感悟和成長心得怎么寫作文

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感悟和成長心得怎么寫作文篇1

每個(gè)學(xué)生都渴望自我成功,每位家長都期望自我的孩子成材,每個(gè)教師都期盼自我教出的學(xué)生取得喜人的成績??墒?,成長的道路并非是一帆風(fēng)順的。《成長比成功更重要》這本書談了一批秀的中國人成長的過程。從王堅(jiān)到許峰雄,從張宏江到張亞勤,書中每一個(gè)真實(shí)的故事,每一段生動(dòng)的點(diǎn)評(píng),每一句誠懇的話語都能夠成為成長之路上的堅(jiān)實(shí)階梯,能夠讓學(xué)生、家長和教師明白自我該怎樣做才能不斷成功。

這本書給我印象最深的是中美兩國教育的比較。美國是當(dāng)今世界的,它之所以強(qiáng)盛,主要是因?yàn)樗鼡碛凶钕冗M(jìn)的教育體系:1.美國的教育是從人的角度去講,教給你怎樣做人,怎樣對(duì)待別人,教給每一個(gè)公民有行使民主權(quán)利的本事,這是他們的最基本的宗旨。而中國的教育,是從科學(xué)技術(shù)出發(fā)的,是為了培養(yǎng)科學(xué)家,培養(yǎng)人才。在這種教育制度下,孩子們付出了很大的代價(jià),叫做“優(yōu)秀的代價(jià)”,結(jié)果是導(dǎo)致了他們的很多不優(yōu)秀。2.美國的教育體系不僅僅包括那些知名的高校,也包括深藏在每一位家長和教師頭腦里的先進(jìn)的教育理念,如鼓勵(lì)孩子追尋愛好和夢(mèng)想,倡導(dǎo)合作、主動(dòng)、創(chuàng)新等等。中國的教育體系確很像一條制造工業(yè)品的流水線,大家都遵循同樣的程序、同樣的標(biāo)準(zhǔn),走進(jìn)去的的孩子形形色色,出來的孩子卻都一模一樣。

中國正在成為世界上的經(jīng)濟(jì)體,但中國是否能成為真正的科技強(qiáng)國,還要取決于我們能否在教育領(lǐng)域趕上西方。中國的教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革,中國的下一代需要在更好的環(huán)境下健康成長。期望有更多的中國學(xué)生能夠找到真正屬于自我的廣闊天地。

成功是一個(gè)人的目標(biāo),成長是到達(dá)目標(biāo)的道路,但這道路并非一帆風(fēng)順,有的人沒有能堅(jiān)持到終點(diǎn),有的人在挫折面前低下頭來,也有的人能用正確的方法和堅(jiān)強(qiáng)的信念取得了成功。

“成長比成功更重要”,這是一個(gè)多么有味道的句子,這是一個(gè)給人截然不一樣的感覺的理念。在中國這個(gè)以成敗論英雄的社會(huì),要提出這樣的理念,是很具有前瞻性和革命性的。

凌志軍的《成長比成功更重要》一書,其中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長故事,是一個(gè)關(guān)于教育、人才、社會(huì)的記錄與總結(jié)。書中記錄了一批秀的中國人成長的過程。作者從“微軟小子”的成長生活中,采擷一些平凡但雋永的小故事,他以他獨(dú)特的論述,使這些小故事變得精妙獨(dú)到,在這些故事里,我們看到了歡笑、悲傷、活力、惆悵,我們看到了一大批聰明、主動(dòng)的孩子,不斷進(jìn)取、不斷超越自我,直至成功。凌志軍期望借這本書,讓國人改變對(duì)教育的看法,期望更多的中國學(xué)生能在這本書的鼓勵(lì)下,找到真正屬于自我的廣闊天地。

感悟和成長心得怎么寫作文篇2

今年我們十歲了,學(xué)校專門為我們四年級(jí)的學(xué)生舉辦了十歲成長禮。

成長禮后我們還去野外拉練,目的地是惠科工業(yè)園區(qū),來回大約需要4小時(shí)。在回來的時(shí)候,有許多人都走不動(dòng)了。那天是大太陽,35度的高溫,頂著烈日,我們一步一步艱難地往回走?;鹄崩钡奶枙竦梦覀兤v不堪,就想一屁股坐地上不起來了。我們拖著沉重的雙腿身不由己的朝前面一步一步的移動(dòng),但是沒有人喊爸媽。就在我們實(shí)在走不動(dòng)的時(shí)候,蔣老師突然喊起了口號(hào):二班,雄起!漸漸地整個(gè)四年級(jí)都在喊“雄起”。我感覺心中快熄滅的小火苗漸漸燃燒起來。我們一邊喊口號(hào),一邊走路。我感覺就是因?yàn)檫@個(gè)口號(hào),讓我們整個(gè)四年級(jí)有了全新的動(dòng)力。令我敬佩的是邱佳樂,她是頂著腳疼一步一瘸回來的,蔣老師讓邱佳樂去坐石娟老師的車她也沒去,硬是咬著牙堅(jiān)持走回來了。她的這種堅(jiān)強(qiáng),讓我對(duì)她刮目相看。回到學(xué)校后,所有人都靜靜地在教室里休息?;氐郊抑校也虐l(fā)現(xiàn)我的兩個(gè)大腳趾腫成了兩個(gè)胖娃娃,我居然沒有發(fā)覺一絲痛,我想這就是堅(jiān)強(qiáng)吧。

我們小時(shí)候被爸爸媽媽呵護(hù)著,感覺沒有遇到困難就過來了。長大后發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽也有很多事情都是不會(huì)做的。每個(gè)人都是要離開媽媽的保護(hù)自己面對(duì)生活的!生活中有許多挫折,如果不去克服,你就不會(huì)有幸福,如果不堅(jiān)持的話,就得不了自己想要的東西,也到不了自己心中想要去的那個(gè)地方,堅(jiān)持就是勝利。

就是成長禮,讓我懂得了自己的路要自己走。爸爸媽媽幫得了我一時(shí),幫不了我一世。如果你在途中放棄,你之前的努力就白廢了。我相信堅(jiān)持就能到達(dá)目標(biāo)。

感悟和成長心得怎么寫作文篇3

馬云能排到中國首富的榜單,無疑和阿里巴巴在紐約交易所上市有關(guān)系。能有這樣的成就,絕對(duì)不是人人可以效仿,或者按馬云的方式做事就可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讓我們一起看看馬云說過的話,再想想我們自己內(nèi)心的觀點(diǎn),是不是會(huì)有太多的區(qū)別?如果有,就先從理念轉(zhuǎn)變做起!

1、馬云:我最遺憾的錯(cuò)誤

01年,我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,我告訴我的18位共同創(chuàng)業(yè)同仁,他們只能做小組經(jīng)理,而所有的副總裁都得從外面聘請(qǐng)?,F(xiàn)在十年過去了,我從外面聘請(qǐng)的人才都走了,而我之前曾懷疑過其能力的人都成了副總或董事。我相信兩個(gè)信條:態(tài)度比能力重要,選擇同樣也比能力重要!

2、馬云:不能統(tǒng)一人的思想,但可以統(tǒng)一人的目標(biāo)

千萬不要相信你能統(tǒng)一人的思想,那是不可能的。30%的人永遠(yuǎn)不可能相信你,不要讓你的同事為你干活,而讓他們?yōu)槲覀兊墓餐繕?biāo)干活。團(tuán)結(jié)在一個(gè)共同的目標(biāo)下,要比團(tuán)結(jié)在一個(gè)人周圍容易的多。

3、馬云提醒:細(xì)節(jié)好的人格局一般都差

①有人覺得我牛,6分鐘說服了孫正義,其實(shí)是他說服了我。見孫正義之前,我在硅谷至少被拒絕了40次。

②做企業(yè)贏在細(xì)節(jié),輸在格局。

③格局,“格”是人格,“局”是胸懷,細(xì)節(jié)好的人格局一般都差,格局好的人從來不重細(xì)節(jié),兩個(gè)都干好,那叫太有才!

4、馬云:領(lǐng)導(dǎo)比員工多什么?

領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)不要跟下屬比技能,下屬肯定比你強(qiáng);如果不比你強(qiáng),說明你請(qǐng)錯(cuò)人了。

①要比眼光:比他看得遠(yuǎn);

②要比胸懷:領(lǐng)導(dǎo)的胸懷是委屈撐大的,要能容人所不容;

③要比實(shí)力:抗失敗的能力比他強(qiáng);一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)就是眼光、胸懷和實(shí)力。

5、馬云:中國商人千萬別在“紅道”上混

①人一輩子要明白錢和權(quán)兩個(gè)東西是絕對(duì)不要碰在一起,當(dāng)了官永遠(yuǎn)不要想有錢,當(dāng)了商人千萬別想權(quán);

②錢和權(quán)這兩個(gè)東西碰在一起就是炸藥和雷管碰在一起,必然要爆炸;

③胡雪巖的悲哀就在于他是紅頂商人;

④中國商人千萬別在“紅道”上混。

6、馬云:年輕人必須思考的4大問題

①什么是失敗?放棄就是最大的失敗。

②什么叫堅(jiān)強(qiáng)?經(jīng)歷許多磨難、委屈、不爽,你才知道什么叫堅(jiān)強(qiáng)。

③你的職責(zé)是什么?比別人多勤奮一點(diǎn)、多努力一點(diǎn)、多一點(diǎn)理想,這就是你的職責(zé)。

④傻瓜用嘴講話,聰明人用腦袋講話,智者用心講話。

7、馬云:人生在世在做人,不是做事

我跟自己講我們到這個(gè)世界上不是來工作的,我們是來享受人生的,我們是來做人不是做事。如果一輩子都做事的話,忘了做人,將來一定會(huì)后悔。不管事業(yè)多成功、多偉大、多了不起,記住我們到這個(gè)世界就是享受經(jīng)歷這個(gè)人生的體驗(yàn)。忙著做事一定會(huì)后悔。

8、馬云:高手的競爭論

①一定要爭得你死我活的商戰(zhàn),是最愚蠢的。

②眼睛中全是敵人,外面就全是敵人。

③競爭的時(shí)候不要帶仇恨,帶仇恨一定失敗。

④競爭樂趣就像下棋一樣,你輸了,我們?cè)賮磉^,兩個(gè)棋手不能打架。

⑤真正做企業(yè)是沒有仇人的,心中無敵,天下無敵。

9、馬云:別把抱怨當(dāng)習(xí)慣

人是退化最嚴(yán)重的動(dòng)物。跟獸比人很“弱肢”,和狗比人很“聞盲”,但人類“進(jìn)化”了抱怨。偶爾為之無大礙,但當(dāng)抱怨成習(xí)慣,就如喝海水,喝的越多渴得越厲害。最后發(fā)現(xiàn),走在成功路上的,都是些不抱怨的“傻子們”。世界不會(huì)記得你說了什么,但一定不會(huì)忘記你做了什么!

10、馬云給初創(chuàng)企業(yè)者的忠告

①大家看不清的機(jī)會(huì),才是真正的機(jī)會(huì)。

②讓員工笑著干活。

③客戶第一、員工第二、股東第三。

④搶在變化之前先變。

⑤忘掉money,忘掉賺錢。

⑥小聰明不如傻堅(jiān)持。

⑦心態(tài)決定姿態(tài),姿態(tài)決定狀態(tài)。

11、馬云談創(chuàng)業(yè)

①一個(gè)好的東西往往是說不清楚的,說得清楚的往往不是好東西!

②創(chuàng)業(yè)要找最合適的人,不一定要找最成功的人。

③這世界最不可靠的東西就是關(guān)系。

④免費(fèi)是世界上最昂貴的東西。

⑤今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好。

12、馬云“四不”創(chuàng)業(yè)智慧

①創(chuàng)業(yè)最怕就是看不見,看不起,看不懂,跟不上;

②看不見對(duì)手在哪里,看不起對(duì)手,看不懂對(duì)手為什么可以變得那么強(qiáng),然后就跟不上了;

③即使對(duì)手很弱小,也一定要把對(duì)方看的很強(qiáng)大,即使對(duì)手很強(qiáng)大,也不一定要把自己看的很弱小。

13、馬云:當(dāng)你決定要?jiǎng)?chuàng)業(yè)時(shí)

便意味著:

①?zèng)]有了穩(wěn)定的收入;

②沒有了請(qǐng)假的權(quán)利;

③沒有了得紅包的機(jī)會(huì)。

然而卻更意味著:

①收入不再受限制;

②時(shí)間運(yùn)用更有效;

③手心向下不求人。

想法若不同,結(jié)果便不同;選擇不一樣,生活才變樣。

14、馬云談機(jī)會(huì)

如果一個(gè)方案有90%的人說“好”的話,我一定要把它扔到垃圾桶里去。因?yàn)檫@么多人說好的方案,必然有很多人在做了,機(jī)會(huì)肯定不會(huì)是我們的了。

感悟和成長心得怎么寫作文篇4

11月29日是星期五,雨過天晴,久違的太陽公公終于露出了那可愛的笑臉。金色的陽光灑滿校園里的每個(gè)角落,好像在為我們的十歲成長禮慶典順利舉行保駕護(hù)航。

那天是我們實(shí)小全體四年級(jí)同學(xué)最開心最難忘的日子,因?yàn)槿昙?jí)的師生們共同準(zhǔn)備了一場盛大的十歲成長禮慶典,一起來歡慶,載歌載舞,祝福我們踏入少年時(shí)代,祝愿我們?cè)诔砷L的道路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

整個(gè)成長禮共分四個(gè)篇章:分別是祝福篇、成長篇、才藝篇和感恩篇。

成長禮在下午一點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)開始。每個(gè)小伙伴在化妝師的精心裝扮下,個(gè)個(gè)打扮得花枝招展,精神抖擻。

化妝完畢,我們排著整齊的隊(duì)伍來到禮儀廣場,與早在廣場上等候的家長們匯合。父母在左孩子在右,大手牽著小手一排排地列著縱隊(duì)站好,等待引導(dǎo)員的一聲令下。

隨著一聲令下——“齊步走”,我們和爸媽手牽著手緩緩走向“成長門”。踏過了成長門,我們來到了文明廣場的舞臺(tái)區(qū),按班級(jí)指定區(qū)域就坐,家長們也按班級(jí)順序坐在了我們的后面。

我們正對(duì)著的是好大好氣派的舞臺(tái)呀!鮮紅的舞臺(tái)地毯加上LED大屏幕,還滾動(dòng)播放著老師、家長的寄托與祝福。

一點(diǎn)半時(shí),幾位小主持人登臺(tái)說開場白,邀請(qǐng)周校長致開幕詞,然后宣布十歲成長禮慶典開幕!

當(dāng)主持人報(bào)到“有請(qǐng)404班全體同學(xué)表演詩朗誦《我們十歲啦》”時(shí),我們從左右兩邊上臺(tái),開始了表演。此時(shí)的我心里忐忑不安,開口有點(diǎn)緊張,但隨著朗誦的深入,心里也逐漸平靜了下來。同學(xué)們熱情洋溢地朗誦著。表演時(shí),我隱約聽到臺(tái)下的觀眾給我們送上了熱烈的掌聲,心想:“好開心呀,我們一定要完美地表演完!”表演結(jié)束后,全場響起了雷鳴般的掌聲,給予了我們莫大的鼓勵(lì)。

接下來的是406班的節(jié)目——《游子吟》。他們把這首詩用歌舞的方式來演繹,讓我難以忘懷。

才藝篇中,我們班四位同學(xué)表演的是快班《十歲的我》,說出了我的心聲。表演時(shí),臺(tái)下的404班家長與臺(tái)上頻頻互動(dòng),叫好聲和掌聲不絕于耳。

我印象深刻的還有舞蹈《窮開心》里的一段,有個(gè)小女孩動(dòng)作嫻熟,始終面帶微笑地表演,像天使般在翩翩起舞,值得我學(xué)習(xí)。因?yàn)槲以趯W(xué)拉丁舞時(shí)缺乏的就是舞臺(tái)氣場,她的表演給了我不少的感觸。當(dāng)然,后面還有好多的節(jié)目都深深地打動(dòng)了我的心。

慶典進(jìn)行到高潮了!在407班全體同學(xué)的帶領(lǐng)下,全體同學(xué)站起來,轉(zhuǎn)過身子,面對(duì)家長,配合手語完成了《感恩的心》這首歌。以此來感謝父母對(duì)我們的呵護(hù),感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛,感謝同學(xué)的陪伴。

最后,全體同學(xué)進(jìn)行《成長宣言》:我十歲了,我要知道感恩,懂得關(guān)愛;我要學(xué)會(huì)分享,樂于付出;我要擁有自信,敢于擔(dān)當(dāng);我要努力成長,快樂成長!宣誓的聲音響徹整個(gè)廣場,現(xiàn)在還仿佛在我耳旁久久地回蕩。

這次的十歲成長禮精彩紛呈,使我懂得了很多,感悟更多,終身難忘!

感悟和成長心得怎么寫作文篇5

生日會(huì)在你們眼里或許就是氣球漫天飛舞,動(dòng)聽的音樂隨時(shí)播放,所有人祝福你生日快樂吧!可今天的生日會(huì)不僅有華麗的裝飾,還有莊重嚴(yán)肅的儀式。

一到現(xiàn)場,我就被龐大的場面震撼了,很多同學(xué)已經(jīng)按捺不住內(nèi)心的興奮,啊!激動(dòng)人心的生日會(huì)開始了。首先我們看到了同學(xué)們的照片回放,這里面記錄了我們小時(shí)候生活的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有開懷大笑,有愁眉苦臉,還有的耍帥扮酷,我們看得哈哈大笑。

集體吹奏葫蘆絲的場面就更壯觀了。我們吹得又響亮又婉轉(zhuǎn),還非常整齊,動(dòng)聽極了。有的同學(xué)即使吹得不太熟練,也在努力保持步調(diào)一致;有的同學(xué)吹得滿臉通紅,但他沒有放棄;還有的同學(xué)吹得上氣不接下氣,但他一直在堅(jiān)持,這就是集體的力量。

最后,我們一起宣誓,大家齊聲朗讀,吐字清晰,聲情并茂。是的,十歲,代表我們長大了。十歲,代表我們更懂事了。我們十歲啦!

十歲就像一條小河,奔向大海;十歲就像一株蒲公英,飛向遠(yuǎn)方;十歲就像一棵小草,茁壯成長。

感悟和成長心得怎么寫作文篇6

學(xué)習(xí)《教師成長手冊(cè)》后我才發(fā)現(xiàn)一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都是有講究的,從早晨的來園活動(dòng)、戶外活動(dòng)、一日生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、晚上的離園活動(dòng)每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都需要我們自己精心設(shè)計(jì),這樣才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

我就其中的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)講講我自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、加強(qiáng)觀察、關(guān)注個(gè)別差異,注重啟發(fā)和隨機(jī)指導(dǎo)

要指導(dǎo)幼兒,首先要了解幼兒,要了解幼兒,就要通過觀察。觀察要有目的性和連貫性,經(jīng)過多次觀察,才能正確估計(jì)幼兒的活動(dòng)水平。

教師除了在一旁觀察,然后適時(shí)介入以外,也可以參與孩子的游戲中去,以同伴的身份與孩子一起玩,給予潛移默化的示范、指導(dǎo) 其實(shí),幼兒除了有想與同伴一起運(yùn)動(dòng)一起游戲的欲望以外,他們也很愿意與老師一起運(yùn)動(dòng)一起游戲,往往和老師一起游戲的時(shí)候他們都很容易興奮,有目的地運(yùn)動(dòng)。而教師在運(yùn)動(dòng)中的方法技巧往往能對(duì)幼兒有潛移默化的作用,幼兒在觀察中得到了經(jīng)驗(yàn)。建立教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的一種平等、雙向、互動(dòng)的關(guān)系。教師一方面是實(shí)用的、常見的較為完善的活動(dòng)器械的提供者,是激發(fā)幼兒主動(dòng)探索活動(dòng)、主動(dòng)參與活動(dòng)并激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣的引導(dǎo)者。同時(shí),教師也是活動(dòng)的參與者。教師參與本身就能提高孩子活動(dòng)的興趣,教師應(yīng)成為活動(dòng)的參與者,身臨其境,教師與幼兒一起同玩同樂,孩子們會(huì)感到格外的高興。另一方面教師須挖掘幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能,以不斷發(fā)展幼兒的活動(dòng)水平;而幼兒作為活動(dòng)的主體,在有限的空間、有限的器械中,不斷地主動(dòng)探索,擴(kuò)展活動(dòng)范圍與活動(dòng)方式、內(nèi)容、以發(fā)展活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)能力、活動(dòng)意志與態(tài)度。例如現(xiàn)在活動(dòng)中我們說的更多是:“我們一起來試試!”,而不是“老師請(qǐng)你們玩……”,因?yàn)檫@樣不僅拉近了師幼關(guān)系,也體現(xiàn)了一種師幼的平等關(guān)系,朋友關(guān)系。

二、教師的作用在于給予幼兒必要的保護(hù)和幫助

《手冊(cè)》指出:“教師對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)的場地、設(shè)施、器械、服飾、以及擦汗、喝水等都要予以關(guān)注,提高幼兒的自我保護(hù)能力,保證幼兒的活動(dòng)能安全有效地開展。”由于幼兒在生理和心理上均發(fā)育不完全,極易在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生事故或危險(xiǎn),因此,教師必須認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,及時(shí)給予必要的保護(hù)和幫助,確?;顒?dòng)安全有效地進(jìn)行。

首先,教師要對(duì)容易出現(xiàn)問題的活動(dòng)材料有清楚的認(rèn)識(shí)。如竹梯被架高時(shí)一定要兩頭固定,否則兩頭容易滑脫或一頭翹起而發(fā)生危險(xiǎn);輪胎壘高時(shí)一定要檢查是否壘得整齊,以確定幼兒從上往下跳的安全性;玩圈時(shí),圈不能套在他人的脖子上,以免引起窒息;玩滑板車時(shí)應(yīng)有寬敞的場地條件,以免撞到幼兒的身體,等等,對(duì)活動(dòng)中的不安全因素要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn),以保證幼兒的人身安全。

其次,對(duì)于參加活動(dòng)有困難的幼兒,特別是那些年齡小、能力弱的幼兒,除了注意場地、設(shè)施、器械等方面的防護(hù)外,更應(yīng)從心理上滿足幼兒的安全需要。要尊重幼兒不想?yún)⒓踊顒?dòng)的權(quán)利。有些幼兒由于性格或其他原因而不會(huì)、不想、不敢自主進(jìn)行活動(dòng)時(shí),不要急躁地替孩子選擇,不妨多用些耐心,多給孩子一點(diǎn)時(shí)間,引導(dǎo)幼兒慢慢參加自主活動(dòng)。如小年齡幼兒看到大一些的幼兒走有一定高度的竹梯時(shí),也會(huì)產(chǎn)生自己親自去嘗試一下的欲望,但真正面對(duì)時(shí)卻又十分膽怯,常常不敢走或要拉著老師走,這時(shí)如果教師能及時(shí)調(diào)低高度,并在幼兒通過時(shí)伸出手扶一扶、拉一拉給予一定保護(hù)和鼓勵(lì),使他們感到有心理上的安慰,那么幼兒的畏懼心理就會(huì)慢慢減退,就會(huì)大膽嘗試這一動(dòng)作,從而獲得身體平衡能力的發(fā)展以及成功的愉快體驗(yàn)。

感悟和成長心得怎么寫作文篇7

今天是個(gè)特別的日子,也是我一生難以忘懷的日子,盧老師組織我們班的全體同學(xué)和家長來到定遠(yuǎn)縣包公文化園,開展主題為“明德尚學(xué),利已利人——十歲成長禮”活動(dòng),我感覺非常有意義。

活動(dòng)共分為十個(gè)環(huán)節(jié),分別是:自正衣冠,知禮行禮,愛國明德,敬孔子,敬父母,擊鼓鳴志,啟蒙書人,朱砂啟智,茶敬親師、老師寄語,禮成合影。

車隊(duì)到達(dá)后,我們四(11)班全體同學(xué)和家長共144人排著整齊的隊(duì)伍,在蚌埠漢學(xué)文化研究會(huì)郝會(huì)長和班主任盧卉老師的帶領(lǐng)下,在鼓樂聲中列隊(duì)進(jìn)場,現(xiàn)場那氣勢(shì)很是震撼。進(jìn)場后,我們按照事先安排的環(huán)節(jié)依次進(jìn)行活動(dòng)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)自正衣冠。穿好漢服,整整自己的衣領(lǐng)、袖口,腰帶,把自己身上的穿戴搞的整齊、平整。

第二環(huán)節(jié)是知禮行禮。郝會(huì)長教我們?cè)鯓有卸Y,禮儀共有三種,第一種是天一禮,雙手合一,劃個(gè)圈向上推出。彎腰90度,收回便禮成。第二種是地一禮,雙手合一,劃個(gè)圈,向前推出,彎腰45度,收回便禮成。第三種是實(shí)一禮,雙手合一,劃個(gè)圈,向下推出,彎腰20至25度,收回便禮成。天一禮適合對(duì)長輩行禮,地一禮適合對(duì)同輩行禮,實(shí)一禮適合回禮。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是愛國明德。四名護(hù)旗手手執(zhí)國旗面向全體人員,大家同唱國歌,向國旗行三拜禮。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是敬孔子、誦禮記。我們跟著郝會(huì)長一起誦讀《大同歌》。

第五個(gè)環(huán)節(jié)是敬父母,我們給爸爸媽媽行作揖禮。我雙膝跪地,給爸爸媽媽送上一杯茶,說一聲:“爸爸媽媽辛苦了,感謝父母的養(yǎng)育之恩?!?/p>

第六個(gè)環(huán)節(jié)是擊鼓鳴志。工作人員一邊擊鼓,我們心里在默默立志,立德修身,立德做人,立志為學(xué),長大做祖國建設(shè)需要的棟梁之才。

第七個(gè)環(huán)節(jié)是啟蒙書人。我們每個(gè)人手執(zhí)毛筆,認(rèn)真地一撇一捺寫人字,表明要堂堂正正做中國人。

第八個(gè)環(huán)節(jié)是朱砂啟智。盧老師給我們每個(gè)同學(xué)點(diǎn)朱砂,開啟我們的智慧,讓我們從此眼明心亮,聰明起來,更有智慧,好好讀書,增長本領(lǐng)。

第九個(gè)環(huán)節(jié)是茶敬親師、老師寄語。我們手捧香茶敬獻(xiàn)老師,表達(dá)對(duì)老師的感謝之情。盧老師深情地為我們送上成長寄語,勉勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),個(gè)個(gè)成為祖國建設(shè)的優(yōu)秀人才。

第十個(gè)環(huán)節(jié)是禮成合影。我們四(11)班144人照了一張全家福,把我們定格在美好的瞬間,記錄著我們永恒美好的回憶。

這是一次難忘的成長體驗(yàn),無論對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、做人都具有啟迪意義,讓我深深地感受到了成長的快樂,感受到了父母、老師對(duì)我們的愛,感受到了自己對(duì)未來的追求與責(zé)任。

感悟和成長心得怎么寫作文篇8

“稍息、立正、跨立、向左看……”這些動(dòng)作一直徘徊在我的腦海里,像星星一樣鑲嵌在黑幕中,抹也抹不去。

9月1日我來到市一中報(bào)到,李老師忙完手中的工作后對(duì)我們說:“同學(xué)們,大家好我是你們的班主任。接下來我想給你們說幾件重要的事情:我們從明天開始就軍訓(xùn)并且統(tǒng)一穿迷彩服”老師說完后,我們就討論起來,抑制不住激動(dòng)的心情,臉上掛著喜悅的笑容。卻不知,我們馬上就要進(jìn)入‘魔鬼’般的考驗(yàn)……

早上起來,不知怎么了。太陽公公愁眉苦臉的,烏云伯伯反到得意起來。小草微微地垂下頭,小花也不像往日那樣絢麗。剛到學(xué)校,老師讓我們下去集合。校長們的莊重發(fā)言,給我們信心。

教官身穿軍裝,魁梧而又壯實(shí)。深邃的眼睛透露出激情和興奮。我們首先站軍姿,站了多少小時(shí)我已經(jīng)忘了,只記得當(dāng)時(shí)我汗流浹背、重心不穩(wěn)……但是我們最后還是堅(jiān)持下來。教官認(rèn)真的糾正我們每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)細(xì)節(jié)。在練習(xí)跑步的時(shí)候,我們跑得參差不齊,但是在教官給我們分解完動(dòng)作后,又加上我們反復(fù)地練習(xí)流下豆粒般的汗水。我們不再自我意識(shí),而是變得更加團(tuán)結(jié)起來。在摸擬會(huì)操時(shí),沒有一個(gè)人因?yàn)槟_腫了而放棄,沒有一個(gè)人因?yàn)槟_起泡而中途放棄,沒有人因?yàn)槟睦锊羵⒘餮疤邸?/p>

終于到了會(huì)操的時(shí)候。我們邁著矯健的步伐,喊著嘹亮的口號(hào)親密配合著高教官。在陣陣喝彩聲中,我們規(guī)范自如的完成了各項(xiàng)動(dòng)作展演。操場邊的樹葉隨風(fēng)飄揚(yáng),小鳥也呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,與清風(fēng)流水應(yīng)和著。那一刻,我們每個(gè)人都開心地笑了,因?yàn)?,我只知道我們是最棒?

軍訓(xùn)過后,微黃的面孔變得黝黑起來;稚嫩的嗓音變得沙啞起來;懶散的我們變得規(guī)矩起來。這別樣的成長禮,將催我不斷奮進(jìn)、超越自己、走向成功!

感悟和成長心得怎么寫作文篇9

古人說半部《論語》治天下,從論語的洋洋萬言中,每個(gè)人都能夠讀到自己想要的東西。有人讀出了士不能夠不宏毅,任重而道遠(yuǎn)的凌云壯志,有人讀出了朝聞道、夕可死的求知之心,而我讀論語,更多的則是像看到一個(gè)長者坐在一群年輕人中間,同他們暢談自己的人生感悟,試圖讓他們懂得:人就應(yīng)如何度過自己生命中的每一天,作為一個(gè)平凡人,就應(yīng)如何過好自己的人生。其實(shí),作為一個(gè)基礎(chǔ)教育工作者,這正是我們最需要傳達(dá)給學(xué)生的東西。

人就應(yīng)如何生活呢孔子給出的第一個(gè)答案便是愛。讀過《論語》的人都明白,孔子最看重的東西似乎是禮,如何宴請(qǐng)賓客,如何侍奉國君,所以禮節(jié)他都一板一眼、嚴(yán)謹(jǐn)無差,并認(rèn)為禮樂是治國安邦之本。但孔子又說:人而不仁,如禮何人而不仁,如樂何。可見在他看來,沒有仁愛的根基,禮也是無用的。這點(diǎn)孔子曾反復(fù)闡述。尤其是對(duì)父母之愛。他談?wù)撔?,人人都說孝就是奉養(yǎng)父母,而他卻說如果不能從心底里敬愛父母,這又與飼養(yǎng)犬馬有何區(qū)別事實(shí)上,也只有基于真誠的親子之愛,才有可能到達(dá)真正的孝道。當(dāng)別人向他請(qǐng)教治喪之禮時(shí),他簡潔的回答:與其易也,寧戚,與其在面子上搞得隆重,不如從心底里真的為逝者悲傷,一場充滿愛的喪禮,才是對(duì)死者真正的尊重。其實(shí),不論是古今中外,對(duì)于任何人來講,愛都是人生的境界,也是人們能夠達(dá)致幸??鞓返碾A梯,不懂愛的人便不會(huì)懂得生活。但這天的孩子呢,他們受過更好的早期教育,很多孩子比我們那個(gè)時(shí)候更聰明更靈巧,卻很少看到他們對(duì)父母的體諒和感激,父母盡所能給了孩子一切,讓孩子覺得理解別人的關(guān)愛是理所當(dāng)然的事情,卻獨(dú)獨(dú)忘記教會(huì)孩子如何去愛他人,而愛的缺失,不僅僅僅會(huì)讓孩子在今后的群眾生活中遇到種種挫折,更重要的是,心中沒有愛的人,無法體會(huì)到生活中的快樂。因此,真誠的仁愛之心,是孔子反復(fù)向他的學(xué)生所強(qiáng)調(diào)的,這也就應(yīng)是古今中外教育的永恒中心。

《論語》所傳遞的第二個(gè)生活的要訣,便是持續(xù)平和的心態(tài)。生活中常常能見到讓你不順心的事情,看到比你富有的人,看到比你生活的更好的人,往往就會(huì)失去心理平衡。二千年前的孔子也以前遭遇貧窮,當(dāng)他走到鄭國的時(shí)候,糧食都斷了,他的學(xué)生不高興的問他,怎樣君子也會(huì)窮呢,他淡定的回答,君子能夠安于貧窮,而小人則會(huì)因?yàn)楦F而作亂。這份安于貧窮的心境至為難得,而他之所以能夠安于貧窮,正是因?yàn)樾闹杏械赖碌牧α?,使他能夠在貧窮中找到心靈的支點(diǎn),才不至于失去平和心態(tài)??鬃硬⒉谎陲棇?duì)富裕生活的向往,他坦誠的說:如果能夠發(fā)財(cái),那么即使去做辛苦的事情,我也愿意。但他也并不強(qiáng)求:如果發(fā)不了財(cái),那么我就去做我所喜愛的工作。達(dá)致幸福的路徑有很多,金錢并非途徑,關(guān)鍵在于內(nèi)心的快樂。他贊賞他的學(xué)生顏回:一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。顏回是真正把孔子的人生觀貫徹到自己的身心之中了,能夠在物質(zhì)的清貧之外,找到自己心靈的安穩(wěn)和快樂,因?yàn)樗麄兊南才⒉灰揽坑谕馕?,而存在于?nèi)心的安詳與平和。在《侍坐》一篇中,他讓幾個(gè)徒弟各述其志,對(duì)那些看似遠(yuǎn)大的抱負(fù),他置之一笑,而當(dāng)曾點(diǎn)淡然說出自己的人生愿望只是在春風(fēng)中與童子嬉戲時(shí),他卻贊許的點(diǎn)頭。可見孔子在內(nèi)心并不真的認(rèn)為君子務(wù)必治國平天下,人生最終的追求,仍然是要?dú)w結(jié)到內(nèi)心的平靜,要能夠體味到平凡生活的幸福,而這些,其實(shí)都取決于心境。

人活在世上快樂與否,很重要的因素,取決他能否在人際交往中得到快樂。孔子強(qiáng)調(diào)在人際交往中,要持續(xù)自己人格和心靈的獨(dú)立性。他用一句話為這個(gè)原則做了闡述:君子和而不同,小人同而不和。即告訴人們,與朋友之間,不管相處的多投合多愉快,也不用強(qiáng)求兩人觀點(diǎn)完全一樣。一個(gè)具有完整人格的人,就應(yīng)能夠持續(xù)內(nèi)心精神世界的獨(dú)立。也只有這樣的人,才能獲得他人的尊重,進(jìn)而獲得真正的友情。當(dāng)受到他人傷害的時(shí)候,他不贊同無原則的以德報(bào)怨,因?yàn)樯拼龑?duì)自己壞的人,實(shí)際就是怠慢了真正對(duì)自己有恩德的人,所以他認(rèn)為就應(yīng)以直報(bào)怨,以德報(bào)德。這也是做人原則性的體現(xiàn)。在與人交往的過程中,要有自己的堅(jiān)持和原則,這點(diǎn)說來容易,但它需要個(gè)人有足夠的決定力,有足夠強(qiáng)大的內(nèi)心世界,才能夠明白什么是自己就應(yīng)堅(jiān)持的,什么是能夠包容的,什么是就應(yīng)反擊的,這一切的前提,便是個(gè)人具有精神上的獨(dú)立性。最能體現(xiàn)這種獨(dú)立性的,便是那句的不怨天、不尤人,這是一種充分自我負(fù)責(zé)的態(tài)度。有了精神的獨(dú)立性,便能夠在任何狀況下獨(dú)立承擔(dān)其自己的職責(zé),而不是從外界或他人身上找借口,也只有這樣的人,才能在逆境中奮發(fā)而起,不論外界條件是貧是賤,是亂世還是太平,他都能找到自己的出路。

除了這些精神層面的生活以外,孔子還很關(guān)注人們?nèi)粘5男袨椤=o我印象很深的是孔子對(duì)玩的態(tài)度,他把玩看作是生活必不可少的一個(gè)組成部分。一個(gè)完整的人生需要有充分的消遣和游戲。在志于道、依于仁的同時(shí),他也不忘游于藝,當(dāng)他閑居在家時(shí),一改在朝中謹(jǐn)慎之貌,而是申申如也,放松自然。當(dāng)看到別人飽食終日,他便勸人下下棋,也是很有益的活動(dòng)??傊?,生活的快樂總是能夠自己尋找的,生活的色彩也不就應(yīng)是單一的。

我感覺《論語》和其它經(jīng)典的不同在于,它關(guān)注的是所有平凡人的平凡生活,告訴人們就應(yīng)怎樣去生活才能夠達(dá)致幸福,它是溫暖人心的。而如何生活,是我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)其它各種知識(shí)之前最就應(yīng)學(xué)習(xí)的,也是我們教師最需要傳達(dá)給學(xué)生的,因?yàn)樗P(guān)乎一個(gè)人是否能具有健全的人格,是否能擁有充實(shí)的內(nèi)心世界。在這天這個(gè)充滿了誘惑和選取的年代,孔子的生活之道值得我們?nèi)ビ眯母形颉?/p>

感悟和成長心得怎么寫作文篇10

《成長比成功更重要》就是講述了一批優(yōu)秀人才形形色色的成長故事,他們外表看來平凡普通,成長過程也很平常,他們的“絕妙”與“完美無瑕”來自于他們自身的不懈努力,來自于學(xué)校與教師恰當(dāng)?shù)慕逃?,?dāng)然也離不開他們的家庭教育,他們每個(gè)人也都飽受挫折,可是他們站起來了,使自我更堅(jiān)強(qiáng),更“聰明”。

每一個(gè)人在成長中都會(huì)遇到很多的挫折,沒有一個(gè)人一向一帆風(fēng)順的,在時(shí)刻中都會(huì)體現(xiàn)很多的不足,可是很多人還是一味的追求成功,而不注重成長,這些都是短視行為,沒有長遠(yuǎn)發(fā)展?jié)摿?,不成長怎樣會(huì)成功呢,這些是很需要人重視的情景!

每個(gè)人都渴望明白自我該如何成功,每位家長都期望自我的孩子盡快成材,每個(gè)教師都盼望自我教出來的學(xué)生早日取得喜人的成績。但說起來輕易做起來難呀!“沒有巖石阻擋,哪能激起漂亮的浪花?”想想自我,作為家長應(yīng)當(dāng)給孩子供給怎樣的環(huán)境,讓他布滿自信,讓他向“E學(xué)生”發(fā)展。從“微軟小子”的身上,我看到了期望,只要找對(duì)了方向,自我的孩子一樣也會(huì)有出息。反思自我,作為教師如何在成長的路上做最好的“你自我”為什么在成長的路上過的如此艱辛?做人做事,道理是有一樣的,不應(yīng)當(dāng)總是跟著別人走,也沒有必要看別人怎樣評(píng)價(jià)你。做你自我!就會(huì)發(fā)現(xiàn)心里有一塊是真正屬于你自我的。活力必須就在那個(gè)地方。熟悉到自我的活力所在,不要壓抑它,把它開發(fā)出來,就能夠看到價(jià)值就在那里。

看完這本書,對(duì)自我的學(xué)習(xí),工作和將來也有必須的指導(dǎo)意義。應(yīng)對(duì)生活中的一點(diǎn)挫折,我不再軟弱,成功永遠(yuǎn)不是永遠(yuǎn)的,只是暫時(shí)的,可是成長確實(shí)永遠(yuǎn)的,一向在伴隨你的成長,我明白會(huì)有一天,當(dāng)你成長了,成功就來到了!

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