總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
為了辦好讓人民滿意的教育，我國(guó)各地大力倡導(dǎo)義務(wù)教育均衡發(fā)展，義務(wù)教育階段學(xué)校在學(xué)校建設(shè)規(guī)劃、校際對(duì)口支援、教師補(bǔ)充機(jī)制、經(jīng)費(fèi)保障和學(xué)校管理等方面積極探索，取得顯著成效。教育部部長(zhǎng)袁貴仁說(shuō)：義務(wù)教育作為教育改革與發(fā)展的重中之重。均衡發(fā)展已成為義務(wù)教育的重中之重。
社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的關(guān)注主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：教育公平、教育質(zhì)量和教育秩序，這都是基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)。市針對(duì)教育公平，大力推行義務(wù)教育均衡發(fā)展；針對(duì)教育質(zhì)量，提出要實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展義務(wù)教育課程改革；針對(duì)教育秩序，采取規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、治理教育亂收費(fèi)的手段，加強(qiáng)教師師德建設(shè)。通過(guò)多項(xiàng)措施，使社會(huì)滿意、學(xué)校滿意、家長(zhǎng)滿意，學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)。
義務(wù)教育均衡發(fā)展并不是簡(jiǎn)單的一刀切，而是高水平、有特色的發(fā)展，給家長(zhǎng)和學(xué)生有更多選擇的機(jī)會(huì)。行知學(xué)校注重發(fā)展內(nèi)涵和特色，堅(jiān)持硬件軟件并舉。
一、加大資金投入。
資金投入是保障教育發(fā)展的基本條件。隨著新學(xué)期的開(kāi)學(xué)，區(qū)教體局也加快了區(qū)屬建設(shè)的步伐，而首當(dāng)其中的就是資金投入問(wèn)題。加大資金投入，對(duì)于學(xué)校的整體發(fā)展來(lái)說(shuō)，不僅意味著校園設(shè)施的完善，校舍的更新，更重要的意義在于豐富了校園文化載體的內(nèi)涵。其目的是要達(dá)到各校校園環(huán)境一樣美，教學(xué)設(shè)施一樣全，公用經(jīng)費(fèi)一樣多，教師素質(zhì)一樣好，管理水平一樣高，人民群眾一樣滿意。
我校積極響應(yīng)上級(jí)要求，近年來(lái)大力加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)：利用暑期對(duì)校園進(jìn)行了翻新、增加綠化面積美化校園；修建了自行車棚，徹底解決了校園內(nèi)車輛亂停亂放的問(wèn)題；配置、完善各實(shí)驗(yàn)室、功能教室，首批更換了500多套課桌椅，為每個(gè)班級(jí)安裝電扇，使我校學(xué)生能用上一流的教學(xué)設(shè)施，營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。
完善政策措施，保障全體學(xué)生平等接受義務(wù)教育。加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助，落實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受良好的義務(wù)教育。作為市首批進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女定點(diǎn)學(xué)校，我校至今已接納了上千名進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，均衡分班，讓他們得到和合肥市學(xué)生同等學(xué)習(xí)條件的機(jī)會(huì)；對(duì)隨遷子女的入學(xué)、升級(jí)、升學(xué)實(shí)行跟蹤制度，關(guān)注他們的成長(zhǎng)；定期開(kāi)展各種活動(dòng)，并對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，關(guān)注隨遷子女的心理健康。
二、師資力量逐步平衡。
加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，均衡配置校長(zhǎng)和教師資源。通過(guò)體制機(jī)制創(chuàng)新，加大義務(wù)教育階段校長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)、交流力度。義務(wù)教育階段正是孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期的學(xué)校教育中，教師扮演著舉足輕重的作用。即使學(xué)校建得再好，沒(méi)有合格的教師，義務(wù)教育均衡就是空談。
近年來(lái)我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立教師成長(zhǎng)檔案，加大教師培訓(xùn)力度，完善校本教研體制，實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工程”，在校園內(nèi)開(kāi)展讀書活動(dòng)，組建教師“讀書共同體”，加速教師專業(yè)化發(fā)展。同時(shí)我校還安排優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校支教，開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，為推動(dòng)區(qū)內(nèi)教育均衡發(fā)展做貢獻(xiàn)。
面對(duì)義務(wù)教育階段的教研開(kāi)展，區(qū)教體局也是廣納賢才，夯實(shí)根基，旨在用最短時(shí)間壯大區(qū)內(nèi)教研力量。區(qū)教體局組建了區(qū)級(jí)教研隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的教學(xué)研究互動(dòng)，通過(guò)定期開(kāi)展的主題互動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)校際之間的學(xué)習(xí)與共享；上移管理重心，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的管理與服務(wù)，建立了以校為本、自下而上的教學(xué)研究制度，突出教育教學(xué)質(zhì)量工作主線。鼓勵(lì)學(xué)校積極承擔(dān)省市級(jí)重點(diǎn)課題研究，從宏觀上為學(xué)校的發(fā)展提供決策服務(wù)，主動(dòng)輻射研究成果；區(qū)教體局在加強(qiáng)師資培訓(xùn)的同時(shí)，把引進(jìn)優(yōu)秀教師作為發(fā)展的一個(gè)基點(diǎn)，制定了優(yōu)秀教師引進(jìn)制度，干部教師培訓(xùn)的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和年度計(jì)劃，同時(shí)，組織名師講學(xué)團(tuán)，到師資力量相對(duì)比較薄弱的學(xué)校去教學(xué)，促進(jìn)教師和教學(xué)之和諧。通過(guò)名師班、骨干班等形式，培養(yǎng)一批骨干教師。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，區(qū)教體局積極與高校合作，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。我校自開(kāi)展引進(jìn)優(yōu)秀教師活動(dòng)以來(lái)，三年間從各地共引進(jìn)了10位市級(jí)以上“教壇新星”，并以他們?yōu)楹诵闹匦陆M合學(xué)科組、備課組，輻射、引導(dǎo)全體教師專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)管理，完善教學(xué)質(zhì)量管理、評(píng)價(jià)機(jī)制，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，幾年間學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的'提升。
三、擇校問(wèn)題逐步緩解。
市教育局改革評(píng)價(jià)和招生制度，采用綜合評(píng)價(jià)和多元錄取的辦法，把普通高中部分招生指標(biāo)分配到初中學(xué)校，確保學(xué)生公平享有優(yōu)質(zhì)教育資源。
四、教育均衡注重特色發(fā)展
創(chuàng)建特色學(xué)校，提升教育內(nèi)涵水平。教育均衡不是齊步走，更要注重特色發(fā)展，這樣才是更好的教育均衡。為有效推動(dòng)教育均衡發(fā)展，市區(qū)教育部門在評(píng)價(jià)機(jī)制上進(jìn)行改革，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估重點(diǎn)考核合格率、綜合率，淡化優(yōu)秀率、良好率，引導(dǎo)各中小學(xué)之間由“升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)”轉(zhuǎn)向“辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)”，引導(dǎo)“熱點(diǎn)”學(xué)校向名校成長(zhǎng)，薄弱學(xué)校向特色校行列邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展。我校在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，明確了建設(shè)“創(chuàng)新教育”的特色辦學(xué)理念，認(rèn)定目標(biāo)，全力以赴，讓行知學(xué)校前進(jìn)的步伐更加穩(wěn)健。
均衡教育體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢(shì)，反映了社會(huì)主義教育本質(zhì)要求，代表了廣大人民群眾的`根本利益。合理配置教育資源，加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，現(xiàn)將我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)如下：
一、取得的成績(jī)
1、高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展。我校對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有明確的規(guī)劃和具體的實(shí)施方案。
2、受教育機(jī)會(huì)均衡。義務(wù)教育階段適齡普通兒童少年入學(xué)率100%，殘疾兒童少年入學(xué)率100%，；控輟工作取得明顯成效，鞏固率100%。
為全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，積極推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，我們主要做了以下工作。
（一）切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
確立義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念，確定義務(wù)教育的內(nèi)涵與外延發(fā)展走向，堅(jiān)持高水平高質(zhì)量辦好學(xué)校，持續(xù)加快義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)步伐，有力促進(jìn)我校義務(wù)教育由弱變強(qiáng)、跨越發(fā)展。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，大力度地進(jìn)行了布局調(diào)整，加強(qiáng)校容校貌美化、綠化工作，我校對(duì)食堂宿舍進(jìn)行了全面整理，為實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
（二）關(guān)注弱勢(shì)群體，讓每一個(gè)孩子受到良好教育關(guān)注弱勢(shì)群體，使每個(gè)孩子都有平等受教育的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)適齡兒童接受義務(wù)教育及更高層次的教育，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，也是社會(huì)主義文明進(jìn)步的體現(xiàn)。學(xué)校高度重視貧困生入學(xué)工作，采取“幫困助學(xué)”等措施，確保貧困家庭子女接受義務(wù)教育。同時(shí)，也保障了殘疾兒童少年入學(xué)和殘疾兒童少年的生活待遇，使殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)100%。
（三）不斷強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作。
深入開(kāi)展全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)，促進(jìn)了師資力量的相對(duì)均衡發(fā)展。以上是我們?cè)诹x務(wù)教育均衡發(fā)展中的一些探索和做法。
二、存在的問(wèn)題
資源配置不夠優(yōu)化，辦學(xué)條件相對(duì)落后。
我校沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)配置現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施，辦學(xué)條件較差、師資隊(duì)伍老化。教職工不足。
今后，我們將虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)單位好經(jīng)驗(yàn)、好做法，進(jìn)一步理清改革與發(fā)展思路，在實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展、跨越式發(fā)展上有所突破，有所創(chuàng)新，推動(dòng)我校教育再上新的臺(tái)階。
均衡教育體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢(shì)，反映了社會(huì)主義教育本質(zhì)要求，代表了廣大人民群眾的根本利益。合理配置教育資源，加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，現(xiàn)將我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)如下：
一、取得的成績(jī)
1、高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展。我校對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有明確的規(guī)劃和具體的實(shí)施方案。
2、受教育機(jī)會(huì)均衡。義務(wù)教育階段適齡普通兒童少年入學(xué)率100%，殘疾兒童少年入學(xué)率100%，；控輟工作取得明顯成效，鞏固率100%。
為全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，積極推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，我們主要做了以下工作。
（一）、切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
確立義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念，確定義務(wù)教育的內(nèi)涵與外延發(fā)展走向，堅(jiān)持高水平高質(zhì)量辦好學(xué)校，持續(xù)加快義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)步伐，有力促進(jìn)我校義務(wù)教育由弱變強(qiáng)、跨越發(fā)展。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，大力度地進(jìn)行了布局調(diào)整，加強(qiáng)校容校貌美化、綠化工作，我校對(duì)食堂宿舍進(jìn)行了全面整理，為實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
（二）、關(guān)注弱勢(shì)群體。
讓每一個(gè)孩子受到良好教育關(guān)注弱勢(shì)群體，使每個(gè)孩子都有平等受教育的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)適齡兒童接受義務(wù)教育及更高層次的教育，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，也是社會(huì)主義文明進(jìn)步的體現(xiàn)。學(xué)校高度重視貧困生入學(xué)工作，采取“幫困助學(xué)”等措施，確保貧困家庭子女接受義務(wù)教育。同時(shí)，也保障了殘疾兒童少年入學(xué)和殘疾兒童少年的生活待遇，使殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)100%。
（三）、不斷強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作。
深入開(kāi)展全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)，促進(jìn)了師資力量的'相對(duì)均衡發(fā)展。以上是我們?cè)诹x務(wù)教育均衡發(fā)展中的一些探索和做法。
二、存在的問(wèn)題
資源配置不夠優(yōu)化，辦學(xué)條件相對(duì)落后。
我校沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)配置現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施，辦學(xué)條件較差、師資隊(duì)伍老化。教職工不足。
今后，我們將虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)單位好經(jīng)驗(yàn)、好做法，進(jìn)一步理清改革與發(fā)展思路，在實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展、跨越式發(fā)展上有所突破，有所創(chuàng)新，推動(dòng)我校教育再上新的臺(tái)階。
一、全縣義務(wù)教育概況
目前，全縣共有義務(wù)教育階段學(xué)校44所，其中初級(jí)中學(xué)8所，九年一貫制學(xué)校12所，小學(xué)24所。20xx年通過(guò)了國(guó)家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定。
二、主要工作做法及取得成效
（一）堅(jiān)持高位推動(dòng)，促進(jìn)辦學(xué)理念均衡。一是始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展?？h委、縣政府高度重視教育工作，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，將教育工作納入全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展寫入政府工作報(bào)告，在制定經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃及年度財(cái)政預(yù)算時(shí)，優(yōu)先考慮教育發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行《縣教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》等綱領(lǐng)性文件，明確了教育發(fā)展的目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)。在政策上做到教育發(fā)展優(yōu)先研究、教育問(wèn)題優(yōu)先解決、教育人才優(yōu)先引進(jìn)、教育規(guī)劃優(yōu)先落實(shí)。二是各級(jí)各部門高度重視教育工作。定期邀請(qǐng)人大代表視察教育工作，邀請(qǐng)委員進(jìn)行教育調(diào)研，并根據(jù)人大代表、委員提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行整改，解決教育存在的困難和問(wèn)題。20xx年，答復(fù)人大建議8個(gè)，提案10個(gè)。三是嚴(yán)格執(zhí)行《縣中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案》，將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作納入縣政府教育工作考核指標(biāo)體系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)行為的全程監(jiān)督與指導(dǎo)。20xx年，完成了《縣縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)報(bào)表》。
（二）強(qiáng)化教育經(jīng)費(fèi)保障，促進(jìn)辦學(xué)條件均衡。20xx年，義務(wù)教育段學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)總投資351.13萬(wàn)元，直接用于農(nóng)村學(xué)校建設(shè)資金331.68萬(wàn)元。其中，投入250萬(wàn)元，新建英額布中學(xué)食堂、宿舍1000平方米；投入101.13萬(wàn)元，維修改造中小學(xué)校5所。投資1090萬(wàn)元，為全縣中小學(xué)完善了教學(xué)裝備。目前，義務(wù)教育階段生均設(shè)備值小學(xué)達(dá)到20xx元以上，中學(xué)達(dá)到2500元以上，硬件條件得到全面提升。
（三）提升教師素質(zhì)，促進(jìn)師資配置均衡。一是合理配備師資?？茖W(xué)制訂教師補(bǔ)充計(jì)劃，20xx年，通過(guò)事業(yè)單位公開(kāi)招聘和特崗教師招聘等途徑引進(jìn)新教師86人，其中，安置到農(nóng)村學(xué)校60人，教師學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)進(jìn)一步改善。二是提高教師待遇。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于省鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼的通知》要求，發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師補(bǔ)貼612.69萬(wàn)元。在村級(jí)小學(xué)設(shè)置一級(jí)教師特設(shè)崗位，切實(shí)提高偏遠(yuǎn)學(xué)校教師待遇。三是完善職稱評(píng)聘政策。按照國(guó)家和省統(tǒng)一要求，取消專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例設(shè)置城鄉(xiāng)差別，實(shí)行義務(wù)教育學(xué)校城鄉(xiāng)統(tǒng)一的.崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)。四是加強(qiáng)校長(zhǎng)教師交流。出臺(tái)了義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗政策，鼓勵(lì)校長(zhǎng)教師參與交流輪崗，確保交流輪崗校長(zhǎng)教師人數(shù)。20xx年，交流校長(zhǎng)5人，教師58人。制定《20xx年縣中小學(xué)校特設(shè)崗位實(shí)施方案》，在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校設(shè)立支教崗位13個(gè)，經(jīng)過(guò)評(píng)審，現(xiàn)有9人開(kāi)展支教工作。五是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)，制定了《縣教育系統(tǒng)20xx年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，公布師德師風(fēng)建設(shè)“七禁令”“紅三條”，規(guī)范教師從教行為和職業(yè)道德行為。20xx年查處違反職業(yè)道德行為教師2人。六是加強(qiáng)師資培訓(xùn)。建立教師培訓(xùn)機(jī)制，制定并落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃。組織中小學(xué)教師參與國(guó)家、省、市培訓(xùn)，“國(guó)培計(jì)劃”參訓(xùn)率、合格率均為100%。
（四）提高管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡。一是規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，合理劃定學(xué)校招生范圍，實(shí)施公共學(xué)區(qū)制度，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生理性擇校，合理分流學(xué)生，城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學(xué)、初中就近劃片入學(xué)比例達(dá)到100%。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行陽(yáng)光分班制度，消除超班額現(xiàn)象，義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)班額的比例為95.52%。二是加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)鍛煉。大力推進(jìn)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，建立學(xué)生體質(zhì)狀況監(jiān)測(cè)、公布制度，開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試。三是高度重視學(xué)校安全。建立了學(xué)校安全工作聯(lián)席會(huì)議制度，定期開(kāi)展校園及周邊環(huán)境排查和集中整治行動(dòng)，確保了校園及周邊環(huán)境安全。積極開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，組織學(xué)校開(kāi)展各種應(yīng)急演練。20xx年，未發(fā)生校園重大安全責(zé)任事故。
（五）關(guān)愛(ài)特殊群體，促進(jìn)入學(xué)機(jī)會(huì)均衡。一是保障隨遷子女就讀。將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入全縣教育發(fā)展規(guī)劃和財(cái)政保障體系，外來(lái)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)得到全面保障。20xx年，安置進(jìn)城務(wù)工隨遷子女199人，并和本地戶籍學(xué)生混合編班和統(tǒng)一管理。二是全面關(guān)愛(ài)留守兒童。建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)的教育網(wǎng)絡(luò)，完善在校留守兒童的檔案和聯(lián)系卡制度，及時(shí)、有針對(duì)性地解決留守兒童的困難和問(wèn)題。三是抓好特殊兒童教育。制定了《縣第二期特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施方案》和聯(lián)席會(huì)議制度。建設(shè)了特殊教育學(xué)校，保障了殘疾兒童少年受教育權(quán)利。完善殘疾兒童普查登記制度，加強(qiáng)隨班就讀管理，切實(shí)做好送教上門工作。目前，全縣義務(wù)教育階段殘疾兒童共計(jì)198人，接受義務(wù)教育學(xué)生181人，隨班就讀123人，“送教上門”58人，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到91.4%。四是做好貧困家庭學(xué)生資助工作?；I集資金78.5萬(wàn)元，實(shí)施寄宿生生活補(bǔ)助等資助項(xiàng)目，資助貧困學(xué)生1466人次。
三、存在的主要問(wèn)題
雖然，我縣義務(wù)教育發(fā)展取得了一定成績(jī)，城鄉(xiāng)教育日趨均衡，學(xué)校間的差距進(jìn)一步縮小，但還存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：一是教育投入需進(jìn)一步加大。化解縣城部分學(xué)校大班額問(wèn)題還需持續(xù)發(fā)力。二是部分學(xué)校教師學(xué)科、年齡結(jié)構(gòu)不夠合理，特別是音體美等專職教師相對(duì)短缺。三是校園文化挖掘還不夠，需進(jìn)一步探索符合校情、具有特色的學(xué)校文化，真正實(shí)現(xiàn)“一校一品牌、校校有特色”的辦學(xué)格局。
20xx年金秋時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)、專家，他們對(duì)我們學(xué)校進(jìn)行了全方位的考察評(píng)估，實(shí)地考察了學(xué)校的功能室，觀看了學(xué)校課余活動(dòng)，欣賞了大型腰鼓表演，仔細(xì)查閱了學(xué)校的檔案資料，進(jìn)行了師生問(wèn)卷調(diào)查，據(jù)說(shuō)還暗訪了學(xué)生，對(duì)我校促進(jìn)教育均衡發(fā)展所做的努力給予了充分的肯定，特別對(duì)學(xué)校的藝術(shù)教育表現(xiàn)出了濃厚的興趣，認(rèn)為羅田實(shí)小的藝術(shù)教育將普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，校內(nèi)與社會(huì)相結(jié)合，并形成了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的藝術(shù)小人才，在全省乃至全國(guó)都是很好的典型，值得宣傳和推廣。
我校這次迎評(píng)工作之所以取得成功，是因?yàn)椋?/p>
一、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一
從領(lǐng)導(dǎo)到教職工都認(rèn)識(shí)到這次迎接國(guó)評(píng)工作是對(duì)學(xué)校多年辦學(xué)成果的一次檢驗(yàn)，對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色的一次推廣，對(duì)學(xué)校辦學(xué)品位的一次提升，同時(shí)也會(huì)看到學(xué)校的不足，可以找到改進(jìn)的方向。學(xué)校希望通過(guò)專家組的評(píng)估，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作
領(lǐng)導(dǎo)高度重視迎評(píng)工作，召開(kāi)了兩次行政辦公會(huì)，兩次教職工大會(huì)，營(yíng)造了良好迎評(píng)氛圍。成立了工作小組，分工明確，更團(tuán)結(jié)協(xié)作。
全部迎評(píng)檔案由各處室負(fù)責(zé)，辦公室匯總。教務(wù)處、總務(wù)處、政教處、教科室、電教處、藝教處人員日夜加班，不計(jì)報(bào)酬，整理材料。特別是教務(wù)處的唐學(xué)明、金世華、閻持一同志細(xì)致精心地整理學(xué)校教育教學(xué)的檔案資料，對(duì)全校3000多學(xué)生、70多個(gè)班級(jí)的學(xué)生名冊(cè)、教師任課進(jìn)行了仔細(xì)的核對(duì)，保證了萬(wàn)無(wú)一失?？倓?wù)處涂光明為了合理分配教學(xué)資源想盡了千方百計(jì)，很多事自己動(dòng)手，任勞任怨。電教處童知文為了電教設(shè)備的配置，樓上樓下，不辭辛苦。
體育組全體老師更是出人又出力，冒著烈日精確地測(cè)量籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)，精準(zhǔn)地畫線。架設(shè)籃球架這樣的重活主要由體育組和后勤人員完成，是在雨中和黑夜用車燈照著進(jìn)行的.。
前勤和后勤人員更是攜手努力。教輔后勤人員突擊整理圖書，將原來(lái)不標(biāo)準(zhǔn)的圖書標(biāo)簽一一撕掉，在專業(yè)人員指導(dǎo)下重新粘貼。圖書管理員王老師中秋假期趕到大河岸小學(xué)學(xué)習(xí)圖書管理。
儀器管理員孫老師動(dòng)作快行動(dòng)早，多次找科學(xué)老師填寫實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單。
特別值得稱贊的是廚房的工人們，粗活重活臟活不計(jì)較，報(bào)仇多少不計(jì)較，為潔凈校園，做出了貢獻(xiàn)。
全體教職工都是迎評(píng)人員，都在精心做好自己的本職工作，班主任老師補(bǔ)齊了落下的圖書借閱記錄冊(cè)，所有任課教師沒(méi)有因?yàn)橛u(píng)耽誤上課，而是覺(jué)得迎接國(guó)評(píng)更要上好每一節(jié)課。迎評(píng)工作小組成員中秋三天假都只休息一天。很多人更是白加黑，五加二地工作。
三、面貌一新
通過(guò)迎評(píng)，真正促進(jìn)了學(xué)校的工作。專家對(duì)學(xué)校的藝術(shù)教育贊不絕口，更加堅(jiān)定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和藝教老師弘揚(yáng)藝術(shù)，以藝育人的決心。有了將藝術(shù)教育這塊品牌做大做強(qiáng)的信心。
學(xué)?；@球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、教師電子備課室、心理咨詢室、書畫教室等借這次迎評(píng)的東風(fēng)都布置完成，將會(huì)有力促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡。
通過(guò)迎評(píng)凝聚了全體教職工的人心，學(xué)校精神面貌發(fā)生了明顯的變化，師生們煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。
四、迎評(píng)反思
迎國(guó)評(píng)工作在大家的共同努力下以順利過(guò)關(guān)，當(dāng)評(píng)估組專家說(shuō)我校的藝術(shù)教育“做的比說(shuō)的更好”的時(shí)候，本人作為這次迎評(píng)工作的材料員，既感欣慰又感慚愧，所以當(dāng)晚專門寫了一篇藝教的總結(jié)送給專家們。
我們學(xué)生的圖書借閱和到閱覽室閱讀幾乎空白，科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)室基本空閑。除了要加強(qiáng)這方面的工作之外，更需要反思我們的教育思想。
作為材料員我深深地謝謝你們——為均衡而并肩戰(zhàn)斗的朋友們！因?yàn)橛辛四銈兊呐?，基本均衡?guó)檢已順利通過(guò)。每一盒檔案里包含著你們的心血，每一項(xiàng)活動(dòng)里浸潤(rùn)著你們的汗水，每一個(gè)數(shù)據(jù)中都閃爍著你們的智慧，每一篇材料里都折射著你們的文采，每一個(gè)夜晚里都留下了你們孤寂的身影……這一切，實(shí)小的歷史不會(huì)忘記！
迎評(píng)已經(jīng)結(jié)束，幸福教育在向我們招手，美好的生活將永遠(yuǎn)延續(xù)。愿我們以一顆平常心把握當(dāng)下，過(guò)好每一天。該吃飯的時(shí)候好好吃飯，不挑三揀四；該睡覺(jué)的時(shí)候好好睡覺(jué)，不輾轉(zhuǎn)反側(cè)；該散步的時(shí)候好好散步，不左顧右盼；該讀書的時(shí)候好好讀書，不胡思亂想。一心一念去做當(dāng)下的事就好了，好好珍惜此刻你正擁有的生活。
迎評(píng)順利過(guò)關(guān)告訴我們：這個(gè)世界上沒(méi)有什么邁不過(guò)去的坎，也沒(méi)有永恒的傷，學(xué)會(huì)放下，讓心胸打開(kāi)，則日日都是好日，一切都只不過(guò)是云淡風(fēng)輕。