安全工作重于泰山，為進(jìn)一步普及消防安全知識，深入吸取近年來國內(nèi)相繼發(fā)生的一些重大火災(zāi)事故的教訓(xùn)，20__年__月6日下午，__區(qū)__中心幼兒園在安保主任劉老師的帶領(lǐng)下全園教師學(xué)習(xí)了《消防安全責(zé)任制實(shí)施辦法》。
這次培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容主要有：消防工作基本原則、消防責(zé)任制、消防基本知識，包括公共營業(yè)場所、機(jī)關(guān)辦公場所、特點(diǎn)和預(yù)防措施;常見火災(zāi)的案例分析、原因特點(diǎn)和消防措施;初期火災(zāi)撲救及正確的逃生技巧;常用的消防設(shè)施種類和正確的使用方法;認(rèn)真詳細(xì)地向老師介紹了生活安全、消防安全知識，并重點(diǎn)介紹了突發(fā)情況下，教職工保護(hù)幼兒以及自我防范的方法和對策。
此次安全教育講座，豐富了教師的安全知識，強(qiáng)化了教職工的安全防范意識，讓幼兒園的安全教育工作進(jìn)一步得到深化。今后我們將繼續(xù)開展形式多樣的安全教育活動，讓安全伴隨著孩子們健康茁壯地成長。
很榮幸，能借助來汕頭上課這個時間參加中油BP東區(qū)安全知識競賽。
他們的競賽真是讓我大開眼界，什么才是大企業(yè)的真正安全管理在他們這次競賽中可謂體現(xiàn)得淋漓盡致。我參加過幾個大企業(yè)的安全活動，但我覺得他們是舉行得尤為精彩、成功。
競賽內(nèi)容設(shè)計安排得當(dāng)，從組團(tuán)隊、編喊口號;選擇題、問答題;看圖找錯;穿PPE及CPR的技能競賽到安全短片競賽等等各個環(huán)節(jié)都充分體現(xiàn)了他們員工很強(qiáng)的安全素質(zhì)及超前的創(chuàng)造力!
競賽者們都很優(yōu)秀，編造的口號很有意義，例如：工作你我他，安全靠大家!我的安全我負(fù)責(zé)，別人安全我有則!安全靠我們創(chuàng)造，我們靠安全生存!關(guān)愛生命，光注安全!等等口號，既體現(xiàn)了他們對安全的重視也體現(xiàn)安全與否對我們的重大影響，更體現(xiàn)了我們國民安全素質(zhì)提高。
其中最激烈的一個環(huán)節(jié)是競賽者穿PPE的比賽，既要快速又要符合標(biāo)準(zhǔn)，有一位女競賽者5min之內(nèi)就穿好PPE，這不得不讓我佩服!
而從看圖找錯中更體現(xiàn)了他們員工之間的安全意識之高，在短短5min之內(nèi)他們就能提前把不安全之處找出來，說實(shí)話如果讓我來找可能大部分都很難找得出。
對于安全短片制作更是精彩，各參賽隊大膽發(fā)揮自己的想象力來表達(dá)安全之重要，其中最讓我難忘的是東莞東區(qū)的短片，他們以虛擬、夸張的手段通過CCTV-1報道了油站可能發(fā)生的各種危險及應(yīng)注意的各種安全;此外比較有創(chuàng)造性的還有梅州，塑造了一個迷信而不信科學(xué)的員工故事，最后畫龍點(diǎn)睛突出迷信不能保佑你，只有相信科學(xué)才能保證安全。
但其中不足的是現(xiàn)場急救很多人沒掌握好，為他們做CPR評比時我很傷心、無奈。沒學(xué)過的學(xué)員參加競賽操作錯誤尚有可原，可幾個月前剛剛參加過的學(xué)員可就值得反省了。究竟是我們老師教得不好還是學(xué)員沒持正確的態(tài)度去學(xué)呢?據(jù)我所知除了兩隊其余都是我們高級教師培訓(xùn)出來的，具體原因我不清楚。但憑我的教考經(jīng)驗我覺得大部分問題在于學(xué)員們的學(xué)習(xí)態(tài)度。也許有些事是你親自經(jīng)歷過才會明白，BP的領(lǐng)導(dǎo)對員工的急救要求雖然比較高，可沒經(jīng)歷過的卻覺得學(xué)急救是沒必要的，救命要靠醫(yī)護(hù)人員，故上課時不來上，練習(xí)時不操作，有時看了真叫人心寒……
BP在安全管理方面在國內(nèi)是在前沿的，是值得我們國企學(xué)習(xí)的。越是發(fā)達(dá)的國家、發(fā)達(dá)的地區(qū)，他們的安全體系就越完善。為什么BP能列入全球伍佰強(qiáng)之前幾十就因為他們安全管理做得好，準(zhǔn)備向世界沖強(qiáng)的企業(yè)，注意安全是非常重要的，急救安全是不可忽略的，!
多舉行些這樣的活動不僅能號召大家注意安全，提高安全意識也能凝聚企業(yè)的團(tuán)結(jié)力量及發(fā)揚(yáng)企業(yè)團(tuán)隊精神并挖掘人才。而BP最精彩最激烈的安全知識競賽在于今年的12月份，到時希望有機(jī)會再次參加。
最后溫馨提示：安全靠大家，我們靠安全爭雄!
為了提高幼兒抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)防火逃生意識，提高全體師幼防火救災(zāi)、自救自護(hù)的能力，我園開展了一次消防緊急疏散演練。__月8日下午5：10我園召開了全體教師會，對“演練”進(jìn)行了全面布置，一起學(xué)習(xí)了《消防緊急疏散演練方案》，并對各個細(xì)節(jié)提出了具體的要求。老師們在演練前利用安全教育課的時間分別進(jìn)行了防火教育和應(yīng)急逃生教育。
__月__日下午進(jìn)行了演練。各樓層、門口負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)、教師提前到達(dá)所管區(qū)域，做好準(zhǔn)備。3：30分隨著急速的“笛”聲，每個班級的幼兒在老師的組織下迅速排隊，用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻，彎著腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，按照本班的疏散路線有秩序地撤離。歷時4分鐘，幼兒全部安全的撤離到操場。各班教師清點(diǎn)人數(shù)后向總指揮示意。幼兒們情緒穩(wěn)定后，按照事先安排好的滅火程序，安老師在已經(jīng)點(diǎn)燃的火堆上，演示了用干粉滅火器滅火的全過程。
演習(xí)中，幼兒園教職工態(tài)度認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。大家在實(shí)戰(zhàn)中得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗，達(dá)到了重視防火安全的目的，演練活動取得圓滿成功。
為了進(jìn)一步提高全園師幼的安全工作，強(qiáng)化老師和幼兒對突發(fā)事件的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識和自我保護(hù)方法，10月23日，__幼兒園開展消防安全演練活動。
活動前，該校相關(guān)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)安全小組所有成員進(jìn)行周密部署，針對幼兒火場逃生、救援疏散等事項精心設(shè)計了一份詳細(xì)的消防演練方案。并在演練前進(jìn)行講解分析，讓所有老師了解整個方案。各班老師在演練前對班級幼兒傳授正確的逃生方法，以及正確的逃生路線。
上午10：00，隨著消防警報聲響起，幼兒在各班老師的組織下，迅速撤離，幼兒拿起濕毛巾，捂住口鼻，低下身子，跟隨老師按指定的逃生路線下樓，班級老師分工合作，一個負(fù)責(zé)前面照顧疏散，一個負(fù)責(zé)教室內(nèi)外的逃生撤離，幼兒園安全巡邏人員進(jìn)行指揮和檢查，保證所有師生迅速有序撤離到操場安全地帶，班主任教師迅速清點(diǎn)人數(shù)向總指揮做報告。整個疏散活動只用了10分07秒，演練活動結(jié)束后，張老師對本次演練活動進(jìn)行了小結(jié)。
活動結(jié)束后，各班老師針對消防突發(fā)事件進(jìn)行常識教育，教育孩子如何在危險情況下利用遮擋物自救，介紹各種自救方法，學(xué)習(xí)了滅火器的使用方法和操作。
通過演練活動，全園師幼對消防安全知識有了進(jìn)一步的了解，大大提高了安全防范意識和自我保護(hù)能力。
為了讓孩子們初步掌2113握最基本的安全防火、滅5261火知識，學(xué)會簡單的4102自我保護(hù)方法以及培養(yǎng)幼兒基本的防火1653意識與能力，幼兒園繼去年去消防大隊觀摩學(xué)習(xí)和消防模擬活動，又開展了消防演習(xí)活動和消防知識普及講座。
消防杜警官給前來參加活動的家長介紹了火災(zāi)的事故帶給市民、社會的的危害、普及了火災(zāi)知識、在我們生活易發(fā)生的常見火災(zāi)的滅火知識、及面對火災(zāi)時我們?nèi)绾翁由?。此次講座提高我們家長對火災(zāi)的認(rèn)識和警惕性，意識到生活中很多做法都是很危險，比如：我把充電器一直插在插座上、燒水壺的燒水插座也是貪圖方面從來不拔，辦公室的電器從來是不拔插座，也不關(guān)總插座等等。以前當(dāng)遇到火災(zāi)想當(dāng)然的用水啊，用砂啊，用濕毛巾啊等等，現(xiàn)在才知道很多做法是不正確或者很不現(xiàn)實(shí)的。特別是車上是否帶消防滅火器、應(yīng)該放在車子的哪個位置，很多家長都不知道。此次講座后很多家長都說回去給自己的車配滅火器。作為家長，真的很感謝幼兒園此次活動，讓我們提高預(yù)防火災(zāi)的意識、增長了如何自救的知識。
消防警官使用無毒煙制造火災(zāi)煙。作為照相自愿者之一，有幸提前看到孩子在演習(xí)前的狀態(tài)。老師已經(jīng)提前告訴孩子如何沖出濃煙，并讓孩子們帶好濕毛巾用來捂住鼻子。孩子們顯得很興奮。當(dāng)警報聲響起，孩子們在各班班主任、相關(guān)老師的帶領(lǐng)下用濕毛巾捂著鼻子有序的跑出了教室。沒有聽到孩子的哭聲，只看到一個接著一個貓著腰快速地往指定的安全地帶跑出去。
在孩子們的一片歡呼聲中，消防演習(xí)結(jié)束了。整個演習(xí)過程中，孩子們都很認(rèn)真，幾個班大大小小的孩子，路徑有近有遠(yuǎn)，但總共只花了短短三分鐘。雖然只是一次演習(xí)，真實(shí)的情況肯定不會都像我們預(yù)料的一樣。但是所謂防范于未然，通過這樣的活動，最重要的是讓孩子們懂得在面對危險的時候要冷靜鎮(zhèn)定，不要慌張。相信或多或少讓孩子們學(xué)到了一些自我保護(hù)的本領(lǐng)。演習(xí)的意義就在于讓孩子能了解在真正遇到火災(zāi)的時候該怎么做。只要有了安全防范的意識，相信孩子們不管遇到什么危險，都能安全的度過。我想楓丹幼兒園舉行這次活動的目的也就達(dá)到了。
通過這次對消防知識的學(xué)習(xí)，對消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全的基本理論知識。如火災(zāi)時我們要往下跑，切勿往上逃生;住在小高層時我們不要慌亂，不要往樓下跳，如果是底層可以取根繩子墜下去;在發(fā)生火災(zāi)時切忌不要坐電梯，可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑;發(fā)生火災(zāi)時要把門窗都關(guān)閉，煤氣泄漏時千萬不能打開燈。同時火災(zāi)剛開始3分鐘時容易撲滅，過了時間段就不容易撲滅，我們要時刻保持冷靜，遇到危險鎮(zhèn)定快速的想出解決辦法，迅速自救!如何做好預(yù)防：
__月9日下午6點(diǎn)張教官講解了防火的一些理論知識，也結(jié)合一些消防案例事件，對火災(zāi)發(fā)生的原因、類別、過程、危險進(jìn)行了詳細(xì)講解。并按照事故處理“四不放過原則”，對如何開展消防安全檢測、安全學(xué)習(xí)、安全檢查，以及火災(zāi)中如何進(jìn)行有效的逃生等知識進(jìn)行了闡述。這些知識為我們樹立消防安全意識，提高火災(zāi)應(yīng)急處理能力提供了很大的促進(jìn)作用。我認(rèn)為，要做好幼兒園消防工作，要做到以下幾點(diǎn)：
1、成立幼兒園的消防應(yīng)急小組，確?；馂?zāi)放生，第一時間疏散幼兒。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全意識，提高防范自救能力。
3、做好全園的安全檢查工作
4、禁止幼兒園攜帶打火機(jī)、可燃異物進(jìn)幼兒園，加強(qiáng)幼兒自救自護(hù)的教育和訓(xùn)練。
5、定期和不定期進(jìn)行消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時的解決，消除園內(nèi)的安全隱患
4月初，在與容杏苑同學(xué)的一次閑聊中，我第一次聽說了這次任重書院實(shí)踐部與交通銀行等合辦的金融知識競賽。在得知這個比賽伊始，我并沒有想象到今天，我會以第一名完賽坐在這里寫這篇感想，但是，就坐在那輛公交車的最后一排，我對身邊的容杏苑說我需要這次比賽的信息。因為，至少在我的潛意識當(dāng)中，金融和金融知識，以及銀行等關(guān)鍵詞是我以后逃避不了的，在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)中，在畢業(yè)后的實(shí)際工作當(dāng)中，乃至我個人為了提高生活質(zhì)量而合理理財，金融知識是一個必需品。于是，金融知識這個詞語第一次撞擊了我，在同學(xué)和我還在為數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科整天耗費(fèi)草稿紙的時候，至少，我內(nèi)心對于金融那么僅有的一點(diǎn)敏感被激發(fā)出來了。
從一方面來說，這次比賽的選題是十分巧妙的。在大一的學(xué)生中間，組織者引入金融知識，不管在經(jīng)管類學(xué)生還是非經(jīng)管類學(xué)生中都會引起一些共鳴。對于經(jīng)管類學(xué)生，他們可以提早面對逃避不了的一些問題，他們在這方面有著強(qiáng)烈的求知欲，積極性也得到了保證。對于非經(jīng)管類的學(xué)生，他們雖然沒有專業(yè)方面的壓力，但是在復(fù)旦學(xué)院的元年，他們也處于一個通識教育的大平臺中，他們只要對于一個方面的東西感興趣，就可以大膽去追逐;而在這個金融知識的大范疇內(nèi)，對于這個應(yīng)用面相當(dāng)廣的問題，它的受歡迎是可以預(yù)見的。從另一方面來說，組織者在成功選題之上，又巧妙地設(shè)計了規(guī)則。我在第一次聽容杏苑說這次競賽的大致規(guī)則的時候，就得知這次比賽只面對大一學(xué)生，而一等獎的獎品就是去交通銀行實(shí)習(xí)。我想，這又是針對四大書院學(xué)生度身定制的，首先，在金融知識問題上，多一年的跨度就意味著多一層專業(yè)壁壘，要在不同專業(yè)的學(xué)生中間都引起反響，對大一學(xué)生封閉是一個很好的設(shè)計;另外，看一下各個年級的每個假期，唯獨(dú)現(xiàn)在這個是沒有多少實(shí)習(xí)機(jī)會的。所以，在第一時刻，我就對這項比賽感興趣，但復(fù)旦強(qiáng)手如云，我的興趣也只不過停留在事件本身。后來在決賽賽場上，梁韻恒說他望著宣傳紙打算發(fā)短信但又猶豫了，最后還是報了，我想，一定有許許多多原本在整個本科生涯都與金融知識絕緣的學(xué)生由此與這個實(shí)際的話題發(fā)生了聯(lián)系。
后來大概半個月，我的生活一如往昔，直到有一天，寢室樓的宣傳欄上終于出現(xiàn)了比賽報名的宣傳紙，我報名了。
報名之后，比賽之前，在曦園的小亭里，比賽負(fù)責(zé)人給我們召開了一次會，把比賽的涵蓋面大致地告訴了我們一聲，主要是銀行卡，包括借記卡和貸記卡的基本知識和使用安全以及助學(xué)貸款的基本知識。應(yīng)該說，題目范圍公布了之后，消除了我們一些人原本的顧慮，因為題目都是和生活密切相關(guān)的，沒有一丁點(diǎn)的理論要求，大家不必苦讀高深的著作來準(zhǔn)備，只要感受生活中的一些細(xì)節(jié)，重溫理財中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這些問題上，人人都可以有所言，但人人的水準(zhǔn)又有先后。
初賽中，大家的水平還是相當(dāng)?shù)?，因為題型是選擇題，曾經(jīng)出現(xiàn)附加題不夠用的情況，可見競爭之激烈，大家確實(shí)難分伯仲。我個人憑借著對銀行業(yè)務(wù)一些感性的理解，比參加附加賽的人多答對了一道題，進(jìn)入了前五?？陀^地講，大家都差不多，被淘汰的同學(xué)也只不過是一道題的失誤。至少在初賽的教室里，誰勝出都是一樣的，我的確不認(rèn)為在銀行卡等問題上，同學(xué)與同學(xué)之間會有多大的差異。
轉(zhuǎn)眼五一過去，決賽來到了。我們都身著正裝參賽，下面的觀眾也多了很多。校黨委宣傳部副部長也來到現(xiàn)場擔(dān)當(dāng)評委，氣氛較之初賽緊張了許多。我第一輪抽到三號簽，題目是信用卡的積分兌換禮品活動。我本來認(rèn)為這一點(diǎn)上信息點(diǎn)太少，講不出什么就會很快結(jié)束，但想起東方CJ的主播們是如何把一個產(chǎn)品翻來覆去的，我好像找到了方法。結(jié)果在現(xiàn)場，我用平均語速反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，直到坐回原位才發(fā)現(xiàn)自己寫在草稿紙上的要點(diǎn)少講了一個。還好其它要點(diǎn)都講得很充分也沒有私自添油加醋，我進(jìn)入了第三輪。這次我是第一號出場，應(yīng)該說是幫兩位千方百計找麻煩的演員熱身的。他們的機(jī)智也很讓我吃驚，還富有幽默感，在一些問題上確實(shí)讓我很麻煩。我對于自己熟悉的問題詳細(xì)回答并正反論證，對于自己不熟悉的問題，我學(xué)習(xí)他們怪誕的風(fēng)格，私自制造場景，不知道評委們是否認(rèn)同我用這一方法來解圍?？偟膩碚f，大部分突發(fā)狀況還是在我的預(yù)想以內(nèi)，但一些冷門問題和考驗我知識面的問題我確實(shí)無從開口。和兩位盡業(yè)的工作人員磨蹭了半天以后，我坐回了原位，一種壓力的釋放是顯見的，但是在我心中總是有那么一種嘆息，即有那么多生活中一不小心就會碰到的問題為什么我之前會毫無準(zhǔn)備呢?這不是指對于比賽的準(zhǔn)備，而是對于生活的準(zhǔn)備?？磥?，雖不高深的金融知識對于大一的我，還是任重而道遠(yuǎn)。
縱觀這次比賽，有兩點(diǎn)出于我的意料。一是自己沒有多少投入就獲得了一等獎。我的解釋是，金融知識不是準(zhǔn)備出來的，而是積累出來的，準(zhǔn)備只是提綱型的提醒，積累才是始終讓自己的理財本事立于不敗之所在。二是有那么多東西都可以納入到金融知識中來，并且原本很讓我自信的知識類型已經(jīng)使我無從解圍了。我的解釋是，學(xué)無止境，對知識的吐故納新永遠(yuǎn)是學(xué)的范疇，而學(xué)本身是沒有范疇的。
最后說，我的收獲是一次實(shí)習(xí)，是一次更真切的探訪銀行流程的旅行，也是陪伴著內(nèi)心對金融的牽掛的答題實(shí)踐。