傳承中華文化感悟和體會(huì)600字如何寫？當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。下面是小編整理的關(guān)于傳承中華文化感悟和體會(huì)600字的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！
就在昨天，學(xué)校倡導(dǎo)我們讀《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書。這本書讓我了解了中國燦爛的歷史文化，讓我知道中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓我知道中國是世界四大文明古國之一，孔子、老子、屈原、司馬遷、李白、蘇軾、關(guān)漢卿、曹雪芹……他們用不朽的篇章在史冊(cè)上寫下了閃光的名字。這本書它會(huì)告訴你：熱愛祖國、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息……它們鑄就了中華民族的精神豐碑。
這本書讓我感悟最為深刻的是第一章節(jié)“歷史悠久”，它告訴我中華文化是中華民族的文化總匯，是世界文化的重要組成部分，對(duì)世界文化的發(fā)展有著巨大的影響。中國是歷史最悠久的文明古國之一，中華文化也稱華夏文化，是世界上持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的文化，中華民族有“三十萬年的民族根系，一萬年的文明史，五千年的國家史”。公元前二千多年前，朝代出現(xiàn)，自那時(shí)起，一個(gè)個(gè)王朝書寫著各自獨(dú)有的史冊(cè)。夏、商、周、秦……匯成一條波瀾壯闊的歷史長(zhǎng)河。滔滔黃河孕育了中華文化，滾滾長(zhǎng)江養(yǎng)育著華夏子孫，五千年悠悠而逝，最終造成了一個(gè)偉大民族的輝煌。
讀了這本書，我還知道了無論富強(qiáng)、民主、文明、和諧，無論自由、平等、公正、法治，還是愛國、敬業(yè)、誠信、友善，都根植于中華文明血脈，又都被賦于了時(shí)代的精神靈魂。
“中華民族具有五千年連綿不斷的文明歷史，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)?！豹?dú)特的歷史命運(yùn)，獨(dú)特的基本國情，注定了我們必然要走特別的路。
一本好書，能給予我們智慧和力量，就像結(jié)交了一位益友。小朋友們，你們也快來讀這本書吧!它會(huì)告訴你許多許多……
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，豐富鹽都區(qū)內(nèi)兒童暑期文化生活，鹽都博物館舉辦了暑期非遺文化培訓(xùn)班。“非遺”全稱非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，指的是各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。譬如書法、剪紙、戲曲，還有我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的糖畫。媽媽及時(shí)幫我從博物館官方公眾號(hào)報(bào)上了名，為期十天的糖畫非遺培訓(xùn)班就要開始了。
徐老師是非遺糖畫和泥塑的著名大師，培訓(xùn)的第一天教我們畫大刀。我本以為大刀應(yīng)該非常簡(jiǎn)單，輪到我畫的時(shí)候，調(diào)皮的小勺子總是不聽使喚，我想往東它往西，我想多倒一些，但是總是少一些?？葱炖蠋熥鲂性屏魉频模婧?jiǎn)單。做事真的不能眼高手低，需要刻苦地練習(xí)。徐老師從細(xì)節(jié)開始輔導(dǎo)我們，先要把勺子放水平了，不能手抖，然后控制速度。按照老師的指點(diǎn)感覺豁然開朗，果然再重復(fù)畫起來就得心應(yīng)手一些了。拿著我自己做的大刀，吃起來真香，真甜呀!每天頂著炎熱的天氣來鹽都博物館，跟著徐老師學(xué)會(huì)畫各種各樣的小動(dòng)物，有美麗的小鳥、輕快的小兔子、雄赳赳的大公雞、氣宇軒昂的大馬和古靈精怪的猴子等，十二生肖的動(dòng)物都基本掌握要領(lǐng)了。
學(xué)習(xí)糖畫并不難，但是要畫得惟妙惟肖真的太難了。徐老師說當(dāng)初他開始學(xué)習(xí)的時(shí)候只用三個(gè)晚上就會(huì)了，但是成為非遺糖畫大師卻刻苦訓(xùn)練了幾十年。作為非遺糖畫迷我們要傳承這項(xiàng)文化需要勤學(xué)苦練，保護(hù)好非遺文化。正如俗語所說，“世上無難事，只怕有心人”，我相信，非遺文化肯定能很好傳承下去，華夏民族文化一定能發(fā)揚(yáng)壯大。
1900年5月26日，王道士在清除洞窟中的積沙時(shí)無意的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隱藏的洞穴，洞內(nèi)滿藏著古物，從此，敦煌莫高窟出土了。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)后找周圍的官員，官員們雖然知道洞窟的價(jià)值，但卻因?yàn)檫\(yùn)輸和費(fèi)用而擱置起來。
文中有這樣的一段話給我以很深的感觸：
“歐美的學(xué)者，漢學(xué)家、考古家、冒險(xiǎn)家不遠(yuǎn)萬里風(fēng)餐露宿朝敦煌趕來，他們?cè)敢庾冑u自己的全部財(cái)產(chǎn)，充作偷運(yùn)一兩件文物回去的路費(fèi)，他們?cè)敢獬钥啵敢饷爸嵘砩衬奈ｋU(xiǎn)，甚至做好了被打，被殺的準(zhǔn)備，朝這個(gè)剛剛打開的洞窟趕來?！?/p>
外國人尚知如此對(duì)待中國的文物，而與此同時(shí)的中國人、中國政府、中國官員卻無動(dòng)于衷。王圓箓王道士更是以令人難以想像的低價(jià)大批大批的將文物賣給外國人，他的確是敦煌石窟的罪人。
今天，我們?cè)谕春尥醯朗康耐瑫r(shí)，難道不應(yīng)該反省自己對(duì)待中國文化的態(tài)度嗎?
就以這次歷史老師留下的作業(yè)為例，的確沒有引起我足夠的重視。我以為這并不重要，但在昨天晚上老師教育以后，我認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，的確我不做作業(yè)不僅是對(duì)自己不負(fù)責(zé)，對(duì)老師不尊重，再往深處說更是對(duì)中國傳統(tǒng)文化的蔑視，對(duì)中國的不屑……我不敢正視我自己，現(xiàn)在我到底還有多少老祖宗留下來的東西。
不僅我個(gè)人如此，整個(gè)社會(huì)亦如此。隨著改革開放的不斷深入，洋事物、洋思想、洋觀念涌入中國大地，沖擊著古老的東方文化，改變著中國人的意識(shí)、觀念。中國能否在這樣的沖擊下保持自己特有的文化理念，傳統(tǒng)的中國文明。當(dāng)今我們痛恨韓國用中國節(jié)日申遺，但我們?yōu)橹袊奈幕肿隽耸裁?
保持中國傳統(tǒng)文明的長(zhǎng)河，靠你，靠我，靠大家。
中國，是一條日益騰飛的巨龍，翱翔于天空之上;中國，是一條昂首挺胸的傲龍，受盡委屈依舊樂觀向上;中國，是一條萬世不朽的神龍，永遠(yuǎn)奔向勝利的曙光!
中國，您是生育我們的母親，曾經(jīng)的您受到了許多無謂的屈辱和殘暴的蹂躪;看到了自身民族的無限敗弱和黑暗墮落;聽到了眾多別外國家?guī)Ыo我們的譏笑和嘲諷。所有貧窮和災(zāi)荒，混亂和仇殺，饑餓和寒冷，疾病和瘟疫，迷信和愚昧，以及那些慢性的殺害中國民族的鴉片毒物……這些都是帝國主義帶給我們的可憎的贈(zèng)品。如今，在我國烈士的英勇劍鞘下，萬馬奔蹄下，堅(jiān)貞不屈下，它們?cè)缫央S著帝國主義被趕走而離去中國了。
您的面貌被改造一新，得到了自由與解放，令人嘆為觀止的創(chuàng)造力被無限地發(fā)揮了出來，從以前的江山破碎，國弊民窮的困境里一躍騰起?，F(xiàn)在，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌代替了悲嘆，笑臉代替了苦臉，富裕代替了貧窮，康健代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友愛代替了仇殺，生之快樂代替了死之悲哀，明媚的陽光代替了凄涼的荒地!
現(xiàn)在，高科技的發(fā)展給人們的生活帶來了便利與幸福，生活環(huán)境變得愈來愈純凈和美好，從前，人們吃飯只為了填飽肚子，后來，是為了吃上好的佳肴，如今，關(guān)注的是吃上健康和保證!中國!您的進(jìn)步前進(jìn)飛快，中國文化將千古流芳!
母親!我贊美您，您大功無私，默默奉獻(xiàn)，頑強(qiáng)不屈，似梅，似竹，似草，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)昂著頭，挺著胸!永垂不朽!母親!我是您生育的一位中華民族成員，有著您這位偉大的母親，我感到驕傲與自豪!
在我們椒江有許多文化墻，烈士山腳下就有一處。在那幽靜的小路旁是一排圖字結(jié)合的文化墻。
在大年初五的早上，我和爸爸吃過飯，一起來到烈士山腳下參觀文化墻。我們來到了山腳的小路上，映入眼簾的是《千字文》三個(gè)大字，接下來是千字文的簡(jiǎn)介，我從介紹中知道了《千字文》是周興嗣所編的，《千字文》是四言長(zhǎng)詩，首尾連貫，以“天地玄黃，宇宙洪荒”開頭“謂語助者，焉哉乎也”結(jié)尾。全文250句，每四字一句，字不重復(fù)，據(jù)句押韻，前后貫通，內(nèi)容有條不絮的介紹了天文、自然、修身養(yǎng)性、人倫首理、地理、歷史、農(nóng)耕、祭祀、園藝、飲食起居等各方面。
《千字文》前四句是“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈，辰宿列張。”說的是天是青黑色的，地是黃色的，宇宙形成于混沌蒙昧的狀態(tài)中。太陽正了又斜，月亮圓了又缺，星辰布滿在無邊的太空中的天文現(xiàn)象。接下來是有關(guān)自然地理的“云騰致雨，露結(jié)為霜。金生麗水，玉出昆岡?！闭f的是云氣上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就形成霜。黃金產(chǎn)地在金沙江，玉石產(chǎn)在昆侖山岡。有修身養(yǎng)性的“德建名立，行端表正?？展葌髀暎撎昧?xí)聽?！闭f的是養(yǎng)成了好的道德就會(huì)有好的名聲：就如同形體端莊了，儀表就正直了一樣?？諘绲纳焦瓤诤艉奥晜鞯眠h(yuǎn)，寬敞的廳堂里說話聲非常清晰。還有關(guān)人倫道理的“罔談彼短，靡恃已長(zhǎng)。信使可覆，器欲難量?！闭f的是不要談?wù)搫e人的短處，也不要依仗自己有長(zhǎng)處就不思進(jìn)取。誠實(shí)的話要經(jīng)得起考驗(yàn)。
我一邊走一邊看使我受益匪淺，學(xué)到了許多的知識(shí)，懂得了很多的做人道理。我要向他們學(xué)習(xí)，繼續(xù)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
在中國文化中，龍有著重要的影響和地位，到現(xiàn)在人們?nèi)匀灰杂小褒垺弊值某烧Z或典故來形容生活當(dāng)中的美好事物。
人們常說：龍是我們的祖先，它的文化正是我們國家統(tǒng)一，民族復(fù)興。我們身邊常有些龍文化，比如說吃飯的碗會(huì)有龍的圖騰，這是為什么?
這是圖騰文化，本質(zhì)上是原始社會(huì)的氏族文化，中國的龍，最初形態(tài)的原龍，這是中華文明時(shí)代的起源，這樣是一種基于民族文化觀念的文化創(chuàng)造，文化符號(hào)。
龍的觀念：從中國龍的形象中蘊(yùn)涵著中國人最為重視的四大觀念，天人合一的宇宙觀;仁者愛人的互相體現(xiàn);陰陽交合的發(fā)展觀;兼容并包的多元文化觀。
龍的理念：在中國龍的形象，龍的觀念后面，包含著中國人處理四大主體關(guān)系時(shí)的理想目標(biāo)，價(jià)值觀念，追求天人關(guān)系的和諧，人際關(guān)系的和諧，陰陽矛盾關(guān)系的和諧，多元文化關(guān)系的和諧。
龍的精神：多元一體，綜合創(chuàng)新的中國文化基本精神，這是中國龍形象，龍文化的最深層文化底蘊(yùn)。有一些人認(rèn)為，發(fā)掘中國龍文化的深層內(nèi)涵，有助于解決當(dāng)代世界的一些文明沖突。
上下數(shù)千年，龍已滲透了中國社會(huì)的各個(gè)方面，成為一種文化的凝聚和積淀。龍成了龍文化中國的象征，中華民族的象征，中國文化的象征。對(duì)每一個(gè)炎黃子孫來說，龍的形象是一種符號(hào)，一種意緒，一種血肉相連的情感!龍的文化除了在中華大地上播承，還被遠(yuǎn)渡海外的華人帶到世界各地，在世界各國的華人居住區(qū)或中國城內(nèi)，最多和最引人注目的飾物仍然是龍。“龍的子孫”“龍的傳人”這些稱謂，常令我們激動(dòng)、奮發(fā)、自豪。
龍，是中華民族文化的起源;龍，是炎黃子孫的起源;龍，是中國的象征;龍，是炎黃子孫從心底產(chǎn)生的驕傲和敬畏……
“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。而創(chuàng)建和諧校園是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)!
龍，在中國人的心目中，是威力無比、無所不能的一種神物。在中國的傳說中，龍是一種集九種動(dòng)物特點(diǎn)于一身的吉祥物。象征著至高無上的權(quán)力，象征著中國人對(duì)自由完美的向往和追求?，F(xiàn)在我們都知道：龍并不是一種真實(shí)存在的動(dòng)物，它，是中國人的精神支柱，是一種精神，一種屬于中國人自己的精神!
龍，是不畏艱險(xiǎn)的。華夏兒女有龍的精神、龍的氣魄。汶川地震后，中國人一顯龍的風(fēng)采。那一支支向?yàn)?zāi)區(qū)“進(jìn)軍”的隊(duì)伍，就像一條條在群山中盤旋的彩龍，不畏路途有多么艱險(xiǎn)，龍，不履行自己的職責(zé)，是不會(huì)松懈和放棄的。這些舍己救人的英雄們，不就是一條條龍嗎?
這，就是龍——無私的中國人。
中國，是一個(gè)迅速發(fā)展的國家，科技也越來越發(fā)達(dá)。龍卻離我們的生活很近很近。我國是一個(gè)大家，家里有兩條藏龍，那就是長(zhǎng)江和黃河，滋養(yǎng)著九州大地，哺育著龍的傳人。長(zhǎng)江從世上第一水力發(fā)電站的大壩上噴涌而下，那是龍?jiān)谂叵?火箭從世界成功率最高的西昌衛(wèi)星基地直沖云霄，那是龍?jiān)隍v飛;列車從中國第一條快速鐵路干線——京九線上呼嘯而過，那是龍?jiān)诒简v。中國人是龍的傳人!
這，就是龍——中國的驕傲!
古往今來，龍一直代表著中國。中國是一條沉睡的巨龍，如今，它醒來了!讓世界一睹它的光彩，為它的騰飛震驚。這，就是龍——中國!
在中國，龍留下的身影數(shù)不勝數(shù)。爸爸告訴我，龍就是中國——正在騰飛的祖國。我想，中國人有龍的脊梁、龍的力量，在自己的國土上創(chuàng)造了屬于龍的奇跡。瞧，萬里長(zhǎng)城在崇山峻嶺中飛舞，雄偉壯觀，那是龍蜿蜒曲折的身軀;世紀(jì)寶鼎永遠(yuǎn)光芒四射，那是五十六條龍團(tuán)結(jié)一心的見證;北海的九龍壁也萬世光彩奪目。
我心目中的巨龍，就是我們偉大的祖國——中國!
花開花亦落，落葉歸根，如此而已，中國上下五千年文化傳承至今，有些漸漸沒落，無聲無息，對(duì)于這些文化的拯救，是否來得及?
如今，我們依舊能品讀到幾百年前多少文人墨客留下的詩篇?？淳腹?jié)先生那“采菊東籬下，悠然見南山”的安貧樂道，面對(duì)世俗的格格不入而選擇歸隱生活;聆聽李白面對(duì)黃河水而稱其“天上來”的豪情壯志，將進(jìn)酒中以酒寄情的狂放肆意，奈何生不逢時(shí);耳聞杜甫望天問月、對(duì)月懷人的美好愿望，以詩襯情，美好而浪漫。翻開文化的扉頁，我們還能讀到唐詩宋詞元曲，終歸來得及。
古人的文化亦需多少年的艱辛努力方才誕生。清朝文人曹雪芹以十年光陰、增刪數(shù)次而創(chuàng)作出文學(xué)藝術(shù)的瑰寶——《紅樓夢(mèng)》;若不是司馬遷的忍辱負(fù)重，又何以誕生我國歷史的寶藏《史記》;還有堅(jiān)毅不屈如屈原，在社會(huì)變遷中不屈服，臨汩羅江，終被世人掛念，傳承《離騷》供后人一賞。翻開文化的扉頁，我們依舊能夠銘記祖國的博大文化，終歸來得及。
時(shí)過境遷，科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步也不乏文人的詩篇。讓朱自清帶我們重回七十年前的清華園;讓余秋雨帶我們踏上文化苦旅一路探索;讓張愛玲帶我們領(lǐng)略二十世紀(jì)舊上海的十里洋場(chǎng)，讓魯迅帶我們拿起筆戰(zhàn)斗到底;與三毛迎撒哈拉熱風(fēng)、聽陣陣駝鈴聲。翻開文化的扉頁，回味近代文人筆墨，終歸來得及。
至于今日，靜心思慮，這既是最好的時(shí)代亦是最壞的時(shí)代。每天的生活中充斥著近期流行的網(wǎng)絡(luò)新詞，新舊文化交織碰撞。而我們，翻開這一頁，讀著歷代人的文字，憶曾幾何時(shí)的歲月，留時(shí)代積淀的痕跡。
空寂的山谷，因幽幽花香變得靈氣;浩大的宇宙，因點(diǎn)點(diǎn)繁星更顯神秘;諾大的祖國因千年文化更加燦爛。我們這一代，只是文化的扉頁，未來將誕生更多更多，從自身開始，對(duì)于文化的傳承保存還來得及。終勸一言，且行且珍惜，足矣!
中華明族自稱是龍的傳人，而我們所承載的卻是龍的氣魄，關(guān)于龍的文化，在民間最受大家喜愛的還是舞龍。
每當(dāng)元宵節(jié)時(shí)，大街小巷都會(huì)看見有人在舞龍，而龍做得生龍活虎，黑白的眼球巨大的龍角，火紅的龍頭，亮得刺眼的龍鱗，看起來就和真的一樣，從小到大龍一直是我所崇敬的對(duì)像。
記得在我三年級(jí)時(shí)，元宵節(jié)就快要到了，老師說：“同學(xué)們，在等兩周就是元宵節(jié)了，我們班決定表演舞龍，大家勇越報(bào)名”。后來我才知道我通過重重選拔，在僅僅七個(gè)名額中占了一位，而且我還要舞龍頭。第二天老師買來了“龍”和一個(gè)“龍球”我興奮的問：“這是什么啊”。老師回答說：“這就是你們要舞的龍，那個(gè)球其實(shí)是秀球，龍要跟著球走，去追秀球……”。經(jīng)過老師細(xì)心講解我聽懂了一些基本表演技巧，可是后面還有許多堅(jiān)苦的訓(xùn)練，才能表演。
剛開始訓(xùn)練時(shí)作為龍頭的我，總是抓不住節(jié)拍，導(dǎo)致后面五個(gè)也亂了，正當(dāng)我氣餒之時(shí)老師安慰我說：“沒關(guān)系，慢慢來，要是我的話還舞得沒你好”。經(jīng)過一翻練習(xí)，我漸漸掌握了動(dòng)作，也熟練了起來。
上臺(tái)表演的時(shí)候終于到了，我又緊張又激動(dòng)心里想，要是演不好就全完了，不就孤負(fù)了大家對(duì)我的期望嗎：剛加過精來，我們就上場(chǎng)了，我心里默默回憶動(dòng)作，一步一個(gè)節(jié)拍，只想著跟著秀球走，手中緊緊握著龍把臉上還露出微笑，那短短十分鐘，卻好像有很久很久，隨著一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的完結(jié)，也進(jìn)入了難度最大的時(shí)候，我慢慢抓準(zhǔn)節(jié)拍，一跳一躍一、一擺、結(jié)束了，全場(chǎng)瞬間掌聲雷動(dòng)，我們班的舞龍節(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)，老師興奮的說：“你們今天的成功，取決于你們平時(shí)的努力”。我和同學(xué)們格外興奮與自豪。
我們是龍的傳人，繼承的是龍的精神與勇敢、智慧、勤勞，這些便是中華民族偉大精神的結(jié)晶，這就是“龍”的文化。