社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作，而社會(huì)實(shí)踐正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中去的主角。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識(shí)僅有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)其價(jià)值。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，是展示自我本事的舞臺(tái)。
經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐，我們要努力提高動(dòng)手的本事，在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)其不足，然后去反饋到學(xué)習(xí)中去，會(huì)更能提升自我的本事。銷售服裝是一門當(dāng)面與顧客打交道的學(xué)科!它要求極強(qiáng)的表達(dá)本事及反映本事，所接觸的顧客是包羅萬象的，需要你擅變!并且需要技巧性!如何才能把衣服賣出去!要求價(jià)錢賺的，數(shù)量最多，顧客到達(dá)滿意!
到服裝店社會(huì)實(shí)踐主要是為了鍛煉自我的表達(dá)本事，應(yīng)變本事及銷售產(chǎn)品本事!向那些老員工學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一、社會(huì)實(shí)踐資料
銷售服裝的社會(huì)實(shí)踐資料主要有以下幾個(gè)方面：
1、實(shí)地銷售
僅有進(jìn)行實(shí)地實(shí)踐，才能學(xué)到銷售服裝的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)和應(yīng)變本事!還有讓顧客滿意而歸!
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
短短的社會(huì)實(shí)踐中，把每一天銷售后的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)記錄下來，從中吸取不足，發(fā)揚(yáng)自我的長(zhǎng)處，完善自我!如此來提高自我的銷售業(yè)績(jī)。
3、學(xué)習(xí)管理到服裝店不僅僅要學(xué)習(xí)直接的銷售產(chǎn)品，也要學(xué)習(xí)服裝店是如何管理員工及安排任務(wù)的!從而擴(kuò)展思維，學(xué)習(xí)企業(yè)的管理系統(tǒng)。
二、社會(huì)實(shí)踐收獲
在短短的社會(huì)實(shí)踐期內(nèi)，經(jīng)過與顧客的直接接觸，真正的鍛煉自我的表達(dá)本事，提高了自我的應(yīng)變本事，鍛煉了心理素質(zhì)。介紹服裝自如，現(xiàn)場(chǎng)處理靈活，經(jīng)過對(duì)自我經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，提高了銷售業(yè)績(jī)，學(xué)習(xí)了書本學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)!在管理方面也有所收獲!
經(jīng)過這次社會(huì)實(shí)踐，自我的社會(huì)實(shí)踐本事大大地提高了，適應(yīng)社會(huì)的本事強(qiáng)了，語言運(yùn)用本事增強(qiáng)了，真正跨出了，走好了市場(chǎng)營(yíng)銷道路上的第一步。
三、社會(huì)實(shí)踐中存在的主要問題
以上是我的社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)，經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，自我還存在著不少問題，包括文化知識(shí)的欠缺，真是“書到用時(shí)方恨少”。學(xué)習(xí)涉及的面太窄，學(xué)到的知識(shí)太單一，沒有構(gòu)成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的本事太差，將學(xué)到的知識(shí)不能運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒有一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備體系，用到哪學(xué)到哪。并且應(yīng)變本事較差，不能果斷處理問題。在今后的學(xué)習(xí)中還需要在各方面去提高自我的各方面的本事，盡可能完善自我。
社會(huì)實(shí)踐，是十分重要的一步，在社會(huì)實(shí)踐中提升本事，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)都是十分關(guān)鍵的，抓好社會(huì)實(shí)踐，是關(guān)鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。好的開頭是成功的一半。
寒假已有幾天的時(shí)間了，整天在家悶著也不是個(gè)辦法，我和妹妹早想出去了，于是，小姨答應(yīng)我們今天帶我們出去玩。
大多數(shù)工作者已放假，城里的公交車自然很紅火，雖然寒風(fēng)四起，但過節(jié)使人們不在乎這些，自然商場(chǎng)是我們最明智的選擇。于是，我們來到了崇文門的新世界商場(chǎng)。
說實(shí)話，雖然到處搞特價(jià)，但商品并不便宜。沒什么可買，我們便來到了四樓的文化商場(chǎng)，我和妹妹跑來跑去地彈樂器，忽然看見了一個(gè)小屋，里面擺著小凳子和一些像做蛋糕的桌子，我好奇的走了進(jìn)去，原來是一個(gè)藝術(shù)小屋。
經(jīng)詢問，桌子上擺的是做陶藝的工具。做陶藝三十分鐘10元，如果帶走陶藝要再交10元。小姨問我們做不做，我倒要試一試。阿姨揉了揉泥，放在了轉(zhuǎn)的儀器上，只見她雙手微微沾了點(diǎn)水，握在泥上，等泥成為圓形，她的一只手鉆入中間，使這塊泥有了形。
該我做了，我先按照阿姨那樣做，使它更圓;可是怎樣才能讓它變成好看的形狀呢?小姨問了一下，我掐了它的脖子一會(huì)兒，它立刻成型了，正在這時(shí)，我一不注意，它錯(cuò)了點(diǎn)兒位，壞了?？晌以趺磁疾恍?，只好請(qǐng)教老師了，她再次給我弄成了原樣，我繼續(xù)做，做得滿手都是泥，最后，我做的一般，沒買下它。
通過這次做陶藝，我又結(jié)實(shí)了一種藝術(shù)，感到無比的高興。藝術(shù)無止境，我要多多實(shí)踐，使知識(shí)面更廣、更開闊。
在半年的學(xué)習(xí)生活以來。我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識(shí)和道理?；仡櫚肽暌詠?，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。
在這半年里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時(shí)覺得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì)反省過來，告訴自己清楚自己應(yīng)該做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來促進(jìn)自己，提升自己的綜合水平能力。
在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡，但是我會(huì)努力提升，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會(huì)跌倒，我會(huì)不懈努力。從以前學(xué)習(xí)情況中，我覺得自己更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)。我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。在這里我知道我的將來會(huì)有光輝燦爛的一天。
在半年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外，在假日我會(huì)積極參加社會(huì)各種實(shí)踐活動(dòng)，獲取更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐能力，我的未來不是夢(mèng)，只要自己努力過，成功是不會(huì)拒絕你的。
時(shí)光如箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲，回顧這一學(xué)期所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，失去與所得,我從中學(xué)會(huì)了許多,感悟了許多。從剛剛開始的一事不懂到現(xiàn)在的的稍有幾分成熟穩(wěn)重。我覺得我有了很大的進(jìn)步,這些進(jìn)步是進(jìn)入院學(xué)生會(huì)工作之后從無形中所收獲的，是實(shí)踐部給了我這樣一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。它磨煉了我的毅力，鍛煉了我的意志。我一直告訴自己:選擇了就不放棄,選擇了就要堅(jiān)持到底!
從我加入院學(xué)生會(huì)那天起,我一直在努力,嚴(yán)格地要求自己?；厥走^去，在這一學(xué)期，我們?cè)簩W(xué)生會(huì)全體成員共歷風(fēng)雨，攜手并進(jìn)，在各部門的密切配合下，我們開展了許多有意義的活動(dòng)。在大家的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，得到了廣大師生的好評(píng)。下面是我的個(gè)人工作總結(jié)：
在這學(xué)期，我們一起參加了許多大大小小的活動(dòng)。
1.部門納新
這是一個(gè)吐故納新的學(xué)期，大三大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐結(jié)束了在部門的工作，我們迎來了大一的新成員。在學(xué)期始的那新活動(dòng)中，我們部門在大一新生中吸收了一批優(yōu)秀人才，為我們部門注入了新活力，為以后部門工作的展開做了一個(gè)充分準(zhǔn)備。
2.拉贊助
這既是對(duì)部門成員的一個(gè)考核也是為部門以后工作的一個(gè)鋪墊。剛剛開始寫拉贊助的策劃書時(shí)大家都是懵懂的，由最初的不知從何入手到現(xiàn)在的駕輕就熟;在出去實(shí)際拉贊助時(shí)我們也由最初的羞澀到后來的落落大方，這都是對(duì)自己能力的一種鍛煉，也是自我價(jià)值的一種提升。
3.工管“靈湖論壇”
靈湖論壇使我們學(xué)院的一項(xiàng)盛事，在每學(xué)期都會(huì)組織一次相關(guān)的活動(dòng)。在這一學(xué)期我們部門對(duì)我院各年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了一個(gè)完整的統(tǒng)計(jì)，給有意愿參加靈湖論壇的同學(xué)提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)，讓同學(xué)們從思想上認(rèn)識(shí)校慶，提高大家的積極性。
4.消防演習(xí)
這是一項(xiàng)合作性的工作，這項(xiàng)工作雖未完成，但本學(xué)期我們部門也是在做這一項(xiàng)目的籌備工作，以及在需要時(shí)能將此工作順利展開。
以上幾項(xiàng)不過是我們部門在本學(xué)期內(nèi)的主要活動(dòng)，還有更多的活動(dòng)在本部門內(nèi)開展?？偟膩碚f，工作是忙碌的、辛苦的，但感到的是充實(shí)和欣慰，因?yàn)榕c部門成員一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動(dòng)成功的喜悅。每一個(gè)部門的人員都是那樣的團(tuán)結(jié)上進(jìn)。他們不畏艱難，開拓進(jìn)取。實(shí)踐部見證了我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，也見證了我們的成長(zhǎng)。我為自己能在學(xué)生會(huì)這樣一個(gè)大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。
本部門中存在的問題和建議：
我們部門的工作一般都是長(zhǎng)期性的，不是有這指令在幾天還是幾個(gè)星期就可以完成的，這就要求了我們必須持之以恒，但很多時(shí)候有些項(xiàng)目立意的時(shí)候是很好的，但因?yàn)殚L(zhǎng)期性的問題逐漸的就會(huì)淡出我們的工作目標(biāo)，往往是有始無終，因此我覺得我們部門里可以分工合作，每幾個(gè)人為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目，并在團(tuán)隊(duì)間建立良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
在導(dǎo)師王興文教授的指導(dǎo)下，11月22日、24日，我給人文學(xué)院07歷史本科班進(jìn)行了4課時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)內(nèi)容是《奴隸制經(jīng)濟(jì)的特征》?；仡欉@次教學(xué)實(shí)踐，我在缺憾和收獲中得到鍛煉，在經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中得到進(jìn)步，在開始和結(jié)束中得到充實(shí)。
歷史是一門充滿智慧和情感的學(xué)科，老師教的好與不好，對(duì)學(xué)生可以產(chǎn)生完全不同的效果：受學(xué)生歡迎的歷史課，學(xué)生會(huì)認(rèn)為歷史是非常迷人的，對(duì)此我很有興趣，它讓我覺得自己博古通今，腦袋充實(shí)；受學(xué)生厭惡的歷史課，學(xué)生會(huì)認(rèn)為歷史非?？菰?，對(duì)此我很煩躁，歷史甚無用處，學(xué)多了成為書呆子多余?；诖朔N對(duì)歷史課的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為要上好歷史課，這不僅是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，更是對(duì)歷史本身的負(fù)責(zé)。
經(jīng)濟(jì)史比較難教，《奴隸制經(jīng)濟(jì)的特征》更難講，對(duì)學(xué)生而言是難于掌握理解的一課內(nèi)容。所以，當(dāng)我選擇這課教學(xué)任務(wù)時(shí)，立刻感到重?fù)?dān)當(dāng)前，心如泰山。第二天，我就來的.圖書館收集相關(guān)文獻(xiàn)資料。先是看了陳唯聲的《關(guān)于奴隸制經(jīng)濟(jì)的幾個(gè)問題》、莫金山的《古典世界奴隸制經(jīng)濟(jì)與先秦社會(huì)經(jīng)濟(jì)比較研究》、楊寬的《論西周時(shí)代的奴隸制生產(chǎn)關(guān)系》，孫健《中國(guó)奴隸制經(jīng)濟(jì)的特征》，對(duì)我而言，這些都是很難懂的文章。于是我借了晁福林的《夏商西周的社會(huì)變遷》、《古羅馬生活》等書籍填充歷史背景知識(shí)。
整個(gè)教學(xué)實(shí)踐結(jié)束后，我感到，以下兩點(diǎn)是非常重要的：
首先向指導(dǎo)老師詢問教學(xué)意見，導(dǎo)師的學(xué)問非常過硬，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。從導(dǎo)師的意見和教案中，我們可以明確教學(xué)方向，知道重點(diǎn)和難度的分布，有利于我們有效率的收集閱讀文獻(xiàn)，解決相關(guān)的問題，并做好自己的備課。
其次在上課過程中，克服緊張的有效辦法就是大聲的講，而且自己要充滿樂趣有起有伏的講。從以往的實(shí)習(xí)和這次的教學(xué)實(shí)踐來看，我感到自己在這方面還是略有進(jìn)步。
感謝王老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我在這次教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)有的努力得到了一定的收獲。另外想起一句老話，備課備不好，倒不如不上課，否則就是誤人子弟。老話總是很警醒，更讓人反思。
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期即將過去，在上級(jí)教育主管部門正確指導(dǎo)下，在何主任和舒主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體“基地”教師的共同努力下，教務(wù)處本著"敬業(yè)，精業(yè)，務(wù)實(shí)，求真"的精神與工作態(tài)度，認(rèn)真貫徹落實(shí)基地《工作計(jì)劃》，緊緊圍繞"規(guī)范管理，服務(wù)教學(xué)"這一中心，統(tǒng)一思想，扎實(shí)工作，不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步加大管理力度，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期工作目標(biāo)，取得了階段性的成效。期末將至，為了能夠使今后的工作再上一個(gè)臺(tái)階，特將本學(xué)期具體工作情況做以下幾方面總結(jié)：
一、師德工作
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上，道德品質(zhì)上，學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處積極開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往，積極互動(dòng)，共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
二、抓實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
1、抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)基地教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。一個(gè)學(xué)期來，我基地在落實(shí)好學(xué)基地工作計(jì)劃、教務(wù)計(jì)劃的同時(shí)，抓好教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，增強(qiáng)管理意識(shí)，堅(jiān)持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。
2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。按要求采取多種形式，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，教導(dǎo)處本學(xué)期進(jìn)行學(xué)期初和期末二次常規(guī)檢查，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋，以利于進(jìn)一步的做好工作。
3、抓好聽課，評(píng)課活動(dòng)；基地領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
三、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)科教研。
認(rèn)真抓好各個(gè)專業(yè)教研活動(dòng)；發(fā)揮集體智慧，共同研究、探討，以進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。9月初，基地舉辦了以本專業(yè)為內(nèi)容的板書設(shè)計(jì)比賽，何主任親自評(píng)選和指導(dǎo)，取得了良好的教學(xué)應(yīng)用效果。9月法庫來“基地”參觀學(xué)習(xí)。開拓了視野，展示了“基地”先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)及教師執(zhí)教能力。
四、做好實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備和接待工作
這學(xué)期，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在基地的`安排和組織下，從10月19日開始活動(dòng)，至11月3日止，有10所學(xué)基地參加了“基地”9個(gè)專業(yè)，即書法、烙畫、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)、雕塑、攝影、標(biāo)本、三棋、百藝、車模、航模；和一個(gè)“三農(nóng)”展室參觀、學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動(dòng)。共接待學(xué)生900余人。本次活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探索的良好環(huán)境。推進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，提升青少年的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
五、存在的問題
1、教務(wù)處對(duì)教學(xué)的微觀了解，微觀指導(dǎo)不夠。專業(yè)教學(xué)水平還達(dá)不到要求。
2、缺少教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，教師的教學(xué)熱情，工作積極性，主動(dòng)性不夠。存在應(yīng)付心理
3、教學(xué)改革的步子不夠大，致使教學(xué)效果不夠顯著。
六、下學(xué)期工作設(shè)想。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)集體教研活動(dòng)質(zhì)量，增加其活動(dòng)次數(shù)。同時(shí)，積極參加外出參觀學(xué)習(xí)；參加縣里舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)。
教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常教常新，常做常新，永無止境的工作。相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在大家的努力下！我們繼續(xù)以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，探索基地新思路；形成特色，提高學(xué)生綜合素質(zhì)?！睘檗k學(xué)宗旨，在各項(xiàng)工作中有更大的發(fā)展！
活動(dòng)總結(jié)摘要：走進(jìn)紅旗渠，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)紅旗渠精神，緬懷上一輩紅旗渠人所做出的偉大貢獻(xiàn)。
樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，投身“四個(gè)全面”。結(jié)合自身實(shí)際，組成專項(xiàng)小組走進(jìn)紅旗渠，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)紅旗渠精神，緬懷上一輩紅旗渠人所做出的偉大貢獻(xiàn)，提高自己的思想道德認(rèn)識(shí)，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
此次行程我們選擇了歷史積淀深厚的紅旗渠風(fēng)景區(qū)作為體驗(yàn)地，了解、學(xué)習(xí)紅旗渠所處的地理環(huán)境、建造背景、建造歷史，參觀了景區(qū)留下來的一些具有歷史價(jià)值的遺跡，并親身體驗(yàn)了建造紅旗渠的艱難與不易。
地理位置：紅旗渠位于河南省林州市，在河南省最北部晉、冀、豫三省交界處;主干渠位于南太行山區(qū)，山石林立，溝谷縱橫。從上面俯瞰，紅旗渠就像是一條掛在南太行山上的一條綠帶，隨山而走，順山而下。
建造歷史及背景：林州市地處太行山脈南部，降水分配夏季最多,其他三季都很少，水資源相對(duì)匱乏。據(jù)記載從1436年到1949年的500多年間，林縣發(fā)生自然災(zāi)害100多次，大旱絕收30多次。且全縣耕地面積較少，產(chǎn)量很低，嚴(yán)重制約當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。為了解決當(dāng)?shù)氐乃Y源難題，國(guó)家在建國(guó)后先后三次，大規(guī)模興建水 利設(shè)施。分別為1959年到1964年的初期勘探和總干渠的建設(shè)修建;第二次是1966年前后的各干渠的建設(shè)修建;第三次是從1970年到__年沿紅旗渠各干渠和支渠 展開景區(qū)和相關(guān)設(shè)施的修建，以及對(duì)老的一批渠道的修固和新建。經(jīng)過三次大規(guī)模興建最終解決了當(dāng)?shù)厝嗣窕镜挠盟y題。
我們一行人從鄭州坐火車到達(dá)安陽，之后乘車途經(jīng)林州趕往紅旗渠，路上所見和資料中描述的大有不同。出了安陽之后山便開始多了起來，山是石山，上面蓋著稀疏的植被，高大的樹木很少，最多的便是低矮的灌木叢，也許這正是由于當(dāng)?shù)亟邓偷匦蔚墓餐饔茫斐闪诉@種現(xiàn)象，也從側(cè)面反映了當(dāng)?shù)厝彼氖聦?shí)。果然到達(dá)紅旗渠的一路上沒有看到大的河流，就算是小河也早已經(jīng)干涸，河床上已經(jīng)種上了玉米。我們看到的最大一潭水，要屬位于林州市東邊的人工湖，但湖是死水像鄭州的人工湖一樣，完全沒有大山深處那種激蕩的活力。直到抵達(dá)紅旗渠景區(qū),我們才看到一條緩緩流動(dòng)的小河，河不大,水流也不急，難以想象就是這一條渠水哺育了林州人。但如今林州的用水已不再僅限于這條河，另一條便是在我們頭頂?shù)摹叭斯ぬ旌印薄?/p>
如今的紅旗渠早已建造成了風(fēng)景區(qū)，由于在早上來的太早，景區(qū)還沒有什么人，站在山腳也看不到紅旗渠，買了票就直接上山了。剛開始的一段路就很長(zhǎng)，上了七八十級(jí)臺(tái)階才到頭，當(dāng)我們大汗淋漓地爬到山腰，我們才真正看見它，真不愧是“人工天河”站在這里向下看就已經(jīng)令人頭暈?zāi)垦Ａ?，更加難以想象的是要在這連腳跟都站不穩(wěn)的地方開鑿渠道。眼前這些不禁讓我想起那部早年拍攝的電影——《紅旗渠》。六七十年代的時(shí)候沒有大型的開山設(shè)備，大家修渠只能用鑿子和錘子，一下一下的開鑿。在那些不能站立的絕壁處更要將人從山頂?shù)跸聛恚缓蟊坏踔娜讼袷幥锴б粯釉诳罩虚_鑿。看著墻壁上坑坑洼洼的鑿痕，依舊可以想象當(dāng)年是怎樣的一副開鑿場(chǎng)面 。
今日的紅旗渠依舊發(fā)揮著往日的作用，不可替代。站在跨在渠上的小石橋上，望著那并不算寬敞的渠道，發(fā)現(xiàn)渠里的水依舊在流動(dòng)，而且是那么的湍急，撞擊著碎石嶙峋的墻壁，泛起一層層漣漪;水很清，在這里，水還不曾有過太多人類的侵?jǐn)_，是那樣的純凈，伴隨著夏日的高溫它卻帶給我們一絲清涼。紅旗渠的護(hù)堤和常見的護(hù)堤有很大的不同，由于要考慮到地形以及施工難度，建造的護(hù)堤普遍偏窄而且是直上直下，有的沒有一絲坡度，為的就是給渠道讓路，空出盡可能多的空間。就這樣景區(qū)在修建棧道時(shí)只能將其修建在窄窄的護(hù)堤上，有的只是在護(hù)堤上加裝了一排柵欄。景區(qū)的棧道很長(zhǎng)，盡管它只是紅旗渠干渠上很小的一部分，但對(duì)于我們來說依舊望不到頭，我們沿著它緩慢前行了一小時(shí)看到的仍是棧道，難以想象當(dāng)年前輩們開鑿這一段要花多少的歲月，付出多少的汗水。一路走來，看到墻壁上都是斑駁的鑿痕，那些都是前輩們用鋼釬和鐵錘一下一下敲擊出來的。上面的每一道刻痕、每一個(gè)小洞，都是他們勤勞的結(jié)晶，都訴說著當(dāng)年的光輝歲月。今天的我們已經(jīng)很難想象當(dāng)年開鑿渠道的場(chǎng)面，但當(dāng)我們撫摸著那些深淺不一的痕跡，你都能感受到那鑿開巖壁的巨響在你耳邊回蕩。如果說巖壁上清晰可見的刻痕是當(dāng)年歷史的見證，那如今雕刻在巖壁上的雕像則是今人對(duì)前輩們的敬仰。看那一張張樸實(shí)無華的面孔、堅(jiān)定向前的目光你能深深感受到當(dāng)年建造紅旗渠的壯觀場(chǎng)面;向下低垂的怒吼是他們開山的嘹亮號(hào)角，伴隨著嘹亮的開山號(hào)子，前輩們將自己的一腔熱血揮灑在著陡峭的絕壁上;鋼釬鏗鏘，是他們對(duì)自然的宣戰(zhàn)口號(hào)嘹亮是他們對(duì)美好生活的向往，深處現(xiàn)在的林州更應(yīng)感到幸福，因?yàn)槲覀冇欣弦惠叺谋幼o(hù)。
巖壁上除了刻痕和壁畫，還有更加直接的表達(dá)——文。“劈開太行山”五個(gè)醒目的大就懸掛在懸崖峭壁上，在今天這個(gè)崇尚“人與自然和諧相處”的時(shí)代，開到這些難免有一絲詫異，但在那個(gè)年代，這卻真實(shí)表達(dá)了一種心境。在那個(gè)年代里人們大多還過著靠天吃飯的日子，尤其是在這里，在大旱之年人們只能忍饑挨餓。但就是有這么一群人不甘于這樣的生活，他們要打破這個(gè)限制，相信“人定勝天”的理念。所以“劈開太行山”就是這群人最真實(shí)的想法，盡管時(shí)代已有所不同，但其傳下來的理念依舊仄仄生輝。今天也許我們不能采納他“人定勝天”的理念，但我們可以汲取他克服困難，永不言棄的精神品質(zhì)。
正如上面所說，紅旗渠開鑿的不僅僅只有順著山勢(shì)盤旋的渠道，還有大大小小的隧洞211個(gè)。這些隧洞的開鑿?fù)怯捎诘匦螚l件的限制所以開鑿起來難度可想而知。僅僅只在紅旗渠景區(qū)，我們就曾走過創(chuàng)業(yè)洞、團(tuán)結(jié)洞、青年洞等，這些隧洞有長(zhǎng)有短，長(zhǎng)的有幾百米，而短的只有幾米。其中最著名的要數(shù)青年洞，它總長(zhǎng)616米，高5米，寬6.2米，是紅旗渠水工、建筑和自然景觀結(jié)合最為精妙的地段，也是紅旗渠建設(shè)最艱巨的地段，是紅旗渠咽喉工程之一。因參加鑿洞的突擊隊(duì)是從全縣民工中抽調(diào)出來的300名優(yōu)秀青年，故取名“青年洞”。青年洞除了記錄著前輩們的功勛，今天也擔(dān)當(dāng)著愛國(guó)教育的歷史使命，洞口邊懸掛著鮮艷的黨旗，旁邊刻著入黨誓詞，站在這里有著前輩們的陪伴，重溫入黨的光輝時(shí)刻是每一個(gè)共產(chǎn)黨員來這里必須經(jīng)歷的。
今天的紅旗渠雖已褪去了歷史的光環(huán)，但其留下來的“自力更生、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作、無私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神依舊仄仄生輝。雖然景區(qū)的美景令人流連忘返，但其傳承和流露的建造歷史更加使人印象深刻，我想來這里的人們不僅僅是為了欣賞太行山的雄偉，更多的則是對(duì)昨天歷史的追憶，對(duì)革命先烈的緬懷。學(xué)習(xí)和踐行紅旗渠精神，身為大學(xué)生的我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)其艱苦奮斗的精髓，形成不畏艱險(xiǎn)、開拓進(jìn)取的高尚品格，為“四個(gè)全面”建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
綜合實(shí)踐活動(dòng)做為一門課程，其教育教學(xué)方式是活潑、多樣的，這主要取決于活動(dòng)過程是否有意義、有趣味。所以它決不僅僅是一節(jié)課，更重要的是通過活動(dòng)加深學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題，邁向社會(huì)，積極參與調(diào)查研究、開拓視野，積累經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的課余生活，實(shí)現(xiàn)與自然、社會(huì)及自我的對(duì)話與聯(lián)系。我談?wù)勥@次綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開展的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
一、活動(dòng)主題確定的自主性
活動(dòng)主題的確定，應(yīng)該基于學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和人自身的關(guān)注、熱愛，主題的確定過程也是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、提出問題、探究問題的過程。我提醒學(xué)生可以從身邊，自己感興趣的內(nèi)容、事物中去思索、發(fā)現(xiàn)，選擇的范圍十分廣。最后確定大主題時(shí)，我們采用提出問題——小組歸納——提出主題——集體決議的形式，再根據(jù)同學(xué)們的興趣愛好選擇子課題（小主題），研究其中的某一方面，自愿組成活動(dòng)小組，開展研究。
二、活動(dòng)計(jì)劃制定的有序性
無規(guī)矩不成方圓，計(jì)劃的制定有助于學(xué)生全程實(shí)踐活動(dòng)的有序開展：分工合作，逐層深入，有的放矢，張弛有度。先做什么，該怎么做，接著做什么，可能會(huì)遇到什么問題，該怎樣解決。特別是某些細(xì)節(jié)，需要制定更詳細(xì)的計(jì)劃，這就需要老師細(xì)心的指導(dǎo)，比如學(xué)生計(jì)劃去采訪某個(gè)人，師應(yīng)提醒學(xué)生采訪前要先把準(zhǔn)備采訪的時(shí)間，采訪的問題預(yù)設(shè)好。
三、活動(dòng)過程開展的靈活性
綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂是開放的，天地之間的所有空間、萬物都是他們學(xué)習(xí)的課堂。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展應(yīng)該是給予孩子更廣闊的空間，去社會(huì)上調(diào)查、研究，把學(xué)習(xí)的外延逐步擴(kuò)散到家庭、社會(huì)及各個(gè)層面上。應(yīng)大膽放手讓學(xué)生真正去動(dòng)手、去實(shí)踐、去探究。走出課堂，腳步邁向社會(huì)去調(diào)查、記錄、訪問；團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)解決問題，比如制作手抄報(bào)，同學(xué)們分工合作，有的排版，有的查資料，有的畫圖，有的寫材料；動(dòng)手實(shí)踐，融入真切情感，比如孩子對(duì)種植蔬菜十分感興趣，便讓他們親自動(dòng)手，在種植、養(yǎng)育過程中觸摸著小生命，記錄下它們成長(zhǎng)的軌跡，感受生命成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感動(dòng)著自然與生命的`奇跡。綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)篇3
在一年級(jí)安排了兩節(jié)綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)—————數(shù)學(xué)樂園，下冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)是。
1、通過經(jīng)歷下棋游戲活動(dòng)的全過程，使學(xué)生初步感受到做事情要遵守規(guī)則的重要性。
2、在下棋的過程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)用以前的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)解決生活中常見的問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)合作與交流能力。
3、感受梳理知識(shí)的重要性，體會(huì)歸納整理知識(shí)的好處。
4、初步培養(yǎng)學(xué)生的審題意識(shí)好傾聽習(xí)慣。
其內(nèi)容安排的特點(diǎn)是本冊(cè)教材的“綜合與實(shí)踐”主題活動(dòng)—————“數(shù)學(xué)樂園”進(jìn)行了重新編寫?；顒?dòng)以下棋游戲的方式，讓學(xué)生調(diào)用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決所遇到的問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)合作和交流能力。游戲中一共有23個(gè)題目，包含了前6個(gè)單元所學(xué)的內(nèi)容：數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減計(jì)算，圖形與幾何領(lǐng)域中的位置和立體圖形的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)以學(xué)生喜聞樂見的游戲的方式，帶領(lǐng)學(xué)生回顧之前所學(xué)的內(nèi)容，安排內(nèi)容多，文字的信息量大，對(duì)教師的課堂監(jiān)控能力提出了很高的要求。特別是當(dāng)2個(gè)學(xué)生在一起做游戲答題的時(shí)候，有時(shí)沒有辨別正確與否的能力，需要教師及時(shí)引導(dǎo)。
因此在教學(xué)本節(jié)課時(shí)做到：
1、認(rèn)真分析題目的難易程度以有效的調(diào)控學(xué)習(xí)過程。教師逐一對(duì)23個(gè)題目深入細(xì)致的分析，對(duì)于難度比較大，學(xué)生不容易理解的題目制作課件，及時(shí)給學(xué)生指導(dǎo)。
2、設(shè)計(jì)并制作好學(xué)具和教具。
3、有效地組織課堂教學(xué)。教師要及時(shí)解決生字問題，讓學(xué)生理解游戲的規(guī)則。有必要的時(shí)候叫停游戲，維持課堂紀(jì)律。
總之，要讓課堂的連續(xù)性，要在井井有條中進(jìn)行，并且有很有趣。
一年級(jí)下學(xué)期綜合與實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo)：
1、通過在數(shù)位表上擺圓片的活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步鞏固數(shù)位和位值的概念。
2、通過探究圓片個(gè)數(shù)與所擺出的數(shù)的個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并能用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問題，培養(yǎng)學(xué)生初步的歸納能力。
3、使學(xué)生在自主探究中體會(huì)有序思考的重要性，在合作交流中養(yǎng)成傾聽、有條理地表達(dá)想法的習(xí)慣和意識(shí)，感受到數(shù)學(xué)“好玩”，喜歡數(shù)學(xué)并愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
這是一節(jié)“綜合與實(shí)踐”的主題活動(dòng)課，通過讓學(xué)生把一定數(shù)量的圓片分別擺在數(shù)位表的十位和個(gè)位上，得到不同的數(shù)的活動(dòng)過程，鞏固學(xué)生對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)位值制思想。同時(shí)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，并利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問題。
此外，在活動(dòng)中還滲透了一些統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容。可以看出，這一活動(dòng)綜合性強(qiáng)，可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的形象思維，抽象思維能力?；顒?dòng)內(nèi)容的層次明顯，由易到難。注重用直觀形式讓學(xué)生感受數(shù)位及位值的概念。注重發(fā)現(xiàn)規(guī)律和應(yīng)用規(guī)律的教學(xué)。
總之，綜合性實(shí)踐性的特點(diǎn)很突出，教師要很好的把握這一特點(diǎn)，進(jìn)行有效的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生各個(gè)方面的能力。