為保障事情或工作順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的活動方案10篇，希望對大家有所幫助。
感恩意識是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和品質(zhì)，也是得以立足當代社會的必備基本道德準則，是社會主義核心價值觀的構(gòu)成部分。當代青年大學生是國家的未來和希望，培養(yǎng)大學生的感恩意識是大學生德育工作的重要內(nèi)容之一。為增強和培養(yǎng)青年學生的感恩意識，我系團總支擬從調(diào)研大學生的感恩意識現(xiàn)狀入手，分析可能導(dǎo)致感恩意識缺失的原因，并研究提出可以解決相關(guān)問題的對策，同時結(jié)合研究成果開展一系列的活動實踐，力爭把感恩教育與社會實踐、專業(yè)知識學習等相結(jié)合，引導(dǎo)、強化大學生感恩品德，樹立正確的人生觀和價值觀。
“篤學感恩，實踐正青春”
1、通過實地調(diào)研了解從化地區(qū)各高校學生的感恩意識，收集同學、老師們的意見，了解大學生感恩意識現(xiàn)狀及目前存在問題。
2、從社會學、心理學等視野角度研究分析感恩意識，多維度、多因素分析影響大學生感恩意識原因。
3、依據(jù)理論分析成果，結(jié)合學院、系的實際情況，設(shè)計和組織開展一系列青年大學生感恩主題教育實踐活動，通過活動達到教育、強化和提高青年大學生感恩意識的效果。
4、充分利用我系目前的志愿者服務(wù)平臺——xx村留守兒童志愿服務(wù)基地，進行對大學生感恩教育；并結(jié)合從化地區(qū)特點，構(gòu)建感恩教育基地。
5、結(jié)合學院校園文化建設(shè)，探索構(gòu)建校內(nèi)感恩教育平臺。
6、充分利用新媒體，通過校園網(wǎng)、微博、微信等平臺，構(gòu)建聯(lián)系家長、校友、教師和廣東青年大學生的感恩教育在線平臺，線上、線下結(jié)合開展感恩教育培養(yǎng)活動。
為了進一步加強對我市計量工作的宣傳，全面提高我市計量工作水平，經(jīng)研究，決定開展“5·20 世界計量日”宣傳活動，現(xiàn)制定方案如下：
1、活動時間地點：
20xx年5月20日上午8：30~11：00，市區(qū)大潤發(fā)廣場。
2、活動內(nèi)容：
開展“5.20世界計量日”現(xiàn)場宣傳及免費檢測活動，邀請供電公司、自來水公司、眼鏡店、醫(yī)院等單位參加宣傳活動，制作拱門、橫幅、靠牌，現(xiàn)場發(fā)放宣傳畫、計量小知識撲克牌等。利用報紙、電視等新聞媒體對活動開展情況進行廣泛宣傳?；顒蝇F(xiàn)場服務(wù)內(nèi)容主要有檢測眼鏡、清洗眼鏡、量血壓、檢定血壓計、人體秤以及其它免費檢定活動等。
3、責任分工：
咨詢活動由市局計量處總負責，并負責落實宣傳內(nèi)容，邀請供電公司、自來水公司參加人員。市局辦公室負責邀請新聞媒體參加，并在電視、報紙進行宣傳報道。市計量所負責活動現(xiàn)場布置，包括拱門、桌椅、席卡、太陽傘、宣傳靠牌等，并負責邀請眼鏡店、醫(yī)院參加活動人員。市區(qū)各市場監(jiān)管局、質(zhì)監(jiān)局共同參與廣場宣傳活動，并負責制作宣傳資料。
1、活動分工：
按照“2158計量惠民行動”部署，5月份開展一次計
量惠民服務(wù)活動。此次活動由國開區(qū)分局負責承辦，市計量所協(xié)辦，市局計量處負責活動的總協(xié)調(diào)。具體活動地點及方案由國開區(qū)分局制定，并于5月12日前報市局計量處。
2、活動內(nèi)容：
根據(jù)今年“5·20世界計量日”活動主題，選擇在學校開展一次關(guān)于“計量與光”的主題教育活動。舉辦“計量與光”主題講座，制作宣傳展板，發(fā)放宣傳資料，免費為學生提供檢測、清洗眼鏡等服務(wù)，讓學生親身感受到計量工作在生活中的重要性，進一步宣傳計量工作。
1、活動分工：
此項活動由市、縣計量所負責承辦。請市、縣計量所根據(jù)活動要求，制定具體活動方案，并于5月12日前報市局計量處。
2、活動內(nèi)容：
組織企業(yè)人員、學校師生參觀計量實驗室，觀看計量器具檢定過程，介紹計量器具檢定常識，讓他們感受和了解計量工作，提升計量工作的影響力。
1、鼓勵教師積極參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，努力提升教師信息技術(shù)應(yīng) 用能力和學科專業(yè)教學能力，積極轉(zhuǎn)變教師教學觀念和教學方式，學會運用信息化教學手段在課堂教學中的應(yīng)用，并逐步提高教師自身教學業(yè)務(wù)水平和課堂教學效果。
2、獎勵在此活動中取得優(yōu)異成績的教師，激勵教師爭做教學能手。
3、形成獎罰分明的激勵機制，完善活動管理措施，激發(fā)教師的工作積極性，造就一支業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。
1、學校教務(wù)處要規(guī)劃管理好本次活動的總體工作；教研室要及時組織開展好各項活動及 統(tǒng)計和總結(jié)活動成果工作；電教處要做好信息技術(shù)保障和管理工作。
2、年級組、教研組和備課組要按照學校要求落實各項活動工作措施，各項活動必須按時保質(zhì)保量完成。
3、所有教師特別是45周歲以下和有指定任務(wù)的學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師一定要服從安排，積極參與，認真完成。
1、教師曬課采納獎勵標準參照教科研獎懲計分的方法實施，即每分40元發(fā)獎。具體計分辦法如下：參與曬課評比的教師曬課被國家級采納計16分；被省級采納計8分；被金瑞市級采納計4分；被校級采納計2分折算獎金發(fā)給各獲獎教師。曬課被校級采納者，學校頒發(fā)榮譽證書。（同一級別或同一內(nèi)容在不同級別獲獎按最高級別計分，不重復(fù)獎勵)。
2、以教研組或備課組為單位對完成任務(wù)好的教研組和備課組給予年度考核計分，即按（任務(wù)完成數(shù)÷任務(wù)總數(shù)）×10分的得分計分。
1、凡此次活動規(guī)定時間內(nèi)未按要求完成曬課任務(wù)的老師（即45周歲及指定任務(wù)者）每人次罰款80元,20xx年度內(nèi)取消各級評優(yōu)評先資格。
2、曬課的內(nèi)容超過三分之二屬網(wǎng)上原文下載且未作修改編輯處理者，按未完成任務(wù)處理。
3、評比結(jié)束后發(fā)現(xiàn)曬課的內(nèi)容超過三分之二屬網(wǎng)上原文下載且未作修改編輯處理者，取消當事人評比結(jié)果，并按未完成任務(wù)處理。
1、經(jīng)教研室組織評選出指定參加金瑞市級以上的曬課所需課件制作、優(yōu)課錄像等費用由學校承擔。
2、凡各種曬課獲獎由教研室統(tǒng)一進行核實，并按獎懲方案以學年進行造表發(fā)放。
金瑞第二中學
主題活動：圓圓世界
1.熱情接待每一位幼兒。
2.組織幼兒玩各種圓形玩具。
一． 健康：玩球
目標：
1.培養(yǎng)幼兒動作協(xié)調(diào)能力。
2.探討球的各種玩法。
3.學會與同伴共同玩球，培養(yǎng)幼兒初步社會適應(yīng)能力。
過程：
1。你知道什么東西是圓的，引出“球”的課題。
2．引導(dǎo)幼兒認識各種球，知道球的形狀顏色。
3．教師請幼兒選擇自己喜歡的球，進行玩耍，教師觀察。
4．討論：請幼兒分別交流自己是怎么玩的，如：提著踢，滾動，拍球，相互投球等。
教師小結(jié)：球的玩法多種多樣
5．引導(dǎo)幼兒思考，幾個小朋友一起怎么玩。
6．幼兒玩球，注意不要碰到小朋友。
二．入廁，洗手，喝水，吃點心。
活動內(nèi)容：提醒寶寶學會排隊入廁，洗手，取杯子點心。
三． 美術(shù)：手工
1.發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
2．體驗成功的喜悅。
3.培養(yǎng)幼兒的審美觀。
準備：彩色小圓片，絨線，各種圓形瓶蓋，吸管。
1． 師：馬上就要過新年了，我們來制作一串漂亮的項鏈送給爸爸媽媽做新年禮物好嗎？
2． 教師出示已穿好的項鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。
3． 教師示范制作的方法并提出要求。
（1） 左手拿圓片，右手拿著絨線，眼睛看好圓片的洞穿。
（2） 教師巡視鼓勵幼兒大膽的自己穿。
（3） 要求幼兒手拿絨線的位置要合適。
4． 完成后展示作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。
教師在活動中多鼓勵幼兒，讓幼兒自己動手操作。
5．活動延伸：幼兒戴上項鏈跳舞“新年好”結(jié)束課。
為保證20xx年脊灰免疫活動質(zhì)量，實現(xiàn)以鄉(xiāng)為單位強化免疫接種率達95%的目標，根據(jù)《自治區(qū)兒童免疫工作和重大疾病防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于印發(fā)〈寧夏20xx年脊髓灰質(zhì)炎疫苗強化免疫活動實施方案〉的通知》（寧重疾防辦〔20xx〕xx號）、《自治區(qū)衛(wèi)生廳關(guān)于印發(fā)〈寧夏20xx年脊髓灰質(zhì)炎疫苗強化免疫活動技術(shù)方案〉的通知》（寧衛(wèi)疾控〔20xx〕360號）精神，特制定本督導(dǎo)方案。
全面了解我縣此次脊灰疫苗強化免疫活動的進展情況，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)按照要求規(guī)范開展工作，保證強化免疫工作質(zhì)量。
脊灰疫苗強化免疫督導(dǎo)范圍為全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)接種單位。強免督導(dǎo)共分三個階段進行：第一階段督導(dǎo)強化免疫的前期準備工作，包括會議培訓、宣傳動員、摸底登記等內(nèi)容，督導(dǎo)時間為20xx年10月13-23日。第二階段督導(dǎo)現(xiàn)場接種，重點了解現(xiàn)場接種組織情況、接種操作情況、家長知曉率等，督導(dǎo)時間為 20xx年10月24-27日、xx月24-27日。第三階段督導(dǎo)為評估強免接種率，具體督導(dǎo)時間將根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)現(xiàn)場接種完成情況確定日期。
（一）駐鄉(xiāng)督導(dǎo)
疾控中心抽調(diào)16名工作人員，每人承包一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)，負責強化免疫的各階段工作的督導(dǎo)以及各種報表的審核上報工作。具體人員安排如下：
略
（二）分組督導(dǎo)
由縣衛(wèi)生局抽調(diào)人員分組負責督導(dǎo)，具體分工為：
參加督導(dǎo)的人員主要采取聽取匯報、查閱資料、現(xiàn)場查看，入村、入戶、入校調(diào)查及集貿(mào)市場調(diào)查等方法對強化免疫全過程進行督導(dǎo)檢查，并填寫督導(dǎo)調(diào)查表。
第一階段、第二階段督導(dǎo)主要由駐鄉(xiāng)督導(dǎo)員和督導(dǎo)組承擔，第三階段接種率評估主要由駐鄉(xiāng)督導(dǎo)員負責組織完成。此外，還要配合區(qū)、市督導(dǎo)組對我縣的督導(dǎo)。
（三）重點地區(qū)工作人員
1、西苑社區(qū)
白蕓霞 王棟棟 武金東 姚文啟 馬 杰
柳引萍 劉麗麗 朱 芳 石晶晶
2、東關(guān)社區(qū)
蒙小愛 曹桃花 于楠楠 何鳳葉 王 秀
韓芳芳 程富林 馬志強 張永堂
3、觀莊鄉(xiāng)衛(wèi)生院 張紅梅 武文軍
4、張程鄉(xiāng)衛(wèi)生院 馬福玲
5、楊河鄉(xiāng)衛(wèi)生院 武 敏 胡德花
6、聯(lián)財鎮(zhèn)衛(wèi)生院 李霞霞
7、神林鄉(xiāng)衛(wèi)生院 辛 艷
8、好水鄉(xiāng)衛(wèi)生院 金 鵬
督導(dǎo)內(nèi)容要覆蓋本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)強化免疫活動的組織實施、宣傳動員、人員培訓、后勤保障、摸底調(diào)查以及現(xiàn)場接種質(zhì)量等。具體內(nèi)容詳見督導(dǎo)提綱（附表）?？焖俳臃N率評估的具體方法參見《隆德縣20xx年脊髓灰質(zhì)炎疫苗強化免疫活動技術(shù)方案》。
（一）每階段督導(dǎo)完成后，及時將有關(guān)結(jié)果反饋給縣衛(wèi)生局、疾控中心，指出督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)，提出改進措施和意見。如果被檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)、托幼機構(gòu)或市場有一處脊灰疫苗接種率未達到95%，其所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)要開展查漏補種。
（二）定期進行全縣情況通報：分階段將各督導(dǎo)組上報的情況匯總，肯定、推廣好的經(jīng)驗，指出問題，改進工作方法，提高強免工作質(zhì)量。
附件：
寧夏20xx年脊灰強化免疫督導(dǎo)提綱
1. 政府是否下發(fā)了20xx年脊灰疫苗強化免疫活動實施方案？（是、否）
2. 政府是否召開了20xx年脊灰疫苗強化免疫活動會議？（是、否）
如是，政府出席主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)： ；
參會部門包括：
3. 政府是否成立本次強化免疫領(lǐng)導(dǎo)小組？（是、否）
如是，組長職務(wù)：
如否，哪個部門成立領(lǐng)導(dǎo)小組？領(lǐng)導(dǎo)小組組成職務(wù)：
4. 政府是否下?lián)鼙敬螐娀庖呋顒訉ｍ椊?jīng)費？（是、否）
如是，下?lián)軐ｍ椊?jīng)費 萬。
5. 是否調(diào)動了街道、居委會等人員參與強化免疫活動的摸底和宣傳工作？（是、否）
6. 是否下發(fā)了活動技術(shù)方案？
7. 是否成立技術(shù)指導(dǎo)組？
8. 是否成立督導(dǎo)組？
是否開展人員培訓工作？（是、否）
如是，培訓時間： ，參加人員 人；
參加人員類型：1.衛(wèi)生人員；2.教育人員；3.廣電人員；
4.公安人員；5.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道工作人員；6.居委會工作人員；7.其他。
1.是否開展轄區(qū)宣傳動員活動？（是、否）
如是，開展的類型如下。
類型 單位 數(shù)量 類型 單位 數(shù)量
宣傳畫 張 板報 版次
電視 天次 手機短信 條
廣播 天次 宣傳車 次
報紙 版次 宣傳單 張
橫幅 條 接種通知單 張
標語 條
2.各接種點是否張貼宣傳畫？（是、否）
隨機詢問5名家長， 人知道本次強化免疫活動的時間和目標人群。
1.是否有衛(wèi)生部門以外的人員參與目標兒童摸底？（是、否）
如是，包括哪些：
2.是否進行入戶摸底？（是、否）
3.截止目前，已經(jīng)摸到目標兒童 人，是否已經(jīng)完成摸底工作？（是、否）
4.轄區(qū)免疫規(guī)劃檔案上報人數(shù) 人，統(tǒng)計局統(tǒng)計人數(shù) 人。
1.疫苗是否及時分發(fā)到位？（是、否）
2.冷鏈庫容是否充足？（是、否）
3.冷庫、冰箱、冰柜每日是否有完整的、正確的溫度記錄？（是、否）
4.疫苗出入庫登記是否正確、規(guī)范？（是、否）
1. 是否有詳細的接種點設(shè)置計劃？（是、否）
2. 轄區(qū)設(shè)置接種點總數(shù) 個，其中常規(guī)接種點： 個，臨時接種點 個。
3.是否針對流動人口等特殊人群設(shè)定了臨時接種點？（是、否）
4.每個接種點安排工作人員 人？
5.接種點是否有明確的強化免疫接種點標示？（是、否）
6.接種點是否有接種宣傳資料？（是、否）
7.是否詢問兒童健康狀況并告知？（是、否）
8.是否能夠正確喂服糖丸？（是、否）
9.是否能夠正確登記接種信息？（是、否）
10.是否將接種信息上證？（是、否）
xx.完成服苗后是否觀察30分鐘？（是、否）
12.是否將接種信息上卡？（是、否）
13.督導(dǎo)人員是否到位？（是、否）
今年9月10日是我國第**個教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，進一步推進師德建設(shè)，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為"學會感恩師生同樂"系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。
活動小學慶祝教師節(jié)活動方案時間：
20xx年9月9日至14日(教師節(jié)一周)
1.開展七彩卡片表心意活動：通過心意卡設(shè)計展。要求每位同學都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手能力，將自己對教師的真情實感透過自己的設(shè)計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關(guān)心和尊重。
參加人：一、二年級全體學生
活動時間：心意卡的設(shè)計時間為9月4日至9月8日，請每班擇優(yōu)選取5張，于9月9日大課間交于辦公室1日進行評比展出。
2.開展謝師恩，繪心意活動：通過繪制手抄報，查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，將最喜愛的老師畫在手抄報上，或?qū)⑾雽蠋熣f的話表達在手抄報上，通過圖文并茂的形式，表達對教師的感恩之情。(繪制式不限)
參加人：三、四年級
活動時間：手抄報的設(shè)計時間為9月4日至9月8日，請每班擇優(yōu)選取5張，于9月9日大課間交于辦公室1日進行評比展出.
3.開展心語星愿傳祝福活動：由各班班委組織，全班同學在心愿紙上書寫對老師祝福的話語，疊成五角星，投放在祝福盒中，教師節(jié)時，將收集好的祝福盒送給老師。
參加人：五、六年級
為全面推進素質(zhì)教育，鞏固“國檢”成果，促進整體推進“課程課題堂課題”真正落實，根據(jù)安海教委辦首個“三課提質(zhì)月”的活動要求，結(jié)合本校實際，制定以下活動方案。
圍繞課程改革、高效課堂、課題研究等方面的實踐探索，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，以課程建設(shè)為載體，以課題的研究與實施為根本，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教育科研質(zhì)量，提升我校教育教學、教育科研工作的整體水平。
20xx年4月
組長：x
副組長：x
成員：各班班主任、科任老師
（一）課程管理
1、全面貫徹落實小學課程計劃，教導(dǎo)處安排好國家課程、地方課程和校本課程的教育教學工作，保障教育教學工作按正確的軌道行進。
2、按課程計劃開齊課程，開足課時，認真上好每一門課。要切實按照課程計劃安排各學科課程的教學，課程開設(shè)要做到三落實（課時落實、任課教師落實、教材落實），確保每門課程的任課教師選用要充分發(fā)揮其特長，人盡其才；
3、加強巡課力度，每日一值日行政不定時檢查教師課程執(zhí)行情況，并作好記錄，在每周一工作例會上反饋檢查情況。
4、認真落實好地方與學校課程的教學工作。要注重學校校本課程的研發(fā)，目前我校已開發(fā)《傳承經(jīng)典》、《品味鄉(xiāng)土》兩門校本課程，要求教師按課時認真授課。
（二）課堂高效
1、組織學習，提高認識，明確實施高效課堂的重要性。
組織全體教師深入學習高效課堂教學理論，正確理解和把握高效課堂教學規(guī)律及其基本方法，了解不同學科高效課堂的基本要求和標準，明確高效課堂教學改革的方向。通過學習，在對高效課堂的含義有了一定的了解后，組織教師根據(jù)高效課堂的要求通過自評互評找出自身課堂教學存在的問題和不足。
2、立足常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，增強高效課堂的內(nèi)驅(qū)力。
①、優(yōu)化教學設(shè)計，利用周三、周四教研日進行集體備課，對教案進行二次設(shè)計，要求教師規(guī)范備課、有效備課。逐步讓每一節(jié)備課都能做到目標明確、重點突出、方法得當、內(nèi)容精當，形成有個性、有創(chuàng)意的教學設(shè)計。
②、落實行政推門聽課制度，每周一至二次“”不打招呼”聽課，和執(zhí)教者交流課后反思，共同進步，切實提高教學活動實效。
③、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，要求教師精心設(shè)計作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)批改方式、減少學生重復(fù)、機械、無效的作業(yè)。作業(yè)及時評價，促進學生不斷改進和發(fā)展的作用。
④、規(guī)范學生學習習慣，通過課前預(yù)習、課堂學習、課后鞏固等學習過程的管理，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
（三）課題引領(lǐng)
一、關(guān)注研究亮點，珍愛研究熱情。
教師是教科研的主體，是實驗研究的主要實施者。他們對專題研究的熱心程度，決定著實驗的成功與否。一個有極大工作熱情的教師。能夠把教學中遇到的問題或思想都能轉(zhuǎn)化為課題，這也就是在找準自身教育教學中存在的問題基礎(chǔ)上建立課題。我們依據(jù)大課題，在實施大課題的同時，能夠發(fā)現(xiàn)許多小課題研究，小課題就是要解決教育教學中存在的與大課題有關(guān)的各種具體問題。確定課題前，教師都要回顧反思，注重思考，把找準問題作為確定課題的前提條件，把立好課題作為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思考過程。
二、注重課題研究過程的管理，提高課題研究的實效性
1、要求每位教師，對課題了解的同時，新授課的設(shè)計中，都要圍繞所研究的課題“差異背景下培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)”去思考教學過程，教研組多進行一些集體備課，相互聽課、相互評課的活動，互動中取長補短是重要的提高方式。
2、及時積累和整理有關(guān)課題研究的資料和檔案。
3、注重教學反思，要求教師針對每一課的教學過程中發(fā)現(xiàn)的對課題研究的過程和結(jié)果的判斷或者評價，或者感悟，并對每個發(fā)現(xiàn)的問題做出分析和解釋，提出與計劃與結(jié)果的不一致性，進而確定原有的研究問題、研究計劃和下一步的計劃是否需要做出修正、改進，以及需要做出哪些修正、改正。繼續(xù)在實施教學中再次去驗證和發(fā)現(xiàn)新的問題，及時的提高自己對課題的研究能力。
一、活動背景
秋天，無論是一個美好的季節(jié)，歷來是文人墨客描摹的對象，你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎？那就讓我們一起來走進秋天，擁抱秋天領(lǐng)略秋天獨特之美。用自己的方式展示表達對秋天的喜愛和贊頌。
二、活動目標
1、激發(fā)領(lǐng)袖兒童熱愛自然，親近大自然，用自己的方式表達美，展示美，在活動中更加充滿自信，具有審美氣質(zhì)。在分享成果的同時，開闊視野，發(fā)展思維，喚醒兒童內(nèi)心深處對美的追求。
2、培養(yǎng)兒童收集整理處理信息的能力，獨立思維，學會朗誦、創(chuàng)作、手抄報、手工制作、攝影、歌舞表演等方法，展示個人才藝，豐富生活閱歷。
3、通過以小組為單位的準備、排練、展示等系列活動，增強團隊合作意識，不斷地思考問題，解決問題，團隊合作向上，挑戰(zhàn)自我，追求卓越。
三、活動構(gòu)思及具體要求：
活動共分三個版塊，分別為：
“秋之歌舞”；
“秋之詩歌”；
“秋之創(chuàng)作”。
“秋之歌舞”：學生自己根據(jù)《春天在哪里》創(chuàng)編歌曲《秋天在哪里》，然后進行歌伴舞的表演，用童真童趣的歌曲和舞蹈表達對秋天的熱愛，表達對生活的熱愛。
“秋之詩歌”：主要由三個詩歌朗誦團隊擔任，朗誦詩歌曲目為《秋天的雨》（課文內(nèi)容改編）、《秋天的聲音》、《秋天的頌歌》，現(xiàn)場進行配朗誦。
“秋之創(chuàng)作”：這是一個學生社團個性化的創(chuàng)作展示。主要形式有種：一是詩歌創(chuàng)作表演（以《石榴娃娃笑了》為原型的水果成熟的詩歌創(chuàng)作表演）；二是繪畫，用手中的畫筆描述七彩秋天；三是手抄報展示（廣泛收集有關(guān)秋天的資料素材，從秋之雨、秋之聲、秋之果、秋之花、秋之葉、秋之月、秋之夢、秋之蟲鳥、秋之風、秋之色等方面收集整理，一張手抄報盡量體現(xiàn)一個主題。）；四是秋天的樹葉、豐收的豆米等進行的手工制作、貼畫等藝術(shù)品；五是以秋天為主題的攝影作品。一邊展示一邊自己介紹。
四、活動展示
各小組先在組內(nèi)交流，由組長對本組成員活動成果進行整理，并指派專人進行匯報。
五、活動時間：
準備階段：成立小組，選組長，組員明確任務(wù)，開始進行全面策劃，活動準備。語數(shù)老師深入小組內(nèi)進行指導(dǎo)。利用下午社團活動、領(lǐng)素課、體音美等課進行準備排練。
彩排階段：
展示階段：結(jié)合縣級活動課程現(xiàn)場會現(xiàn)場展示。
六、活動評價
設(shè)評委組，由語數(shù)老師及學生代表組成，對展示領(lǐng)袖小組進行5分獎勵，并獎勵小組圖書一本。對組織領(lǐng)袖組長，展示特別出色的領(lǐng)袖兒童進行物質(zhì)獎勵。所有領(lǐng)袖團隊和個人表演照片在學校及班級文化墻上進行廣泛宣傳。
通過活動，使學生了解水與人類生活的密切關(guān)系，認識到保護現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺地做到節(jié)約用水。
印發(fā)兒歌
一課時
大大的水，是海水。小小的水，是淚水。
跳舞的水，是噴泉。靜靜的水，是湖水。
清清的水，自來水。臟臟的水，是泥水。
甜甜的水，西瓜水。咸咸的水，是汗水。
說一說：兒歌中介紹了哪幾種水？你還知道哪些水？
水呀水，是個寶，人們生活少不了。
媽媽用它洗衣服，弟弟用它來洗澡。
淘米洗菜洗碗筷，家家戶戶不能少。
水呀水，是個寶，生產(chǎn)建設(shè)不可少。
莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要。
發(fā)點織布煉鋼鐵，大小工廠都用到。
水呀水，是個寶，它的用處真不少。
人人用水要愛惜，節(jié)約用水記得牢。
說一說：我們還可以用水做什么？假如沒有了水會怎樣？
你拍一，我拍一，節(jié)約用水要牢記。
你拍二，我拍二，水是咱的好伙伴。
你拍三，我拍三，節(jié)水知識記心間。
你拍四，我拍四，點點滴滴莫輕視。
你拍五，我拍五，天天節(jié)水不馬虎。
你拍六，我拍六，水的資源貴如油。
你拍七，我拍七，節(jié)水竅門記心里。
你拍八，我拍八，衣食住行不離它。
你拍九，我拍九，工業(yè)農(nóng)業(yè)水為首。
你拍十，我拍十，浪費用水多可恥
說一說：自己節(jié)約用水的小辦法。
說一說：
1、通過以上的調(diào)查你想到什么？
2、我們的生活中有還有哪些浪費水的現(xiàn)象？
3、和家長探討節(jié)約用水的好方法。
4、學習識別各種瓶裝水的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，能鑒別劣質(zhì)瓶裝水。
各位家長：
您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學的孩子們是如何生活學習的？我們能為他們做些什么？
經(jīng)家委會實地調(diào)研后商議，擬定于本月30日周五下午在長清區(qū)大崮山小學舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂、共同成長”手拉手活動，自愿參加，方案如下，請二四班家長審議：
開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動，主要目的是讓學生體驗農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學生之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)學生認知社會，培養(yǎng)樂于助人、團結(jié)友愛的健全人格，激發(fā)學生的責任心和勞動意識，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。
今后，家委會會不斷推動 “手拉手”活動的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動、邀請參加活動等形式，拉近城鄉(xiāng)同學間的距離，相互學習、相互交流、共同進步。
大崮山小學二年級四班教室
二年級只有一個班，班里一共10個孩子
宣傳欄
參觀學校
大崮山小學有百年的歷史，現(xiàn)在學校所在地過去是座廟宇，現(xiàn)在仍有明代建筑，國旗旁邊的大椿樹已有幾百年的樹齡
一座水泥臺子，幾塊磚頭，這就是孩子們的樂園
三、活動地點：長清區(qū)大崮山小學
四、參加人員：濟南市經(jīng)五路小學XX級4班師生及家長、濟南市長清區(qū)大崮山小學師生
五、集合時間及地點：
11月30日周五12：40，參加活動家長統(tǒng)一到校門口集合，12:50準時發(fā)車。統(tǒng)一乘車去，統(tǒng)一乘車回，以報名前后排座次。
統(tǒng)一乘坐旅游大巴，費用根據(jù)參加人員情況另行通知。
學生統(tǒng)一穿著班服，有親子服的家長穿親子服。
總指揮：朱一塵爸爸
調(diào)度：孫建一爸爸
組織：劉奕辰爸爸
車輛：匡晨宇爸爸
其他人員分工根據(jù)報名情況另行安排
1.雙方師生家長在操場集合，由大崮山小學宣布活動開始。
2.雙方代表講話
⑴大崮山小學代表講話
⑵濟南市經(jīng)五路小學代表講話
3.節(jié)目表演：
⑴雙方各選派一名學生主持節(jié)目
⑵雙方各準備兩個節(jié)目
①濟南市經(jīng)五路小學XX級4班表演節(jié)目為：《跆拳道表演》、舞蹈
②大崮山小學XX級1班表演節(jié)目
4.由大崮山小學代表宣布儀式結(jié)束
1.雙方同學由大崮山小學教師帶領(lǐng)進入二年級一班教室，經(jīng)五路小學的孩子們圍坐周圍，共同聽課
2.家長在教室外等候。
3.雙方互贈禮物：
⑴濟南市經(jīng)五路小學XX級4班贈送中隊旗及書籍
⑵大崮山小學贈送莊稼種子
4.書寫心愿
雙方同學把自己的夢想寫在紙條上，教室內(nèi)完成
5.《感恩的心》放飛理想：
同學們進入操場，伴隨著《感恩的心》音樂。同學們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！
6.同學們自由交流活動10分鐘
本活動為班級重大集體活動，無特殊原因請全體同學盡量參加，服從指揮、遵守紀律、費用aa。
在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話、qq報名，格式如下：
免責聲明已閱，xxx由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加手拉手活動
報名截止日期：11月28日上午12：00
1.每位同學至少帶三本書籍作為禮物，寫上名字，也可以寫上祝福語。
2.安全第一，活動要求必須有家長陪同，因特殊原因無法參加活動的家長請放心，手拉手活動會深入開展，下次仍有參加機會；不參加活動的孩子周五在學校由其他教師帶領(lǐng)上課，家長按正常放學時間接孩子。
3.近期氣溫不斷下降，請家長為孩子多加衣物
4.帶足飲用水，不帶零食
5.按時到達以免耽誤發(fā)車，報名后由于特殊原因無法參加活動的同學請電話通知朱一塵爸爸。
XX級4班家委會組織的所有活動均不以盈利為目的，家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會僅負責召集和協(xié)調(diào)。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護人陪同），完全接受本聲明，如果在活動中發(fā)生人身損害，責任自負，學校及家委會均不承擔賠償責任。
XX級4班家委會
XX-11-24