2020最新教育實習(xí)總結(jié)
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。xxxx年x月xx日，我懷著興奮的心情和隊友在經(jīng)歷了七個小時的車程顛簸后來到xxxx市xxxx中學(xué)，開始了為期八周的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)。
一、進駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作
我們于x月xx日下午到達實習(xí)學(xué)校――xxxx中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷了一半：我們8個女生與3個男生被分到了三個教師宿舍，而我所在的宿舍位于七樓，且因為上任房主留下了無比厚的一層油污，光是打掃就耗去了我們的所有精力。房間設(shè)備簡陋除了四張床鋪別無他物，大熱的天房間里卻嚴(yán)重缺乏風(fēng)扇。可能是車上沒有吃什么東西，下午又忙碌了太久，本來就不好的胃開始鬧革命了，且是前所未有的疼。這就是擺在我面前的第一個考驗，當(dāng)然其他隊友也有自己的困難，但我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。經(jīng)過一個晚上的休息，第二天實習(xí)學(xué)校就召集我們開會，在會上何主任對我們的實習(xí)做了安排(在會上部分隊友與指導(dǎo)老師見面)，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實習(xí)能順利完成，每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進行提供了保障。會后，我去找了我的兩位知道老師，且與他們進行了交流。晚上我們實習(xí)隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀(jì)，各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習(xí)才能進行的這么順利。
二.名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平
教學(xué)實習(xí)的開展，我們分為兩個階段：
摸索階段，由于知道老師的信任，我在見面的第二天就開始了我的第一堂課。由于第一次所以很緊張，不過在一天的時間里，我全面熟悉高一化學(xué)第一章教材，認真聽指導(dǎo)老師的課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。晚上，在我們的備課室里給隊友試講，隊友提出意見，我不斷修改整合。終于上完了第一課，而這次課的大部分內(nèi)容是復(fù)制指導(dǎo)老師的。于是我開始了為期兩周的復(fù)制講授課，由指導(dǎo)老師上第一節(jié)，其他三個班就由我上。內(nèi)容思路都差不多。
第二階段是獨立上課，我的指導(dǎo)老師是科組長，并且?guī)У氖撬膫€平行班，所以他給我上的課很多，給我安排的課時間間隔比較短，但是由于幾個班的都是重復(fù)課，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，再根據(jù)老師上課時講到的重點難點進行修改，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。前幾節(jié)新課老師都有去聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。當(dāng)然，在平時沒有課的時候，我都會去聽其他優(yōu)秀教師的課，有化學(xué)的，也有其他科目的，老師們的課都讓受益匪淺。 三、認真負責(zé)，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)一般，這個給管理教育帶來了困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：20到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是晚自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。
經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。
在班主任實習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……..，這一切都是我班主任工作實習(xí)進步的真實寫照。
互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，做好實習(xí)對的工作。在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
四、虛心求教，總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律，開展調(diào)研工作 次調(diào)查由于時間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比較狹窄，集中在xxxx中學(xué)，有一定的局限性，不能完全反映整個中學(xué)教師的信息素養(yǎng)。xxxx中學(xué)是一所師資比較雄厚的中學(xué)，有很多比較優(yōu)秀的教師，學(xué)校對教師的培養(yǎng)也很重視。有了學(xué)校的重視，以及各方面的投入，教師基本都具備比較好的素養(yǎng)。因此從這次調(diào)查來看，優(yōu)秀教師的專業(yè)成長規(guī)律是有一定共性的。問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)是有限的，范圍也只是局限在一個小小的xxxx中學(xué)，或許它并不能代表全部。但是，在訪談中，老師們的話語中雖然沒有過多的理論，沒有高深的道理，簡單樸實，但卻道出了一位優(yōu)秀教師成長過程中的不變真理。我們選擇了教師這一職業(yè)，就必須熱愛它，做到“做一行，愛一行，專一行”。激情是每一位優(yōu)秀教師身上必備的素質(zhì)，在教師這一行業(yè)，沒有激情，就沒有成長。作為一位新老師，剛起步的時候總會遇到挫折，所以要善于總結(jié)，經(jīng)常進行教學(xué)反思，寫教后記，不斷改善自己的教學(xué)方法，補充新的知識，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教師的教學(xué)風(fēng)格非常重要，而教學(xué)風(fēng)格是因人而異的，但萬變不離其宗，最核心的應(yīng)該是教書和育人相結(jié)合。老師不能只是當(dāng)一名教書匠，在傳授知識的同時要滲透人文精神的培養(yǎng)，達到“潤物細無聲”的效果。能夠教出高分學(xué)生的老師并不能說明他優(yōu)秀，但假如他培養(yǎng)出了適應(yīng)社會發(fā)展的高素質(zhì)人才，那他就是一位真正優(yōu)秀的老師，一位值得我們敬仰的名師。名師自有名師的風(fēng)采，教師的個人魅力正是滋養(yǎng)學(xué)生們成長的甘露。
通過問卷調(diào)查和優(yōu)秀教師訪談，我們認識到，一位優(yōu)秀教師的成長有他特定的規(guī)律。熱愛教師這一職業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，始終充滿激情，不斷進取，這是一位教師成長為優(yōu)秀教師的不竭動力。激情是教師的生命，失去了激情，教師的生命也就枯竭了。而教學(xué)風(fēng)格則是教師的個人魅力所在，一位優(yōu)秀的教師不僅僅是用知識點燃學(xué)生智慧的火花，更是用激情點燃激情，用生命影響生命。從調(diào)研的過程我也學(xué)習(xí)到了團隊的分工協(xié)作精神，只有具備了這種精神，我們的工作才能開展的如此順利。
雖說我們的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。