圣誕節(jié)活動總結2020
圣誕節(jié)本是宗教節(jié)日。十九世紀，圣誕卡的流行、圣誕老人的出現(xiàn)，使圣誕節(jié)開始漸漸流行起來。圣誕慶祝習俗在北歐流行后，結合著北半球冬季的圣誕裝飾也出現(xiàn)了。下面是找總結網(wǎng)整理的圣誕活動總結范文，歡迎參考。
圣誕節(jié)活動總結(1)
一年當中總是會有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。節(jié)日不僅是我們生活經(jīng)驗之一，也是文化習俗的表現(xiàn)。在這冬意濃濃的日子里，一年一度的圣誕節(jié)到來了，小朋友們懷著愉快、期盼的心情，又一次迎來了圣誕老爺爺?shù)牡絹恚フQ老爺爺可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老爺爺讓孩子可以得到許愿的快樂，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年圣誕節(jié)總會喚起孩子們對圣誕老爺爺?shù)暮闷婧推诖?，我園也透過“快樂圣誕節(jié)”主題活動，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學習之旅。
12月24日至25日我園一直都彌漫著歡樂的氣息，小朋友們通過24日肯德基的圣誕互動活動以及25日幼兒園圣誕主題活動，了解圣誕節(jié)的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，在收到圣誕老爺爺神秘禮物時臉上都露出了驚喜與幸福的笑容。在這一主題活動中，孩子們自始至終都洋溢著愉悅的情緒去體驗，我們期待著明年的圣誕節(jié)，希望給在每一次活動中給孩子們帶來更多的歡樂與體驗。
圣誕節(jié)活動總結(2)
慶圣誕活動落下帷幕，雖不夠找總結之百精彩，但在如此短的時間內(nèi)，撐起這臺活動，已經(jīng)實屬不易。
腦海里始終縈繞著一句話:“人心齊，泰山移。”
想起這次活動的源頭，要從張校長在11月中旬給我們組開的動員會開始。英語，在我們學校也要有自己的特色。我們回來之后就開始思考，英語學科如何才能有特色?在英語逐步列入主科的范圍的形勢下，如何進一步激發(fā)和維持學生對英語的興趣，讓學生能樹立信心，找到自信。僅靠課堂內(nèi)的學習是不完整的，我們應當將英語延伸到課堂以外更廣闊的空間。由于考慮到我們每位老師課時多、任務重，我們必須有找到一條合適的渠道，既能將英語的學習與活動全面鋪開，又不能給老師們增加過大的壓力。因此，我們結合低段孩子的特點，將英語聯(lián)唱作為活動形式并將一二年級作為試點，大家商量一些學生喜聞樂見的英文歌曲，并利用每次上課前5-6分鐘進行教唱。優(yōu)美的旋律加上輕松活潑的氛圍點燃了孩子們學唱英文歌曲的熱情，每個班反饋回來的效果都不錯。就這樣，我們校園刮起了學英文歌的浪潮，雖然范圍不大，但對激發(fā)學生學習英語的興趣影響不小。
同時，張校長及時提醒，要分清主次，正常教學不能丟，我們在組內(nèi)互相提醒，互相交流，既要講英文學唱的活動做好，又要將此作為英語課堂的一部分，長此以往地堅持下去，讓這種樂趣成為一種習慣。因此將英文學唱設計在課前熱身階段，以營造氛圍。又可放在課堂中間的再熱身階段，讓孩子在緊張中聽課后的一種放松，為保證后面的學習質量做好鋪墊。
學唱英文歌曲是件快樂的事情，但如果能給孩子們一個表演的舞臺展示一下，對孩子們激勵會更大。我一直跟蔡主任商量時間和場地的問題，直到上周五我們?nèi)〉靡恢乱庖?，將英文歌唱與圣誕節(jié)聯(lián)系在一起，讓低段孩子們集體過一個圣誕節(jié)。
但此時已是周五早上第二節(jié)課，由于場地問題，節(jié)目只能分為兩次周一下午第三節(jié)與周二上午大課間。時間敲定后，到底如何搞這次活動，我腦海里還是一個大問題?；氐浇M內(nèi)與大家一起商量，如果僅僅是幾首英文聯(lián)唱，那孩子們很快就唱完了，那接下來干什么?這時小陳突然說:“怎么就一二年級唱，我們?nèi)昙壱矊W英文歌了。”
太好了，三年級挑一些喜歡唱英文歌曲的孩子，組成合唱隊來支援。小陳這一提醒，我忽然想起，我們六年級兩個男生，一個能唱英文歌，另一個會跳杰克遜的舞蹈。來吧，正好為一二年級的小朋友表演助興。接著又問其他年級是否有人才或好的節(jié)目，大家紛紛推薦。恰巧張瑾老師上的公開課《灰姑娘》讓學生演成了童話劇，讓學生再認真練練，又是一個非常好的節(jié)目，就這樣，我們的節(jié)目單出來了。
接下來是音響設備，蔡主任大力支持，幫我找音響、話筒，有著落之后我們大家開始收集各個節(jié)目的音樂讓王禹匯編在一起，拷到筆記本上，以備使用。
各個年級負責節(jié)目的老師，開始通知、練習，大家紛紛開始為這次活動籌備。
周一大早，一來，就準備布置會場，試音箱，布置會場必須在前2節(jié)課的時間搞定。音響方面，我去找王真老師，他二話沒說，就叫上王濤將音響幫我抬到風雨操場，真是感激不盡。中間音響出現(xiàn)雜音問題，音樂睢老師前來幫忙，忽然又被醒橫幅沒有準備，急忙去找美術組幫忙。張敏倉老師也是十分配合，中午將橫幅寫好，給我們送來。
現(xiàn)在細細想來，這次活動真是大家齊心協(xié)力為我們英語組伸出援手，真心感謝音體美三組的大力支持與幫助，沒有大家的支援，這次活動很難成功。也感謝張校長和蔡主任，閆校長的大力支持，才將這兩場活動圓滿完成。
感動瞬間
本次活動除了全組人齊心協(xié)力，最需要感謝以下幾位老師:李曉娟老師。接到主持人的任務，周末加班加點寫單詞，訓練學生與老師配合，她大方的形象，生動的語言，贏得了在場老師和同學們的青睞。
張瑾老師:眾所周知，童話劇是英語節(jié)目中最能出彩但也最難排的節(jié)目，張老師勇挑重擔一個人將《灰姑娘》的童話劇從編到演。這其中不知要花費她多大的時間與精力。張老師做事想得周密，連演員的服裝都是她在周末丟下兒子，犧牲與家人共度周末的機會到城隍廟去租衣服。
由于各方面認真地準備，張老師的這個節(jié)目也贏得了老師和孩子們的喝彩聲?？伤f，只要我們孩子能演，我再累也無妨。在她身上，我看到了一位教育者的魅力，做她的學生是幸福的。能事事都為學生發(fā)展著想的老師是位真正的好老師。
陳XX老師:
由于演出的時候會有冬季越野賽的活動，考慮到微機老師的工作量大，我們組內(nèi)的老師擔當攝影，當然相機也只能是有組內(nèi)老師提供。陳老師主動將自己的單反相機帶來，自然由她擔任攝像工作。一臺節(jié)目將近一個多小時，陳老師在會場上抓住孩子們最快樂、最美、最精彩的瞬間，有精彩的節(jié)目她還要端著機子進行錄像，工作量也是可想而知，而她沒喊一個累字。
王XX老師:
作為組內(nèi)唯一的男士，有重活難活，自然要想到他，扮演圣誕老師就是一件難活，還有音響調制和播放都要交給他，他在課余時間收集所有演出的音樂，并將音樂編排順序另外還要在網(wǎng)上找一些難找的音樂，他一一將這些辦妥，音樂在演出的過程中沒有出現(xiàn)任何差錯。
寫出這些，不為邀功，只為感動?；蛟S會有人會誤解，但老師工作最真實、最感人的一面需要記錄，因為這是我們二小的精神，需要弘揚，如同孩子們一樣，老師的工作得到認可，會激發(fā)教師的內(nèi)驅力，這樣，再難再累的工作都不會是負擔，而是一種享受!老師在享受工作的樂趣中漸漸成長，這樣教育出來的孩子一樣會積極向上。