指導教師的收獲及心得體會

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好的心得可以指導未來的學習和工作,有助于更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展和實現(xiàn)個人目標。那要怎么寫指導教師的收獲及心得體會呢?這里提供一些指導教師的收獲及心得體會,希望對大家能有所幫助。

指導教師的收獲及心得體會篇1

新一輪的課程改革已經(jīng)走進了校園,新的課程需要新型的教師。教師是實施新課程的主體,是推行改革的關鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應該成為新型教師的主體。

走上工作崗位十六年的我,在做好初中語文教研員的同時,注重與青年教師共同探討,把自己在教學經(jīng)驗、知識結(jié)構、技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享。

我經(jīng)常在教學常規(guī)、教學研究、教學思想等各方面,全面關心和指導青年教師,幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價等教學常規(guī)工作的要領,展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析,指導青年教師選擇和確定教研、科研課題,深入領會并具體體現(xiàn)學校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學指導,每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課,并及時給予分析、評述和指導。

其次,對學生學習習慣的把握、學生學習年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導青年教師要抓住繼續(xù)學習機會,因為隨著社會的發(fā)展、時代的進步,學科的知識結(jié)構、認知體系都在不斷變化,教師只有不斷的學習充實自己、更新自己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀點、更豐富的知識來面對學生。

另外,由于青年老師還缺乏相關的教學經(jīng)驗,我就指導青年教師要經(jīng)常通過自己的反思,將自己的心得與教學理論結(jié)合起來,不斷修正自己的學習和教學行為,促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學習中,青年教師往往重視對知識的獲取,忽視對知識的管理。比如在教學過程中,經(jīng)常會遇到這種情況,某一節(jié)課自己上的很差,差在哪里,這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后,我引導青年教師注意尋找這些問題的答案,嘗試寫點讀書筆記和教學反思。通過這種經(jīng)常性的反思,把平時那些隱性的知識不斷的外顯化,然后再用這些顯形的知識來指導自己的教學。

還有,我經(jīng)常指導青年教師要思考如何才能加快自身的成長,促進自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應當今社會的這種變化,我要求青年教師要做一個終身學習者,不斷地在磨練中吸取營養(yǎng),不斷的提高自己,那么就能加快自身成長,促進專業(yè)發(fā)展 。

在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學經(jīng)驗、知識結(jié)構、技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,同時也不斷提升自己。

指導教師的收獲及心得體會篇2

推薦一學期來,本人在洪老師的指導下,認真進行四年級語文教學,使自己的教學技能和教學水平有了一定的提高,能勝任自己承擔的教學工作。

本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,現(xiàn)將本學期的被指導工作總結(jié)如下:

一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等,尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、教學工作

1、認真學習教育教學理論,努力提高理論水平,虛心向指導老師學習,認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)。認真聽取指導教師的教導,幾乎做到了每周聽指導老師一節(jié)課,向她學習教學的方法和技巧。主動請教指導教師,及時寫好課后反思。認真學習業(yè)務知識,認真閱讀教育、教學雜志和文章,努力上好每堂課,認真聽指導教師的示范課。對比差距,尋找適合自己的教學途徑,形成自己的教學風格。

2、根據(jù)學生的考試成績認真分析,對考好了的同學進行鼓勵,考差了的同學進行單獨談話且要他們寫好反思,從而尋找對策進行彌補。對不愛學習的學生和不愛做作業(yè)的學生進行積極疏導,給他們舉現(xiàn)實生活中的一些實際例子進行思想教育,鼓勵他們要認真學習。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習化學的興趣,課堂上講練結(jié)合。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

三、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學期里沒有無故缺席過一次,晚上堅持認真?zhèn)湔n。一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在接下來的日子里,我會更加勤懇,為學校做更多的事,更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

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