垃圾分類的活動方案的內(nèi)容

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制定方案前,需要進(jìn)行全面調(diào)查,了解相關(guān)情況,為后續(xù)方案制定提供依據(jù)。如何才能寫出優(yōu)秀的垃圾分類的活動方案的內(nèi)容?這里給大家分享垃圾分類的活動方案的內(nèi)容供大家參考。

垃圾分類的活動方案的內(nèi)容篇1

活動目標(biāo):

1、在平板操作中自主學(xué)習(xí)垃圾分類的相關(guān)知識,掌握垃圾分類的方法。

2、在虛擬環(huán)境中能將“各種垃圾”進(jìn)行正確的分類,發(fā)展觀察,分析,比較的能力。

3、積極參與活動,了解“垃圾分類”的意義,樹立環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道垃圾分類的一些常識,在生活中觀察過不同的垃圾筒。

物質(zhì)準(zhǔn)備:教師平板客戶端、幼兒嘻呱平板16臺、平板課件、多媒體設(shè)備。

活動重、難點(diǎn):

活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。

活動難點(diǎn):能區(qū)分垃圾的類別并進(jìn)行正確的分類。

活動過程:

一、情境導(dǎo)入——去做客

1、師:小熊和小兔邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹?,我們一起去吧?。▌赢嬚故靖蓛舻男⊥米拥募液湾邋莸男⌒芗?。?/p>

師:小熊的家怎么樣?(很亂、很臟)小熊把垃圾隨手扔在了地上,有什么垃圾呢?有什么辦法能把小熊家收拾整齊呢?(點(diǎn)擊出現(xiàn)垃圾筒后并提問)

師:小熊住的是新小區(qū),這兒有幾個垃圾筒?他們有什么不一樣?那為什么要用四個垃圾筒來放垃圾呢?小朋友到自己的嘻呱pad上去試一試把小熊家整理干凈。

2、幼兒自主操作平板游戲——打掃小熊房間。

3、幼兒操作后師幼討論:

(1)師:剛才你在操作中遇到了什么問題?你是怎么收拾整理垃圾的?

(2)請1—2名幼兒到一體機(jī)上操作。

(3)總結(jié):各種垃圾要放到不同的垃圾筒中,垃圾筒的作用是不同的。

二、自主學(xué)習(xí)垃圾分類的知識

1、師:那你知道這些垃圾筒到底叫什么名字?它可以回收哪些垃圾呢?我們一起戴上耳機(jī)來向嘻呱pad學(xué)一學(xué)。

師:你們都知道了嗎?誰愿意上來給我們介紹一個他喜歡的垃圾筒?(什么顏色的垃圾筒?垃圾筒上的標(biāo)記是什么樣的?放的是什么垃圾?)

3、我們小朋友在生活中也會產(chǎn)生很多垃圾,有什么垃圾呢?

三、集體互動游戲——垃圾分類

1、個人嘗試操作活動(幼兒與嘻呱pad進(jìn)行互動)

(1)師:我們向嘻呱pad學(xué)到了很多垃圾分類的知識,在我們生活的小區(qū)里也有很多的垃圾,我們一起去把這些垃圾進(jìn)行正確的分類。

(2)幼兒操作、嘗試進(jìn)行互動游戲。

2、大板小板互動活動(幼兒、平板、一體機(jī)多方位互動)

(1)師:我這兒還有一個好玩的分類游戲,不過要我們小朋友按小組合作完成,將平板里看到的垃圾投放到老師這兒的垃圾筒里。

(2)分組操作。

四、了解垃圾分類的意義。

1、師:我們認(rèn)識了不同的垃圾筒,知道在生活中的垃圾要進(jìn)行正確的分類,那這樣分類擺放垃圾有什么好處呢?

2、師幼共同小結(jié)垃圾分類的好處:減少垃圾數(shù)量;減少環(huán)境污染;資源利用變廢為寶。

3、師:“我們的幼兒園所在的南湖地區(qū)是一個老小區(qū),這兒垃圾桶是什么樣的?

4、在歡快的歌曲中,關(guān)閉嘻呱pad結(jié)束活動。

附:垃圾小常識

可回收垃圾藍(lán)色垃圾筒;有害垃圾紅色垃圾筒;廚余垃圾綠色垃圾筒;其他垃圾是黃色垃圾筒。

垃圾分類的活動方案的內(nèi)容篇2

一、活動目的

在平常生活中,垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動,讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力,保護(hù)好我們身邊的環(huán)境,為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

二、活動時間

20__年x月x日下午__

三、活動對象

__校區(qū)x年級全體學(xué)生

四、活動地點(diǎn)

__校區(qū)x樓報告廳

五、活動流程

1、組織學(xué)生觀看《__市垃圾分類宣傳片》。

2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》

3、學(xué)生代表發(fā)言。

4、現(xiàn)場提問并進(jìn)行模擬操作。

5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

六、活動安排

1、報告廳布置、錄像:__負(fù)責(zé)。

2、學(xué)生座位安排:__安排。

3、四個垃圾筒及部分垃圾:__負(fù)責(zé)。

4、電視臺人員茶水:__。

5、活動主持:__。

6、拍照、_網(wǎng):__。

7、信息報道:__。

8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合:__負(fù)責(zé)。

七、補(bǔ)充說明

1、__市電視臺組織拍攝,請__校區(qū)x年級各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育,有組織地參加活動。

2、x月x日下午,x年級__課暫停一次。如果下雨,原定在報告廳上課的情__請任課老師安排好地點(diǎn)。__老師的__課暫停一次,學(xué)生留在自己班級上課,涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好。

3、假期里,學(xué)生們已完成了各項關(guān)于“垃圾分類”的社會實(shí)踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫,三四年級設(shè)計宣傳標(biāo)語,五六年級出刊宣傳小報。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進(jìn)行組織評比。

4、各中隊在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊活動,出刊一期黑板報。

垃圾分類的活動方案的內(nèi)容篇3

為認(rèn)真落實(shí)__號文件,全面提高_(dá)_生活垃圾處理能力,加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化進(jìn)程,逐步建立和完善垃圾分類工作運(yùn)行機(jī)制,實(shí)現(xiàn)垃圾資源綜合利用。

一、總體要求

__小區(qū)作為垃圾分類工作試點(diǎn)單位之一,自試點(diǎn)工作開展以來,在上級主管部門和__區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞《__方案》的部署要求,加強(qiáng)組織管理,堅持注重實(shí)效,著力解決問題,克服困難,扎實(shí)工作,較好地完成了試點(diǎn)階段垃圾分類工作的各項任務(wù)。

二、開展市容環(huán)境整治,夯實(shí)垃圾分類基礎(chǔ)

__重點(diǎn)抓好住宅小區(qū)、主次干道和綜合市場周邊環(huán)境整治,做到垃圾分類工作與“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建、示范道路(小區(qū))創(chuàng)建、環(huán)境長效管理有機(jī)結(jié)合。

三、生活垃圾分類工作推進(jìn)基本情況

(一)前期準(zhǔn)備

1、建立__個垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)__。

2、在試點(diǎn)小區(qū)中開展大型宣傳活動__次,發(fā)放宣傳品__余份。使居民知曉率達(dá)到100%。

(二)制訂方案,健全機(jī)構(gòu)

__社區(qū)作為先行試點(diǎn)社區(qū),按照要求對垃圾分類工作做統(tǒng)一部署,結(jié)合小區(qū)的實(shí)際情況,成立了垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《社區(qū)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》,同時,按照垃圾分類工作有關(guān)要求,明確工作職責(zé)和任務(wù),制訂了垃圾分類工作考核細(xì)則,以及責(zé)任主體、操作流程、管理標(biāo)準(zhǔn)等一系列制度,確保了垃圾分類試點(diǎn)工作的有序開展。

(三)著力宣傳,營造氛圍

垃圾分類工作的開展,離不開社區(qū)居民的支持,為了營造試點(diǎn),社區(qū)開展垃圾分類工作氛圍,利用宣傳欄、宣傳展板、__等介紹垃圾分類有關(guān)知識,提高全員做好垃圾分類的自覺性和準(zhǔn)確性。

(四)注重實(shí)效,有序?qū)嵤?/p>

按照實(shí)施方案,__廣場計劃發(fā)放分類垃圾亭__個,分類垃圾桶__組;__發(fā)放分類垃圾亭__個,分類垃圾桶x組;x發(fā)放分類垃圾亭x個,分類垃圾桶__組。__月下旬將購買垃圾亭、垃圾桶的申請報告遞交至__,預(yù)計x月初資金落實(shí)到位,分類垃圾配置也及時安裝到位。

垃圾分類的活動方案的內(nèi)容篇4

一、組織機(jī)構(gòu):

成立我校垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。

組長:

副組長:

組員:全體教職員工

二、分類標(biāo)準(zhǔn):

生活垃圾推行“四分法”分類模式,一般分為可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類。

1、可回收垃圾:主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

2、易腐垃圾包括殘枝樹葉、剩菜剩飯、菜葉、果蔬、蛋殼、茶渣、湯渣、禽肉、綠植、調(diào)味品、廢棄食物、廢棄食用油脂、抽油煙機(jī)剩油、廚房下腳料、食品加工廢料等。

3、有害垃圾:包括廢藥品、殺蟲劑、消毒劑、油漆和溶劑、化妝品等及上述廢物的包裝物;相紙、熒光燈管、廢水銀溫度計、充電電池、紐扣電池、過期藥品、硒鼓、墨盒、手機(jī)等。

4、其他垃圾:包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、包括煙頭、受污染與無法再生的紙張、灰土、一次性餐具、婦女衛(wèi)生用品等難以回收的廢棄物。

三、責(zé)任分工:

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定垃圾分類工作方案,統(tǒng)一部署相關(guān)工作、負(fù)責(zé)組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費(fèi)。

2、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進(jìn)情況。負(fù)責(zé)教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。

3、德育處負(fù)責(zé)對學(xué)生的宣傳教育,保證學(xué)生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。并組織學(xué)生志愿者、社團(tuán)等對師生投放垃圾的分類情況進(jìn)行督促。除進(jìn)行垃圾分類宣傳外,重點(diǎn)將宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式,減少垃圾產(chǎn)生。

具體可根據(jù)不同年齡段學(xué)生的.認(rèn)知水平和成長規(guī)律,將生活垃圾分類知識融入教材,并與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。大力培育青少年生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團(tuán)或志愿者團(tuán)隊,充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性、主動性,開展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實(shí)踐活動。廣泛采取講故事、做游戲、知識競賽等活動形式,利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等宣傳陣地,開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣傳教育活動。在生活垃圾分類知識進(jìn)教材、進(jìn)課堂的基礎(chǔ)上,學(xué)校每學(xué)期至少組織一次以生態(tài)文明教育和生活垃圾分類為主題的宣傳教育活動,著力提高廣大青少年學(xué)生的生活垃圾分類和資源環(huán)境保護(hù)意識,培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、垃圾減量、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣,形成教育一個學(xué)生、影響一個班級、帶動一個學(xué)校、引領(lǐng)整個社會的良好氛圍。

4、總務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)置垃圾分類箱,督促垃圾回收部門進(jìn)行垃圾的分類收集、分類清運(yùn)工作。負(fù)責(zé)信息報送、階段等。

四、階段安排:

1、宣傳動員和準(zhǔn)備階段

本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動,設(shè)置垃圾分類箱。

2、實(shí)施階段

按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾,規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動,組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,小手拉大手,促進(jìn)家庭和社會共同參與垃圾分類,提升文明程度。

3、總結(jié)階段

總結(jié)垃圾分類處理工作期間的成敗得失,進(jìn)一步完善工作制度,提煉有效的工作方法,改進(jìn)做得不到位的地方,為下一步的深入實(shí)施積累成功的經(jīng)驗。

五、具體要求:

1、垃圾桶擺放。每個普通教室、辦公室和專用教室擺放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。學(xué)校垃圾場擺放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、廚余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。

2、垃圾的投放。師生在學(xué)習(xí)、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾,按分類要求直接投放在室內(nèi)的垃圾桶內(nèi)。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內(nèi),不得與其他垃圾混合。

3、垃圾的處理??苫厥绽偷綄W(xué)校專用垃圾場所存放,再由廢品回收公司統(tǒng)一回收。其他物品由值日生負(fù)責(zé)在放學(xué)時投放到垃圾場內(nèi)的分類桶中,如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中,由環(huán)衛(wèi)部門負(fù)責(zé)清理運(yùn)輸。有毒有害垃圾由專人負(fù)責(zé)集中投放到垃圾房的相應(yīng)垃圾桶內(nèi),由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門回收處理。

4、廚余垃圾的回收和處理。學(xué)校暫時仍然采用原來的方式,由專人收集后統(tǒng)一處理。

垃圾分類的活動方案的內(nèi)容篇5

隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入,孩子們對如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會說到:“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié),引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,讓孩子從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的,孩子將受益終身。

一、活動目標(biāo)

1.了解垃圾可以被人們通過多種方式處理,懂得垃圾分類的益處。

2.有環(huán)保意識,做到積極正確對待日常生活中的垃圾。

二、活動準(zhǔn)備

1.布置兩個區(qū)域:“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2.自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶兩個。

3.課件:有關(guān)垃圾的動漫視頻,垃圾分類標(biāo)志卡片。

4.一次性手套若干。

三、活動過程

1)開始部分:參觀和交流

1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2.請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。

3.教師組織幼兒交流,談?wù)劸幼≡凇袄鯂焙汀扒鍧嵆潜ぁ钡母杏X會有什么不同?

4.教師提問:“清潔城堡”這么干凈,請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了?

2)基本部分:了解垃圾的分類

1.幼兒觀看有關(guān)垃圾的動漫視頻,思考并回答以下問題:

a.垃圾是怎么分類的?(可回收和不可回收)

b.哪些垃圾是可以回收的,哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾,煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

c.垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)

d.哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)

2.再次觀看垃圾動漫視頻。

3.認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志

4.教師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片,幼兒猜測該標(biāo)志的含義,并說說在哪里見到過這些標(biāo)志。

5.請幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r是怎樣處理的?

6.欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶。

四、游戲

1.幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾,讓垃圾回家。幼兒分兩組:一組清理可回收的垃圾,另一組清理不可回收的垃圾。

2.將分類后的垃圾撿到教師自制的兩個垃圾桶內(nèi)。(貼可回收和不可回收標(biāo)志)

3.欣賞變干凈美麗的垃圾王國,請幼兒給它取好聽的名字。

4.教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

五、活動延伸

1.組織幼兒參觀垃圾收購站。

2.幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計可回收和不可回收垃圾標(biāo)志。

3.向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處,并實(shí)際行動。

六、活動反思

這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”,讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的,我們要從自己開始,從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始,將我們生活中的垃圾分類,送回屬于它自己的家。從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,讓每個孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士,為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力。

垃圾分類的活動方案的內(nèi)容篇6

一、設(shè)計意圖

垃圾,在生活中隨處可見,垃圾會污染我們的生活環(huán)境,也會對我們的健康造成一定的影響,隨著大家對環(huán)保的日益重視,垃圾分類已經(jīng)成為一種大趨勢。為了使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到垃圾分類的重要性,培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的`意識,因此設(shè)計“垃圾分類我先行”社會活動,通過本次活動讓幼兒認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志,并通過分類操作,把垃圾分類放進(jìn)垃圾桶,從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時,更好地了解垃圾分類的意義。

二、活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)正確區(qū)分可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾;

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識垃圾桶上的標(biāo)志,學(xué)習(xí)垃圾分類的方法;

3.知道垃圾分類的重要性,增強(qiáng)環(huán)保意識。

三、活動準(zhǔn)備

1.視頻:為什么要垃圾分類?

2.兒歌音頻:筒寶寶

3.PPT課件:垃圾分類我先行

四、活動過程

1.引出主題:一封神秘的信

(1)教師:幼兒園今天幼兒園里收到了一封信,信中寫道:

親愛的小朋友們,你們好,我們是卡布多拉星球的卡卡和多多,想要到你們的地球來旅游,可是卻發(fā)現(xiàn)你們美麗的藍(lán)色星球有各種垃圾!

(2)教師:小朋友們,這么多垃圾,我們應(yīng)該怎么辦呢?

幼兒:我們可以把垃圾進(jìn)行分類投放,環(huán)境就會變好啦!

2.觀看視頻:為什么要垃圾分類呢?

教師:原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源,還會滋生很多細(xì)菌病毒危害我們的身體健康,所以我們一定要愛護(hù)環(huán)境,把垃圾分類放到垃圾桶里。

3.認(rèn)識常見的垃圾分類

常見的垃圾分為四類,分別是可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾:

(1)可回收垃圾:(藍(lán)色標(biāo)志)再生利用價值較高,能進(jìn)入廢品回收站的垃圾。

(2)廚余垃圾:(綠色標(biāo)志)廚房產(chǎn)生的食物類垃圾以及果皮等。

(3)有害垃圾:(紅色標(biāo)志)含有毒有害化學(xué)物質(zhì)的垃圾。

(4)其它垃圾:(灰色標(biāo)志)除了可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾之外的所有垃圾的總稱。

4.游戲:垃圾分一分

教師:小朋友們你們都學(xué)會垃圾分類了嗎?現(xiàn)在我們一起來玩“垃圾分一分”的游戲吧!

幼兒嘗試進(jìn)行垃圾分類操作。

5.環(huán)保兒歌:《筒寶寶》

幼兒學(xué)唱環(huán)保兒歌《筒寶寶》,增強(qiáng)環(huán)保意識。

6.結(jié)束部分:邀請卡布多拉星球的卡卡和多多到地球作客

教師:垃圾分類,我先行!保護(hù)環(huán)境,從我做起!我們一起行動起來吧!只要大家一起努力,我們的地球又變得干凈美麗啦!

現(xiàn)在讓我們一起邀請卡卡和多多來到地球作客啦!歡迎歡迎!

五、活動延伸

向爸爸媽媽宣傳垃圾分類的意義,并付諸實(shí)踐。

垃圾分類的活動方案的內(nèi)容篇7

一、活動主題

拯救垃圾中的資源,別讓垃圾無處可去;

推行垃圾分類,建設(shè)先進(jìn)社區(qū)

再不會垃圾分類你就out了!

二、活動目的

增加全社會對生活垃圾分類減量的知曉度、認(rèn)同度、參與度的提升是推動垃圾分類工作開展的根本。

通過宣傳活動,使得居民能夠深入了解垃圾分類的意義,引導(dǎo)居民從身邊做起、從點(diǎn)滴做起,自覺、科學(xué)地開展生活垃圾分類,逐步形成垃圾分類及環(huán)保意識,養(yǎng)成珍惜資源、節(jié)約能源的生活習(xí)慣。

三、活動對象

長沙縣街道及社區(qū)的居民、環(huán)衛(wèi)、居委會以及小區(qū)物業(yè)工作人員

四、活動形式

通過社區(qū)的宣傳以及一系列活動,包括宣講,游戲,現(xiàn)場指導(dǎo)等方式來提高社區(qū)居民的普遍垃圾分類意識??蛇M(jìn)行“多次”、“短時”的社區(qū)活動及宣傳來達(dá)到深入人心的效果。

通過可回收物兌換抽獎機(jī)會的方式提高居民參與活動的積極性,在派發(fā)禮品的同時,記錄領(lǐng)獎人員的手機(jī)號碼,向京東提供電話號碼清單。

五、活動重點(diǎn)

本次活動的重點(diǎn)要放在小朋友的身上,通過親子互動的方式來提高居民的參與度,由孩子帶動家長對于垃圾分類的積極性,提高居民對垃圾分類的普遍意識。

孩子接受新事物的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成年人和老人的,我們需要通過影響孩子,提高他們對于活動的.主動性,從小就養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。

作為社會的未來,他們的行為就是社會未來的行為,所以本次活動需要考慮如何吸引孩子,并且使孩子樂于參加活動同時還能為活動起到宣傳的效果。

回收前期的宣傳也要作為重點(diǎn),要盡量保證居民會將家中的可回收物帶到活動現(xiàn)場,盡可能的多收集可回收物品。

六、活動目標(biāo)與效果預(yù)計

(小區(qū)總戶數(shù)為1100戶)社區(qū)參與活動人數(shù)不低于百分之30;

可回收物量估計在150~200公斤左右

七、活動前期工作

首先對所選地區(qū)的社區(qū)進(jìn)行調(diào)查篩選:

根據(jù)社區(qū)對接工作的難易程度來進(jìn)行選擇

②活動在社區(qū)內(nèi)可開展的具體位置及場地大小

③社區(qū)對周邊地區(qū)的影響力

④社區(qū)居民的普遍意識以及素質(zhì)

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