;是孩子知曉,父母之所以動用“懲罰”,是因為其本人犯了錯誤,且屢教不改,致密不悟,父母只有改用這種形式對他進行刻骨銘心的教育,否則,易“積小惡成大惡”。
言出必行。
假如父母警告過孩子當他犯錯誤時要懲罰他,那么在他犯錯誤后父母一定要實行你的懲罰諾言。一般說來,孩子犯錯的時候,恰恰是教育的良機,因為內心不安會使他急于求助,而此時明白的道理可使他立竿見影。假如父母不處罰,以后就難以管教,懲罰也失去了特殊的教育作用。
消除隱患。
包括兩層含義:一是通過懲罰,使孩子長記性,“犯了過錯的人應當懲罰。但是他們之所以應受到懲罰,并非因為他們犯了過錯……而是為的要使他們日后不去再犯?!倍菓土P的開始與結束要明確,不要讓家中一整天都充滿激憤氣息。懲罰完畢,一切便算過去。父母在孩子飲食、零花錢等方面的后勤服務不能全部取消,要使孩子感到自己是因錯而受“懲”,父母不會因此對他全盤否定。賞罰分明。入情入理,孩子易于接受。
不用體罰。
體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育,對孩子的身心成長極為不利,它教給孩子的是如何處理惱怒的錯誤方法,易被孩子的“遷移性運用”于同學乃至今后的同事之間。
應幼兒園老師的要求,這天務必上交一篇育兒心得。唉,說到育兒心得,很慚愧,我也是在不斷學習和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗的基礎上,摸索著與女兒在一同成長而已。
我和女兒在出門上街時,總能看到有的孩子哭鬧著要家長買這買那,而站在一旁的家長則是滿臉的無可奈何!
其實,孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨立個體,對于孩子的要求,我們作父母的個性是爺爺奶奶外公外婆們必須要正確對待。合理的要求要適當?shù)刈尯⒆拥玫綕M足,不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴,不聽大人講道理的時候,能夠不予以滿足,先冷落他(她)。父母能夠先嚴肅明確地對他(她)講耍脾氣是不對的,是無濟于事的,給予他(她)警告和自己改正的機會;如果他(她)還繼續(xù)鬧,那末父母千萬不要同他(她)多糾纏,離開他(她),讓他(她)一個人感到孤獨,意識到再這樣下去也沒效果。等完全平靜后,才給他(她)講道理。
但是,在現(xiàn)實生活中,有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對孩子有求必應,孩子要什么給什么,吃的、用的、穿的、玩的完全滿足,甚至是不合理的要求也一概應允,而且以最快的速度滿足孩子的愿望。孩子習慣了想要什么就能立刻得到,得不到就會哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人,而且不顧自己行為的后果。
而我和我的家人呢,在這方面是這樣做的:當孩子想擁有一個個性喜歡的玩具或其他方面的請求時,我們會和孩子約定好,如果每一天能好好吃飯,在幼兒園能好好睡午覺,上課時能盡量認真聽講,需要時能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等,那末到時候我們就會給她買;而她呢,也會很樂意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺得孩子在這個過程中學會了耐心地等待,增強了控制自己的潛力,學到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,需要自己去努力,并付出相應的勞動或必須的代價;也在無形中培養(yǎng)了孩子的負責意識。
一切為了孩子的健康成長,讓我們共同努力吧!
天下最好做的職業(yè)就是家長,一個不需經(jīng)過考核就可以上崗而不會下崗的職業(yè)。把孩子養(yǎng)大,這是和其他動物一樣與生俱來的本能。天下最難做的職業(yè)同樣是家長,要在沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗、模式和方法的情況下,把孩子培養(yǎng)成為社會杰出的人才。香港著名企業(yè)家李嘉誠說過:“任何事業(yè)再偉大的成功也代替不了教子失敗的缺憾”。最令他驕傲的不是他輝煌的事業(yè),而是他兩個學有所成的兒子。我們教育孩子的經(jīng)驗一般來自于三個層面:一是自己父母的言傳身教;二是自己成長過程中所學所感悟的知識;三是來自于身邊親戚朋友的教育經(jīng)驗。當真實面對自己孩子的時候,你感覺這些經(jīng)驗都很靈驗嗎?能幫你解決實際問題嗎?我認為不能,憑著這些經(jīng)驗教育孩子是根本不夠的。
我的孩子周滿笠和大多孩子一樣是個活潑可愛的小女孩,圓圓的臉,笑起來眼睛瞇成一條縫,特別可愛。她和其他小朋友一樣有過各種各樣的缺點:膽小、嬌氣、貪玩、愛吃零食,特別不愛學習,而且對數(shù)字反應很遲鈍。在她上幼兒園時,我就開始擔心她今后的學習。我們想過很多方法,想改變滿笠,同樣暴躁過,有時也束手無措過。后來我開始認真思考一個問題:孩子學習的目的是什么?我們的教育目的是什么?我認為不外呼三個目的:一是孩子掌握應有的知識和生存技能;二是培養(yǎng)與人和平相處、面對困難和挫折的方式方法;三是充分體現(xiàn)自己的價值和意義。我完成的主要任務應該是培養(yǎng)孩子的自信心、責任心、主動進取精神、學習興趣和良好習慣。對這個問題有所感悟后,我改變了教育方向,現(xiàn)在已初現(xiàn)成效。
首先,我用激勵來培養(yǎng)孩子的自信心。當發(fā)現(xiàn)滿笠的亮點時,及時給予贊美。有次滿笠正在寫字,我馬上指著中間的幾個字說:“這幾個字寫的真好,表揚?!庇谑菨M笠接下來寫的字都很認真。還有一次黃興步行街廣場做產(chǎn)品促銷活動,答題獎品是“汪涵公仔”,滿笠非常喜歡而想得到。當看著我想盡各種辦法后告訴她:只有上臺答題才有機會得到獎品時,滿笠兩眼淚汪汪。我把她領到上臺的樓梯旁,并不斷鼓勵她。真沒想到,主持人的問題還沒念完,滿笠已經(jīng)沖到臺中央,在主持小姐的配合下(滿笠根本不知道答題),終于如愿以償,拿到獎品。我告訴滿笠:其實很多事情并沒有想象的那么可怕,滿笠一定行。后來滿笠將這次經(jīng)歷寫進日記,我也時常用這個實例來激勵她勇敢面對自己,挑戰(zhàn)自己。
以身做責,培養(yǎng)孩子的責任感。我的工作很忙也很辛苦,下班回家已經(jīng)很疲勞。我經(jīng)常對滿笠說:這樣辛苦的工作是爸爸的責任,能讓滿笠得到很好的教育是爸爸媽媽的責任,爺爺奶奶的責任是照顧好滿笠的生活,而滿笠的&39;責任就是好好學習、天天向上,大家都很難很辛苦,我們一起努力好嗎?經(jīng)常重復地講解,讓滿笠懂事了不少。還記得有一次滿笠不聽奶奶的勸告,在感冒未愈的情況下吃冰棒,結果半夜嘔吐。當知道一家人都沒睡好時,很慚愧。過后我經(jīng)常提起:滿笠吃一支冰棒,我們一家人都沒睡好,白天還要工作。讓她慢慢知道一件小事都可能帶來的后果。到現(xiàn)在除非天氣很熱,滿笠絕不隨意吃冰棒,也開始注意別人的感受。
用耐心來培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。為了培養(yǎng)滿笠良好的學習習慣,我和家人商量,使生活變得有規(guī)律。每天中飯后是午睡和讀書看報時間,不得開電視。晚飯到7:30讀書看報學習時間,不得開電視。慢慢的滿笠養(yǎng)成了午飯后讀書看報、下午放學做完作業(yè)后再看電視、晚飯后自主學習到7:30、然后再出去玩耍、每天9:00準時睡覺的學習生活習慣。有一次準備晚飯學習后帶滿笠出去玩。但滿笠因拖沓未按時做完作業(yè),我不顧她怎樣地央求和哭鬧,堅決取消。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,除了要有耐心,還要堅持。
其次,就是要正確的理解和對待孩子的缺點和錯誤。每個人都會有缺點和錯誤,只要正確對待,承認和改正錯誤,同樣還是好樣的。但要做到這一點實在太難了。我在家也時常有失信于滿笠的時候,但我每次都真誠的向滿笠道歉,并解釋原因,請求她的諒解。孩子漸漸的習慣和接受了這種方式,那么很多問題就好辦了。有一次滿笠因一件小事,在吃飯時對爺爺奶奶大喊大叫,還沖氣不吃飯。我當時沒有理她,過后再找她單獨認真討論這件事。在滿笠充分認識到錯誤的時候,我要她承認錯誤并向爺爺奶奶賠禮道歉,在我的一再堅持下,滿笠終于勇敢的邁出了一大步。像這種方法處理的錯誤一般很少再犯。處理孩子問題時要掌握時間、環(huán)境和氛圍,平時嘮叨太多沒有效果,最好一次解決問題。因此,我認為處理孩子問題方式方法是十分重要,需要認真思考和研究。
正確的理解孩子的缺點,找出形成的原因,這才是幫助孩子改正缺點的最好辦法。有一次我的朋友帶滿笠出去玩,朋友回來后告訴我:她給滿笠買了零食而滿笠不讓告訴我(我曾經(jīng)不準與外人上街買零食),回頭我問滿笠是否買了零食?滿笠說了謊話。那么滿笠為什么會說謊?肯定是怕我知道后會不高興、批評她。那滿笠明知我知道后會不高興、批評她,為什么還要做、還要說謊呢?我們可以站在滿笠的角度設想一下:我的朋友很喜歡滿笠,帶她出去玩買零食是很正常的事,而且小孩喜歡零食這也是天性,在別人的盛情下,小孩又看見喜歡的零食,會不想要嗎?于是我改變了規(guī)定:在家長同意的情況下,有人帶出去玩時,一是不準主動要買零食;二是要買零食時只準買1-2樣,不準多要。滿笠聽后可開心了。
我們在處理孩子缺點問題時,應多問幾個為什么,多站在孩子的角度想一想,有時問題的原因就在家長自己身上。那么很多問題就會有答案。
第三,重視與學校老師的配合教育。
我感覺現(xiàn)在學校的老師真是了不起,培養(yǎng)教育孩子不單有愛心、很細心,而且很專業(yè)。就滿笠所在的東茅街小學來說,除了正常的教學以外,開設了各種興趣愛好班、小記者站,還有多種形式的活動、評比,給孩子全面發(fā)展提供良好的環(huán)境。比如二甲班的周翠娥老師,在她很多培養(yǎng)教育孩子方法當中,有一個評選“每周之星”的活動,使每個進步的孩子都能得到及時表彰,每次的評選既樹立了新的榜樣,又使每個孩子都能分享進步的快樂,讓孩子多方位得到培養(yǎng)教育。學校的每個活動都是老師精心組織的,所以只要是學校的活動我都鼓勵、支持滿笠積極參加,就是搞衛(wèi)生,我也積極鼓勵。這樣我和滿笠談話的話題更多了,對滿笠在學校的了解也更多了,孩子與家長的心也更近了。重視與學校老師的配合,對孩子的培養(yǎng)教育是十分重要的。
著名教育家董進宇博士說過:“家長是最需要訓練而又最缺乏訓練的職業(yè)”。要想我們的孩子能成為今后社會杰出的人才,我們需要不斷學習,伴隨著子女一起成長和進步。我們沒有學習,所以我們想教育好子女,但卻沒有能力教育好子女。這不是理想問題,而是能力的問題。
這是諾貝爾獎獲得者,智利詩人加里埃爾拉米斯特拉爾的一首詩。愿與各位家長共勉。
第一,尊重孩子的提問,注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學習什么,只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認一些字,給她一些她喜歡的書與碟子,讓她自己學會放,怎樣講故事,平時在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽,使她對學習有著深厚的興趣。
第二,尊重并引導孩子的思想,的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場合,要求做到不打人,不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時候,要做到不說臟話,不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候,我們做父母的要主動承認錯誤,并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。
第三,注重孩子的獨立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程,離不開教育,教育離不開尊重,尊重不等于縱容。在平時,要把孩子當成一個獨立的人來看待,就必須多聽聽孩子的想法,和孩子多商量問題,要學會換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做,是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么,不準做什么,更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性,尊重孩子的獨立性,給孩子自己的&39;空間,讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學會獨立思考,讓孩子有自己的能力與知識。
上述這些只是我平時教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨生子女的時代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長,出類拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。
我是大班董欣萌的媽媽,現(xiàn)在我把我的心得和大家分享。作為家長首先要經(jīng)常與老師溝通,因為孩子一整天都在學校,老師付出的最多,也最了解孩子,與老師經(jīng)常溝通家長能及時了解孩子在學校的情況,可以更快的讓孩子改掉不良的行為習慣,小孩子是最沒有耐性的和堅持力的,需要老師和家長經(jīng)常的催促。
其次家長要和孩子交朋友,有時間時陪她玩她愿意玩的。玩的時候你可以問她喜歡什么,不喜歡什么,這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時和她商量,與她交心,教她把事情換位思考一下,自己是什么心情,什么感受,交孩子有一顆善良和理解的心,如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不快樂了,也不愿意說是什么原因,可以先放一下,把話題轉移,過一會在問,她就會說,這時你要幫她分析讓孩子變的大度些,在一起玩是件開心的事不要計較小小的過失,誰都不是有意的,是自己孩子的錯時要讓她主動去抱歉。當孩子提出無理要求時,要說明原因,講道理,分析這要求對她來說好的影響有多大,壞的影響有多大,讓她自己比擬一下。雖說孩子的心里不快樂但根本上都會主動放棄。
如果孩子同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次以上,就要提醒她這件事情不應該出錯的。媽媽以前與你說過,并告訴她這次可以原諒。如果再出錯就必須要嚴厲起來,不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣,是因為你把媽媽給氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人催促就能把事情作的很好,那么就要表揚她,寶寶今天真棒,真是個好寶寶。并適當?shù)慕o些獎勵比方“三個吻”或是給點吃的`或是玩的,她都很快樂。大人不要輕易的對孩子許諾,如果許諾了就一定要對限,當時不能及時對限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當大人出錯時要與孩子說“對不起”。她會記住的,她出錯時同樣會與你說“對不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了,我不記得了,當時我沒有說話,也沒有對她說“對不起”,她就攆著我讓我與她說“對不起”。當時我就笑了,心想我怎么還不如孩子呢,然后我說我不是成心的“對不起”了。
我的孩子今年已經(jīng)5歲了,正在上中班,孩子從小到大都是我一手帶大的,雖然苦了點,但是苦中有樂,母子之間有一種永遠無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗,我的孩子活潑好動,我與兒子之間有時不分大小,經(jīng)常與他一起光著腳在草地上、翻跟頭。與他玩游戲我還會耍賴,他的娃哈哈、果凍我會與他搶著吃。有時音樂聲起,我會情不自禁地舞起來,兒子也與我一起同舞,我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比方我把兒子弄哭了,說話語氣重了,或不講理打了他,我都會抱住他吻干他的小眼淚,認真地對他說一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事,他也會對我說媽媽對不起,然后親我一口,就什么都化解了。
我覺得做個快樂的母親很重要,盡管生活中有那么多不盡人意之處,生活有那么多酸甜苦辣,可是這個美好的生命會讓你覺得這個世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個母親不愿意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食欲大增,帶著快樂的微笑入夢?
兒子小的時候,我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園,一路上我總是給他講,談天說地,他的心情很愉快,不知不覺就進了幼兒園。為了讓他學會與叔叔阿姨打招呼,有時我成心先爬上樓,然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼:“嗨!小朋友你好?!彼矔苌駳獾卣f:“你好!媽媽阿姨?!边@種禮節(jié)就這樣很生動地訓練出來了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時的事,講他在媽媽肚子里時,媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西,講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到媽媽的辛再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼:“嗨!小朋友你好?!彼矔苌駳獾卣f:“你好!媽媽阿姨?!边@種禮節(jié)就這樣很生動地訓練出來了。