這個周末，我參加了__環(huán)保志愿者協(xié)會組織的保護環(huán)境活動，這次活動主要是針對保護鳥類展開的。在飯店里，我們經(jīng)常能看到菜單上出現(xiàn)珍稀鳥類，在山林里，我們也可以發(fā)現(xiàn)有很多捕鳥的網(wǎng)。
因此，協(xié)會領導針對此現(xiàn)象，展開了一次大連地區(qū)鳥類珍品展覽活動，宣傳保護候鳥人人有責，通過實際行動倡導人與自然的和-諧，人與鳥類的和-諧，喚起人們對鳥類動物的愛心，不捕殺，不貪食，從我做起，行動起來，共同呵護人類與大自然的生物鏈，共同筑起我們美好的家園。
我們將鳥類珍品照片在廣場進行展覽并站在廣場的不同入口，將愛護鳥類的宣傳冊分發(fā)給居民。假如他們有時間，我們會為他們一一做解答。還有山林護鳥隊成員向我們展示他們繳獲的捕鳥工具，揭露捕鳥人的不齒行徑。雖然這一天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過這一天的實踐，使我有了些關于保護環(huán)境的心得體會。
這次活動讓我深刻的體會到，當今社會保護環(huán)境的重要性，和如今環(huán)境問題的嚴重程度超乎我們的想象，同時也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。也知道了保護環(huán)境光是口頭上說是沒用的要靠我們的實踐行動來證明，通過實踐活動才能更深刻的了解如今環(huán)境問題的嚴重性。
在我們觀看珍稀鳥類照片，分發(fā)環(huán)保傳單時。發(fā)現(xiàn)雖然有些人對環(huán)保并不陌生，可是他們在生活中卻往往不知從何入手，因而并未采取什么切實的行動。甚至有些人，在我們上前宣傳時，會遠遠的避開，一臉冷漠、事不關己高高掛起的樣子?；蛟S我們的環(huán)保意識的確有待加強，我們并不能再停留在口頭上，而是加強實踐，注重樹立精神上的榜樣。
讓我們一起加入環(huán)保的行列，一起保護賴以生存的地球。
環(huán)保一直是如今社會關注的問題之一，雖然一直以來國家宣傳力 度很大，但是人們的環(huán)保意識卻一直不是很強?，F(xiàn)在，我們的地球由 于人們的肆意破壞已經(jīng)傷痕累累，泥石流，空氣污染屢見不鮮。日益 惡劣的環(huán)境提醒我們意識到環(huán)境保護已經(jīng)是我們的燃眉之急， 保護地 球母親，人人有責! 作為一名當代大學生，我今年暑假隨小組赴北京良鄉(xiāng)開展了環(huán)保 宣傳活動。
在活動中，我們時刻遵守實踐注意事項，端正工作態(tài)度，樹立當 代大學生應有的健康形象，展示當代大學生良好的精神風貌，嚴格遵 守實踐制度。
10 日，實踐小組來到良鄉(xiāng)鎮(zhèn)上進行環(huán)保宣傳活動，因為大廣場人 流量大，因此我們的宣傳地點主要是在幾個廣場上進行。
我們一行 7 人， 統(tǒng)一身穿標有北京理工大學暑假實踐字樣的白色短 袖，意在吸引行人注意，讓他們更多地關注我們，關注環(huán)保。
剛開始在發(fā)放傳單時還略顯羞澀， 但心里想到這是一個很有意義的 活動，還是克服了心里壓力，對來來往往的行人進行宣傳。一個小時 后，自己的嗓子眼就不行了，但看到大家都這樣，還是硬撐著弄完了 活動。
其實在外實踐都需要一份好心態(tài)， 因為在過程中你一定會不少挨人 家白眼，但你不能生氣，更不能發(fā)火乃至當場翻臉。而應該采取委婉 的方式去解決你所遇到的事情。 在活動中，我們發(fā)現(xiàn)良鄉(xiāng)周圍的某些地方環(huán)境較差，這些地方大 多集中了商販， 他們在做生意的時候沒有意識到自己給周圍環(huán)境造成 了多么惡劣的影響，缺乏環(huán)保意識。還望政府能夠多加管理，維護好 街道環(huán)境。
作為一個中學生，安全是一切的保證，所以安全要常記心頭，自學習以來，我得到了幾點較為重要的安全教育心得。
一、交通安全
(一).不良的交通習慣 1. 不走人行橫道，不靠路右邊走。 2. 不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。 3. 不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。 4. 在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。 5. 穿越、攀登、跨越道路隔離欄。 6. 在鐵路道軌上行走，玩耍。 7. 橫穿鐵路和鉆火車。 8. 不聽從鐵道口管理和信號管理。
(二)中學生騎自行車的問題 1.未滿12歲的兒童獨自騎車。 2.在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。 3.騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。 4.轉彎不減速，不打手勢。 5.在路口闖信號。 6.騎車雙手離把。 7.追逐打鬧，三五并行。 8.手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。
(三)中學生交通事故發(fā)生的原因 1.缺乏交通安全意識。 2.缺乏交通安全知識。 3.缺乏交通安全責任感。 4.存在麻痹思想。 5.存在僥幸心理。
(四)正常的行路常識 1.走人行道，靠路右邊走。 2.橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。 3.要注意各種信號燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號燈) 4.上下汽車要避讓過往車輛。 5.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
(五)正常的騎自行車常識 1.不要騎有故障的車。 2.不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。 3.橫穿馬路最好推車行駛。 4.轉彎時減速慢行，觀察并打手勢。 5.不要雙手離把，不并肩行駛。 6.騎車不打鬧，追逐。
二、 校園內外活動安全
(一) 校內安全 1. 體育活動安全 ① 體育老師要講清體育活動安全。 ② 活動課老師不得離開。 ③ 學生不做不安全的活動。 ④ 在無人保護下不做危險活動。 2. 學校集會與集體活動安全 可能發(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。 ① 上下樓梯不要擁護、禮讓慢行。 ② 不互相追逐瘋打。 ③ 不開無味的可造成傷害的玩笑。 3. 校內勞動安全 ① 嚴禁學生擦樓房外窗玻璃。 ② 做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。 ③ 嚴禁學生用濕布擦電器旋扭開關。 4. 學生實驗安全 學生必須嚴格遵守實驗規(guī)則(略) 5. 學生住宿安全 ① 不得允許非住宿人員入住宿舍。 ② 不得私自接用電器電線。 ③ 不得瘋瘋打打。 ④ 不得將貴重物品帶入宿舍。 ⑤ 不得在宿舍使用蠟燭。
三、消防安全 消防安全教育的工作方針：“預防為主，防消結合” __指示：“隱患勝于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。
(一) 中學生的消防知識 發(fā)生火災的原因： 1. 用火不慎發(fā)生火災。 蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶 2. 用電不慎發(fā)生火災。 電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障 3. 用油不慎發(fā)生火災。 油加熱溫度過高、容器滴漏 4. 燃放煙花爆竹。 5. 吸煙亂扔煙頭。 6. 玩火。
(二)火災的預防： 1. 家庭防火： ① 安全使用爐火。 ② 安全使用液化器。 ③ 安全用電。 ④ 少年兒童不要玩火。 ⑤ 燃放煙火爆竹要注意場所。 2. 學校防火： ① 嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。 ② 不要亂燒廢物。 ③ 實驗用的易燃物品要妥善使用。 ④ 經(jīng)常檢查電器。 ⑤ 設置消防器材，不破壞消防器材。 ⑥ 宿舍的安全防火。 3. 公共場所防火 學生要做到： ① 不攜帶煙花爆竹到公共場所。 ② 不準玩與火有關的游戲。 ③ 不準學生在山林野炊。 (三) 滅火基本知識 1. 隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。 2. 窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。 3. 冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。 4. 報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。 火災自救與逃生 學生應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。 1. 井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。 2. 弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。 3. 沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。 4. 樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。 5. 身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
四、衛(wèi)生防病飲食安全 主要是腸道、呼吸道。
預防傳染病 1.常見傳染病的傳播途徑與預防知識。 傳染病傳染的三個基本環(huán)節(jié)： ① 傳染源：病人、病畜、老鼠等 ② 傳播途徑：空氣、食物、土壤、昆蟲 ③ 易感人群：少年兒童是易感人群 2.預防腸道傳染病 ① 注意傳染源，發(fā)現(xiàn)病人及時治療，與病人密切接觸的要檢查。 ② 切斷傳染途徑：加強環(huán)境衛(wèi)生、保護水源、廁所清潔。 消滅蒼蠅、老鼠。 飯前便后要洗手。 ③ 預防接種疾苗 3.預防呼吸道傳染病 發(fā)病因素：氣溫低、室內活動人群聚集。 人受涼，抵抗力低，易感染。 預防方法： 病人隔離 不隨地吐痰 教室開窗通風換氣 4.預防蟲媒傳染病 狂犬病 乙型腦炎 由動物傳播 蟲子傳播 5.預防非典 早報告 早隔離 早治療 勤通風 勤打掃 勤洗手 勤鍛煉 勤消毒
五、個人家居安全
1. 安全用電。 2. 雷雨時不要打電話。 3. 個人在家要關好門窗。 4. 對陌生人來訪不要隨便開門。 5. 陌生人強行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊。(打110電話) 6. 外出游玩要告訴家長行程去處。 7. 陌生人稱家中有急事，要先打電話與家長聯(lián)系落實。 8. 不單獨與陌生人同乘無人看管電梯。 9. 不把家中鑰匙掛在胸前。 10.不搭乘陌生人便車。 11.開車的陌生人問路要保持距離。
六、玩耍時安全
1. 不要盲目從高處跳下。 2. 不要在陽臺、走廊把身體探出太多。 3. 不要盲目模仿電視武打危險動作。 4. 不玩發(fā)射撞擊玩具。 5. 做家務要防燒傷、燙傷 校園的安全教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。不可忽視安全教育，更應該從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。
在這個假期，我讀完了《海底兩萬里》，我的靈魂在凡爾納的筆尖下，跟隨著尼摩艇長一起在海底世界翱游萬里，深受洗滌。
故事發(fā)生在1866年，一個被人們認為是獨角鯨的怪物在海底肆意妄為著，人們整日人心惶惶，提心吊膽。許多船只都曾在海上航行時與這個怪物交過鋒，有的船只還不幸被它撞毀，給人們帶來不可估量的損失。法國生物學家阿龍納斯教授被邀請共同追逐這個海怪，卻不幸墮海，關鍵時刻被這個海怪解救，原來它是一個潛水艇，名叫"諾第留斯號"，并和同伴們一起和尼摩艇長游歷大海，一飽眼福，最后重回大陸。
書中的尼摩艇長，這個鮮活生動，栩栩如生的人物形象給人映象深刻。他的生活是人們向往的一片天空，遙遠美麗;他的品質是人們觸不可及的大海，廣大隧遠。他勇敢善良，機智果斷，反對世俗一一沙皇專制統(tǒng)治，向往自由，憑借自己的聰明才智征服了大海，義無反顧的來到大海生活，將大海美景盡收眼底。一個人，能夠不在乎世人的眼光，義無反顧地做自已想做的事需要多么大的勇氣啊!這種勇氣多么難得啊!是一個對世界多么失望的人才會遠離這世間的喧囂來到海里啊!
"你只有探索才知道答案"。大海美景引人入勝，"引無數(shù)英雄盡折腰"，但任何事都有兩面性，只有通過探索求證才能發(fā)現(xiàn)更深層的一面。大海還是一個殘酷冷血的吞噬者，它殘忍無情的將許許多多的船只、性命、金錢收入襄中，對此，它絲毫不生愧?憐憫之心，張著它的血盆大口，無盡貪婪的吸噬著。
盡管大海是兇殘的，但它也是我們的家，也是需要我們的疼愛與關懷的。大海里有許多生物，如書中的儒艮，都已瀕臨滅絕，由于人們的肆意捕殺，大海已經(jīng)發(fā)出了怒吼，向人們傾訴著它的不滿。
大海向我們全釋了小事物也有大力量，大海中有許多生物雖微不足道，如生長在紅海中的三棱藻，在紅海中大量繁殖，卻是促進紅海別樣美的關鍵因素，它們都扮演著重大的角色。每一樣在世界上出現(xiàn)的人或事物都是具有意義的，雖然不是每個生物的意義都很大，但它們都是必不可失的角色，只有它們在一起，才是一個完整的生物圈。
尼摩艇長只不過是全世界眾多"螞蟻"中的一只而已，落在人群中并不起眼，但他憑借著自己的力量，讓自己的人生充滿意義，我們要向尼摩艇長看齊，做一個小角色大意義的人，讓我們的人生自帶光芒!
一、指導思想：
“讓讀書成為習慣”已是建設學習型社會的時代要求。讀書對于全面落實素質教育，加強中小學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。為引導我校學生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強中小學校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，決定在我校開展首屆中小學生“閱讀節(jié)”活動。
本屆讀書節(jié)以“禮儀南京 綠色青奧”為主題，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素質和諧發(fā)展;通過讀書活動，努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區(qū)，營造和諧的文化氛圍。
二、活動時間：
20_年4月—10月。
三、活動主題：
禮儀南京 綠色青奧
四、活動安排：
第一階段：活動策劃組織(4月)
1.制訂讀書節(jié)總體活動方案，向全體學生發(fā)出《龍都中學世界讀書日活動倡議書》。
2.掛好讀書節(jié)橫幅，做好相關宣傳展示牌。
3.發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書，并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進行宣傳，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。
4.組織好龍都中學讀書節(jié)征文評比活動，動員各班學生投稿，并評選推薦優(yōu)秀稿件全校評比。
5.全體家長發(fā)“龍都中學世界讀書日致家長一封信”，引導、要求家長參與到學校的讀書節(jié)當中來。
6.宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關知識。
7.征求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節(jié)讀書推薦目錄。
8.各班完成“書香人生”黑板報。
第二階段：開展實施(5月至9月)
1.5月1日之前發(fā)放致家長一封信。
2.各班自行設計本班讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動，并在活動結束時做好總結。
3.各班應充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。
4.開展 “好書伴我成長”學生征文、家長讀書經(jīng)驗征文等作品上報參與全校評比。
5.開一節(jié)“尋找一本好書”主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設計方案以及班級各項讀書活動的相關照片或影像資料。
6.做好學生暑假期間讀書的工作安排。
第三階段：總結表彰(6月至10月份階段進行)
1.“好書伴我成長”學生征文比賽，在全校范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書經(jīng)驗征文選編。
2.以班為單位驗收評比(評比標準參考：各班提交的讀書節(jié)活動總體方案和總結、“讀書”主題黑板報評比成績、學生參加征文篇數(shù)及質量)。
五、有關要求
1、提高認識，強化宣傳。學校要提高對開展本次讀書節(jié)活動重要意義的認識，要發(fā)揮主陣地作用，通過班會、團隊會、校會、晨會等，利用懸掛“閱讀節(jié)”宣傳標語、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)以及國旗下的講話、家長學校等陣地和形式，對全體教職工、學生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍。
2、凸現(xiàn)主體，率先垂范。要始終堅持以學生的實際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點和落腳點，堅持重在平時、立于終身和有益于學生育德、勵志、啟智，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的'提升。要著重抓好“讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、賽(讀書知識競賽)、透(讀書與課堂學習相互滲透)”五個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規(guī)范和特色。學校領導是教育教學組織者、管理者，更要率先垂范，精讀、研讀、教育名著，做師生的榜樣。廣大教師要養(yǎng)成良好的讀書習慣，努力使讀書成為自身發(fā)展的需要、愛好和生活方式。同時要積極引導家長參與到“閱讀節(jié)”活動中來，通過讀書提高家長素質、提高家庭教育水平和能力。
3、分類指導，分層推進。要遵循不同年齡學生的心理、生理特點和認知規(guī)律，組織開展有針對性的活動。初一年級要側重學生的良好閱讀習慣養(yǎng)成，拓展學生的閱讀范圍，指導學生獨立閱讀。初二、初三年級要著重提高學生的獨立閱讀能力，拓展學生的知識面，培養(yǎng)學生的閱讀鑒賞能力。要堅持課內外相結合，校內外相結合，普及和提高相結合，讀與學相結合，教師推薦閱讀與學生自主閱讀相結合，單一化的閱讀和多形式的閱讀相結合，加大引導、指導和輔導力度，不斷優(yōu)化校內、班級環(huán)境，增強學生閱讀情趣，使讀書活動常抓不懈，持之以恒。
4、整合資源，深入開展。要充分調動和發(fā)揮好教研、電教、圖書館等部門的作用，積極為讀書節(jié)活動創(chuàng)設有利條件和環(huán)境，圖書由學校圖書館提供，或號召老師、學生和家長自愿去新華書店購買，有條件的學校可以開展一次“校園舊圖書交易節(jié)”。要利用好節(jié)假日作好詳細的布置和安排。要及時總結，不斷積累新經(jīng)驗，要明確專人負責，作好工作分工，責任到人，措施到位，確保本次閱讀節(jié)活動既轟轟烈烈，又扎實有效。
進入初中，在無盡的好奇與喜悅中，迎來了為期十一天的軍訓。
軍訓幾天來，我們心中只有一個字：累。軍訓的難度超出了我的想象。有時我甚至覺得軍訓對體能的考驗，超過了高考對智能的考驗。生活只有經(jīng)歷過酸、甜、苦、辣才是完美的，才是有色彩的，軍訓使我覺得我的生命畫卷中多了一道苦色調。黑色的虹霓也是人生道路上一道亮麗的風景。
軍訓場上，我們揮灑著汗水。教官嚴格地要求著每一位同學，盡著他們教官的職責。為的是鍛煉我們。不僅是在體質上，更是在思想上培養(yǎng)一種紀律作風，以使我們更加適應這個變幻莫測的社會。一天天的軍訓下來，我覺得我真的有所提高。每次感到身心無比疲憊時，我總會告訴自己：“我要堅持。這種信念使我走到了今天。軍訓磨練了我們的意志。”
在今后的軍訓旅程中，我們會更加嚴格的要求自己，認真地做好每一個動作。在軍訓中學會付出，學會收獲。讓軍訓成為一段美麗的回憶。讓我們快樂的軍訓，爭取在軍訓會操中取得佳績。
《草房子》是一部寫在油麻地的人們的美好生活，在哪里，生活著一群聰明又淘氣的孩子，在他們身上，發(fā)生了很多我們也許都不知道的事：校長的兒子桑桑很淘氣、禿頂?shù)年扂Q因禿頂經(jīng)常被別人捉弄、聰明美麗又文靜的紙月、一直堅守著油麻地的秦大奶奶。
陸鶴是個禿頂?shù)暮⒆?，因此常常被別人戲弄。他看別人都有漂亮的頭發(fā)，覺得自己和別人不一樣，很自卑，就常常一個人在小河邊哭泣。但他也嘗試著努力掩蓋自己的缺陷，但他從沒忘記守護自己的尊嚴，在一次表演中勇敢承擔了禿頭的角色，并出色的完成了任務，讓同學和老師對他刮目相看，贏得了大家的尊重。陸鶴讓我真正認識了了什么叫做：只要心靈美，再丑陋的形象也會散發(fā)出動人的光芒。
紙月是個聰明文弱的女孩，她的一言一行，感染的許多人，桑桑就是其中之一。桑桑之前從來都不愛干凈，總是一身臟淤泥，還經(jīng)常搶妹妹的餅吃，把桌上吃的湯湯水水的;而現(xiàn)在，桑桑變得干凈了，吃飯也變文靜了.這，都是紙月的功勞.我常常由紙月聯(lián)想到我自己：我也要像紙月一樣，做個善解人意的小姑娘，珍惜現(xiàn)在，珍惜友情，無論做什么事情都嚴格要求自己，努力做到最好，對別人起到積極的促進作用，平時要謹言慎行，也許我不經(jīng)意的一句話、一個眼神就能改變一個人。
你們在看[草房子]時，有沒有注意過那個可憐的桑大奶奶呢?也許你會想那些討厭他的人一樣討厭他，但我卻反而對他產(chǎn)生了憐憫.為什么因為要建學校而拆了桑奶奶的房子呢?建學校不就是要滿足人民嗎?可校長他們卻為了自己的利益用硬搶的把桑奶奶的草房子給拆了，把麥子拔了，看到桑奶奶躺在艾地上，我流淚了，桑爺爺留給桑奶奶的只有這幢草房子和這片麥地，可校長卻毫不留情得把它們毀了
《草房子》用這些最純真的愛告訴我們：每個人的一生都不是一帆風順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對。
期盼了一個寒假，終于可以當上城管了，昨晚做夢還夢見自己勸導刁蠻無理的無證攤販，結局卻是自己委屈地掉眼淚。
為什么想來體驗城管這個職業(yè)呢?說實話，我們當初心儀的實踐基地包括電視臺，房地產(chǎn)，滑雪場等，我們覺得這些基地有著輕松有趣的工作環(huán)境。而對于城管這個職業(yè)我們一點都不熟悉，甚至由于網(wǎng)絡媒體的報道，我們覺得它是一個帶有負面形象的職業(yè)。
但是，想想，沒有親身經(jīng)歷過的人是沒有資格評判的，所以我們小隊應聘了__區(qū)城市管理行政執(zhí)法局閘弄口中隊的“小城管”一職，并簽訂了《實踐合約》。
放寒假了，我們小隊成員按照《實踐合約》上的工作日期準時參加社會實踐。雖然實踐的時間很短，但我看到了很多，也想到了很多，我也把這些人和事都記下來。
崗前培訓中
一大早，城管大隊就派了兩輛車子來地鐵站接我們，城管叔叔們非常親切，語氣十分溫柔，一下子消除了我們的緊張感。雖然有些暈車，但心里突然有個小人在吶喊——誰和我說城管很兇的?!在城管大隊遇見的每一位城管，都是十分和善和友好的人。
那么，他們執(zhí)法的時候是不是很嚴厲，和平時不一樣呢?帶著疑問，我跟隨一支分隊去社區(qū)處理一起關于違規(guī)擺攤的居民投訴。在車上，我就擔心萬一一言不合打起來可怎么辦。于是，下車后，我站的有些遠，盡量減少存在感。可正是因為我處于旁觀者的角度，可以清楚觀察到每一個人的表情，才讓我真切體會到城管和攤販各自的難處。在整個過程中，城管叔叔的表情沒有一絲不耐煩，勸導的聲音和剛剛與我們說話的聲音一樣的溫和，只是多了一份嚴肅和認真。攤販大媽有些激動，陳述著自己家的困難，但還是很配合城管的工作，氛圍并不像想象中的那樣緊張。突然想起在車上時，城管叔叔對我們說的一句話“畢竟還是好人多”。
經(jīng)過這次的社會實踐，我想，不能說媒體對城管這個職業(yè)的報道是虛假的，我相信所謂的“暴力執(zhí)法”“目中無人”的城管是存在的，媒體只是對某幾起極其嚴重的城管攤販沖突進行了如實報道。但是我們不能不承認世上的確還是好人更多，一兩個城管的違法行為不應該也沒有資格代表城管這一職業(yè)。絕大部分的城管工作人員都是任勞任怨，辛苦奔忙于一條條街道，一個個社區(qū)，解決著基層老百姓的生活。在實踐的過程中，我看到城管姐姐和社區(qū)大爺笑著聊天，氣氛如此和諧;我聽到城管叔叔驕傲的說這里沒有一個地方他不知道，如果時間不長，未曾花費氣力，怎么可能這般自信?
在跟隨城管一起執(zhí)法的過程中，我被這群可愛的城管“洗腦”了。在巡街時，我完全把自己當成了一個小城管，以極高的熱情投入到工作中。當看到城管叔叔提起外地牌照時無可奈何的神情和他提起城管系統(tǒng)不像交警系統(tǒng)一樣全國聯(lián)網(wǎng)時，我聯(lián)想到最近頻繁提及的“依法治國”，我想，完善我國社會主義法制建設是及其必要的，通過嚴密的立法，使城管們依據(jù)的法律武器更具體化，實際化，提高針對性及有效性，讓所有想要鉆法律空子的蒼蠅無縫可鉆，讓城管在明確的職權范圍內更有底氣地行使法律明確賦予的權利。
這一次的社會實踐告訴我——城管這一職業(yè)秉承的工作守則：是“法治”，不是“法制”;是“治理”，而非“制服”。
2021年一段特殊的記憶
——記“小城管”之行
陸游曾示子曰：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。以前我們只能從網(wǎng)絡媒體和社會輿論中獲取到各種職業(yè)的信息和評價，從中也接觸到一些社會評價不好的職業(yè)，城管就是其中之一了。而今天我們五人實踐小分隊要走進了__區(qū)城市管理行政執(zhí)法局，體驗兩天的城管生活，了解到真實的城管這個職業(yè)。
以前以為城管辦公室應該是磅礴莊重的，但事實并不是這樣。當我們乘著執(zhí)法車到達的執(zhí)法局辦公室是一幢藏在居民樓深處的樸素兩層小樓。也不像從前以為的那樣，城管都是嚴肅并且高高在上，現(xiàn)實中穿著制服的城管隊員們都和藹可親地，他們友好的跟我們打招呼，耐心地向我們介紹他們的工作。
在實踐的過程中，我們先觀看了一段關于城管的視頻，了解到城管的職責，原來城管除了查處違章停車，還有幫助進行五水共治、幫助管制流浪狗等職能。看完視頻，接受完崗前培訓之后，滿懷著憧憬我們跟著城管隊員來到了一幢居民樓前，一位大媽在自家小區(qū)門口擺起了面攤，生意火爆，但是絡繹不絕的顧客阻礙了交通，而且油煙嘈雜聲還影響了附近的居民休息。執(zhí)法人員耐心地向大媽提出建議，但為生計所迫，大媽并不愿意搬離。大媽看起來比執(zhí)法人員更為強勢一點，但城管們也并沒有與她發(fā)起沖突，而是對其進行耐心的勸導。在那時我才工作時意識到，城管隊員并不是我們印象中的那樣強勢，因為他們真真切切為人民著想，態(tài)度極為溫和，提出的建議也很中肯。
兩天里，我們跟著隊員們處理了很多事件，關于違章停車，關于違法擺攤，關于拆除違規(guī)廣告......一切都是我們未曾感受過的事情。
第一次坐上執(zhí)法車，第一次接近城管工作，第一次貼罰單，第一次交流交涉......。不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。 在兩天的社會實踐過程中，從前我所了解的城管這個職業(yè)的形象漸漸碎裂，留在我們腦海里的是一張張溫和的笑臉，一聲聲耐心的勸導……。
也許軍訓本來就是一種殘酷的訓練，只是以前我從未身歷其境，才會被軍人那威風的外表所蒙蔽，從未想到過明艷背后的汗水與努力?？山裉煳矣H身嘗試過了， 才覺并非如此，每一個規(guī)范動作的背后都藏著無數(shù)個時辰的訓練?，F(xiàn)代的社會也許處處都可以張燈結彩，奢侈度日，人們可以沉醉在和平與安樂的陶冶中，可唯獨軍 隊不行，無論何時，無論何地，總有他們滴下的汗水，總回蕩著他們蕩漾氣回腸的吶喊。那情那景那人充滿了懾人魂魄的力量，我想大概世界再無一物質可以匹敵 了。
軍訓是苦的，苦得甚至連難得一刻的放松歡樂中也夾帶著絲絲縷縷的苦澀，但卻是我們無法逃過的一課，我想既然無法躲避，那就讓我們勇敢地面對，奮力灑出 自己的每一滴汗水，努力跨越自己的一個又一個極限，乘此機會看看我們到底有多少能耐，有多少潛質，大概唯其如此，日后回想起來，才會覺得是沁人心脾的快樂 吧。
為了班級的榮譽，為了我們的未來，努力吧!
對很多人來說，軍訓是痛苦的。凡是參加過軍訓的人，一般都對跑步有比較深刻的印象。因為這是軍訓中技術含量較高的項目，過程相對來說比較煩瑣。果不其然，光一個立定，就讓原本整齊的班變得參差不齊。于是教官決定分排作業(yè)。
今天的太陽格外明媚，陽光肆無忌憚地曬著我們的皮膚。不一會工夫，大家就都汗流浹背口干舌燥?！芭懿健?121!121……”“立-定!1234”我扯起嗓子盡力讓每人都聽到，大家一遍一遍地在操場上來回奔馳。緊遵教官“前不露肘后不露手”“準備時身體向前傾”的教誨，從一開始跑得亂七八糟，到整個排面漸漸成了一條直線。
可是立定之后，總是有幾個人不是?？炝司褪歉恕？粗慌缘哪猩５眠h比我們好。不少人開始著急起來。訓練成績仿佛又回到了起點。作為本排負責人的我，一下子不知如何是好。突然想起團結就是力量，如果我一亂大家只會更亂。于是我鎮(zhèn)定下來提高了聲音，加緊練習，互相打氣。終于練好了立定。
想想其實很多事都是這樣：欲速則不達。軍訓不僅讓我領略到軍人本色也讓我從實踐中體會出做人得道理。