2020年電力公司實習(xí)總結(jié)
不知不覺，來到公司已二月有余，仿佛昨天滿懷著期待與緊張的心情邁入公司的大門，回想起這當(dāng)中的點點滴滴，有成長收獲的喜悅，也有不知如何的苦惱，更有讓人留戀的感動。
我很清楚的記得八月一號，那是個陽光燦爛的日子，來自不同院校、不同城市的2020級新入職員工在公司的會議室中見面了。一張張帶著好奇與期待的面孔;一顆顆躁動不安興奮跳動的心臟，這些都提醒著我們已經(jīng)完全離開了學(xué)校這個象牙塔。
在崗前培訓(xùn)班的開班儀式上，黨委書記在聽取了我們新員工的自我介紹后對我們表示了誠摯的歡迎，隨后為我們介紹了公司的企業(yè)歷史、面臨的形勢與挑戰(zhàn)、戰(zhàn)略定位以及發(fā)展目標(biāo)等情況。
剛剛畢業(yè)走進公司的我們，其中不乏在學(xué)校期間做過兼職或是創(chuàng)過業(yè)，但當(dāng)我們坐在這里聆聽完李書記的講話后，就要明白自己的身份已然轉(zhuǎn)變，一定要盡快的適應(yīng)新環(huán)境與新工作，積極的融入公司這個大家庭中，自己個人依靠企業(yè)成長，也要讓公司因我們更加輝煌。
崗前培訓(xùn)結(jié)束后，人力資源部為我們新入職員工制定了為期一年的車間部門輪換實習(xí)計劃，于是我來到了干變車間，在車間黨支部活動中心接受了一周的干式變壓器理論知識學(xué)習(xí)，由于在大學(xué)期間學(xué)習(xí)便是相關(guān)的電氣工程及其自動化專業(yè)，我對公司的干式變壓器產(chǎn)品感到既熟悉又陌生：之所以感到熟悉，是因為一些基本的知識與理論已經(jīng)在學(xué)校期間學(xué)習(xí)并通過相關(guān)電學(xué)實驗驗證，;而陌生的則是公司產(chǎn)品制造的過程，它不僅是理論的實踐運用，更要考慮到現(xiàn)實方方面面的影響。理論永遠是在完全理想的條件下得到的，而它忽視的卻是最重要的實際影響，而這次學(xué)習(xí)也讓我明白了公司的設(shè)計與工藝部門是如何克服這些影響的，結(jié)合在學(xué)校的知識讓我受益匪淺。
一周后，理論知識學(xué)習(xí)暫時告一段落，需要到車間具體的實踐，這樣才能更好的印證所學(xué)到的知識，我來到了干變車間線圈班，班長張師傅安排了繩澤君師傅帶我。理論的知識不通過實踐便永遠是理論，只有二者相結(jié)合才能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。師父比我也不是大很多，我便叫他哥，有時候也開玩笑叫他繩老師。繩師傅一開始只是讓我在他旁邊看，后來是遞遞膠條，接著拿小木槌幫他緊線，就這樣過了一周，繩師傅教會我如何看圖紙，通過圖紙確定要繞制什么樣的線圈，是低壓還是高壓，確定abc、xyz兩端的位置，線圈的繞向，用什么型號的線，線圈的段數(shù)、層數(shù)和匝數(shù)，銅線出頭的位置與方向，而這些僅僅是圖紙上所顯現(xiàn)出來的。而當(dāng)我踩著開關(guān)繞線的時候，問題接踵而至，玻璃網(wǎng)格布裹的歪、繞的不緊影響上層匝數(shù)、經(jīng)常把線繞在一起、DMD紙壓得不齊也不緊、銅線打S彎時手上的力度掌握不好、玻璃纖維帶不會纏、胳膊用力過大導(dǎo)致酸疼、焊接銅線時兩根線焊不緊，這些問題繩師傅每次都是耐心給我講解原理，講完了他就詳細的示范給我看，一次又一次，慢慢的引導(dǎo)我往正確的方向走去。
工作之余，線圈組的師傅們對我亦師亦兄的關(guān)懷也是無微不至，見我剛開始到一個新環(huán)境有些拘謹(jǐn)，便給我講其他師傅的趣事，一起聊天一起開玩笑，在那幾天車間溫度比較高的時候，工作完成一個階段后，師傅們便拿水給我喝。“師者，傳道授業(yè)解惑也”，對于老師的定義，我想現(xiàn)在也不僅僅局限于學(xué)校中，班級里，社會中，工作崗位上，只要對方身上有閃光點，我們便可以學(xué)習(xí)，這樣也可以稱對方老師，感謝繩師傅教會了我如何繞制一個線圈，而通過這個線圈，我也懂得了凡事唯有自己體會方知其中奧妙的道理，完成一件事也需要足夠的耐心。繩師傅工作近十年，親自或者合作繞制的線圈已有上千個，手藝自然是數(shù)一數(shù)二的，這種專注于一項技能的匠人精神也是我們剛參加工作的人需要學(xué)習(xí)的，這也更加激勵著我認真、努力的奮斗!